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Una estrategia que podríamos implementar son clases motivacionales colocando frases de motivación, que les permita olvidarse de las frases negativas, eliminar las etiquetas, y no dar paso a las etiquetas de los docentes anteriores, tener la predisposición de cambiar y lograra que los estudiantes crean en ellos, darles estímulos, compartir videos con mensajes .

Hay que cambiar la imagen desde la institución educativa, porque cuando se piensa que los estudiantes son de tal o cual manera, debemos cambiar ese chip la mejor estrategia sería demostrarles que son los mejores cambiando la imagen. y opinión de que ese grupo es "malo".

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Parte de la responsabilidad son los mismos docentes y los ahn etiquetado y han hecho que los docentes han hecho a los estudiantes, todos tenemos semana de diagnostico, para conocer a los estudiantes, y logarar realizar juegos que lo realicen estos juegos con niveles de dificultad, y juegos en trabajo en equipo, y juegos que ayuden a elevar el auotestima a lso estudiantes, o las primeras semanas a trabajar en la motivacion y quitarles esa creencia negativa y permitir que mejoren la motivacion.

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Estudio de Caso:

Rafaela es profesora, entra a trabajar en una nueva institución en la que le asignan como docente tutora de 3roEGB. En las reuniones previas a entrar a clases las docentes que trabajaron con ellos el año anterior le dan comentarios como:

“Es un curso muy complicado” “No les gusta trabajar”” Es un reto con ellos lograr que te pongan atención” “No se como lograron pasar el año porque no trabajan”

Una docente en particular, la de ECA, le cuenta a Rafaela que son niños muy creativos y que con ella nunca tienen problemas para trabajar, pero te advierte que eso lo ha logrado llenándoles de juegos y sin embargo así hay días que no quieren ni hacer los juegos.

Después de la primera semana sus estudiantes, Rafaela tiene las sientes anotaciones:

Solo participan en clase 2-3 estudiantes (de 27)

Han dicho cosas como: “Profe soy tonto yo no puedo eso” “Yo nunca he podido hacer bien estas cosas” “Aquí todos saben que somos un mal curso”

Rafaela ha trabajado toda la semana y a notado que bajo ciertos estímulos participan, pero siente que debe ser algo continuo.

- ¿Qué estrategias usarían si estuvieran en el aula de Rafaela?

- ¿Cómo cambiarían la imagen que tienes los estudiantes y los demás docentes de este grado?