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The Johns Hopkins Guide to Literary Theory and Criticism

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The Johns Hopkins Guide to Literary Theory and Criticism

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The best place to start if you're theory-curious. (JMS)

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The Johns Hopkins Guide to Literary Theory and Criticism

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Edited by Michael Groden, Martin Kreiswirth, and Imre Szeman

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If a question about philosophy comes up, this is the place to turn. Complete open access. (JMS)

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The Stanford Encyclopedia of Philosophy organizes scholars from around the world in philosophy and related disciplines to create and maintain an up-to-date reference work.

Principal Editor: Edward N. Zalta

Current Operations Are Supported By:

The Offices of the Provost, the Dean of Humanities and Sciences, and the Dean of Research, Stanford University

The SEP Library Fund: containing contributions from the National Endowment for the Humanities and the membership dues of academic and research libraries that have joined SEPIA.

The John Perry Fund and The SEP Fund: containing contributions from individual donors.

The Friends of the SEP Society Fund: containing membership dues from individuals who have joined to obtain such member benefits as nicely formatted PDF versions of SEP entries.

The SEP gratefully acknowledges founding support from the National Endowment for the Humanities, the National Science Foundation, The American Philosophical Association/Pacific Division, The Canadian Philosophical Association, and the Philosophy Documentation Center. Fundraising efforts were supported by a grant from The William and Flora Hewlett Foundation.

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The Stanford Encyclopedia of Philosophy organizes scholars from around the world in philosophy and related disciplines to create and maintain an up-to-date reference work. Principal Editor: Edward N.

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Encyclopedia of German Literature (ed. Matthias Piccolruaz Konzett)

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Encyclopedia of German Literature (ed. Matthias Piccolruaz Konzett)

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Known simply as Konzett, this encyclopedia came out in 2000. First-rate resource. In UW Library. (JMS)

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There are three editions of this encyclopedia of compact articles on world literature. First edition, Kindlers Literatur Lexikon, was organized by works; second edition (this one) groups works of authors together under the author's name; third edition (back to original name) isn't here at UW. Incredibly comprehensive if stiffly written. (JMS)

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An edited, online encyclopedia of world literature. Authors are often covered by an biographical article and articles on individual works. Bibliographies provide starting point for further research. Available through the UW LIbrary. (JMS)

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"There are so many things that we can't say, because they are too painful. We hope that the things we can say will soothe the rest, or appease it in some way. Stories are compensatory. The world is unfair, unjust, unknowable, out of control.

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I came across this website a few years ago and I think it is a good general resource on German literature, and because it covers many authors and works, would also be a help to this class. It is very old-school in its design, but I find this endearing. It is organized by century and then by author. But there are many pages hyperlinked to each other, so once you drill down to an author's page, for example, then there are also pages giving information about selected works and why they are considered significant in German literature. You can also search to see immediately if a topic is covered. The website is made by Ernest Schonfield, a lecturer of German in Scotland, and he updates it quite often (see the page "Recent Site Activity"). In addition, different pages have been written by different contributors, who are mostly UK-based. So it is kind like a Wiki, in that one could theoretically contribute pages, but it is edited and organized by the site author.

As for the articles themselves, they vary in length, but are intended as an introduction or overview, not deep analyses of works. The website can't be said to be extremely comprehensive (for example, no Herta Mueller!), and one must of course consider who wrote each page and what their expertise is. Nonetheless, I think it offers value in its ease of use, and most especially, the selections for further reading and links to other web sources. (Sara Marsh)

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This website provides very short introductions to some of the finest texts in German-language literature for educational purposes.

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Sophie is an archive hosted by Brigham-Young University.  It
"is an open-access, full-text-searchable source of literature written by German-speaking women from medieval times through the early 20th century."  It ranges in genres (even including non-fiction) and even includes pictures/portraits of the writers with brief biographies.  While the resources and theses sections are small it does evidence that research can be done on works that go beyond our "Canon".

This is a good resource for this course because it can be used to provide additional options for personal canons.  Additionally, you may want to know if people other than Goethe or Schiller were writing during their "era" in order to widen your understanding of what was going on socially/politically during the time Goethe wrote Faust I or something like that.  Women often write about different aspects of social life and by reading their works we can learn more about the time periods in which they write. (Rebekka Corneil)

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Sophie | Brigham Young University Research | BYU ScholarsArchive

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The Sophie Digital Library is an open-access, full-text-searchable source of literature written by German-speaking women from medieval times through the early 20th century. The collection covers a broad spectrum of genres and is designed to showcase literary works that have been neglected for too long.

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The reason I have chosen this source is due to the fact that there are tens of thousands of free books that can be read within it! There are even a few of our books for this course that can be read for free on this website, such as Effi Briest. (Alex Eismont)

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Lamping, Dieter et al. (Hg.): Handbuch der Literarischen Gattungen

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Lamping, Dieter et al. (Hg.): Handbuch der Literarischen Gattungen

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Die Ueberblicksartikel ueber die Geschichten der einzelnen Gattungen enthalten defacto "Kanons" und kleine Literaturgeschichten, welche  teilweise noch dem aktuellen Forschungsstand entsprechen. An diesem Buch kann man gut sehen, wie Gattungstheorie und Kanonisierung verbunden sind, insofern ja eine Gattung eine Gruppe von Texten ist, die sich mindestens in einem Strukturmerkmal entsprechen bzw. einer Regel folgen. Diesem Ansatz nach arbeiten sich Gattungsgeschichten in diesem Handbuch zumeist chronologisch an "mustergueltigen" bzw. "musterbildenden" Werken ab, so dass etwa Emilia Galotti im Horizont anderer buergerlicher Trauerspiele kontextualisiert wird. Ich kann mich an wenige Hausarbeiten und Klausuren in der Literaturwissenschaft erinnern, in welchen mir dieses Standardwerk keine nuetzliche Dienste geleistet haette. (Jakob Stephan)

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Ich hab Sommers You Tube channel "Weltliteratur to go" ausgewählt, da es zu allen Werken die wir lesen eine kurze und unterhaltsame Zusammenfassung gibt. Besonders wenn man die Bücher bereits über den Sommer gelesen hat, geben die You Tube videos eine gute Auffrischung über die Handlung der Werke.

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literatur zusammenfassung cool lektüre abitur romane theater

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Schon seit 2015 präsentiert der Reclam Verlag "Sommers Weltliteratur to go". Alle Videos (auch in englischer Sprache) mit vielen Such- und Filtermöglichkeiten finden Sie auf der Webseite: https://sommers-weltliteratur.de Einmal wöchentlich stelle ich mit meinem Playmobilensemble ein Werk der Weltliteratur vor - kompakt und unterhaltsam.

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Hierin findet man aktuelle und interessante Artikel zu den Primärwerken abseits vom allgemeinen Mainstream.  (Laura Kronauer)

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Instructions for Authors

Die Germanistik stellt einschlägige neue Bücher in kritischen Referaten vor, nicht in Rezensionen, nicht in Abstracts. Aufgabe ist, über Gegenstand, Methode, Ziel und Ergebnis eines Buches zu informieren, dazu über seine Qualitäten und Mängel; die Forschungssituation kann von Belang sein; weniger wichtig sind der Verfasser und eigene Forschungsergebnisse des Referenten. Eine Gleichartigkeit im Aufbau der Referate liegt im Interesse der Benutzer: 1. Vorstellung, 2. Bewertung. Dabei soll erstere überwiegen. Da Kritik und Lob wenigstens andeutungsweise begründet werden sollen (sie müssen aber immer ausführlich begründbar sein) und da andererseits wenig Raum zur Verfügung steht, ist ein ausgewogenes, eher zurückhaltendes Urteil geboten, das sich nicht auf Nebensächlichkeiten stützt. Ob es sich um eine Erstlingsarbeit oder das Werk eines Nichtdeutschen handelt, mag ebenso wie die Zielgruppe durchaus zu berücksichtigen sein.

Das Referat soll einem Buch (und seinem Verfasser) gerecht werden. Die Disposition eines Buches kann charakteristisch sein; das Inhaltsverzeichnis wiederzugeben, noch dazu mit Seitenangaben, erscheint jedoch wenig sinnvoll, wenn nicht Proportionen oder Disproportionen daraus deutlich werden. Ein Übermaß von Zitaten (gar statt des Referates) ist nicht angezeigt. Fachjargon ist zu vermeiden, wenigstens um der Leser willen, die nicht Deutsch als Muttersprache sprechen. Bei Ausgaben kommt es, außer bei unbekannten Texten, nicht auf die Charakterisierung von Texten und Dichtern an, sondern auf die Edition. Bei Sammelwerken soll statt eines Aufzählens der Beiträge (zumal wenn diese in der Germanistik einzeln verzeichnet sind) eine zusammenfassende Darstellung gegeben, eventuell das Neue, Herausragende oder Strittige hervorgehoben werden. Konstellationen, die Befangenheit begründen können (z.B. Freundschaft, Feindschaft, bestehende oder frühere Abhängigkeit), schließen ein Referat in der Germanistik aus. Mehrfachbesprechungen eines Buches durch die gleiche Person sind unerwünscht, ebenso Absprachen zwischen Referenten und Verfassern bzw. Verlagen.

Richtlinien für die Manuskriptgestaltung

1. Manuskriptform und Umfang

Es ist aus Kostengründen fortan nicht mehr möglich, maschinenschriftliche Typoskripte anzunehmen.
Um den Konvertierungsaufwand gering zu halten, sind die Referate in digitaler Form, als Attachment per E-Mail in Form einer Word, WordPerfect oder RTF-Datei einzureichen.
Der Umfang der kritischen Referate ist pro Beitrag auf 15 Zeilen (bzw. 1100 Zeichen) begrenzt. (Ausnahmen: bis zu 25 Zeilen bzw. 1800 Zeichen.) Der fortlaufende Text soll keine zusätzlichen Formatierungen, Absätze, Absatzmarken am Zeilenende, Tabulatoren, feste Ausschlüsse u.ä. enthalten. Der Name des Referenten (mit Ortsangabe, jedoch ohne akademische Titel) erhält eine eigene Textzeile.

2. Rechtschreibung

Die Germanistik druckt deutschsprachige Beiträge in der neuen Rechtschreibung. Zitate werden in der jeweiligen Rechtschreibung der Quelle wiedergegeben.

3. Hinweise zu Dissertationen und Habilitationsschriften

Bei der Besprechung von Dissertationen und Habil.-Schriften ist der Hochschulschriftenvermerk in das Referat einzufügen.

Beispiel:
Die vorl. Monographie (zugl. Univ. Göttingen, Habil.-Schrift, 1996) entwickelt ... .
Die Studie (zugl. Univ. Tübingen, Diss., 1997) ... .

4. Hervorhebungen

Titel werden im Text immer in Kursivschrift gesetzt (Beispiel: Im Iwein finden sich [...]; G. v. Wilperts Sachwörterbuch der Literatur). Objektsprachliche Wörter können ebenfalls kursiv gesetzt werden. Darüber hinaus sind keine Kursivhervorhebungen möglich. Bitte verwenden Sie keinen Fettsatz, keine Unterstreichungen und keine Sperrungen. Wörter, auf deren akzidentielle Bedeutung aufmerksam gemacht werden soll, lexikalische Bedeutungsangaben, Redewendungen u.ä. können durch '...' hervorgehoben werden (z.B.: 'close reading').

5. Zitate/Anmerkungen/Literaturhinweise

Wörtliche Zitate aus Primärtexten sowie aus wissenschaftlichem Schrifttum (auch zitierte Kapitelüberschriften u.ä.) werden in " ..." eingeschlossen; Zusätze erscheinen in eckigen Klammern; für Auslassungen steht [...]. Neben den in eckigen Klammern erscheinenden Zusätzen und Auslassungen werden im Manuskript nur runde Klammern verwendet (z.B. für bibliographische Angaben). Schachtelungen innerhalb von Klammern sind nach Möglichkeit zu vermeiden. Fußnoten oder Literaturlisten am Ende der Beiträge sind nicht zugelassen. Bibliographische Angaben sowie kurze Stellenangaben werden immer ohne Zusatz von "S." unmittelbar dem Text eingefügt. Beispiele:

"mit Unsinn gespickt" (13f.)
"Die Literaturgeschichte kennt ihn v.a. als Verf. eines Schäferromans (Elbianische Florabella, 1667)". (276)
(vgl. Quellenverz., 369-402)
(vgl. Germanistik 41. 2000. Nr. 6906)

6. Sonderzeichen

Sonderzeichen müssen besonders gut lesbar sein und sollten eventuell auf einem eigenen Blatt erläutert werden.

7. Schreibung von Namen

Die Namen von Dichtern werden bei der ersten Nennung im Referat vollständig angeführt und ab der zweiten bzw. bei wiederholter Nennung gekürzt, z. B.:

Brecht schrieb im Jahr [...]. B. gehört zu den Autoren [...]. B.s Kinderhymne erschien [...]. Die bisherigen B.-Ausgaben [...]. Die B.'schen Schreibprozesse [...].

Die Namen von Verfassern von Sekundärliteratur werden dagegen im gesamten Manuskript, d.h. auch bei wiederholter Nennung, ausgeschrieben, deren Vornamen jedoch grundsätzlich nur in abgekürzter Form wiedergegeben.

8. Abkürzungen und Zahlenangaben

Bitte achten Sie auf eine einheitliche Anwendung der Abkürzungen in den Manuskripten. Abkürzungen - bis auf die allgemein üblichen (Siglen für die gängigen Zeitschriften u.ä.) - sollten vermieden werden; also z.B. nicht: Der Verf. d. St. Trup. HL u.ä.

Es gelten folgende Abkürzungen:
Abb., Anm., Aufl., Ausg., Bd., Bde., Diss., Einl., Kap., Habil.-Schrift, hist.-krit. Ausg., Hrsg., Hs., Hss., Jh., Lfg., Lit.verz., MA., Verf., Verz., vorl. Studie.
Die Abkürzung a.a.O. soll nicht verwendet werden.
Zahlenangaben erscheinen als arabische Ziffer (im 9. Jh.; 13 Kap.; die 230seitige Studie; im 5. Bd./Kap./Teil).
Bitte senden Sie Ihr Referat an:

Um eine zureichende Planung zu ermöglichen, ist es erforderlich, dass die Manuskripte zum mitgeteilten Lieferungstermin eingereicht werden.

bibliographien@degruyter.com; bruno.jahn@degruyter.com

Verlag De Gruyter
Referatenorgan Germanistik
Rosenheimer Straße 143
81671 München

Die Bestätigung der Annahme der Referate erfolgt mit dem Versand der Korrekturfahnen. Die Referenten werden gebeten, die Korrekturfahnen sorgfältig gegenzulesen und die korrigierte Druckvorlage termingemäß zurückzusenden.

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Die Germanistik stellt einschlägige neue Bücher in kritischen Referaten vor, nicht in Rezensionen, nicht in Abstracts. Aufgabe ist, über Gegenstand, Methode, Ziel und Ergebnis eines Buches zu informieren, dazu über seine Qualitäten und Mängel; die Forschungssituation kann von Belang sein; weniger wichtig sind der Verfasser und eigene Forschungsergebnisse des Referenten.

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Modern and historical texts available at IDS in Mannheim. (Viktoria Pekarskaya)

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Historical Corpus of German Newspapers 1650-1800 (Viktoria Pekarskaya)

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Distributed by the University of Oxford under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. This is a very liberal license that grants certain rights for non-commercial use, especially your right to use GerManC for your own research, but also reserves certain rights for the original creators of GerManC.

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Ich kann nur jedem, der sein Wissen ueber die literarischen Epochen und die jeweiligen Werke auffrischen moechte, herzlichst die Epochenuebersicht des DUDEN empfehlen. (Jana Koepcke)

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Motive der Weltliteratur (Elisabeth Frenzel)

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Motive der Weltliteratur (Elisabeth Frenzel)

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Wie der Titel schon verrät, stellt das Nachschlagewerk zentrale Motive, die Weltliteratur durchziehen, vor und eignet sich somit gut für unser Seminar, um gezielt bestimmte Phänomene, die in Literatur auftauchen, genauer unter die Lupe zu nehmen. (Jasmin Lissitsin)