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INFOGRÁFICO SOBRE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS

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INFOGRÁFICO SOBRE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS

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Infográfico produzido no Canva.com a partir do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ZP079s7TVK8

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Na aula do dia 05/11 os estudantes produziram uma Política Ambiental real das empresas escolhidas do Projeto Integrador. Abaixo um exemplo!

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A escolha dos Projetos foram de escolha dos estudantes. Abaixo um mapeamento realizado pela estudante de forma autônoma, somente com auxílios pontuais.

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Mapa Parque Villa Lobos Areas Contaminadas

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Os estudantes simularam uma audiência pública do licenciamento ambiental da Usina de Belo Monte. Cada grupo simulou um ator envolvido no licenciamento ambiental, entre eles, IBAMA, empreendedor, comunidade tradicional ribeirinha e indígena e consultoria ambiental.

A experiência foi divulgada no Facebook da unidade. https://www.facebook.com/senacjabaquarasp/photos/a.868784226479461/2153663084658229/?type=3&eid=ARAAw8R8fctpXHJ5hByfoQGT2KI-ljFKqF5zDsfuCK-9lqk-t_7vyj52jJ9aF-sx9oavMNTvNcs1mLcU&__xts__%5B0%5D=68.ARDsjRcQ3Vz-ZYBb9nMZklXU7JfRzfjyxipYCtqp80BmfpRAeEpN5-mPSmvfWpXBB6wmRkeUp40NYRPAy0qEP9a64csjwaqctvc2PWvqJ8Ui0TR5DqRxIEfO8XgBU0v2TrviN5HdYmxXPqYbaes9M2ERIOOwpCjxL4FYJFqZdUUYFNVITkNHCPXDtBGYQyYfGcsskt-KvUZ5HtlRtn7TFqQjdX4&__tn__=EHH-R

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A partir de uma visita técnica para o aterro Essencis, os estudantes mapearam a evolução da degradação ambiental do aterro nos anos de 2008 e 2018. Partiram de um problema real para aprender a mapear e construir Programas de Recuperação Ambiental.