# data[].attributes.body
Ostatnio znalazłam genialne miejsce do zabawy w sieci i muszę się tym podzielić z innymi. Jako rodowita Polka z Warszawy uwielbiam spędzać chłodne wieczory przy dobrych automatach, a strona http://kasyna-online-blik.com/ dała mi dokładnie to, czego szukałam od dawna. To genialny portal, gdzie wszystko działa płynnie, a transakcje są błyskawiczne i bezpieczne. Moja ojczyzna słynie z gościnności, ale tutaj poziom obsługi klienta wręcz przerósł moje oczekiwania, co bardzo cenię. Każdy fan hazardu z Poland doceni tak wysoki standard rozrywki, świetne bonusy na start oraz olbrzymi wybór gier. Gorąco polecam tę platformę każdemu, kto szuka relaksu na najwyższym poziomie!

# data[].attributes.body
Ostatnio znalazłam genialne miejsce do zabawy w sieci i muszę się tym podzielić z innymi. Jako rodowita Polka z Warszawy uwielbiam spędzać chłodne wieczory przy dobrych automatach, a strona http://kasyna-online-blik.com/ dała mi dokładnie to, czego szukałam od dawna. To genialny portal, gdzie wszystko działa płynnie, a transakcje są błyskawiczne i bezpieczne. Moja ojczyzna słynie z gościnności, ale tutaj poziom obsługi klienta wręcz przerósł moje oczekiwania, co bardzo cenię. Każdy fan hazardu z Poland doceni tak wysoki standard rozrywki, świetne bonusy na start oraz olbrzymi wybór gier. Gorąco polecam tę platformę każdemu, kto szuka relaksu na najwyższym poziomie!

# data[].attributes.headline
Błyskawiczne doładowanie bez konta bankowego

# data[].attributes.subject
Błyskawiczne doładowanie bez konta bankowego

# data[].attributes.body
Siemanko wszystkim, jeśli macie już serdecznie dość tych skomplikowanych platform hazardowych, które przy próbie mniejszej wpłaty wymagają podpinania kart kredytowych, przechodzenia przez żmudne weryfikacje tożsamości i czekania godzinami na zaksięgowanie środków, mam dla Was genialny patent na całkowicie anonimową grę od zaraz. Żeby przetestować najpopularniejsze sloty czy stoły na żywo całkowicie bez ryzykowania dużych kwot i bez podawania swoich danych osobowych w sieci, warto sprawdzić gotowe zestawienie na stronie https://kasyno-psc.com/depozyt-paysafecard-20-zl/, gdzie znajdziecie listę sprawdzonych i bezpiecznych marek akceptujących niskie wpłaty przez kody przedpłacone, a szczerze mówiąc, stabilność techniczna tych wyselekcjonowanych serwisów dla graczy z Polski wypada po prostu rewelacyjnie. Największym plusem tego rozwiązania jest pełna integracja z systemem Paysafecard oraz BLIK, co pozwala kupić kupon w najbliższym kiosku lub Żabce, wbić 16-cyfrowy kod i natychmiast cieszyć się grą bez żadnych prowizji, ukrytych opłat transakcyjnych czy jakichkolwiek formalności z obsługą klienta.

# data[].attributes.attachment_link.description
W Nidzicy wrażenie robi nie tylko zamek, ale także rozmach oferty edukacyjnej stworzonej z myślą o osobach pracujących i nie tylko. Kwalifikacyjne Kursy Zawodowe, liceum ogólnokształcące dla dorosłych, szkoła branżowa I i II stopnia, szkoła policealna, technikum – to aż 6 miejsc czekających na uczniów, którzy zdecydują się zadbać o swoją zawodową przyszłość. Są to miejsca oferujące naukę w warunkach sprzyjających nauce, pod okiem doświadczonych pedagogów. Posiadamy pracownie wyposażone w tablice multimedialne, rzutniki, laptopy, część pomieszczeń … Czytaj więcej

# data[].attributes.headline
Rekrutacja do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2026/2027

# data[].attributes.subject
Rekrutacja do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2026/2027

# data[].attributes.attachment_link.title
Dlaczego moje dziecko ma „doradztwo zawodowe” w planie lekcji?

# data[].attributes.attachment_link.description
Czym są zajęcia „doradztwa zawodowego” i w jaki sposób są realizowane w szkołach? Jaki jest cel tych lekcji i dlaczego doradztwo zawodowe jest tak ważne dla dzieci i młodzieży? Przeczytaj artykuł, by uzyskać odpowiedzi na te pytania.

# data[].attributes.attachment_link.title
Praca przed 18-tką - praktyczny poradnik.

# data[].attributes.attachment_link.description
Czy wiesz, że w Polsce możesz zacząć legalnie zarabiać jeszcze przed ukończeniem 18 lat? Sprawdź, jakie prace i na jakich warunkach możesz wykonywać.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Filtr preferencji to funkcjonalność, dzięki której w łatwy i intuicyjny sposób odfiltrujesz te ścieżki kariery, które z największym prawdopodobieństwem będą dopasowane do Twoich oczekiwań i zainteresowań.

Jak to działa?

1. Po lewej stronie znajduje się

Na dole ekranu znajduje się

menu z zakładkami Filtra preferencji.

2. Dostosuj ustawienia dla poszczególnych kategorii, przechodząc przez kolejne zakładki.

3. W każdej z zakładek odznacz te opcje, które odrzucasz.

4. Po odznaczeniu którejkolwiek z opcji lub przesunięciu suwaka licznik pokaże liczbę zawodów dopasowanych do Twoich preferencji. Wskaźnik różnicy wyświetli, o ile wzrosła lub zmalała liczba zawodów w stosunku do poprzedniego ustawienia Filtra.

5. Na koniec kliknij przycisk Zastosuj ustawienia, aby przejść do strony z listą zawodów posortowanych według dopasowania do Twoich preferencji.

6. Pamiętaj, że w każdym momencie możesz zmienić swoje ustawienia, klikając w przycisk Filtr preferencji.

7. Powodzenia! 🖐️🙂

Mapa Karier to bezpłatna i interaktywna baza informacji o ścieżkach kariery i rynku pracy dla młodych ludzi.

© 2023 Mapa Karier jest otwartym zasobem edukacyjnym stworzonym przez fundację Katalyst Education, który wspiera Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ: 4. Dobra Jakość Edukacji, 8. Wzrost Gospodarczy i Godna Praca oraz 10. Mniej Nierówności.

# data[].attributes.attachment_link.title
Filtr preferencji | Ścieżki kariery dla Ciebie | Mapa Karier

# data[].attributes.attachment_link.description
Zastanawiasz się nad wyborem studiów lub przyszłą ścieżką kariery? Zaznacz swoje preferencje i sprawdź, jakie zawody mogą Ci się spodobać.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ranking Liceów Ogólnokształcących - Perspektywy

# data[].attributes.attachment_link.description
RANKING NAJLEPSZYCH LICEÓW I TECHNIKÓW - 2024

# data[].attributes.headline
Harmonogram terminów rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2025/2026

# data[].attributes.subject
Harmonogram terminów rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2025/2026

# data[].attributes.attachment_link.title
Nowe możliwości rozwoju zawodowego - era walidacji

# data[].attributes.attachment_link.description
W niedzielę 1 października odbył się Szczycieński Bieg dla Niepodległej. W wydarzeniu nie zabrakło uczniów naszej szkoły. Jesteśmy dumni i gratulujemy! Kategoria: Jazda na rolkach Kobiet - Aleksandra Cekała - I miejsce Kategoria: Kobiety 16-19 - Martyna Frydrych - III miejsce Kategoria: Mężczyźni 16-19 - Antoni Artych - 3 miejsce Bieg na dystansie 800 m - Ola Cekała - II miejsce W biegu głównym brała również udział Klaudia Suchecka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zespół Szkół Nr 2 im. Jędrzeja Śniadeckiego w Szczytnie

# data[].attributes.attachment_link.description
Zespół Szkół Nr 2 im. Jędrzeja Śniadeckiego w Szczytnie serwis oficjalny

# data[].attributes.attachment_link.description
Zespół Szkół nr 1 im. Stanisława Staszica w Szczytnie oficjalny serwis

# data[].attributes.attachment_link.title
Metoda Bilansu Kompetencji - Metoda Bilansu Kompetencji (MBK) umożliwia rozpoznanie i uporządkowanie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych zdobytych w różnym czasie i miejscu

# data[].attributes.attachment_link.description
Metoda Bilansu Kompetencji (MBK) umożliwia rozpoznanie i uporządkowanie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych zdobytych w różnym czasie i miejscu (np. w pracy, na kursach, w szkole). Za pomocą MBK można także określić predyspozycje i zainteresowania danej osoby pod kątem założonego celu. Daje to pełny obraz jej potencjału opartego na doświadczeniu oraz możliwych kierunków dalszego uczenia się.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Udowodnij sobie
jak wiele potrafisz

W jednym miejscu za darmo gromadź historię swoich życiowych dokonań
i umiejętności. Planuj rozwój osobisty i zdobywaj wymarzoną pracę szybciej.
Zacznij już teraz, bezpłatnie z Moim Portfolio!

W 5 minut poznasz możliwości, które oferuje walidacja uczenia się poza edukacją formalną.

Portfolio może być jednym ze sposobów uzyskania dyplomów i certyfikatów zawartych w Zintegrowanym Rejestrze Kwalifikacji.

Szybko dodasz wykształcenie i doświadczenie

Uczysz się przez całe życie. Każde nowe doświadczenie może przynieść wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne. Czasem nie masz na nie twardych dowodów, ale nie znaczy to, że nie możesz ich wykazać pośrednio - poprzez opis danej sytuacji. Moje Portfolio pozwala Ci notować na bieżąco zarówno kompetencje, jak i to, co o nich świadczy (np. dyplomy, certyfikaty, odznaki, zdjęcia lub filmy zrobione przez Ciebie, teksty, grafiki, projekty, muzyka lub film Twojego autorstwa). I najważniejsze - możesz to robić stopniowo, kiedy tylko nauczysz się czegoś nowego albo z powodzeniem wykorzystasz kompetencje w praktyce.

Dlaczego warto korzystać z Mojego Portfolio?

Moje Portfolio pomoże Ci rozpoznać i nazwać wiele kompetencji, o których często nie pamiętasz lub nie zdajesz sobie sprawy z ich posiadania. Korzystając z aplikacji nazwiesz i udokumentujesz swoje kompetencje, co pozwoli Ci dostrzec swoje mocne strony, a także obszary i kierunki do rozwoju. Nowe cele edukacyjne i zawodowe możesz zaplanować samodzielnie lub z pomocą wybranego doradcy. Możesz też podzielić się zawartością portfolio z wybranymi pracodawcami/rekruterami.

Więcej o nas

Tworzenie teczki na bazie kompetencji z ZRK

W Moim Portfolio możesz wpisać swoje kompetencje ręcznie, ale wcale nie musisz. Skorzystaj z funkcji zaciągania zawartości ze Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji. Dzięki temu jednym kliknięciem włożysz do swojej teczki wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne z dyplomu szkolnego i uniwersyteckiego, oraz z wybranych innych certyfikatów. Pozwala Ci to też na podgląd kompetencji, które musisz zdobyć aby uzyskać te kwalifikacje.

Czytaj więcej

# data[].attributes.attachment_link.title
Strona główna - Moje Portfolio - Instytut Badań Edukacyjnych

# data[].attributes.attachment_link.description
Moje Portfolio to narzędzie do gromadzenia, porządkowania i udostępniania dowodów posiadanych efektów uczenia się.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Szanowni Państwo, w związku z rozwojem portalu kwalifikacje.gov.pl chcemy dowiedzieć się, kim są jego użytkownicy. Prosimy o wskazanie grupy, z którą identyfikują się Państwo w największym stopniu:

# data[].attributes.headline
Jakie zawody znikną w ciągu najbliższych 20 lat? 

# data[].attributes.subject
Jakie zawody znikną w ciągu najbliższych 20 lat? 

# data[].attributes.headline
Świadomy rodzic nie podcina skrzydeł dziecku.

# data[].attributes.subject
Świadomy rodzic nie podcina skrzydeł dziecku.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kiedyś Twoje dziecko rozwinie skrzydła, od Ciebie zależy czy będzie latać.

# data[].attributes.body
Wychowanie dla przyszłości, czyli dlaczego i w jaki sposób wychowawcy klas IV-VIII powinni realizować doradztwo zawodowe?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Autor: Klaudia Stano, Marta Wrzosek; Ostatnia aktualizacja: 17.02.2023

Czy wiesz, że zgodnie z prawem oświatowym każdy nauczyciel i wychowawca ma obowiązek realizować treści programowe z doradztwa zawodowego? Z pomocą w realizacji tych zapisów przychodzi Mapa Karier oraz zasoby FitEdukacji. Sprawdź, jak możesz w ciekawy i inspirujący sposób zadbać o kształtowanie w swoich uczniach umiejętności autorefleksji, pracy nad sobą i planowania własnego rozwoju oraz przygotować ich do procesu doradztwa zawodowego.

Artykuł stanowi podsumowanie webinaru „Wychowanie dla przyszłości. Webinar dla wychowawców klas IV-VIII", który odbył się w 2021 roku . Jego pełne nagranie możesz obejrzeć na kanale YouTube Mapy Karier. W poniższym tekście znajdziesz opisane poruszane podczas webinaru treści oraz wszystkie linki i polecane przez nas materiały.

Geneza idei „wychowania dla przyszłości"

Polska pedagogika od dawna dostrzegała konieczność tego, by wychowanie dzieci i młodzieży nadążało za cywilizacyjnym postępem.

Pierwsze postulaty w tym zakresie zaczęto formułować tuż po zakończeniu II wojny światowej, choć ówczesna rzeczywistość w Polsce była bardzo trudna, również ze względów politycznych. Już wtedy polscy uczeni podkreślali jednak. jak ważne jest to, by w wychowaniu brać pod uwagę wyzwania, które stawia przed nami współczesny świat i globalizacja. Stawiano wówczas tezę, że edukacja i wychowanie powinny sprzyjać budowaniu cywilizacji humanistycznej, co współcześnie jest może istotniejsze niż kiedykolwiek - jako odpowiedź na postępującą w XXI w. technologizację życia.
W Mapie Karier chcemy korzystać z dobrodziejstw technologicznego postępu, oferując otwarte, cyfrowe narzędzia edukacyjne, by umożliwić wszystkim uczniom równe szanse na starcie w przyszłość.
Dostrzegamy i doceniamy jak ważna jest postawa nauczycieli pedagogów - humanistów, którzy, prowadząc swoich wychowanków przez świadomy rozwój, wychowują ich dla przyszłości.

Dlaczego każdy wychowawca w szkole podstawowej powinien wprowadzać elementy doradztwa zawodowego podczas swoich lekcji?

1. Jest to obowiązek wynikający z prawa oświatowego i rozporządzenia MEN

Działania z zakresu doradztwa zawodowego w polskim systemie oświaty odbywają się systemowo i są zapisane jako obowiązkowe do realizacji w prawie oświatowym.

W każdej szkole takie działania powinny być opisane w Wewnątrzszkolnym Systemie Doradztwa Zawodowego, do którego w każdym roku szkolnym opracowuje się Program Realizacji Doradztwa Zawodowego. Za organizację tych działań odpowiada szkolny koordynator doradztwa zawodowego - szkoły mają obowiązek wyznaczyć osobę, która pełni tę funkcję. Oznacza to, że wychowawcy nie są osamotnieni w realizacji elementów doradztwa zawodowego, powinni być bowiem częścią pewnego systemu - zgodnie z Ustawą z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe szkoły prowadzą zaplanowane i systematyczne działania w zakresie doradztwa zawodowego.

Zgodnie z prawem oświatowym doradztwo zawodowe w klasach IV-VI ma mieć charakter orientacji zawodowej, zatem ma na celu zapoznanie uczniów z wybranymi zawodami, kształtowanie pozytywnych postaw wobec pracy i edukacji oraz pobudzanie, rozpoznawanie i rozwijanie ich zainteresowań i uzdolnień. W klasach VII-VIII natomiast działania te powinny mieć już charakter właściwego doradztwa zawodowego, czyli (parafrazując zapisy z art. 1. ustawy Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r.) przygotowywać uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia.

Więcej o tym, w jaki sposób realizować zajęcia z zakresu orientacji zawodowej dla najmłodszych uczniów napisaliśmy w artykule „Orientacja zawodowa w klasach I-III. Podstawy prawne, teorie rozwojowe i pomysły na zajęcia", podsumowującym webinar „Świat zawodów w klasach I-III. Pomysły na zajęcia dla najmłodszych uczniów", który możesz obejrzeć obejrzeć na kanale YouTube Mapy Karier.

Bardziej konkretne zapisy dotyczące zasad realizacji doradztwa znajdują się w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego.

W klasach I-VI doradztwo zawodowe (w postaci orientacji zawodowej) powinno być realizowane na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, natomiast w klasach VII i VIII szkół podstawowych doradztwo realizowane jest na dwa sposoby: 1) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego; 2) na zajęciach z zakresu doradztwa zawodowego.

To ważne, bo mimo iż od VII klasy uczniowie zaczynają mieć w planie obowiązkowy przedmiot, czyli lekcje prowadzone przez nauczyciela doradztwa zawodowego, to nie zwalnia pozostałych nauczycieli, w tym oczywiście wychowawców, z realizacji treści programowych, określonych w rozporządzeniu w sprawie doradztwa zawodowego. Szczegółowe treści programowe do realizacji znajdziesz w załącznikach do rozporządzenia MEN w sprawie doradztwa zawodowego. Dla klas IV-VI oraz VII-VIII opracowane są różne treści programowe, które pogrupowano w 4 obszary:

(1) Poznawanie własnych zasobów;

(2) Świat zawodów i rynek pracy;

(3) Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie;

(4) Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych.

Do każdego obszaru dodano szczegółowe zamierzenia, które pozwalają bardzo dobrze zaplanować realizację treści podczas zajęć lekcyjnych i zweryfikować to, czy prowadzone przez Ciebie działania są skuteczne.

Na przykład dla klas IV-VI obszar 1. Poznawanie własnych zasobów ma dopisane zamierzenie „ 1.2. Uczeń wskazuje swoje mocne strony oraz możliwości ich wykorzystania w różnych dziedzinach życia". To znaczy, że już w tych klasach trzeba koniecznie zadbać o to, by dzieci dokonały pierwszej autoanalizy i refleksji na temat samych siebie. W klasach VII-VIII bowiem uczniowie powinni już uczyć się (obszar 1. Poznawanie własnych zasobów, zamierzenie 1.2.) „ rozpoznawać własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe) " - a żeby robić to dobrze, we wcześniejszych latach powinni już być przygotowywani do świadomej refleksji na temat swojej osobowości.
Pamiętaj, że działania z dziedziny orientacji zawodowej i doradztwa zawodowego są elementem Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego. To znaczy, że treści te nie muszą być realizowane przez Ciebie osobiście - możesz zaplanować warsztaty na ten temat i poprosić o ich realizację np. szkolnego pedagoga lub doradcę zawodowego.
2. Działania z zakresu orientacji i doradztwa zawodowego zwiększają motywację do nauki poszerzają horyzonty

W Mapie Karier lubimy opierać się na danych. Jest dla nas ważne, by prezentowane przez nas treści miały swoje poparcie w teoriach i badaniach naukowych. Często korzystamy z raportów i źródeł sprawdzonych, policzalnych danych.

Takie podejście może sprawdzić się również w pracy z uczniami. Staraj się nie prezentować im swoich przekonań i opinii jako obiektywnych praw i zasad. To tak jak na przedmiotach szkolnych - przekazywaną uczniom wiedzę opieramy na podstawach naukowych.

Gdzie szukać danych, badań i raportów dotyczących rynku pracy? Na blogu Mapy Karier znajdziesz artykuł będący prawdziwym kompendium wiedzy: Rynek pracy i edukacji w 2021 roku.

Dzieci i nastolatkowie wybierają zawód spośród tych, które znają

Proces myślenia o własnej przyszłości zawodowej rozpoczyna się dużo wcześniej niż pierwsze obowiązkowe lekcje doradztwa zawodowego. Już w wieku przedszkolnym dzieci zaczynają zdawać sobie sprawę z tego, że w przyszłości, tak jak ich opiekunowie, również będą pracować.

Dlatego tak ważne jest, by od najwcześniejszych lat edukacji podejmować z uczniami tematy związane z ich rozwojem osobistym, a potem zawodowym - i jest to rola nauczycieli, a więc i wychowawców, którzy w tych latach mają na dzieci ogromny wpływ wychowawczy, tuż po rodzicach.

Największe, ogólnoświatowe badanie aspiracji zawodowych najmłodszych uczniów Drawing the Future z 2018 roku pokazuje, że większość dzieci w wieku 7-11 lat w swoich marzeniach widzi siebie jako przedstawiciela kilku najpopularniejszych profesji. Wyniki eksperymentu pokazały, że ponad 20% dzieci chciałoby zostać sportowcami, a 11% nauczycielami. Aż 5% badanych dzieci widzi się w pracy związanej z mediami społecznościowymi i grami.

Okazuje się, że w miarę dorastania myślenie o swoim przyszłym zawodzie wcale tak bardzo się nie zmienia. Globalne badanie OECD z 2020 r. „Praca marzeń? Aspiracje zawodowe nastolatków i przyszłość rynku pracy" wykazało, że ponad połowa 15-latków spodziewa się, że w wieku 30 lat będzie pracować w jednym z 10 najbardziej popularnych zawodów. Aspiracje zawodowe nastolatków są nieco bardziej dopasowane do rynku pracy niż wskazania młodszych uczniów, jednak wciąż niewiele mają wspólnego z rynkowymi realiami.

Jednocześnie wyniki badania Bilans Kapitału Ludzkiego, przeprowadzonego w 2019 r., pokazują, że aż 30% Polaków wybrałoby inny zawód, gdyby mogli jeszcze raz pokierować swoją ścieżką kariery, co oznacza, że nie czują się usatysfakcjonowani swoją obecną pracą.

Wyniki wszystkich wymienionych badań pokazują, jak ogromną wartość dla poszerzania perspektywy w myśleniu o możliwościach rozwoju zawodowego ma dobrze prowadzona orientacja zawodowa i doradztwo zawodowe. Działania te zwiększają wiedzę o rynku pracy i dostępnych ścieżkach kariery, w wyniku czego mogą sprawić, że nasi podopieczni dokonają dla siebie lepszych wyborów zawodowych i będą dzięki temu szczęśliwymi ludźmi.

Na naszym blogu znajdziesz szczegółowe opracowanie wyników anglojęzycznego raportu „Praca marzeń? Aspiracje zawodowe nastolatków i przyszłość rynku pracy". Zapraszamy do lektury!

Z kolei szczegółowe wyniki badania Drawing The Future (dotyczące dzieci w wieku 7-11 lat) przeczytasz w języku angielskim tutaj.

3. Wychowawca jako znaczący dla swoich uczniów autorytet może trwale zainspirować do świadomego rozwoju osobistego i zawodowego

Wiemy, ile obowiązków na co dzień mają nauczyciele i wychowawcy klas. Zaplanowanie i zrealizowanie rozbudowanych działań wychowawczych wymaga czasu, a tego często brakuje. Pracownicy oświaty często czują się przepracowani i przeciążeni liczbą nakładanych na nich zadań. To jednak nadal nie zdejmuje z Ciebie odpowiedzialności za rozwój Twoich uczniów! Nauczycieli i wychowawców często pamięta się do końca życia. Dobry mentor potrafi wywołać trwałą zmianę, ukształtować młodego człowieka.

Szkolni doradcy zawodowi i nauczyciele doradztwa (szczególnie jeśli przychodzą z zewnątrz szkoły, tylko do poprowadzenia lekcji z doradztwa zawodowego) nie mogą uczniów poznać tak dobrze, jak towarzyszący im na co dzień, często przez wiele lat, wychowawcy. Są specjalistami, ale mają za mało czasu, by mieć na dzieci znaczący wpływ. Rekomendujemy więc ścisłą współpracę między wychowawcami a doradcami. Już od pierwszych lat szkoły podstawowej trzeba zadbać o to, by nasi podopieczni świadomie myśleli o swoim rozwoju.

Wielu nauczycieli, doradców i wychowawców, których spotykamy na naszych webinarach i warsztatach, czuje odpowiedzialność za wychowanie i kształtowanie postaw swoich uczniów i podziela nasze stanowisko, iż rolą wychowawcy i nauczyciela jest nie tylko edukacja.

Jako wychowawca możesz zatem pełnić wiele różnych ról i funkcji, nie ograniczając się jedynie do przekazywania uczniom wiedzy ze swojego przedmiotu czy sprawdzania ich frekwencji i reagowania na problemy tylko wtedy, gdy jest to konieczne. Możesz znacznie więcej! Jako wychowawca możesz być:

- trenerem kompetencji - szczególnie kompetencji miękkich i społecznych;

- pedagogiem humanistycznym, który świadomie przygotowuje uczniów do formowania swojej osobowości;

- mentorem rozwoju, wzmacniającym poczucie sprawczości swoich wychowanków poprzez pomaganie im w odnajdywaniu mocnych stron;

- ekspertem ds. edukacji, który - czerpiąc ze swojej wiedzy i doświadczenia - zachęca i przygotowuje uczniów do procesu lifelong learning;

- doradcą zawodowym, który pokaże swoim uczniom, gdzie szukać inspiracji dla swojej przyszłej kariery zawodowej.

Pomożemy Ci odnaleźć się we wszystkich tych rolach. Zobacz w dalszej części artykułu, jakie narzędzia i materiały przygotowaliśmy dla Ciebie my i Przyjaciele Mapy Karier!

Wychowawca jako trener kompetencji - inspiracje na zajęcia od Mapy Karier

Wiemy już, dlaczego jako wychowawca i nauczyciel mamy obowiązek podejmować działania z zakresu orientacji zawodowej i doradztwa zawodowego. Jak to jednak robić w praktyce podczas lekcji, aby było efektywnie i ciekawie?

Z pomocą przychodzi Mapa Karier! W naszym dziale Pomysły na lekcje mamy dla Ciebie wciąż powiększającą się bazę materiałów i konspektów do realizacji podczas zajęć z uczniami.

Dlaczego warto skorzystać z naszych Pomysłów na lekcje?

są one całkowicie bezpłatne;

cele zajęć są zgodne z treściami programowymi z Rozporządzenia MEN o doradztwie zawodowym z dn. 12 lutego 2019 r.;

na stronie znajdziesz szczegółowy konspekt zajęć, również do pobrania w wygodnym formacie PDF;

scenariusze zajęć są wzbogacone o dodatkowe materiały (np. do wydrukowania i wycięcia) i wskazują, jaki sprzętjest potrzebny do przeprowadzenia lekcji;

proponujemy 2 wersje naszych ćwiczeń i aktywności - do przeprowadzenia zarówno stacjonarnie, w sali lekcyjnej, jak i w trybie nauki zdalnej - online.

Jednym z naszych ulubionych tematów są kompetencje miękkie. Dostrzegamy ich ogromną wartość na rynku pracy i wiemy, jak ważne jest ich rozwijanie. Szkoła to miejsce, w którym tworzą się relacje rówieśnicze, i powinna być naturalną przestrzenią do nauki kompetencji społecznych i zdolności interpersonalnych. Jednak w rzeczywistości czasem okazuje się, że realizacja edukacyjnej podstawy programowej staje się priorytetem ważniejszym niż pozostałe cele systemu oświaty, takie jak np. wychowanie.

W naszych materiałach znajdują się pomysły na trenowanie kompetencji miękkich zarówno w postaci pełnych scenariuszy lekcji, jak i pełen inspiracji na krótsze i dłuższe ćwiczenia, aktywności i zadania zespołowe. Zapoznaj się z naszymi propozycjami!

Aby przejść bezpośrednio do danego wpisu, kliknij w zdjęcie wybranego Pomysłu na lekcję.

Jeśli chcesz wyjaśnić uczniom, czym są kompetencje miękkie i czym różnią się od kompetencji twardych, lub chcesz pokazać im, jak kompetencje te powiązane są z wymaganiami rynku pracy - skorzystaj z poniższych Pomysłów na lekcję! Znajdziesz tam gotowe do wydruku karty z nazwami i opisami kompetencji miękkich, które będziesz mógł wykorzystywać wielokrotnie i w różnorodny sposób podczas swoich lekcji. W artykule opisane są również atrakcyjne ćwiczenia dostosowane do potrzeb nauki zdalnej.

Jeszcze więcej pomysłów zawiera nasz Padlet „Praktyczne sposoby na ćwiczenie kompetencji miękkich w szkole". Znajdziesz w nim 63 ćwiczenia pozwalające rozwijać aż 32 kompetencje miękkie, w tym te najczęściej wymagane przez pracodawców na rynku pracy, jak np. kreatywność, umiejętność pracy w grupie czy odporność na stres. Rozbudowany opis naszej propozycji oraz listę 13 ćwiczeń z Padletu, które można zrealizować online znajdziesz w poniższym wpisie:

Mamy nadzieję, że opisane przez nas ćwiczenia wykorzystasz podczas godzin wychowawczych, a może nawet lekcji przedmiotowych? Takie zajęcia pozwolą Ci lepiej poznać Twoich uczniów, zintegrować zespół klasowy, a także będą prawdziwym wstępem do doradztwa zawodowego!

Wychowawca jako pedagog humanistyczny - inspiracje na zajęcia od FitEdukacji

Sweet Spot

Poznaj proste narzędzie do wykorzystania z uczniami, które pomaga odkryć tzw. stan flow. Flow oznacza oddanie się jakiemuś zajęciu tak bardzo, że zapominamy o wszystkim innym. Taki stan nie zdarza się często, ale każdy taki stan posiada (lub może go w sobie odkryć).

Ćwiczenie Sweet Spot, które znajdziesz tutaj bazuje na 3 pytaniach. Ważne jest to, aby zadać je we właściwej kolejności. Na początku prosimy uczniów, aby w górnej rubryce zapisali wszystko to, co kochają robić. Jest to miejsce, w którym uczniowie mogą wpisać absolutnie wszystko. W kolejnym kroku uczniowie zawężają swoją listę poprzez identyfikację obszarów, na których się znają i które im wychodzą. Z kolei w ostatnim kroku prosimy uczniów, aby wpisali to, co dodatkowo służy światu (wraz z podaniem uzasadnienia).

Przechodząc przez kolejne kroki ćwiczenia uczniowie urealniają własne marzenia. Zastanawiają się nad obszarami, które nie tylko im się podobają, ale również mają szersze zastosowanie.

24 pytania budujące samoświadomość

Misją FitEdukacji jest budowanie samoświadomości. Często szukamy narzędzi na zewnątrz, zapominając o tym, co już mamy w sobie. To samo dotyczy naszych uczniów. Lista 24 pytań budujących samoświadomość ma pomóc w zastanowieniu się nad własnymi zasobami. Szczere odpowiedzi na te pytania są drogą do zbudowania własnego dobrostanu.

Pytania są ułożone w logicznej kolejności, której warto (choć nie trzeba) się trzymać. Jeżeli chcesz przeprowadzić z uczniami to ćwiczenie, wypróbuj je wcześniej na sobie, abyś wiedział(a), z czym mierzą się uczniowie. Pamiętaj, że warto wyposażać dzieci w narzędzia budowania samoświadomości i samoregulacji, ponieważ z pewnością te umiejętności przydadzą im się na dalszej drodze rozwoju!

Przykładowe pytania z listy:

Jakie cechy charakteru najbardziej cenię u innych?

Kto wywarł na mnie w życiu największy pozytywny wpływ?

Jakie mam uzdolnienia, o których nie wie prawie nikt?

Jakie mam w życiu ważne role do wypełnienia?

Jak lubię działać?

Ćwiczenie „Jak lubię działać?" wprowadza uczniów w odkrywanie własnych talentów neuronalnych. W odróżnieniu od ćwiczenia Sweet Spot ta aktywność nie skupia się na tym, CO lubimy robić, ale w jaki sposób i w jakich warunkach. Pomaga zrozumieć, w jak wielu różnych płaszczyznach warto się poznać, aby w przyszłości dokonać jak najlepszych wyborów edukacyjno-zawodowych.

Jeżeli to ćwiczenie Ci się spodobało, wypróbuj również podobną aktywność od Mapy Karier. W publikacji „Szkoła, praca, przyszłość" w scenariuszu „Zmapuj swoje preferencje" na str. 8 znajdziesz dodatkowy zestaw pytań oraz propozycję, w jaki sposób przeprowadzić to ćwiczenie przy użyciu... sznurka i przestrzeni całej klasy. W tym wariancie ćwiczenia uczniowie nie będą siedzieć w ławkach, a przemieszczać się po sali.

Wychowawca jako mentor rozwoju - inspiracje na zajęcia od Mapy Karier i Centrum Edukacji Obywatelskiej

Wielokrotnie już podkreślaliśmy, jak ważne jest, by wychowawca dbał o budowanie samoświadomości swoich uczniów i zachęcał ich do autorefleksji. Czasem kilka pozytywnych słów od nauczyciela lub wychowawcy potrafi zdziałać cuda - wzmocnić w dziecku pewność siebie i zbudować poczucie sprawczości.

Nie tylko Mapa Karier dostrzega wagę takiego działania. Nasza zaprzyjaźniona organizacja - Centrum Edukacji Obywatelskiej - realizuje ogromny projekt, będący programem wsparcia dla wychowawców klas IV-VIII „Wychowanie to podstawa".

Celem programu jest spopularyzowanie w szkołach podejścia wzmacniającego zadania wychowawcze szkoły, takie jak kształcenie kompetencji społecznych, obywatelskich i osobistych, a także budowanie relacji i otwartą komunikację.

Najważniejszym założeniem programu jest to, że każdy uczeń i uczennica w szkole jest równie ważny i ważna, ma takie same prawa do nauki, opieki i własnego rozwoju. Dlatego ramą, w którą wpisuje się program „Wychowanie to podstawa", jest edukacja włączająca, w której szczególną rolę pełni wychowawca, który widzi, wzmacnia i włącza każdego ucznia i uczennicę oraz tworzy przestrzeń do współpracy.

W ramach projektu CEO wydało dwie publikacje z materiałami edukacyjnymi, a do współpracy przy napisaniu tych poradników organizacja zaprosiła jako partnera Mapę Karier. Polecamy obydwa zestawy materiałów: Przewodnik dla nauczycieli i nauczycielek - Jak rozwijać własne umiejętności wychowawcze? oraz Przewodnik dla nauczycieli i nauczycielek - Jak wspierać uczniów i uczennice w rozwijaniu poczucia skuteczności?

W drugiej części Przewodnika znajdziesz rozdział, w którym opisaliśmy pomysły na pracę z uczniami, które pozwolą Ci realizować w praktyce ideę „wychowania dla przyszłości" - dostrzec i rozwijać ich mocne strony już dzisiaj, by pomóc im osiągnąć sukces w przyszłości.

Ważnym wnioskiem programu „Wychowanie to podstawa" jest to, że wychowanie jest procesem, w którym codzienne, drobne interakcje z uczniami są równie ważne jak godziny wychowawcze (przypominamy o naszym padlecie „Praktyczne sposoby na ćwiczenie kompetencji miękkich w szkole"!).

Wychowawca jako ekspert ds. edukacji - inspiracje na zajęcia od FitEdukacji

Mini e-book „5 technik skutecznego uczenia się"

W e-booku, którym możesz podzielić się z uczniami, znajdziesz wskazówki, które pomogą Ci w efektywniejszej nauce:

Przygotuj mózg.

Pokaż „po co" lub zaskocz.

Jak najszybciej wrzuć przetwarzanie głębokie.

Zmieniaj miejsce nauki.

Zbuduj pałac pamięci.

Każda z technik jest szczegółowo opisana w e-booku, który znajdziesz tutaj.

Pamiętaj, że umiejętność uczenia się jest jedną z najcenniejszych rzeczy, które możesz wypracować ze swoimi uczniami w szkole, ponieważ będą z niej czerpać przez całe życie. Warto już w szkole poznać sposoby na efektywną naukę, dopasowaną do naszych potrzeb.

Model analizy pola siły Kurta Levina

Czasami jest tak, że stawiamy sobie cel (np. nauka skutecznego uczenia się), jednak nie zdajemy sobie sprawy z istnienia dwóch przeciwstawnych sił: pobudzających i ograniczających. Pierwsze z nich działają na naszą korzyść (np. motywacja wewnętrzna, pozytywna informacja zwrotna). Niestety równie często mogą pojawiać się czynniki, które nas blokują (własne przekonania, komentarze innych osób, przeszkody zewnętrzne).

Warto w kontekście własnego, wymarzonego celu przeanalizować siły, które nas popychają do działania, i te, które nas spowalniają. Wypisanie tych czynników jeszcze przed przystąpieniem do pracy może znacząco podnieść szanse na sukces. Pomóc Ci w tym może Model analizy pola siły Kurta Levina.

Inne scenariusze lekcji od FitEdukacji, które warto wykorzystać na godzinie wychowawczej (również online)

Na blogu fitedukacja.com.pl znajdziesz darmowe i gotowe do wykorzystania konspekty zajęć, do których wykorzystania Cię zapraszamy:

Wychowawca jako doradca zawodowy - jak korzystać z Mapy Karier?

Wiesz już, że Mapa Karier oferuje mnóstwo pomysłów i inspiracji dla nauczycieli, wychowawców i doradców zawodowych: ciekawe artykuły na blogu, gotowe scenariusze i pomysły na lekcje (również w wersjach dostosowanych do nauki zdalnej) oraz porcję wiedzy i szkoleń w postaci webinarów, które możesz odsłuchać w dogodnym dla Ciebie momencie.

A czy wiesz, jak korzystać z Mapy Karier wraz ze swoimi uczniami? Gdzie można z nią dojść i jak się po niej poruszać?

Ścieżki kariery

Na początek przejrzyj nasze Ścieżki kariery, dzięki którym wraz ze swoimi uczniami możecie odkryć, lepiej poznać i porównać setki zawodów oraz przekonać się, jak wygląda droga od szkoły podstawowej do ich wykonywania.

Mamy opisanych już ponad 600 zawodów, a liczba ta stale się zwiększa!

Opisy zawodów przygotowujemy dla obydwu płci - możesz dostosować na stronie opcję, którą chcesz wyświetlać. Jednym z celów Mapy Karier jest przeciwdziałanie stereotypom płciowym - jest dla nas ważne, by pokazać, że każdy zawód mogą z powodzeniem wykonywać zarówno kobiety, jak i mężczyźni.

Każda Ścieżka kariery ma określoną specyfikę pracy. Klikając na poszczególne kategorie - np. zdrowie- możesz znaleźć inne zawody z tej branży. Z kolei gdy klikniesz na np. biuro - pokażą Ci się inne zawody, dla których naturalnym środowiskiem pracy jest właśnie biuro. W ten sposób można szybko znaleźć zawody, których z wybranych przyczyn poszukujesz.

W kolejnych częściach Ścieżki znajdziesz szczegółowy opis zawodu, codziennych realiów pracy i wykonywanych czynności zawodowych, a także konieczne w tym zawodzie umiejętności i kompetencje miękkie; predyspozycje zdrowotne oraz propozycje miejsc, w których przedstawiciele tego zawodu mogą pracować. Opis ten możesz również odsłuchać na nagraniu lektora.

W części Istotne wymagania i umiejętności znajdziesz różne dziedziny wiedzy oraz zagadnienia i umiejętności, które są ważne w danym zawodzie. Po kliknięciu w nazwę poszczególnej umiejętności przeczytasz o powodach, dla których jej posiadanie jest istotne, oraz dowiesz się, gdzie ją zdobyć.

Nauka szkolna ma pomóc naszym uczniom w zdobyciu w przyszłości satysfakcjonującej pracy, musi być więc połączona z tym, czego będzie wymagać od nich świat i rynek pracy. Dlatego istotne jest dla nas, by pokazać uczniom, jak ważne będą poszczególne przedmioty szkolne w wykonywanym przez nich w przyszłości zawodzie.

Ścieżka edukacyjna, którą można dojść do wymarzonego zawodu, może ułożyć się w bardzo różny sposób. W tej części opisu zawodu staramy się kompleksowo pokazać drogę edukacyjną, która może do niego prowadzić - od szkoły podstawowej po studia uniwersyteckie; od przydatnych kursów po wymagane egzaminy i certyfikaty. Pokazujemy różne alternatywy i możliwości kształcenia w wielu typach szkół.

Jak już wiesz - statystyki i dane są dla nas bardzo ważne, bowiem chcemy, by prezentowane przez nas treści były wiarygodne i miarodajne. Na naszej stronie wykorzystujemy informacje statystyczne pochodzące m. in. z Głównego Urzędu Statystycznego. Mapa Karier pozwala więc na poznanie zawodu zarówno od strony edukacyjnej, jak i od strony rynku pracy.

Opracowane przez nas opisy zawodów możesz w łatwy sposób wydrukować bezpośrednio ze strony. Zachęcamy do prezentowania uczniom ciekawych zawodów związanych z różnymi przedmiotami szkolnymi. Możecie np. na kolejnych godzinach wychowawczych rozmawiać do czego będzie potrzebna wiedza z matematyki, do czego z historii itd. Refleksja o tym, w jaki sposób realizowane na lekcji tematy mogą przydać się Twoim uczniom w przyszłości będzie niezłą motywacją do nauki! Godziny wychowawcze są bardzo dobrą okazją do takich rozmów, tym bardziej, że jako wychowawca znasz swoją klasę najlepiej, wiesz, czym interesują się Twoi uczniowie i co może ich zaciekawić.
Zaangażowany wychowawca jest dla uczniów znaczącym w ich życiu dorosłym autorytetem. Masz na swoich wychowanków większy wpływ niż doradca, który widzi ich rzadko i może nie zdążyć zbudować z nimi relacji wychowawczej. Twoje słowa - jako wychowawcy - uczniowie zapamiętają pewnie na długie lata.
Jeśli zaciekawiły Cię ścieżki kariery oznaczone jako zawody przyszłości, możesz dowiedzieć się o nich więcej tutaj: Przyszłość rynku pracy: zawód czy kompetencje?, a następnie zrealizować Pomysł na lekcję: Odkryj zawody przyszłości (+ wersja online).

Filtr preferencji

Wspominaliśmy już, że przyświecającą nam ideą jest poszerzanie horyzontów dzieci i młodzieży, zatem bardzo dbamy o przestrzeganie zasady nieograniczania młodym ludziom wyboru. Chcemy, by wiedzieli, jak wiele mają dostępnych opcji i możliwości rozwoju. Takie podejście jest ważnym elementem profilaktyki społecznej, za realizację której w szkole odpowiadają głównie wychowawcy, prowadząc (zgodnie z zapisami Prawa oświatowego) wychowanie rozumiane jako wspieranie dziecka w rozwoju ku pełnej dojrzałości w sferze fizycznej, emocjonalnej, intelektualnej, duchowej i społecznej, wzmacniane i uzupełniane przez działania z zakresu profilaktyki problemów dzieci i młodzieży.

Cały czas pracujemy nad tym, by Mapa Karier była jak najbardziej przydatnym narzędziem i by jej nowe funkcjonalności odpowiadały na potrzeby uczniów oraz wychowawców, nauczycieli i doradców zawodowych. I tak też staraliśmy się zaprojektowaliśmy nasze najnowsze, zupełnie innowacyjne narzędzie: Filtr preferencji.

Dzięki tej nowej funkcjonalności na Mapie Karier można:

przejrzeć katalog dostępnych zawodów wyselekcjonowany pod kątem osobistych preferencji;

na funkcjonalnym liczniku zobaczyć, w jaki sposób decyzje o odrzuceniu wybranej czynności wpływają na liczbę dostępnych zawodów;

przekonać się, że nasz indywidualny, niepowtarzalny zestaw preferencji i potrzeb w rozwoju zawodowym może wpłynąć na wybór ścieżki edukacyjno-zawodowej.

Zapraszamy Cię wraz z uczniami do testowania naszego Filtra preferencji!

Podsumowując, chcemy podkreślić, że wszystkie działania wychowawcze, które wspierają dzieci w rozwoju, w procesie rozpoznawania zainteresowań i predyspozycji oraz podejmowania świadomych decyzji edukacyjnych i zawodowych, są ogromną wartością, działaniem dla dobra naszych uczniów i realizacją idei „wychowania dla przyszłości". Jako doradca zawodowy, nauczyciel danego przedmiotu, a przede wszystkim jako wychowawca, możesz wspomóc Twoich uczniów w ich rozwoju i przygotować ich na wejście na rynek pracy w przyszłości.

Dlatego oprócz wykorzystywania Mapy Karier zachęcamy Cię do podejmowania innych działań z zakresu orientacji zawodowej i doradztwa zawodowego. Masz swoje sposoby na wprowadzanie elementów doradztwa zawodowego podczas godziny wychowawczej? Podziel się z nami pomysłem! Czekamy na Twoją wiadomość pod adresem: kontakt@mapakarier.org.

To już wszystko! Jeśli spodobał Ci się ten artykuł, przekaż link do wpisu lub do nagrania webinaru innym nauczycielom. Nagranie webinaru znajdziesz poniżej:

Jeżeli podoba Ci się Mapa Karier, umieść link do naszej platformy na stronie internetowej szkoły i podaj dalej informację o naszych bezpłatnych zasobach. Będziemy bardzo wdzięczni!

# data[].attributes.attachment_link.description
Autor: Klaudia Stano, Marta Wrzosek; Ostatnia aktualizacja: 17.02.2023 Czy wiesz, że zgodnie z prawem oświatowym każdy nauczyciel i wychowawca ma obowiązek realizować treści programowe z doradztwa zawodowego? Z pomocą w realizacji tych zapisów przychodzi Mapa Karier oraz zasoby FitEdukacji.

# data[].attributes.headline
Zestaw ciekawych artykułów nie tylko o wyborze zawodu...

# data[].attributes.subject
Zestaw ciekawych artykułów nie tylko o wyborze zawodu...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Najnowsze artykuły

Temat miesiąca

Zasoby dla Twojego dziecka

Zaangażuj się

Pracujesz w zawodzie, którego jeszcze nie opisaliśmy?

Pracujesz w organizacji, która chciałaby współpracować z Mapą Karier?

Jak możemy ulepszyć Strefę Rodzica?

Sprawdź nasz drugi projekt, Pi-stacja, w ramach którego tworzymy bezpłatne wideolekcje z matematyki, fizyki, chemii i biologii

Mapa Karier to bezpłatna i interaktywna baza informacji o ścieżkach kariery i rynku pracy dla młodych ludzi.

© 2023 Mapa Karier jest otwartym zasobem edukacyjnym stworzonym przez fundację Katalyst Education, który wspiera Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ: 4. Dobra Jakość Edukacji, 8. Wzrost Gospodarczy i Godna Praca oraz 10. Mniej Nierówności.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dla rodziców | Pomóż dziecku w wyborze przyszłości | Mapa Karier

# data[].attributes.attachment_link.description
Wskazówki dla rodziców dzieci i nastolatków od przedszkola do matury. Zasoby karierowe dla Twojego dziecka.

# data[].attributes.headline
Gdzie szukać informacji o zawodach cz.2.

# data[].attributes.subject
Gdzie szukać informacji o zawodach cz.2.

# data[].attributes.body
Wybór szkoły ponadpodstawowej to trudna decyzja.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Autor: Marta Wrzosek; Ostatnia aktualizacja: 04.04.2024

Która szkoła przygotuje Cię do matury, ile trwa nauka w technikum oraz w jakiej szkole nauczysz się zawodu? Dowiedz się, jakie są różnice między różnymi typami szkół ponadpodstawowych.

Czym różnią się od siebie szkoły ponadpodstawowe?

Po ośmioletniej podstawówce możesz kontynuować naukę w szkołach ponadpodstawowych. Zaliczają się do nich:

liceum ogólnokształcące (4-letnie),

technikum (5-letnie),

branżowa szkoła I stopnia (3-letnia).

Najważniejsze informacje:

Liceum trwa 4 lata i przygotowuje Cię do zdania matury, która jest przepustką na studia.

Technikum trwa 5 lat i umożliwia Ci zdobycie kwalifikacji zawodowych oraz przygotowuje do matury.

Szkoła branżowa I st. trwa 3 lata i umożliwia zdobycie kwalifikacji zawodowych. Nie możesz zdawać po tej szkole matury - jeśli tego chcesz, musisz uzupełnić edukację w szkole branżowej II st. lub w szkole policealnej.

Tabela:

Liceum ogólnokształcące

Nauka w liceum ogólnokształcącym trwa 4 lata i przygotuje Cię do zdania egzaminu maturalnego. Licea z reguły oferują klasy profilowane, w których zrealizujesz podstawowy program nauczania ze wszystkich obowiązkowych przedmiotów i rozszerzony z kilku przedmiotów wiodących. Przykłady takich profili to: matematyczno-fizyczny, biologiczno-chemiczny, humanistyczny (rozszerzony język polski i historia). Niektóre szkoły oferują profile „tematyczne" np. klasy mundurowe (m. in. policyjne, wojskowe), prawnicze, medialne, artystyczno-teatralne, ekologiczne i wiele innych. W tych klasach również określone przedmioty (związane z dziedziną, w stronę której profilowana jest klasa) realizowane są w programie rozszerzonym. W klasie o konkretnym profilu masz więcej lekcji właśnie z tych „rozszerzonych" przedmiotów, ale to wcale nie znaczy, że musisz je zdawać na maturze. Do matury możesz zadeklarować przedmioty, jakie chcesz - z zastrzeżeniem, że są pewne przedmioty obowiązkowe.
Aktualnie trzeba zdawać na maturze:

z języka polskiego, matematyki oraz języka obcego nowożytnego - egzamin pisemny na poziomie podstawowym (można również na poziomie rozszerzonym);

z języka polskiego i języka obcego nowożytnego - egzamin ustny (nie określa się poziomu);

z minimum jednego przedmiotu wybranego spośród: język polski, matematyka, język obcy nowożytny (ten sam lub inny niż na poziomie podstawowym), chemia, biologia, fizyka, informatyka, geografia, historia, wiedza o społeczeństwie, historia sztuki, historia muzyki, filozofia, język łaciński i kultura antyczna - egzamin pisemny na poziomie rozszerzonym.

Zdawanie matury nie jest obowiązkowe. Niektórzy uczniowie pomimo tego, że kończą liceum, nie decydują się na zdawanie tego egzaminu. Bez matury nie możesz pójść na studia, ale możesz kontynuować naukę np. w szkole policealnej.

Technikum

Technikum to szkoła, która łączy kształcenie ogólne z zawodowym. Nauka w technikum trwa 5 lat i w tym czasie przygotowujesz się zarówno do matury, jak i zdobywasz konkretną wiedzę i praktyczne umiejętności, co - po zdaniu specjalnego egzaminu - umożliwia uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.

W planie lekcji w technikum pojawiają się zarówno „tradycyjne" przedmioty np. język polski, matematyka, fizyka, geografia, jak i przedmioty zawodowe (w zależności od branży, np. w technikum informatycznym: programowanie aplikacji internetowych, projektowanie i administrowanie bazami danych). Niektóre przedmioty „tradycyjne" możesz zrealizować jako rozszerzone. Ponadto każdy uczeń technikum musi obowiązkowo zrealizować praktyki zawodowe,które trwają 4 tygodnie i są oceniane.

Zdawanie matury nie jest obowiązkowe i nie wszyscy uczniowie technikum się na to decydują, jednak tylko ze zdaną maturą możesz kontynuować naukę na studiach. Inne opcje to edukacja w szkołach policealnych, podczas różnych kursów czy zdobywanie certyfikatów i kolejnych uprawnień zawodowych. Możesz też zakończyć edukację na zdobyciu wykształcenia średniego, a następnie wejść na rynek pracy jako wykwalifikowany technik danej dziedziny.

Branżowa szkoła I stopnia

Szkoły branżowe powstały w miejsce dawnych szkół zawodowych. W szkole branżowej „tradycyjne" przedmioty szkolne, czyli przedmioty ogólne zrealizujesz tylko w podstawowym zakresie, a nacisk kładzie się na przedmioty zawodowe. Szkoła branżowa I stopnia umożliwia zdobycie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, ale nie daje możliwości zdawania egzaminu maturalnego.

Nauka zawodu w „branżówce" składa się z:

podstawowego kształcenia ogólnego,

kształcenia zawodowego teoretycznego,

kształcenia zawodowego praktycznego czyli tzw. praktycznej nauki zawodu, która jest odpłatnie realizowana u pracodawcy posiadającego odpowiednie kwalifikacje.

W szkole branżowej I st. przygotujesz się do wykonywania konkretnych zawodów, takich jak np. kucharz, fryzjer czy mechaniczka samochodowa. Szkoła ta może być więc dla Ciebie dobrym wyborem, jeśli nie przepadasz za nauką teorii i wolisz szybko rozpocząć życie zawodowe.

Pamiętaj jednak, że wybór szkoły branżowej nie zamyka drogi do dalszej edukacji. Po ukończeniu szkoły branżowej I stopnia możesz kontynuować naukę w dwuletniej szkole branżowej II stopnia, która kończy się uzyskaniem dyplomu technika i umożliwia zdanie matury (a potem np. dalszą naukę na studiach).

Uproszczony schemat systemu edukacji w Polsce

Podsumowanie

Podsumowując: absolwenci szkoły podstawowej wybierają najczęściej pomiędzy trzema typami szkół: liceum, technikum i szkołą branżową I st. (wcześniej nazywaną szkołą zawodową, potocznie „zawodówką"). Podstawowe różnice pomiędzy typami szkół to ilość lat nauki, przygotowanie lub nie do egzaminu maturalnego i możliwość zdobycia kwalifikacji zawodowych.

Inne artykuły ze Strefy Młodzieży, które mogą Ci się spodobać:

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak wybrać szkołę ponadpodstawową cz.1: Różnice między liceum, technikum a szkołą branżową

# data[].attributes.attachment_link.description
Która szkoła przygotuje Cię do matury, ile trwa nauka w technikum oraz w jakiej szkole nauczysz się zawodu? Dowiedz się, jakie są różnice między różnymi typami szkół ponadpodstawowych.

# data[].attributes.body
Masz problem z wyborem szkoły? Mapa Karier pomoże ci w wyborze!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Autor: Marta Wrzosek; Ostatnia aktualizacja: 13.04.2023

Wybór dalszej ścieżki edukacji po ukończeniu podstawówki nie jest łatwy. Dowiedz się, jakie kryteria wyboru wziąć pod uwagę, a także kto może Ci pomóc w podjęciu tej ważnej decyzji.

Poniższy artykuł to już część 2. naszego cyklu „Jak wybrać szkołę ponadpodstawową?". W części 1. „ Różnice między liceum, technikum a szkołą branżową " zapoznasz się z charakterystyką różnych typów szkół, które możesz wybrać po podstawówce, poznasz ich podstawowe cechy np. ile trwa nauka w tych placówkach i które przygotują Cię do matury i umożliwią kontynuację edukacji na studiach.

Jak wybrać szkołę?

Podjęcie decyzji o tym, jaką szkołę wybrać po ukończeniu podstawówki, nie jest łatwe. Być może to nawet dla Ciebie pierwsza tak poważna decyzja życiowa. Czasami Twój wybór będzie mocno ograniczony z uwagi na dostępność szkół ponadpodstawowych w Twojej okolicy, czasem ograniczeniem okażą się Twoje oceny i/lub wyniki egzaminu ósmoklasisty.

To bardzo ważne, by poznać wszystkie dostępne opcje dalszego kształcenia, szczegółową ofertę szkół, ale także przemyśleć, jakie kwestie są dla Ciebie naprawdę istotne. Może ważne jest to, by szkoła była blisko Twojego miejsca zamieszkania? Może chciał(a)byś jak najszybciej zacząć się uczyć zawodu, który już wybrałeś/aś? Może najistotniejszy jest dla Ciebie profil klasy i rozszerzenia konkretnych przedmiotów? A może oferta zajęć pozalekcyjnych?

Kryteria wyboru, które możesz wziąć pod uwagę:

długość kształcenia (lata nauki) w poszczególnych typach szkół;

możliwość zdawania matury;

możliwość zdobycia kwalifikacji zawodowych;

dostępne profile kształcenia lub profile klas;

języki obce, których możesz się uczyć w danej szkole;

zdawalność i przeciętne wyniki maturalne;

możliwość przygotowania do olimpiad przedmiotowych;

współpraca szkoły z pracodawcami, instytucjami, uczelniami (np. czy organizowane są praktyki, wymiany międzynarodowe lub czy istnieją klasy patronackie);

miejsce w rankingu (jeśli z jakiegoś powodu jest to dla Ciebie istotne);

dostępna oferta zajęć pozalekcyjnych, np. sportowych, kulturalnych;

jakość infrastruktury szkolnej, np. wyposażenie sal lekcyjnych, dostępność hali sportowej;

opinie o szkole;

lokalizacja i dojazd do szkoły;

... i inne.

Jeśli chcesz, skorzystaj z przygotowanej przez nas tabeli, która pomoże Ci uporządkować ocenę szkół, które rozważasz, pod kątem wybranych przez Ciebie kryteriów.

Oczywiście wymienione przez nas aspekty to nie jest zamknięty katalog, możesz jeszcze dodać do niego inne kryteria, które są dla Ciebie istotne przy wybieraniu szkoły ponadpodstawowej.

Jeśli spodobało Ci się proponowane przez nas narzędzie i uważasz je za przydatne, możesz podzielić się nim ze swoimi rówieśnikami :-)

Jak uzyskać informacje z wymienionych powyżej kryteriów wyboru?

Wiele informacji na temat szkół znajdziesz na stronach internetowych placówek, a także w ich mediach społecznościowych. Przejrzyj oficjalne (i nie tylko :-)) profile szkół np. na Facebook'u czy Instagramie. Możesz wtedy zobaczyć, czy uczniowie biorą udział w konkursach, olimpiadach, jakie projekty są realizowane w szkole, jakie odbywają się imprezy i eventy.

Wskazówka 2. Rozmowy z uczniami lub absolwentami

Porozmawiaj z uczniami lub absolwentami szkoły, którą jesteś zainteresowany. Możesz poszukać takich osób wśród starszych znajomych lub nawiązać kontakt poprzez media społecznościowe. Zwróć uwagę na konta

Wskazówka 4. Dni Otwarte Szkół

Warto udać się do placówek, które Cię interesują, na Dni Otwarte, które szkoły organizują z reguły na wiosnę. Możesz wtedy sprawdzić dojazd, zobaczyć budynek szkoły, usłyszeć prezentację oferty edukacyjnej, porozmawiać z uczniami, a nawet nauczycielami.

Wskazówka 3. Targi Edukacyjne

Żeby zapoznać się z ofertą różnych szkół w jednym czasie i miejscu, możesz udać się na tzw. Targi Edukacyjne. Targi odbywają się najczęściej w marcu i są organizowane w większości miast, czasem stacjonarnie, a czasem online. Informacji o nich szukaj na oficjalnych miejskich stronach internetowych lub u szkolnego koordynatora doradztwa zawodowego.

Wskazówka 5. Rankingi szkół

Jeśli jest to dla Ciebie istotne, możesz sprawdzić, jaką pozycję zajmuje szkoła w różnych rankingach. Pamiętaj, by sprawdzić, na jakiej podstawie są one układane - wyników matur, czy może liczby olimpijczyków? Zastanów się, co będzie tu dla Ciebie najważniejsze. Najpopularniejsze rankingi szkół ponadpodstawowych przygotowują Fundacja Edukacyjna „Perspektywy": www.licea.perspektywy.pl, www.technika.perspektywy.pl oraz Portal Edukacyjny „waszaedukacja.pl": Ogólnopolski Ranking Liceów i Techników 2022. A jeśli interesuje Cię ranking innego typu, który bierze pod uwagę zaangażowanie uczniów w realizację samodzielnych projektów, zobacz Ranking Szkół Zwolnieni z Teorii 2022.

Porównaj wszystkie dostępne opcje kształcenia, biorąc pod uwagę różne aspekty. Zastanów się, co jest dla Ciebie ważne i czego chcesz, oceń realnie swoje możliwości i dopiero wtedy podejmij decyzję.

Fakty a opinie o szkołach ponadpodstawowych

Przymierzając się do wyboru szkoły ponadpodstawowej, na pewno rozmawiasz z wieloma osobami - rówieśnikami, znajomymi, rodzicami i innymi dorosłymi. W rozmowach tych padają czasem różne stwierdzenia, np.:

Do szkoły branżowej idą uczniowie, którzy nie lubią się uczyć.

Technikum jest lepsze niż liceum, ponieważ masz po nim i zawód, i maturę.

Do liceum idą te osoby, które jeszcze nie mają pomysłu na swoją przyszłość.

Szkoły, które są wysoko w rankingu, są najlepsze.

Wybierając szkołę ponadpodstawową należy się kierować swoimi zainteresowaniami i pasjami.

W wyborze szkoły ponadpodstawowej trzeba kierować się przede wszystkim sytuacją na rynku pracy.

Wszystkie te zdania mają ze sobą coś wspólnego. Co? SĄ TO OPINIE. Nie są obiektywne - są to przekonania, a nie fakty.

To ważne, by wysłuchać opinii innych, ale pamiętaj, że czasem nie są one poparte żadnymi weryfikowalnymi danymi i nie zawsze się sprawdzają.

Kończąc szkołę podstawową, zastanów się przede wszystkim, czy chcesz skierować się już w stronę konkretnego zawodu. Jeśli jesteś zdecydowany/a, w jakiej branży chcesz w przyszłości pracować - warto rozważyć możliwości kształcenia zawodowego zamiast ogólnokształcącego.

Aby poznać fakty na temat szkół ponadpodstawowych, zapoznaj się z naszym artykułem „ Różnice między liceum, technikum a szkołą branżową ", z którego dowiesz się więcej o poszczególnych typach szkół, m. in. ile trwa nauka, ile jest przedmiotów rozszerzonych, które szkoły przygotują Cię do matury i jeszcze więcej informacji!

Kto może Ci pomóc dokonać wyboru?

Jeśli pomimo zapoznania się z różnymi możliwościami kształcenia, nie wiesz jaką szkołę wybrać, warto udać się do doradcy edukacyjno-zawodowego. Doradca pomoże Ci poznać lepiej siebie samego, zastanowić się, jakie masz potrzeby i gdzie je najlepiej zrealizujesz. Doradcy mają też wiedzę o aktualnej ofercie edukacyjnej i o kryteriach rekrutacji.

Doradcę zawodowego znajdziesz w szkole lub rejonowej poradni psychologiczno-pedagogicznej - konsultacje ze specjalistami w tych miejscach odbędziesz bezpłatnie. Niektórzy doradcy oferują też takie usługi prywatnie, wówczas za konsultacje trzeba zapłacić.

To ważne, byś posłuchał/a też opinii swoich rodziców oraz innych życzliwych Ci dorosłych. Skontaktuj się ze starszymi kolegami i koleżankami - przechodzili rekrutację do szkoły ponadpodstawowej niedawno, więc udzielą Ci cennych wskazówek i podzielą się opinią o szkołach, które sami wybrali. Pamiętaj jednak, że ostatecznie decyzja należy do Ciebie! I choć to żadna tragedia, jeśli nie dostaniesz się do szkoły pierwszego wyboru, to ważne, by spróbować znaleźć dla siebie najlepsze możliwe miejsce - w końcu to tam spędzisz najbliższe lata życia :-)

Inne artykuły ze Strefy Młodzieży, które mogą Ci się spodobać:

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak wybrać szkołę ponadpodstawową cz. 2: Czas na Twój wybór!

# data[].attributes.attachment_link.description
Autor: Marta Wrzosek; Ostatnia aktualizacja: 13.04.2023 Wybór dalszej ścieżki edukacji po ukończeniu podstawówki nie jest łatwy. Dowiedz się, jakie kryteria wyboru wziąć pod uwagę, a także kto może Ci pomóc w podjęciu tej ważnej decyzji. Poniższy artykuł to już część 2. naszego cyklu „Jak wybrać szkołę ponadpodstawową?". W części 1.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ranking Liceów Ogólnokształcących - Perspektywy

# data[].attributes.attachment_link.description
RANKING NAJLEPSZYCH LICEÓW I TECHNIKÓW - 2022

# data[].attributes.headline
Prognoza zapotrzebowania na pracowników - 2023 rok

# data[].attributes.subject
Prognoza zapotrzebowania na pracowników - 2023 rok

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na jakie zawody będzie największe zapotrzebowanie na krajowym rynku pracy?

W 2023 r. prognoza krajowa zawiera alfabetyczny wykaz 33 zawodów, dla których, ze względu na znaczenie dla rozwoju państwa, jest prognozowane szczególne zapotrzebowanie na rynku pracy.

Zawody o szczególnym znaczeniu dla rozwoju kraju to: automatyk, betoniarz-zbrojarz, cieśla, dekarz, elektromechanik, elektryk, kierowca mechanik, mechanik-monter maszyn i urządzeń, mechatronik, monter izolacji przemysłowych, monter konstrukcji budowlanych, monter nawierzchni kolejowej, monter stolarki budowlanej, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, operator maszyn i urządzeń do robót ziemnych i drogowych, operator maszyn i urządzeń w gospodarce odpadami, operator obrabiarek skrawających, technik automatyk, technik automatyk sterowania ruchem kolejowym, technik budowy dróg, technik dekarstwa, technik elektroenergetyk transportu szynowego, technik elektryk, technik energetyk, technik gospodarki odpadami, technik izolacji przemysłowych, technik mechanik, technik mechatronik, technik montażu i automatyki stolarki budowlanej technik programista, technik robotyk, technik spawalnictwa, technik transportu kolejowego.

W 2023 r. na liście krajowej pojawiły się po raz pierwszy 4 zawody:

Operator maszyn i urządzeń w gospodarce odpadami

Technik gospodarki odpadami

Monter izolacji przemysłowych

Technik izolacji przemysłowych

Prognoza dla wojewódzkich rynków pracy

W części wojewódzkiej prognoza określa alfabetyczny wykaz zawodów o istotnym lub umiarkowanym zapotrzebowaniu na wojewódzkim rynku pracy.

Pełny wykaz prognozowanego zapotrzebowania na zawody w skali kraju i z podziałem na województwa zawiera załącznik do obwieszczenia dostępny jest w Dzienniku Urzędowym RP „Monitor Polski".

Wpływ prognozy na szkoły

Dzięki zmianie przepisów, samorządy w 2024 roku otrzymają zwiększoną subwencję oświatową dla szkół kształcących w zawodach, na które prognozowane jest szczególne zapotrzebowanie na krajowym rynku pracy wskazanym w prognozie z 2023 roku.

Dzięki prognozie szkoły i organy prowadzące mogą zaplanować zawody, które będą uruchamiane w nowym roku szkolnym 2023/2024. Co istotne, decyzje podejmowane w tym zakresie uwzględnią zróżnicowany sposób finansowania tych zawodów:

więcej pieniędzy do szkół kształcących w zawodach z „listy krajowej" (zwiększona subwencja na ucznia o ok. 1250 zł)

więcej pieniędzy dla pracodawców na kształcenie młodocianych pracowników w zawodach z „listy krajowej" (wzrost o 2000 zł)

Prognoza zapotrzebowania na krajowym rynku pracy jest uwzględniana przy podziale subwencji. Co roku dotyczy uczniów rozpoczynających naukę w danym zawodzie i ma zastosowanie przez cały cykl ich kształcenia. Takie rozwiązanie zapewnia stabilność finansową samorządów w kształceniu zawodowym. Mają dzięki temu pewność, że decyzja o uruchomieniu kształcenia w zawodzie z listy zawodów o szczególnym znaczeniu dla rozwoju państwa przełoży się na wyższe finansowanie w ramach subwencji przez wszystkie lata nauki.

Dodatkowe informacje - czym jest prognoza?

Każdego roku ministerstwo publikuje, w formie obwieszczenia, prognozę zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy.

Pierwszy z takich dokumentów został opublikowany w 2019 roku. Prognoza zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego ma na celu wspomaganie celowego i adekwatnego kształcenia zawodowego, a tym samym przyczynianie się do przeciwdziałania bezrobociu wśród absolwentów szkół prowadzących kształcenie zawodowe w Polsce.

Prognoza stanowi syntetyczne ujęcie różnych źródeł opisujących tendencje na rynku pracy w kontekście strategii rozwoju państwa i regionów. Celem prognozy jest dostarczenie przesłanek do kształtowania oferty szkolnictwa branżowego adekwatnie do potrzeb krajowego i wojewódzkiego rynku pracy.
Więcej informacji

# data[].attributes.attachment_link.title
Prognoza zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy 2023 - Ministerstwo Edukacji i Nauki - Portal Gov.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Już po raz piąty Minister Edukacji i Nauki ogłosił prognozę zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy. Jej celem jest wskazanie, w jakim kierunku powinna rozwijać się oferta szkolnictwa branżowego. Prognoza jest podzielona na części - krajową i wojewódzką. Określa ona zapotrzebowanie na pracowników w poszczególnych, ułożonych alfabetycznie, zawodach.

# data[].attributes.attachment_link.title
Doradztwo zawodowe w szkole | Mapa Karier

# data[].attributes.attachment_link.description
Odkryj bezpłatną bazę kilkuset zawodów, scenariusze lekcji, materiały pomocnicze na zajęcia doradztwa zawodowego w szkole - od przedszkola do matury.

# data[].attributes.headline
Barometr zawodów 2023 w powiecie szczycieńskim

# data[].attributes.subject
Barometr zawodów 2023 w powiecie szczycieńskim

# data[].attributes.attachment_link.description
Barometr zawodów - - prognozy zapotrzebowania na pracowników wśród małopolskich pracodawców.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kim chcę zostać w przyszłości?

26.03.2021 r.

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

Doradztwo zawodowe - klasa VIII

-scharakteryzujesz czynniki, które pomogą zrealizować marzenia dotyczące kariery edukacyjno-zawodowej,

- sformułujesz osobiste cele,

- zaplanujesz swoją ścieżkę kariery edukacyjno-zawodowej,

- ustalisz kolejność działań w swoich planach.

CELE LEKCJI:

1. Planowanie kariery edukacyjno- zawodowej.

Przygotuj kartkę i kredki/ mazaki.Odpowiedz na pytanie: Co warto uwzględnić ( jakie czynniki), planując karierę edukacyjno- zawodową?Wyniki swojej pracy przedstaw w formie graficznej- w postaci mapy myśli.Mapa myśli powinna być kolorowa, przejrzysta, czytelna, uwzględniająca najważniejsze rzeczy, gdzie- istotne dla Ciebie czynniki przedstawione zostaną z użyciem rysunków lub krótkich haseł. Klikając w napis " mapa myśli" zobaczysz przykładową mapę myśli.

MAPA MYŚLI

Źródło: https://jaksieuczyc.pl/jak-tworzyc-mapy-mysli/

Podsumowanie:

Planowanie kariery zależy od określenia m.in.:- zainteresowań,- umiejętności,- indywidualnych cech osobowości,- wartości,- stanu zdrowia,- predyspozycji i preferencji zawodowych.

2. Moje plany na nitkowym szlaku

Zastanów się i odpowiedz sobie na pytanie: Kim chcę zostać w przyszłości?

Do wykonania tego zadania będziesz potrzebować: karteczki samoprzylepne i nitkę.

Postaraj się jasno sprecyzować osobisty cel: możesz podać swój wymarzony zawód, np. chcę zostać fryzjerem, malarzem, lekarzem czy stolarzem lub wskazać szkołę, do której chciałbyś się dostać. Zapisz na kartce ten priorytetowy cel dotyczący swojej przyszłości ( zawód, szkoła)

Następnie ustal, jakie poszczególne działania ( kroki) powinieneś wykonać - w określonym czasie- aby osiągnąć swój cel. Każde z posczególnych działań (kroków) prowadzących do osiągnięcia priorytetowego celu zapisz na karteczkach samoprzylepnych (jedna karteczka- jedno działanie)

Następnie weź szpulkę z nicią i odetnij taki kawałek nitki, jaki pozwoli Ci na przylepienie do niego wszystkich karteczek zawierających planowane działania, które powinieneś podjąć, aby osiągnąć zamierzony cel.

Twoim zadaniem będzie zaplanowanie własnego " szlaku rozwoju" na kolejne lata- nitka będzie Twoim własnym szlakiem- w myśl zasady " po nitce do kłębka".

Podczas planowania należy pamiętać, by uwzględnić elementy, które warto wziąć pod uwagę w planowaniu swojej przyszłości.

Na zakończenie ćwiczenia pokaż swoją nitkę domownikom i opowiedz im o swoich planach na szlaku.

" Nitkowy szlak" może zostać elementem Twojego portfolio.

Dziękuję za uwagę!

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim chcę zostać w przyszłości? DZ klasa VIII by kinga.kulas1 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Kim chcę zostać w przyszłości? 26.03.2021 r. Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales. Doradztwo zawodowe - klasa VIII -scharakteryzujesz czynniki, które pomogą zrealizować marzenia dotyczące kariery edukacyjno-zawodowej, - sformułujesz osobiste cele, - zaplanujesz swoją ścieżkę kariery edukacyjno-zawodowej, - ustalisz kolejność działań w swoich planach.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Odkrywam siebie

Zapisz przynajmniej 5 swoich mocnych stron. Dobrze się zastanów. Na pewno coś znajdziesz.

Co chiałbyś osiągnąć w tym tygodniu, w tym roku, w ,życiu? Zapisz odpowiedzi.

02

Co lubię robić?

01

Jakie są moje mocne strony?

03

do czego dążę?

Pomyśl o tym, co daje Ci radość, co sprawia, że chcesz się uśmiechać. Napisz o tym 3 zdania.

04

05

Na co mam wpływ?

Pomyśl o swoich zainteresowaniachi talentach. Zapisz je.

Co sprawia, że czuję się szczęśliwy?

Zastanów się, czy to, co chcesz osiągnąć jest realne? Co możesz zrobić, by dojść do celu?

Polecanki Pani Joanki

https://www.youtube.com/watch?v=4gp_EQ7F_bo&list=PLHLGEQSnnAF6N_N65rwVselu8E1zeuFLx&index=5

https://www.youtube.com/watch?v=tRwvykWkp74&list=PLHLGEQSnnAF6N_N65rwVselu8E1zeuFLx&index=6

Dbaj o siebie i myśl pozytywnie!

# data[].attributes.attachment_link.description
Odkrywam siebie Zapisz przynajmniej 5 swoich mocnych stron. Dobrze się zastanów. Na pewno coś znajdziesz. Co chiałbyś osiągnąć w tym tygodniu, w tym roku, w ,życiu? Zapisz odpowiedzi. 02 Co lubię robić? 01 Jakie są moje mocne strony? 03 do czego dążę? Pomyśl o tym, co daje Ci radość, co sprawia, że chcesz się uśmiechać.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
CELE ZAJĘĆ:

Zakwalifikowanie kreatywności do umiejętności, a nie cechy stałej.

Rozbudzenie myślenia pytajnego.

Zbudowanie przekonania, że kreatywność można trenować.

Wymyślanie niewynalezionych wynalazków.

Praca z Kwestionariuszem Postmana.

1. Powiedz uczniom, że ich zadaniem będzie rozpoznanie tematu dzisiejszych zajęć. Pokaż im film i zapytaj, jak mogliby go zatytułować jednym słowem.

2. Zadaj uczniom pytania: Co to jest kreatywność? Do czego nam jest potrzebna? Czy można ją ćwiczyć?

Następnie, omówcie slajd, na którym widać, że jest to tak samo nabyta umiejętność jak czytanie czy liczenie. To bardzo uwalniająca wiedza. Ściąga z nas presję generowania na już niebywałych pomysłów. Twórcze myślenie się trenuje.
WYŚWIETL SLAJD 1
3. Zabawa : FALA MYŚLI

Powiedz uczniom, że będziesz teraz mówić pary wyrazowe, które zrodzą w ich głowach różne skojarzenia. Niech napiszą na czacie, co według nich może być:

pomarańczowe i okrągłe (np. pomarańcza, mandarynka, pomidorek koktajlowy)

delikatne i zielone

gorące i niesmaczne

krótkie i drogie

błyszczące i śmieszne

ekologiczne i brzydkie

Oczywiście można do każdego zestawu dodawać dookreślenia, co podniesie poprzeczkę, np. pomarańczowe, okrągłe i włochate 😉

Warto zaznaczyć, że najpierw w naszej głowie pojawią się same oczywistości. Ale to dobrze, wszystko z nami w porządku 😉 Po prostu umysł musi wypluć schematy, aby pojawiły się zaskakujące pomysły.

4. Zabawa : MĄDRE PYTANIA DO GŁUPICH BAJEK

Wytłumacz uczniom ideę tej zabawy. W dzieciństwie poznajemy różne bajki czy baśnie, które mają w sobie pewne luki, paradoksy czy inne niedorzeczności. Gdy jesteśmy dziećmi naszą naturalną umiejętnością jest myślenie pytajne i podważanie wszystkich absolutów lub chociaż zadawanie pytania „dlaczego?". Z wiekiem takie podejście do życia u nas zanika. Z różnych powodów. Zaczynamy wierzyć we wszystko, co nam jest podane „ z góry" i jesteśmy coraz mniej krytyczni. To bardzo mocno nadwątla naszą kreatywność, ale i wewnątrzsterowność.

Dlatego teraz będziemy zdawać jak najwięcej pytań, do bajek, które są uznane za kanon literatury dziecięcej.
WYŚWIETL SLAJD 2
Przykładowe pytania:

Co to za matka/dlaczego, która wysyła małą dziewczynkę samą do lasu?

Dlaczego matka nie poszła sama albo z córką?

Jak babcia i wnuczka zmieściły się w brzuchu wilka?
WYŚWIETL SLAJD 3
Przykładowe pytania:

Dlaczego w bajce dla dzieci jest mowa o kanibalizmie?

Jak to jest możliwe, aby mieszkać w chatce z piernika?

Skoro baba Jaga potrafiła sobie wyczarować chatkę z piernika, dlaczego nie wyczarowała sobie chłopca do zjedzenia, tylko czekała na prawdziwego Jasia?

5. Zabawa: NIEWYNALEZIONE WYNALAZKI

Porozmawiajcie o Waszych pomysłach na różne wynalazki. Z pewnością każdy chociaż jeden taki w życiu wymyślił, np.

samopiszące pióro

samoschnący parasol

mechanizm wyłączający wszystkie telefony komórkowe w auli, szkole, w teatrze

A teraz czas podejść do tych pomysłów poważnie, a nie tak jak zawsze, z przymrużeniem oka. Z takich przecież konceptów zrodziły się startupy.

Zaproś uczniów, aby przyjrzeli się swoim pomysłom wg Kwestionariusz Postmana. Najlepiej by było, gdyby wykonali to zadanie pisemnie, a następnie chętni zaprezentowali swoje wynalazki.
WYŚWIETL SLAJD 4
6. W ramach podsumowania lekcji, proponuję obejrzeć film i porozmawiać o jego przesłaniu.
Film „Alike"

7. Ponieważ kreatywność warto trenować codziennie, zaproś uczniów do pewnego wyzwania.
WYŚWIETL SLAJD 5
Wyzwanie polega na tym, aby przez tydzień starać się codziennie coś robić inaczej niż zwykle, np. umyć zęby lewą ręką (jeśli standardowo myje się prawą;-)), przygotować na obiad coś zupełnie nowego, przeczytać rozdział od tyłu (lub chociaż stronę), itp.

Po tygodniu opowiedzcie sobie, co zrobiliście inaczej. To będzie świetna inspiracja!
Treści rozwojowe dla nauczyciela i rodzica:
1. Polecam książkę „Gotowi na zabawę w biznes? STURTUP!" Krystian Gontarek i Krzysztof Gontarek
Jesteś nastolatkiem, który ma głowę pełną marzeń? A może spełniasz się w roli troskliwego rodzica, który chce pomóc dziecku rozwijać pasje? Jeśli na jedno z powyższych pytań odpowiedź brzmiała „tak!", „Gotowi na zabawę w biznes? Startup!" to lektura, po którą warto sięgnąć.
2. Dosyć szeroko opowiadam o tej książce w podcaście:

Jeśli ten scenariusz jest w Twojej ocenie wartościowy, udostępnij proszę dalej ten wpis, poślij komuś, kto skorzysta 🙂

A jeżeli chciałbyś, chciałabyś mieć dostęp do pliku co najmniej sześciu takich scenariuszy, zapisz się na bezpłatną konsultację, podczas której opowiem Ci o mojej propozycji.
Chcę się zapisać, na bezpłatną konsultację zajęć FitEdukacji Każda osoba, która zapisze się na konsultację, otrzymuje w prezencie pakiet slajdów i Kwestionariusz Postmana w wersji PDF.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zabawa w kreatywność - trening kompetencji przyszłości - scenariusz lekcji

# data[].attributes.attachment_link.description
CELE ZAJĘĆ: Zakwalifikowanie kreatywności do umiejętności, a nie cechy stałej. Rozbudzenie myślenia pytajnego. Zbudowanie przekonania, że kreatywność można trenować. Wymyślanie niewynalezionych wynalazków. Praca z Kwestionariuszem Postmana. 1. Powiedz uczniom, że ich zadaniem będzie rozpoznanie tematu dzisiejszych zajęć. Pokaż im film i zapytaj, jak mogliby go zatytułować jednym słowem. 2.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Uniwersytet Dzieci w Klasie dla nauczycieli

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzieci lubią ciasteczka! My też, dlatego wykorzystujemy je do zapamiętywania informacji o tym, jak korzystasz z serwisu, żeby lepiej go do Ciebie dostosowywać.

Rozumiem. Zamknij!

wizytówka scenariusza:

Jak motywacja pomaga w wyborze zawodu?

Klasy VII-VIII

Godzina wychowawcza

45 minut

Motywacja daje nam siłę do działania. To dzięki niej wytrwale dążymy do realizacji postawionych sobie celów. Pomaga nam pokonywać przeciwności, ale przede wszystkim pozwala czerpać z podejmowanych działań satysfakcję. Jak dowiedzieć się co nas motywuje? Czym należy kierować się przy wyborze zawodu? Czy motywacja wystarczy, aby odnieść sukces w pracy?

Podczas lekcji uczniowie wcielą się w rolę doradców zawodowych. Przeprowadzą wywiad dzięki któremu dowiedzą się, co motywuje ich kolegę z ławki. Na tej podstawie zaproponują mu zawód, który mógłby być dla niego źródłem satysfakcji.

W skład scenariusza lekcji wchodzą:

materiał filmowy,

prezentacja multimedialna,

materiały dla uczniów,

materiały merytoryczne potrzebne do realizacji lekcji.

Zobacz scenariusz

Główny:
Uczeń wie, że podstawą czerpania satysfakcji z wykonywanej pracy jest wykonywanie jej w zgodzie z własnymi motywacjami i umiejętnościami.

Szczegółowe:
Uczeń potrafi:

przeprowadzić wywiad,

wymienić główne motywatory i wyjaśnić ich znaczenie,

wykazać związek pomiędzy motywacją, a rodzajem wykonywanej pracy,

pracować w zespole.

„Kształcenie ogólne w szkole podstawowej ma na celu: (...)
4) rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość; (...)
9) wspieranie ucznia w rozpoznawaniu własnych predyspozycji i określaniu drogi dalszej edukacji; (...)
12) zachęcanie do zorganizowanego i świadomego samokształcenia opartego na umiejętności przygotowania własnego warsztatu pracy; (...)

Zadaniem szkoły jest przygotowanie uczniów do wyboru kierunku kształcenia i zawodu. Szkoła prowadzi zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego. (...)

Zgodne z podstawą programową z 2017 r.

samodzielnego dochodzenia do wiedzy - metoda problemowa, metoda sytuacyjna,

praktyczne - metody ćwiczebne,

asymilacji wiedzy - dyskusja.

Partner scenariusza:

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak motywacja pomaga w wyborze zawodu? - Uniwersytet Dzieci w Klasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Motywacja daje nam siłę do działania. To dzięki niej wytrwale dążymy do realizacji postawionych sobie celów. Pomaga nam pokonywać przeciwności, ale przede wszystkim pozwala czerpać z podejmowanych działań satysfakcję. Jak dowiedzieć się co nas motywuje? Czym należy kierować się przy wyborze zawodu? Czy motywacja wystarczy, aby odnieść sukces w pracy?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SUPER-Znawca

gra dla uczniów szkół podstawowych

START

Witaj w świecie zawodów

START

Instrukcja

RZUć KOSTką

Gra dla 1-4 osób.1. Rzuć kostką.2. Przesuń swój awatar o tyle pól ile wyrzyciłaś/łeś.3. Jeśli zatrzymasz się na polu z kropką kliknij i odpowiedz na pytanie.Jeśli nie znasz odpowiedzi omija Cię kolejka.4. Wygrywa ta osoba, która pierwsza dojdze do METY.

Instrukcja

META...jeśli tu jesteś kliknij :)

https://giphy.com/gifs/winner-2gtoSIzdrSMFO?utm_source=media-link&utm_medium=landing&utm_campaign=Media%20Links&utm_term= GRATULACJE! JESTEŚ ZWYCIĘZCĄ :)

Gracze:

Doradztwo zawodowe w szkole | Mapa KarierOdkryj bezpłatną bazę kilkuset zawodów, scenariusze lekcji, materiały pomocnicze na zajęcia doradztwa zawodowego w szkole - od przedszkola do...Mapa Karier Avatary zawodów pochodzą z MAPA KARIER ps://mapakarier.org

Lorem ipsum dolor sit amet!

Lorem ipsum dolor sit amet!

# data[].attributes.attachment_link.description
Gra zawodoznawcza dla starszych uczniów szkół podstawowych. Opracowana przez doradcę zawodowego PPP w Jaworznie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Charakterystyka szkół ponadpodstawowych- dla klasy VIII.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pogrupuj informacje na temat typów szkół.

# data[].attributes.headline
Strona z dużą ilością zasobów - zajrzyj!

# data[].attributes.subject
Strona z dużą ilością zasobów - zajrzyj!

# data[].attributes.attachment_link.title
Doradztwo zawodowe - scenariusze, filmy, gry, testy, inspiracje

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiały głównie do klas 7 i 8 SP. Znajdziesz tu: 1. scenariusze zajęć DZ oraz lekcje w genially (nie tylko na zdalne), 2. coś o kompetencjach miękkich, 3. materiały różne i inspiracje, 4. filmy, 5. gry i quizy, 6. diagnoza w DZ - testy, kwestionariusze, ankiety, 7. materiały dla rodziców, 8.

# data[].attributes.attachment_link.title
Programuję w Java, czyli jak zostać backend developerką

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
If playback doesn't begin shortly, try restarting your device.

# data[].attributes.attachment_link.title
Atomowa kariera cz. 2: praca inspektora ochrony radiologicznej #ZawodowyStream

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Atomowa kariera cz. 1: praca fizyka jądrowego #ZawodowyStream

If playback doesn't begin shortly, try restarting your device.

Live in 6 days

June 6 at 9:00 AM PDT

Trailer

0:00

0:00

# data[].attributes.attachment_link.title
Atomowa kariera cz. 1: praca fizyka jądrowego #ZawodowyStream

# data[].attributes.attachment_link.title
Wolontariat zagraniczny: zwiedzaj świat i zdobywaj doświadczenie #ZawodowyStream

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 1:36:40•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
Zarządzam zespołem, czyli o pracy menedżera #ZawodowyStream

# data[].attributes.attachment_link.title
Praca tłumacza – jak pomóc innym zrozumieć? #ZawodowyStream

# data[].attributes.attachment_link.title
Być naukowcem, czyli biologia u progu nieznanego #ZawodowyStream

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak zarabiać w internecie? Podcasty, YouTube i kursy online #ZawodowyStream

# data[].attributes.body
Czym zajmuje się inżynier na budowie?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czym zajmują się duże firmy budowlane? Jakie projekty realizuje STRABAG?

Na czym polega codzienna praca inżyniera budowy?

Jak to się stało, że trafiłyście do branży budowlanej?

Czy jedyną drogą to tego, żeby zostać inżynierem budownictwa, jest ukończenie studiów z budownictwa?

Czy jest dużo dziewczyn w zawodzie inżyniera budowy i w branży budowlanej?

Jak kobiety radzą sobie z wydawaniem poleceń służbowych mężczyznom?

Czy w pracy inżyniera budowy występuje praca fizyczna?

Jak wygląda proporcja pracy w terenie do pracy w biurze?

Jakie kompetencje miękkie powinien posiadać inżynier budowy?

Czy inżynier budowy to bardzo stresujący zawód?

Czy zdarza Wam się w pracy popełniać błędy?

Jak pogodzić pracę z życiem prywatnym?

Jakie są stworzone warunki podczas delegacji, ile trwają?

Czy nadgodziny są płatne?

Ile zarabia inżynier budowy?

Czy pewne obszary budownictwa są bardziej dochodowe niż inne? jeśli tak, to jakie?

Czy ta praca jest stabilna? Czy inżynierowie budowy są zatrudniani na umowę o pracę?

W jaki sposób nowe technologie przydają się w branży budowlanej?

Co najbardziej lubicie w tej pracy?

Czego nie lubicie? Co może kogoś odstraszyć od pracy w branży budowlanej?

Czy są możliwości pracy za granicą? Czy w tej pracy przydają się języki obce?

Czy inżynier budowy może wybierać projekty blisko miejsca zamieszkania?

Czy osoby po profilach humanistycznych w liceum mają większe problemy na studiach z budownictwa niż osoby po profilach ścisłych?

Jak wyglądają studia z Budownictwa (w skrócie)?

Jaką radę, wskazówkę dacie osobom, które chcą zacząć pracę w tej branży?

# data[].attributes.attachment_link.description
Chcesz w przyszłości pracować przy budowie bezpiecznych dróg i funkcjonalnych budynków? Ciągnie Cię do przedmiotów ścisłych i jednocześnie lubisz pracę zespołową? Chcesz się dowiedzieć, jak wygląda praca w branży budowlanej i jak ją zdobyć? Obejrzyj nagranie i poznaj specyfikę pracy Inżyniera Budowy! Dowiedz się, czy praca w branży budowlanej to coś dla Ciebie!

# data[].attributes.body
Mapa Karier na Instagramie

# data[].attributes.attachment_link.title
Mapa Karier (@mapa.karier) * Instagram photos and videos

# data[].attributes.attachment_link.description
78 Followers, 311 Following, 21 Posts - See Instagram photos and videos from Mapa Karier (@mapa.karier)

# data[].attributes.body
Szanse młodzieży na współczesnym rynku pracy.

# data[].attributes.attachment_link.description
We współpracy z niemal setką ekspertów, zespół Katalyst Education opracował rekomendacje dla samorządów, w jaki sposób mogą - wraz ze szkołami, sektorem przedsiębiorstw i organizacjami pozarządowymi - wyrównywać i zwiększać szanse młodzieży na współczesnym rynku pracy. Proponowane rozwiązania są praktyczne, nie wymagają zmian w prawie i doskonale wpisują się w nowy paradygmat polityki społecznej państwa oparty na centrach usług społecznych (CUS).

# data[].attributes.attachment_link.title
Scott Dinsmore: Jak znaleźć pracę, którą pokochasz

# data[].attributes.attachment_link.description
Scott Dinsmore rzucił pracę, przez którą czuł się nieszczęśliwy. Spędził kolejne 4 lata zastanawiając się nad tym, jak znaleźć pracę, która będzie pełna sensu i radości. Scott dzieli się swoją wiedzą w pozornie prostej prelekcji o tym, jak odkryć i wprowadzić w życie to, co jest dla nas ważne.

# data[].attributes.body
Moda i kreatywność zawsze w parze.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1,184,893 views | Isaac Mizrahi • TED2008

Projektant mody Isaac Mizrahi prowadzi nas przez zawrotny szereg inspiracji - od stylu pin-up z lat 50. do przelotnego widoku dziury w koszuli, na który krzyczy: "Zatrzymać taksówkę!". W tym chaotycznym opowiadaniu zawierają się prawdziwe wskazówki, jak wieść szczęśliwe, kreatywne życie.

Become a TED Member

Want to hear more great ideas like this one? Sign up for TED Membership to get exclusive access to captivating conversations, engaging events, and more!

This talk was presented at an official TED conference. TED's editors chose to feature it for you.

Projektant mody Isaac Mizrahi prowadzi nas przez zawrotny szereg inspiracji - od stylu pin-up z lat 50. do przelotnego widoku dziury w koszuli, na który krzyczy: "Zatrzymać taksówkę!". W tym chaotycznym opowiadaniu zawierają się prawdziwe wskazówki, jak wieść szczęśliwe, kreatywne życie.

This talk was presented at an official TED conference. TED's editors chose to feature it for you.

About the speaker

Fashion designer Isaac Mizrahi mixes high fashion and the mass market, with a line of haute couture and a line for Target. Plus a talk show, a cabaret act, a movie, a new book ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Isaac Mizrahi: Isaac Mizrahi o modzie i kreatywności

# data[].attributes.attachment_link.description
Projektant mody Isaac Mizrahi prowadzi nas przez zawrotny szereg inspiracji - od stylu pin-up z lat 50. do przelotnego widoku dziury w koszuli, na który krzyczy: "Zatrzymać taksówkę!". W tym chaotycznym opowiadaniu zawierają się prawdziwe wskazówki, jak wieść szczęśliwe, kreatywne życie.

# data[].attributes.body
Stereotyp?

# data[].attributes.attachment_link.title
Cameron Russell: Cameron Russell: Wygląd to nie wszystko. Wierzcie mi, jestem modelką.

# data[].attributes.attachment_link.description
Cameron Russell przyznaje, że wygrała "genetyczną loterię": jest wysoka, ładna i jako modelka, prezentuje bieliznę. Jednak nie osądzajcie jej po wyglądzie. W tym odważnym wystąpieniu ironicznie spogląda na branżę, która przedstawiła ją bardzo uwodzicielsko w wieku zaledwie 16 lat. (Nagrano na TEDXMidAtlantic).

# data[].attributes.body
Jak ważna jest mowa ciała? Posłuchaj!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Get a daily email featuring the latest talk, plus a quick mix of trending content.

By subscribing, you understand and agree that we will store, process and manage your personal information according to our Privacy Policy

# data[].attributes.attachment_link.title
Amy Cuddy: Amy Cuddy: Język ciała kształtuje naszą osobowość

# data[].attributes.attachment_link.description
Język ciała wpływa na to jak inni nas odbierają, ale może również zmienić sposób w jaki widzimy siebie. Amy Cuddy, psycholog społeczny, pokazuje jak, stosując „pozycje siły", nawet gdy nie czujemy się pewni siebie, możemy wpływać na poziom testosteronu i kortyzolu w mózgu, a nawet na szanse osiągnięcia sukcesu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Plany zawodowe młodzieży - gdzie będą pracować dzisiejsi 15-latkowie?

# data[].attributes.attachment_link.description
Przypomnij sobie ostatni raz, kiedy zadałeś uczniom pytanie o to, kim będą w przyszłości. Ile razy usłyszałeś zawód „lekarz", „sportowiec"i „piosenkarz"? Jeśli odpowiedzi Twoich uczniów okazały się mało zróżnicowane, nie martw się - nie jesteś sam. Z najnowszego raportu OECD wynika, że aż połowa polskich 15-latków zamierza pracować w 10 najpopularniejszych zawodach.

# data[].attributes.attachment_link.title
Skąd czerpać wiedzę o zawodach? Polecamy najciekawsze kanały na YouTube i podcasty

# data[].attributes.attachment_link.description
Internet to miejsce, w którym można znaleźć mnóstwo ciekawych, inspirujących informacji o bardziej i mniej znanych zawodach. Kanały na YouTube i podcasty są prawdziwą kopalnią wiedzy, podaną w różnej formie. Które warto obserwować? Wybraliśmy dla Was te, które naszym zdaniem są najciekawsze, i z których sami korzystamy.

# data[].attributes.body
Drodzy Rodzice! Już wkrótce wasze dzieci będą dokonywać jednej z najważniejszych decyzji - co po szkole podstawowej? Ten artykuł pomoże Wam w wyborze. Zapraszam do lektury.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Drodzy Rodzice, zastanawialiście się kiedyś, od czego zależy sukces w życiu zawodowym i dlaczego jedni go osiągają, a inni wciąż przeżywają rozczarowania i frustracje? Jeśli nie, to wybór szkoły ponadpodstawowej jest bez wątpienia jednym z takich momentów, w którym warto się nad tym zastanowić.

Wybór właściwej szkoły to decyzja, która może zaważyć na całym życiu Waszych dzieci. Bardzo często wybierając szkołę, młody człowiek decyduje nie tylko o tym, co będzie robić i czego się uczyć przez najbliższe trzy, cztery czy pięć lata, ale tak naprawdę o tym, czym będzie się zajmować przez całe swoje dorosłe życie. Czym zatem należy się kierować dokonując tak ważnego wyboru ? Jak zagwarantować dzieciom przyszłość, w której jednocześnie osiągną sukces zawodowy i finansowy? Czy wystarczy wybrać poszukiwany na rynku zawód, żeby dziecko w przyszłości nie miało problemów ze znalezieniem pracy? A może powinno zostać prawnikiem czy architektem, żeby odnieść sukces finansowy?

Wybór rokującego zawodu z całą pewnością nie wystarczy. Żeby osiągnąć sukces finansowy, trzeba być dobrym i solidnym w swoim zawodzie, a żeby praca dawała satysfakcję z jej wykonywania - trzeba lubić to, co się robi. Kiepski prawnik nie osiągnie finansowego sukcesu, a architekt, który nie ma wyobraźni przestrzennej, będzie się tylko męczył, wykonując zawód, w którym nigdy nie będzie wystarczająco dobry.

Zatem przed dokonaniem wyboru szkoły, a co za tym idzie - początku drogi zawodowej dziecka, warto odpowiedzieć sobie na pytania:

W czym jest dobre moje dziecko?

Jakie ma mocne i słabe strony?

Jakie zajęcia sprawiają mu przyjemność?

Czego nie lubi robić?

Co wychodzi mu najlepiej?

Jednym słowem - zastanowić się nad predyspozycjami i zainteresowaniami dziecka, aby ta jedna z najważniejszych na tym etapie jego życia decyzja była podjęta przede wszystkim świadomie. Jeśli odpowiedzi na powyższe pytania nastręczają dziecku trudności, jeśli samo tak naprawdę nie do końca potrafi określić swoje marzenia i pasje, można poprosić o pomoc nauczyciela czy szkolnego doradcę zawodowego. Ten ostatni może zaproponować przeprowadzenie testu kompetencji zawodowych, który pozwoli lepiej się zorientować, do wykonywania jakich zawodów dziecko ma predyspozycje, a zatem większe szanse na osiągnięcie sukcesu.
Niezwykle istotne jest również upewnienie się, czy dziecko na pewno wie, czego tak naprawdę będzie się uczyć w szkole. Nie zawsze bowiem jest to takie oczywiste. O ile raczej nikt nie ma wątpliwości, czego będzie się uczył w liceum ogólnokształcącym czy na czym polega praca kierowcy, to już nie każdy wie, że mechatronik to osoba zajmująca się urządzeniami, które służą do obsługi innych urządzeń i że wykonywanie tego zawodu wymaga zarówno wiedzy z zakresu mechaniki, elektroniki, jak i informatyki. Żeby zatem lepiej zorientować się w tym, czego tak naprawdę będzie się uczyło dziecko, wybierając określony zawód i czym będzie się zajmował po ukończeniu szkoły, dobre szkoły na swoich stronach publikują informacje dotyczące zarówno przedmiotów przewidzianych w cyklu kształcenia, jak i możliwości zatrudnienia po ukończeniu szkoły. Takie informacje można znaleźć na stronie szkół Cosinus. Można je również uzyskać osobiście lub telefonicznie w sekretariacie szkoły Cosinus w każdym mieście. Warto takich informacji zasięgnąć, żeby mieć pewność, że wybrany przez dziecko kierunek kształcenia odpowiada jego wyobrażeniom o tym zawodzie.

Żeby dobrze wykonywać swój zawód, oprócz stosownych predyspozycji, potrzebna jest również rzetelna i solidna wiedza i umiejętności. Dlatego dokonując wyboru szkoły, warto zwrócić uwagę nie tylko na to, czego, ale i gdzie będzie się uczyć dziecko. Zasięgnąć opinii o warunkach kształcenia w rozważanej przez nas szkole oraz wynikach, jakie osiągają jej uczniowie na egzaminach zewnętrznych. Szkoły Cosinus już niemal od 25 kształcą dorosłych na poziomie liceum i szkoły policealnej, prowadzą kursy przygotowujące do matury oraz kursy zawodowe. Wizytówką tej sieci szkół jest wysoka jakość kształcenia. Absolwenci Cosinusa osiągają na egzaminach zewnętrznych wyższe wyniki niż osoby, które ukończyły inne szkoły dla dorosłych. Obecnie szkoły postanowiły wykorzystać swoje doświadczenie i stworzyć ofertę dla młodzieży pod szyldem Cosinus Young 15 +. Ofertę różnorodną i dopasowaną do predyspozycji i zainteresowań wielu młodych ludzi. Żeby mieć gwarancję uzyskania solidnego wykształcenia, warto zatem wybrać szkołę, która może pochwalić się dobrymi efektami kształcenia.

Dla tych dzieci, które swojej kariery zawodowej nie wiążą z ukończeniem studiów, a do wykonywania wymarzonego zawodu nie potrzebują matury i wiedzy ogólnej, tylko twardych umiejętności, a jednocześnie mają predyspozycje do zajęć technicznych, Cosinus otworzył szkoły branżowe. W zależności od predyspozycji i zainteresowań, dziecko może się kształcić w zawodach związanych z szeroko pojętą:

branżą samochodową (np. mechanik pojazdów samochodowych, lakiernik samochodowy, blacharz samochodowy),

branżą hotelarską i gastronomiczną (cukiernik, kucharz, piekarz, kelner, pracownik obsługi hotelowej),

branżą budowlaną i jej pochodnymi (dekarz, murarz- tynkarz, stolarz, monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter sieci i instalacji sanitarnych),

branżą usługową (fryzjer, sprzedawca, elektryk, tapicer, ślusarz, stolarz, cieśla, piekarz).

W szkołach Cosinus można nauczyć się także zawodu elektronika, mechatronika, elektromechanika, magazyniera logistyka.
Jeśli wciąż jednak stoimy przed dylematem: konkretny zawód czy ogólniak, może warto rozważyć wybór szkoły, która łączy oba te oczekiwania? Technikum to szkoła adresowana do dzieci, które z jednej strony chcą zdobyć konkretne, umiejętności techniczne, z drugiej jednak wiedzę ogólną pozwalającą na zdanie matury i ewentualne kontynuowanie nauki na studiach wyższych.

W tym typie szkoły Cosinus również proponuje szeroką ofertę, tak aby dopasować ją do predyspozycji i zainteresowań uczniów. W Technikach Cosinus można wybrać zawód:

technika informatyka lub programisty,

technika ekonomisty lub rachunkowości,

technika organizacji turystyki lub hotelarstwa,

technika usług fryzjerskich,

technika budownictwa,

technika elektryka,

technika mechanika,

technika mechatronika,

technika pojazdów samochodowych,

technika robót wykończeniowych w budownictwie,

technika fotografii i multimediów czy reklamy.*

Już od pierwszej klasy uczniowie uczestniczą w: stażach, kursach, szkoleniach podnoszących atrakcyjność ich kompetencji na rynku pracy organizowanych m.in. w ramach działającej w szkole „Cosinus CISCO Academy".
Oczywiście jeśli dziecko już teraz planuje kontynuowanie nauki na studiach i jest zainteresowane zdobyciem solidnego średniego wykształcenia i dobrego przygotowania do matury, która gwarantuje wstęp na wymarzoną wyższą uczelnię, Cosinus zaprasza do Liceum Ogólnokształcącego.

Szkoła oferuje swoim uczniom:

szeroki wachlarz zajęć dodatkowych poszerzających i podnoszących poziom ich wiedzy (m.in. biologia, chemia, matematyka, język angielski, itp.),

atrakcyjne zajęcia rozwijające pasje i zainteresowania z zakresu m.in: kosmetyki, dziennikarstwa, prawa, komunikacji itd.,

kursy, szkolenia, warsztaty dla chętnych uczniów.

W ofercie szkół Cosinus Young znajduje się również coś dla tych dzieci, które mają uzdolnienia artystyczne i chciałyby z nimi związać swoje zawodowe życie. Tych Cosinus zaprasza do Liceum Sztuk Plastycznych. Tu uczeń może wybrać jedną z aż trzynastu specjalizacji mi.in:

rzeźbę, malarstwo czy witraż,

aranżację wnętrz, fotografią artystyczną,

projektowanie ubioru, projektowanie graficzne,

publikacje multimedialne, stylizację kostiumu i kreowanie wizerunku.

Drogi Rodzicu, pamiętaj, że sukces zawodowy Twojego dziecka w dużej mierze zależy od świadomego i właściwego wyboru szkoły. Wspólnie zatem wybierzcie szkołę zgodnie z zainteresowaniami i predyspozycjami Twojego dziecka. Szkołę, w której poszerzy ono swoje horyzonty, rozwinie zainteresowania i pasje, zdobędzie wiedzę i umiejętności, dzięki którym z odwagą i ciekawością wejdzie w dorosłość.

Na stronie www.cosinus.pl możesz sprawdzić, co Cosinus Young ma do zaoferowania w Twoim mieście.

# data[].attributes.attachment_link.title
Świadomy wybór szkoły gwarancją sukcesu Twojego dziecka

# data[].attributes.attachment_link.description
Drodzy Rodzice, zastanawialiście się kiedyś, od czego zależy sukces w życiu zawodowym i dlaczego jedni go osiągają, a inni wciąż przeżywają rozczarowania i frustracje? Jeśli nie, to wybór szkoły ponadpodstawowej jest bez wątpienia jednym z takich momentów, w którym warto się nad tym zastanowić.

# data[].attributes.body
Co nowego na rynku pracy?

# data[].attributes.attachment_link.title
6 nowych zawodów – klasyfikacja zawodów szkolnictwa branżowego

# data[].attributes.attachment_link.description
Od 1 września 2022 r. do klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego dołączą następujące zawody: mon...

# data[].attributes.body
Jak rodzic może wspierać swoje dziecko w podejmowaniu decyzji dotyczących wyboru dalszej ścieżki kształcenia?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rodzic - pierwszym doradcą

Rodzice jako doradcy mogą przyjmować trzy postawy: liberalną, dyrektywną i partnerską. Najbardziej pożądaną dla dziecka przy planowaniu kariery zawodowej jest postawa partnerska, w której rodzic towarzyszy swojemu dziecku w podejmowaniu decyzji, ale nie narzuca swojego zdania. Zarówno postawa liberalna, która daje swobodę dziecku przy podejmowaniu decyzji, jak i dyrektywna, polegająca na narzucaniu woli rodzica, nie są odpowiednie.

Jak być rodzicem partnerem?

Rodzic partner pomaga w zgromadzeniu istotnych informacji dotyczących rynku pracy, zawodów, w tym zawodów deficytowych i nadwyżkowych, szkół, a przede wszystkim pomaga dziecku poznać siebie i urealnić jego samoocenę. W sytuacji kiedy sam nie potrafi pomóc - szuka wsparcia w różnych instytucjach oświatowych oraz związanych bezpośrednio z rynkiem pracy.

W czym rodzic może pomóc dziecku?

Przy planowaniu kariery rodzic powinien zwrócić uwagę na kształtujące dziecko czynniki wewnętrzne. Wspólnie z dzieckiem analizuje jego zainteresowania, zdolności, temperament, cechy charakteru, wartości, możliwości intelektualne. Warto także uwzględnić jego stan zdrowia, czy nie ma przeciwskazań do wykonywania wybranego przez dziecko zawodu.

Kto może pomóc?

Rodzice nie są sami w pomocy w planowaniu kariery zawodowej swoich dzieci. Pomocne może okazać się skorzystanie z usług doradców zawodowych zatrudnionych w OHP, poradniach psychologiczno-pedagogicznych, Powiatowych Urzędach Pracy, Centrach Informacji i Planowania Kariery Zawodowej czy Akademickich Biurach Karier.

Autorzy: Katarzyna Trzeciak, Bogusława Grzelaczyk

1. Pomagam mojemu dziecku wybrać zawód i szkołę ponadgimnazjalną. Broszura dla rodziców, Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, Warszawa 2013
2. J. Pawlak, Jak wspierać młodzież w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych?, w: „Wychowawca", nr 1/2005
3. www.pppjeleniagora.pl/index.php/artykul/68-wybor-zawodu (dostęp: maj 2016)

# data[].attributes.attachment_link.title
Rola rodziców w planowaniu kariery zawodowej dziecka - Artykuł - ECAM

# data[].attributes.attachment_link.description
Rodzice to najważniejsze osoby w życiu młodego człowieka, które jako pierwsze wpływają na kształtowanie przyszłej ścieżki edukacyjnej i zawodowej. Z badań wynika, że większość nastolatków, podejmując swoje pierwsze decyzje edukacyjne, kieruje się opinią rodziców. Rodzice to najważniejsze osoby w życiu młodego człowieka, które jako pierwsze wpływają na kształtowanie przyszłej ścieżki edukacyjnej i zawodowej.

# data[].attributes.attachment_link.title
Czym jest nastawienie na rozwój i jak je pielęgnować u młodych ludzi?

# data[].attributes.attachment_link.description
Dlaczego niektórzy ludzie w obliczu wyzwań poddają się i rezygnują, a inni do skutku szukają rozwiązań? Carol Dweck, amerykańska psycholożka, zaczęła badać to zjawisko wśród dzieci w wieku szkolnym w latach 80. XX wieku, i w efekcie wieloletnich eksperymentów odkryła, że różnica leży w nastawieniu, a nie we wrodzonych zdolnościach.

# data[].attributes.attachment_link.title
Być naukowcem, czyli biologia u progu nieznanego #ZawodowyStream

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak zarabiać w internecie? Podcasty, YouTube i kursy online #ZawodowyStream

# data[].attributes.attachment_link.title
Czym zajmuje się inżynier na budowie? #ZawodowyStream

# data[].attributes.body
Rodzicu! Ty też możesz wspierać swoje dziecko w wyborze dalszej ścieżki kształcenia!

# data[].attributes.body
Uczeń zdolny - czy potrzebuje wsparcia w wyborze szkoły ponadpodstawowej?

# data[].attributes.body
Możesz zgłosić się na wolontariat.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Przeglądarka Internet Explorer, której używasz, uniemożliwia skorzystanie z większości funkcji portalu ngo.pl. Aby mieć dostęp do wszystkich funkcji portalu ngo.pl, zmień przeglądarkę na inną (np. Chrome, Firefox, Safari, Opera, Edge).

# data[].attributes.attachment_link.description
Przeglądarka Internet Explorer, której używasz, uniemożliwia skorzystanie z większości funkcji portalu ngo.pl. Aby mieć dostęp do wszystkich funkcji portalu ngo.pl, zmień przeglądarkę na inną (np. Chrome, Firefox, Safari, Opera, Edge).

# data[].attributes.body
A może wolontariat?

# data[].attributes.body
Polecam wysłuchać, obejrzeć ten webinar. Pomoże Wam znaleźć sposób na zdobycie doświadczenia zawodowego, tak ważnego w zdobyciu pierwszej pracy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pomysły na pierwsze doświadczenia zawodowe Twoich uczniów

# data[].attributes.body
Zapraszam do lektury artykułu :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wybór szkoły średniej przypada na okres dorastania i jest punktem zwrotnym w dalszej karierze edukacyjnej każdego ucznia. W okresie rozwoju dziecka jest normalne, że nie wie ono czego pragnie, dokąd zmierza, kim ma być. Potrzebuje czasu na odnalezienie drogi i tego, czym chce się zajmować w dorosłym życiu. Nie można zatem wymagać od dziecka, aby podjęło samodzielnie decyzję, kim chce być w przyszłości i w jakim kierunku będzie podążać. Nie można jednak narzucać mu ścieżki edukacyjnej, która bardziej jest zgodna z preferencjami rodzica niż dziecka.

Jak wspierać dziecko w wyborze szkoły

Zdarzają się dzieci, choć to rzadkość, które na etapie kończenia szkoły podstawowej wiedzą, co chcą robić, gdzie uczyć się dalej. Najczęściej na tym etapie dziecko nie ma jeszcze w pełni rozwiniętych struktur mózgowych odpowiedzialnych za ustalanie priorytetów, przemyślenia i racjonalne podejmowanie decyzji popartych argumentami za i przeciw, autorefleksji i pogłębionego wnioskowania. Choć nastolatek potrafi zaskoczyć spostrzegawczością i pomysłowością, nie posiada jeszcze tak rozbudowanych mechanizmów myślenia jak dorośli. Dlatego nastolatek potrzebuje wsparcia rodziców i innych dorosłych w podjęciu tak ważnej decyzji dla jego przyszłości.

Pamiętaj, że wypowiedzi typu: „Idź do tego liceum, jest najlepsze w mieście", „Ja Cię widzę wyłącznie w szkole budowlanej, sam wybrałem ten zawód i nie żałuję", „Nie idź do ogólniaka, to Ci nie da żadnego konkretnego zawodu" albo „Handel? Stać Cię na więcej! Żadnej szkoły branżowej!" nie pomogą ani dziecku, ani waszej relacji teraz i w przyszłości. Mówiąc tak, podejmujesz decyzję za dziecko, nie dając mu szansy wyboru. Być może sam byłeś(-aś) w ten sposób nakłoniony(-a) do wyboru szkoły czy zawodu, w związku z tym będziesz unikać ukierunkowania dziecka, mówiąc: „To Twoja decyzja, nie moja, Ty będziesz chodzić do tej szkoły, nie ja - nie wtrącam się", „Nie chcę, abyś miał do mnie pretensje, jak ja do własnych rodziców, więc nie chcę udzielać Ci rad", „To Twoje życie, Twoja przyszłość, nie będę w to ingerować. Zresztą co ja wiem, tyle się zmieniło od czasu, kiedy sama chodziłam do średniej szkoły. Poszukaj sam w Internecie opinii o szkołach".

Bywa też, że decyzja znajomych o wyborze konkretnej szkoły przekłada się na decyzję dziecka. Dzieje się tak, ponieważ dziecko odczuwa lęk przed nowymi znajomościami, boi się rozłąki z kolegami. Warto z dzieckiem porozmawiać o tym, że zmiana szkoły nie oznacza zerwanie więzi z bliskimi osobami.

Zadaniem rodzica nie jest podejmowaniem decyzji za dziecko, choćby był to trafny wybór, ale również nie powinno się pozostawiać dziecka samemu sobie - z lękiem, w osamotnieniu, z poczuciem bezradności. Zadaniem rodzica, w oparciu o wiedzę na temat dziecka, jest wskazać mu kilka możliwych kierunków i przeprowadzić przez trudny moment podejmowania pierwszej, samodzielnej i ważnej decyzji życiowej.

Kiedy wybrać szkołę średnią

Proces wyboru szkoły średniej wymaga czasu. Nie zostawiaj zatem rozmów na ten temat na ostatnią chwilę. Nie zaczynaj ich w 8 klasie, tuż przed egzaminem. Warto o tym pomyśleć wcześniej i rozmawiać z dzieckiem najlepiej od 6 klasy. Poniżej dowiesz się, jak to zrobić.

Czym kierować się w wyborze przyszłości dziecka

W pierwszej kolejności obserwuj dziecko. Od czasu do czasu przeprowadzaj analizę jego osiągnięć pod kątem: gotowości na wysiłek edukacyjny, możliwości intelektualnych, ocen z poszczególnych przedmiotów, zdolności, zainteresowań i hobby, temperamentu (spokojny - aktywny, praca w grupie - samodzielne wykonywania zadania), stanu zdrowia. Sprawdź mocne strony i predyspozycje dziecka, np. za pomocą testów on-line na indywidualni.pl.

Po drugie zachęcaj do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, pozwalaj doświadczać udziału w różnych aktywnościach, bądź w tym obszarze modelem dla dziecka, pokazuj, jak można w ciekawy sposób spędzać czas wolny.

Po trzecie przedstawiaj dziecku, na czym polega proces wyboru i podejmowania decyzji. Wspólnie z dzieckiem trenujcie te kompetencje, w granicach rozsądku pozwalaj dziecku na inicjonowanie procesu wyboru i podejmowanie samodzielnych decyzji, rzeczowo rozmawiaj z nim, jeśli podjęta decyzja okaże się być chybiona. Wspólnie zastanówcie się, jak można to zrobić inaczej.

Po czwarte wierz w swoje dziecko, pomagaj mu w odkrywaniu swoich mocy, wzmacniaj jego poczucie własnej wartości - to pomaga w trudnych chwilach i ułatwia podejmowanie dobrych decyzji.

Mocne i słabe strony dziecka

Prowadź rozmowy z dzieckiem... o nim samym. Omawiajcie jego mocne i słabe strony od początku edukacji - jakie są jego umiejętności, wiedza, cechy, cele i wartości. Możecie skorzystać z testów na indywidualni.pl. Ustalcie listę przedmiotów, w których dziecko czuje się najlepiej, a których nie lubi się uczyć, co od zawsze było w jego kręgu zainteresowań i je pasjonowało, a co nudziło. Przeanalizujcie zajęcia dodatkowe, na które dziecko chodziło: które go pochłaniały, a które były szybko porzucane. Poniżej znajduje się lista pytań, na które warto wspólnie z dzieckiem szukać odpowiedzi.

Pytania o zainteresowania:

Co lubię robić?

Co mnie ciekawi?

Jak spędzam wolny czas?

Jaką aktywność wybieram dla siebie?

Pytania o umiejętności:

Czy mam jakieś uzdolnienia, talenty?

Co potrafię zrobić, wykonać?

Z czym sobie radzę?

Pytania o wiedzę:

Co wiem?

W jakich przedmiotach jestem dobry(-a)?

Pytania o cechy:
Jaki jestem? (cechy psychologiczne np. inteligencja, charakter, temperament oraz fizyczne np. siła, kondycja fizyczna, wygląd, wzrost, stan zdrowia)
Pytania o cele i wartości:

Co jest dla mnie ważne?

Do czego dążę?

Na czym mi zależy?

Jaki jest poziom moich aspiracji, ambicji?

Pomysły na wybór szkoły

Bardzo przydatne w wyborze szkoły są informacje o placówkach, zawodach i rynku pracy.

Przeanalizujcie z dzieckiem mapę (lokalizacja) i strukturę szkolnictwa ponadpodstawowego (obecnie to: liceum ogólnokształcące, technikum, szkoła branżowa I i II stopnia). Zapoznajcie się z ofertą szkoły (kierunki, dodatkowe uprawnienia), zasadami rekrutacji. Zdobądźcie informacje na temat zdawalności egzaminów, które świadczą o poziomie nauczania w szkole. Z lokalizacją szkoły wiążą się dojazd i koszty nauki - te również weźcie pod uwagę. Przydatne informacje znajdziecie na stronach internetowych szkół.

Wasza uwaga powinna skupić się także na pytaniach dotyczących samego zawodu, a dokładnie czynności i zadań zawodowych, wymagań zdrowotnych, co do wykształcenia i warunków pracy. Takie wiadomości przydadzą się podczas rozważania propozycji technikum czy szkoły branżowej. Dobrym źródłem informacji są rzetelne strony, takiej jak np. INFOdoradca+.

Szczególną grupą informacji zewnętrznych mogą się okazać wiadomości o rynku pracy, a dokładnie, co się na nim dzieje, jakie wymagania on stawia, jaki rynek pracy interesuje nasze dziecko. My dorośli wiemy, w oparciu o nasze własne doświadczenia, że rynek pracy jest zmienny, więc wymaga od człowieka aktywności, zaradności, stałego rozwijania zasobów własnych kompetencji, wiedzy i umiejętności. Podczas rozmowy o tym z dzieckiem przydatne okazać się mogą takie strony, jak Mapa Karier, e-ZAMEK.pl.

Skorzystajcie z pomocy doradcy zawodowego w określeniu predyspozycji zawodowych dziecka.

Rodzicu, pamiętaj, że o wyborach życiowych Twojego dziecka należy rozmawiać, poddawać je weryfikacjom i konfrontacji. Wybór oznacza kontakt ze wszystkimi możliwościami dostępnymi w danym momencie.

Na poniższych stronach znajduje się więcej przydatnych informacji dot. wyboru szkoły, predyspozycji:

Źródła:

Jak mądrze wybierać i wspierać? Poradnik dla rodziców i kandydatów do szkół ponadpodstawowych na rok 2019/2020, UMS Warszawa - Biuro Edukacji, Warszawa 2019.

Pomagam mojemu dziecku wybrać zawód i szkołę ponadgimnazjalną, Broszura dla rodziców, KOWEZiU, Warszawa.

Dr Marta Majorczyk Pedagog, psycholog, psychoterapeuta systemowy, doradca rodzinny, trener, animator rozwoju (coach, mentor, tutor), badacz i wieloletni nauczyciel akademicki. Od stycznia 2015 roku współpracuje z Niepubliczną Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną przy Uniwersytecie SWPS w Poznaniu. Kierownik studiów podyplomowych dla nauczycieli z zakresu: edukacji elementarnej, terapii pedagogicznej, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, wychowania do życia w rodzinie. Współtwórca nowatorskich kierunków kształcenia: edukacja prorozwojowa oraz mediaworking. Autorka sześciu monografii i wielu tekstów popularno-naukowych, analiz oraz opracowań o tematyce rodzinnej, rozwoju dziecka, wychowania i opieki, a także neurodydaktyki.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wybór szkoły średniej przypada na okres dorastania i jest punktem zwrotnym w dalszej karierze edukac...

# data[].attributes.attachment_link.title
Profile X Liceum Mistrzostwa Sportowego Olsztyn

# data[].attributes.attachment_link.description
Profile X Liceum Mistrzostwa Sportowego Olsztyn - opis, punkty, matury, opinie oraz inne informacje potrzebne aby wybrać odpowiednią szkołę.

# data[].attributes.attachment_link.title
Czego nie wiesz o zawodzie nauczyciela? #ZawodowyStream

# data[].attributes.attachment_link.title
4 najmocniejsze trendy nowoczesnego rynku pracy - Portal edukacyjny Perspektywy

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozwój nowoczesnych technologii oraz zmiany w tradycyjnym postrzeganiu kariery zawodowej przez społeczeństwo mają swoje odzwierciedlenie w rynku pracy, który całkiem gładko przyswaja nowości i dynamicznie na nie reaguje. Inicjatorami tej ewolucji są w dużej mierze sami pracownicy, którzy stwarzają sobie zarówno nowe możliwości, jak i nieznane dotąd wyzwania.

# data[].attributes.body
Doradztwo zawodowe w szkole podstawowej - czy to fanaberia?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Szkoła średnia to bardzo ważny etap w życiu dziecka. W wieku kilkunastu lat zaczyna się kształtować jego światopogląd, ujawniają się talenty, pogłębiają zainteresowania, ale pojawiają się też poważne rozterki osobowościowe. Rolą rodzica jest pomóc młodemu człowiekowi w wybraniu najlepszej możliwej drogi edukacji, ale bez narzucania swojego punktu widzenia. Jak mądrze doradzić? Tego dowiesz się z naszego poradnika.
Oceny z poszczególnych przedmiotów
Dobrym pomysłem na pewno jest przeprowadzenie analizy osiągnięć dziecka. Oceny z przedmiotów dadzą dość konkretny obraz jego naturalnych zdolności. Jeśli pociecha ma słabe stopnie z przedmiotów ścisłych, a bardzo dobre z humanistycznych, to najwyraźniej technikum nie jest dla niej dobrą drogą. Wówczas lepiej jest zdecydować się na liceum ogólnokształcące, gdzie młody człowiek będzie mieć jeszcze czas na to, aby rozwinąć swoje umiejętności.

Oczywiście w przypadku dziecka, które świetnie radzi sobie z przedmiotami ścisłymi, wybór technikum wydaje się być bardzo dobrą opcją. Warunek jest jeden: uczeń musi przejawiać zainteresowanie specjalizacją, którą ma nabyć w szkole średniej. Nie ma sensu zmuszać dobrego matematyka do tego, by uczył się na elektryka, bo być może jego talent predysponuje go bardziej do bycia naukowcem.
Zainteresowania
Oceny z przedmiotów nie zawsze są tożsame z tym, czego dziecko tak naprawdę lubi się uczyć. Jest mnóstwo osób o rozległych talentach, które dobrze radzą sobie z matematyką czy fizyką, ale w rzeczywistości najbardziej kochają literaturę czy sztuki plastyczne.

Dlatego niezależnie od dotychczasowych wyników w nauce skoncentrujcie się na tym, co młody człowiek uważa za swoje powołanie. Uczeń w wieku 15-16 lat powinien już umieć się w tym określić i przynajmniej wskazać swoje główne zainteresowania. To będzie klucz do dokonania prawidłowego wyboru.
Kwestie praktyczne
Wybierając szkołę średnią nie sposób nie zwrócić uwagi na to, czy placówka znajduje się w takim miejscu, aby dziecko nie miało problemów z transportem. Najlepiej oczywiście, gdy szkoła działa blisko miejsca zamieszkania. Może się jednak zdarzyć, że konieczne będzie korzystanie z komunikacji miejskiej lub z pomocy rodziców.

Warto się więc zastanowić, czy masz dość czasu, by np. odwozić pociechę do szkoły i odbierać ją po lekcjach? Czy takie kursowanie nie będzie zbyt uciążliwe na co dzień? Czy jest sens, aby uczeń codziennie tracił np. 2 godziny na dojazdy, zamiast poświęcić ten czas na rozwijanie swoich zainteresowań i naukę?

Wybór szkoły średniej to bardzo odpowiedzialne zadanie. Nie zostawiaj dziecka samego z tą decyzją, ale - jak już wspomnieliśmy na początku - nie staraj się na nią za wszelką cenę wpłynąć. Choć trudno Ci się z tym pogodzić, to życie Twojego dziecka i to ono powinno brać za nie odpowiedzialność.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak pomóc dziecku w wyborze szkoły średniej? Garść praktycznych porad dla rodziców

# data[].attributes.attachment_link.description
Szkoła średnia to bardzo ważny etap w życiu dziecka. W wieku kilkunastu lat zaczyna się kształtować jego światopogląd, ujawniają się talenty, pogłębiają zainteresowania, ale pojawiają się też poważne rozterki osobowościowe. Rolą rodzica jest pomóc młodemu człowiekowi w wybraniu najlepszej możliwej drogi edukacji, ale bez narzucania swojego punktu widzenia. Jak mądrze doradzić?

# data[].attributes.body
O tym, jak dobrze wybrać szkołę ponadpodstawową...

# data[].attributes.attachment_link.title
PP-P Nr 1 - Wybór szkoły ponadpodstawowej poradnik dla rodziców

# data[].attributes.body
swoje kompetencje, możliwości, zainteresowania.

# data[].attributes.body
Cechy pracownika przyszłości - sprawdź czy je masz!

# data[].attributes.attachment_link.title
9 cech pracownika przyszłości | ICAN | Natalia Siwek

# data[].attributes.attachment_link.description
Nie każdy zdaje sobie sprawę z tego, że na naszych oczach odbywa się czwarta rewolucja przemysłowa. Jak nadążyć za rozwijającym się światem, w którym obcowanie z nowoczesnymi technologiami staje się codziennością?

# data[].attributes.body
Sprawdź czy Twoje umiejętności zawodowe są przyszłościowe?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czy i jak postępująca automatyzacja wpłynie na charakter twojej pracy? Najnowsze badania przeprowadzone przez Pearson, światowego lidera edukacyjnego, ośrodek badawczy Oxford Martin School i fundację Nesta pokazują, że wiele spośród obecnych zawodów będzie nadal potrzebnych i wykonywanych w roku 2030 i później. Może się jednak okazać, że aby osiągnąć sukces zawodowy, będziesz potrzebować zupełnie innych, nowych umiejętności.

Sprawdź, jakim powodzeniem będą cieszyć się twoje umiejętności zawodowe oraz posiadana wiedza w przyszłym świecie. Rozwiąż nasz krótki quiz!

#futureskills #alwayslearning #umiejetnosciprzyszlosci #umiejetnosci2030

# data[].attributes.attachment_link.description
Sprawdź, jakim powodzeniem będą cieszyć się twoje umiejętności zawodowe oraz posiadana wiedza w roku 2030 i później. Rozwiąż nasz krótki quiz!

# data[].attributes.body
Kompetencje przyszłości.

# data[].attributes.body
Spróbuj swoich sił w grze! Sprawdź się!

# data[].attributes.body
Tutaj znajdziesz link do gry Talent Game.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Narzędzia diagnostyczne dla doradców zawodowych

Część zamieszczonych tutaj materiałów dedykowana była do pracy z uczniami w gimnazjach. Nie oznacza to, że straciły one na aktualności. Proponowane narzędzia i publikacje należy dostosować do potrzeb uczniów klas 7-8 szkoły podstawowej oraz do danego cyklu kształcenia.
Pobierz - MŁOKOZZ Nowe narzędzia diagnostyczne i materiały metodyczne wspomagające rozpoznawanie zainteresowań zawodowych i predyspozycji zawodowych uczniów
GlobalFun Sp. Z o. o.

Filmy o zawodach

Poradniki dla rodzica i dla ucznia

Narzędzie diagnostyczne

Prezentacje multimedialne

Karta monitoringu rozwoju ucznia.

American Systems
Sp. z o. o.

Prezentacja szkoleniowa

Filmy o zawodach

Gra „Jak uspokoić smoka"

Poradnik dla ucznia

Lechaa Consulting
Sp. z o. o.

Filmy „Moje pasje"

Zestaw ćwiczeń

Kotwice mojej kariery - narzędzie

Aplikacje multimedialne

Publikacja upowszechniająca

Przewodnik dla nauczyciela

Informator dla rodziców/opiekunów

Testy TKK - program multimedialny

Nowa Era sp. z o. o.

Gra RPG "Zawodowe metamorfozy"

Segregator z kartami 194 zawodów

Przewodnik dla uczniów i rodziców

Szkolenia i Edukacja
Sp. z o.o.sp.k.

Zestaw 26 kart JobBox

# data[].attributes.attachment_link.title
Narzędzia diagnostyczne dla doradców zawodowych - doradztwo zawodowe

# data[].attributes.attachment_link.description
Narzędzia diagnostyczne dla doradców zawodowych Część zamieszczonych tutaj materiałów dedykowana była do pracy z uczniami w gimnazjach. Nie oznacza to, że straciły one na aktualności. Proponowane narzędzia i publikacje należy dostosować do potrzeb uczniów klas 7-8 szkoły podstawowej oraz do danego cyklu kształcenia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gry edukacyjne to specyficzna nisza, na którą zazwyczaj decydują się ludzie ze sprecyzowaną chęcią nauki konkretnego materiału. Zaskakujące jest to, że produkuje się je nie tylko dla dzieci w różnym wieku, ale też dla dorosłych. Coraz więcej firm używa tego medium podczas szkoleń branżowych, a określenie grywalizacja na dobre zadomowiło się w mediach i popkulturze. Jednak czym dokładnie charakteryzują się gry edukacyjne i co sprawia, że po nie sięgamy? Świetnym przykładem będzie polska gra edukacyjna Tajemnice Aeropolis.

Tajemnice Aeropolis jako gra edukacyjna

Gra edukacyjna jest narzędziem służącym do zdobywania i rozwijania wiedzy w danym zakresie poprzez zabawę. Niektóre z nich mogą mieć także pośredni wpływ na nasze zainteresowania oraz przyszły rozwój i właśnie do takich należy tytuł Tajemnice Aeropolis. Uczestniczący w przygodzie gracz nie tylko stopniowo poznaje fabułę gry, ale też rozwiązuje wiele zagadek logicznych, których wyniki posłużą do stworzenia profilu zawodowego.

Cały proces z kolei ma na celu określenie predyspozycji młodego człowieka. Dzięki nim o wiele łatwiej wybierze profil szkoły czy kierunek studiów, ponieważ będzie świadomy swoich "ukrytych talentów".

Jak powstała gra edukacyjna Tajemnice Aeropolis?

Gra edukacyjna Tajemnice Aeropolis powstała jako projekt współfinansowany przez Unię Europejską. Stworzono ją na konkurs Opracowanie narzędzi diagnostycznych i materiałów metodycznych wspomagających proces rozpoznawania predyspozycji i zainteresowań zawodowych uczniów, gdzie odniosła sukces. Początkowo była znana pod nazwą TalentGame. Warto wiedzieć, że gra Tajemnice Aeropolis jest dystrybuowana za darmo i może w nią zagrać każdy ciekawy zweryfikowania swoich umiejętności.

Przebieg rozgrywki w grze Tajemnice Aeropolis

Gra Tajemnice Aeropolis rozpoczyna się od stworzenia prostego profilu postaci. Do wyboru jest kilka cech wyglądu oraz charakterystyka. Kreator jest prosty i przyjazny - powinno poradzić sobie z nim nawet siedmioletnie dziecko, gdyż przedział wiekowy, do którego skierowana jest ta gra edukacyjna to właśnie 7-18 lat. Kolejnym etapem jest przejście samouczka, który zapoznaje nas ze wszystkimi ikonami, które pojawiają się podczas zabawy, a także z ich podstawowymi funkcjami.

Fabuła nie jest skomplikowana i świetnie buduje klimat gry edukacyjnej. Naszym zadaniem jest rozpoczęcie poszukiwań zaginionego ojca, który prawdopodobnie został przeniesiony do tajemniczej krainy w chmurach - Aeropolis. Podniebne królestwo składa się z kilku latających wysp, a każda z nich rządzi się własnymi prawami. Pomimo bliskiego położenia, mieszkańcy mają odmienny sposób życia, inne zainteresowania, a także różniącą się od siebie kulturę.

Aby odnaleźć tatę, gracz musi odwiedzić każdą z wysp i dokładnie ją przeszukać. Mieszkańcy oferują swoją pomoc w zamian za przysługi. Jak łatwo się domyślić, będą nimi testy ukryte w formie gier i zabaw. Tajemnice Aeropolis obfituje również w wiele ciekawych dialogów, które nakreślają historię oraz w przerywniki filmowe. Te ostatnie nieco się zestarzały, ponieważ od premiery upłynęło już sporo czasu.

Wyspy Aeropolis - jakie talenty skrywa umysł gracza?

Każda z wysp w Tajemnice Aeropolis ma swój unikalny klimat. Odpowiadają one innym talentom, co rzuca się w oczy już po samych zainteresowaniach jej mieszkańców:

Navigaria - odpowiada realizmowi i technice. Jej mieszkańcy cenią przyrodę i prawa, jakimi się rządzi. Tu liczą się konkretne działania i umiejętności manualne;

Katharsiss - jak sugeruje nazwa, wyspa jest siedliskiem artystów, a najbardziej ceni się w niej sztukę, kreatywne myślenie, a także intuicję. Podczas wykonywania zadań przyda się też bogate słownictwo i bezbłędne odczytywanie metafor;

Systematrix - kraina o ludziach z technicznymi zdolnościami oraz sprawnymi umysłami. Na tej wyspie gracz zapunktuje umiejętnością analizy danych i chłodnej kalkulacji;

Empiria - wyspa rządząca się prawami nauki. Raj dla badaczy, którzy zebrane dane potrafią szybko wykorzystać w praktyce. Odnajdzie się tutaj każdy z zacięciem uniwersyteckim;

Bissnesium - kraina przedsiębiorczych ludzi. Jej mieszkańcy są biegli w kalkulacji i elastycznym myśleniu. Wyspa spodoba się miłośnikom giełdy i wyciągania korzyści z inwestycji;

Empatia - wyspa prawdziwie społecznych ludzi. Tutaj każdy potrafi ofiarować się dla innych, a chęć niesienia pomocy jest wyższa niż gdziekolwiek indziej.

Wykonywanie wszystkich zadań, jakie gracz dostaje od mieszkańców wysp, składają się na sumę wyników, z których zostanie stworzony raport. Dzięki niemu każdy, kto ukończył grę, będzie mógł liczyć na dokładną analizę. Pokaże ona jego mocne strony i prawdopodobne talenty. Dowiemy się nie tylko o swoich umiejętnościach, ale również o kompetencjach społecznych, które są niezmiernie potrzebne w przyszłej pracy.

Czas na raport, czyli czego dowiemy się z gry Tajemnice Aeropolis?

Jak już wspomnieliśmy, po ukończeniu gry czeka nas niespodzianka w postaci szczegółowego raportu. Jednak jego wadą jest skomplikowany język, z którym niekoniecznie poradzi sobie młody gracz. Raport najlepiej jest analizować wraz z doradcą zawodowym lub pedagogiem. Warto również skonsultować wyniki z rodzicem, gdyż specjalista nie zawsze będzie pod ręką. Tajemnice Aeropolis pozwala na zmianę perspektywy patrzenia na swoje umiejętności i może być świetnym bodźcem do spróbowania czegoś nowego.

Kilka słów o jakości technicznej gry edukacyjnej Tajemnice Aeropolis

Gra Tajemnice Aeropolis prezentuje się całkiem dobrze, zważając na upływ czasu. Prosta fabuła i intuicyjny samouczek pozwalają rozpocząć przygodę nawet najmłodszym graczom. Przygoda jest tak przemyślana, aby nie zdążyła się znudzić - grę możemy ukończyć w około 3 godziny. Warto dodać, że oprawa muzyczna jest przyjemna, a jednym z walorów tytułu jest świetnej jakości, profesjonalny dubbing. W tej grze edukacyjnej natrafimy też na przypadkowe błędy, jednak warto pamiętać, że jest to w pełni darmowy projekt.

Pragniemy podkreślić, że nie jesteśmy twórcami gry Tajemnice Aeropolis, a to nie jest jej oficjalna strona internetowa. Jesteśmy natomiast wielkimi fanami tego projektu, dlatego postanowiliśmy stworzyć tę stronę aby poinformować o nim jak największą grupę osób.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zdiagnozuj swoje predyspozycje zawodowe z grą Tajemnice Aeropolis

# data[].attributes.attachment_link.description
Gry edukacyjne to specyficzna nisza, na którą zazwyczaj decydują się ludzie ze sprecyzowaną chęcią nauki konkretnego materiału. Zaskakujące jest to, że produkuje się je nie tylko dla dzieci w różnym wieku, ale też dla dorosłych. Coraz więcej firm używa tego medium podczas szkoleń branżowych, a określenie grywalizacja na dobre zadomowiło się w mediach i popkulturze.

# data[].attributes.attachment_link.description
10 NAJISTOTNIEJSZYCH KOMPETENCJI Z PUNKTU WIDZENIA ZADAŃ ZAWODOWYCH W RAMACH DANEGO SEKTORA Źródło: Karty kompetencji. Zintegrowany System Kwalifikacji KARTA KOMPETENCJI 1. Motywowanie innych 2. Dążenie do osiągnięć/zorientowanie na cel 5. Przewodzenie innym osobom 6. Samodzielność w działaniu 7. Instruowanie innych osób 9. Budowanie relacji z klientem/podopiecznym KaRTA KOMPETENCJI 1.

# data[].attributes.body
Porównanie szkół ponadpodstawowych.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na pracę przeznaczamy około 80 tysięcy godzin naszego życia. Jest więc ona jego ważnym elementem. Jak więc będzie wyglądał rynek pracy za 20-30 lat, gdy to nasze dzieci będą na nim prężnie działać? Które zawody znikną lub zostaną zastąpione przez roboty, a które branże będą się rozwijać?

W opracowaniach i raportach dotyczących rynku pracy możemy znaleźć dane o zawodach, które znikną z mapy świata pracy oraz o tych, w których za 20-30 lat będą pracować obecni uczniowie szkół podstawowych. Zdanie, że dzisiejsi uczniowie będą pracować w zawodach, które jeszcze nie istnieją jest dość często powtarzane. Tymczasem mówiąc o zawodach przyszłości, warto wiedzieć, że obecnie samo słowo „zawód" coraz częściej jest zastępowane zestawem różnych kompetencji potrzebnych do jego wykonywania. Coraz trudniej też specjalistom od rynku pracy nazywać te wielokompetencyjne stanowiska pracy.

Co zmienia się na rynku pracy?

1. Zestawy kompetencji - w najbliższym czasie najważniejsze dla pracodawców i najczęściej wymieniane będą umiejętności z obszaru nauk ścisłych, a także:

zdolności aktywnego uczenia się i dzielenia wiedzą,

umiejętność pracy w grupie, ale i w zróżnicowanym zespole,

kreatywność,

krytyczne myślenie, ale i pozytywne myślenie,

umiejętności negocjacyjne,

przyjmowanie i udzielanie konstruktywnej informacji zwrotnej,

umiejętność przyznawania się do błędów,

motywowanie i inspirowanie innych,

wypracowywanie kompromisów. Te wymienione umiejętności są tylko przykładami kompetencji miękkich. Coraz częściej mówi się i pisze o ich połączeniu z koniecznością rozumienia technologii, która nigdy wcześniej nie przeniknęła do tak wielu dziedzin życia.

2. Postęp technologiczny - wzrost mocy obliczeniowej komputerów, rozwój obszarów Big Data i automatyzacja skutkują zmianami całych przedsiębiorstw. Już dziś przy tak powszechnym dostępie do Internetu i pracy zdalnej mobilność pracownika nie jest żadnym problemem. Oczywiście rozwój technologii wymusza także rozwiązania związane z bezpieczeństwem cyfrowym, a to także kolejne miejsca pracy.

3. Wartości ważne dla pracownika - obecnie praca przestaje być tylko i wyłącznie źródłem dochodu. Coraz częściej chcemy, aby była również źródłem satysfakcji, realizacji ambitnych celów, źródłem energii czy wiedzy.

4. Formy pracy - obok umów o pracę i zlecenie mamy coraz więcej alternatywnych form zatrudnienia, jak np. freelancer czy własna działalność. Uważa się, że w pracy nie będziemy już spędzać 8 czy 10 godzin, a będziemy po prostu wykonywać określone zadania. Będziemy więc wynagradzani za zrealizowane zadanie, a nie czas potrzebny na jego wykonanie... Jak możemy przeczytać w raporcie "Pracownik przyszłości" przygotowanym przez Infuture Hatalska Foresight Institute 2019 - „praca jest tym, co robisz, a nie określonym miejscem, gdzie spędzisz 8 godzin".

Oczywiście zmiany zwykle budzą niepokój. Możemy się obawiać, czy wybrany przez nasze dziecko zawód będzie istniał za 10-20 lat. Niestety prawda jest taka, że coraz więcej osób (obecni uczniowie szkół podstawowych też) będzie musiało mierzyć się z faktem, że w swoim życiu nawet kilka razy zmienią nie tylko miejsce pracy, ale i zawód. Stąd kompetencja uczenia się przez całe życie, ale także gotowości do nauki i rozwoju, adaptacja do nowych warunków i elastyczność są dziś tak istotne w rozwoju młodego człowieka.
Zamiast mówić o zawodach przyszłości, warto skupić się na branżach, które będą się mocno rozwijały.

Przyszłościowe branże zawodowe:

informatyka i telekomunikacja

służba i ochrona zdrowia

branża farmaceutyczna.

biotechnologia i mikrobiologia

ekologia i ochrona środowiska

transport, logistyka i spedycja

handel elektroniczny - e-commerce

branża hybrydowa na styku IT i finansów

prawo i teleporady prawne

W związku ze starzejącym się społeczeństwem, które będzie potrzebowało wsparcia medycznego, ale też w związku z coraz szerszą świadomością dbania o własne zdrowie i dobrostan, pracy nie zabraknie dla:

kosmetyczek

dietetyków

trenerów osobistych i personalnych

pielęgniarek

fizjoterapeutów

To co zmienia naszą przyszłość, a co za tym idzie przyszłość rynku pracy, to nowe technologie związane ze sztuczną inteligencją. Sztuczna inteligencja to pewien sposób rozwiązywania złożonych problemów za pomocą tworzenia modeli inteligentnych zachowań. Do niedawna myślano, że sztuczna inteligencja jest w stanie wykonywać tylko proste, rutynowe, powtarzalne zadania. Ale obecnie już wiemy, że tak nie jest. Pojawiają się szacunki, że do 47% zawodów obecnie istniejących zostanie zmienionych, dzięki sztucznej inteligencji. Najważniejsze będą te zawody, w których człowiek będzie mógł współpracować z maszyną np. w diagnostyce chorób. Obecnie odsetek błędów biopsji przy wykrywaniu raka piersi dla patologa wynosi 3,5%, dla sztucznej inteligencji aż 7,5%, ale przy współpracy człowieka z komputerem już tylko 0,5%.
Nowe zawody na rynku pracy, które łączą kilka obszarów wiedzy

Space farmer - (kosmiczny farmer) - zajmuje się uprawą roślin na różnych planetach, stacjach kosmicznych i innych obiektach pozaziemskich. Musi dobrze znać się na uprawianiu roślin, które mogą rosnąć w innych warunkach niż ziemska grawitacja. Zawód ten łączy takie kierunki jak: ogrodnictwo, biotechnologia, mikrobiologia, chemia, informatyka, gleboznawstwo, ekonomia i organizacja produkcji ogrodniczej.

HR Business Partner - wspólnie z innymi menedżerami uczestniczy w rozwoju firmy. Podpowiada zarządowi pomysły efektywnego zarządzania zespołem pracowników, prowadzenia komunikacji z kontrahentami, zwiększania zysków firmy. Łączy wiedzę z zakresu kierowania ludźmi w organizacji, ekonomii, informatyki, ergonomii pracy, przepisów prawa. BHP, ochrony środowiska.

Antywindykator - pomaga osobom, które mają kłopoty w spłaceniu swoich długów porozumieć się z bankiem, wierzycielami lub firmami windykacyjnymi. Negocjuje w imieniu klienta. Pomaga przeprowadzać restrukturyzację długów. Łączy wiedzę o społeczeństwie, historię, prawo, prawo pracy, ekonomię, finanse, psychologię.

Doradca medyczny - posiada kompletną wiedzę medyczną o lekach produkowanych przez firmę farmaceutyczną. Prezentuje dane medyczne, badania kliniczne, pokazuje skuteczność preparatów i produkowanych leków. Łączy wiedzę z biologii, chemii, matematyki, medycyny, biotechnologii, farmacji.

Specjaliści, którzy próbują przewidzieć przyszłość rynku pracy jednogłośnie podkreślają, że świat pracy będzie doceniał te osoby, które będą potrafiły zmieniać branżę - uczyć się, ale i wykorzystywać nadarzające się okazje. Obecna rzeczywistość zmienia się błyskawicznie, dlatego żaden zawód nie zagwarantuje zatrudnienia od ukończenia uniwersytetu po emeryturę. Przyszłość będzie należała do tych, którzy oprócz opanowania jakiejś konkretnej dziedziny wiedzy, będą posiadali szeroko rozwinięte kompetencje przyszłości oraz nie będą się obawiać nowych technologii.

Źródła:

https://mapakarier.org/blog/article/43/przyszlosc-rynku-pracy-zawod-czy-kompetencje, dostęp 29.12.2020 r.

https://www.youtube.com/watch?v=6QsGiHk9Yqg&list=PLcFqemesny_sqVn037NTWvequ8UFGuUAm&index=2&t=4126s, dostęp 29.12.2020 r.

https://hrstandard.pl/2020/09/17/top-zawody-w-postpandemicznej-rzeczywistosci-kto-najbardziej-poszukiwany, dostęp 29.12.2020 r.

https://infuture.institute/raporty/pracownik-przyszlosci/, dostęp 16.02.2021 r.

Marzena Jasińska
Trener, dyplomowany coach, doradca rodzinny. Od lat wspiera rodziców w konsultacjach indywidualnych oraz warsztatach psychoedukacyjnych. Swoją pracę opiera na filozofii Jespera Juula, założeniach Rodzicielstwa Bliskości oraz Porozumienia Bez Przemocy. Specjalizuje się w zakresie neurodydaktyki oraz uczenia się uczniów. Ekspert rozwoju osobistego, komunikacji, negocjacji. W swojej pracy zajmuje się także tematyką mediacji szkolnych, procesów grupowych, zarządzania zmianą w organizacji i zarządzania zespołem. Prywatnie mama dwóch dorosłych synów.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zawody przyszłości - co może robić moje dziecko?

# data[].attributes.attachment_link.description
Na pracę przeznaczamy około 80 tysięcy godzin naszego życia. Jest więc ona jego ważnym elementem. Jak więc będzie wyglądał rynek pracy za 20-30 lat, gdy to nasze dzieci będą na nim prężnie działać? Które zawody znikną lub zostaną zastąpione przez roboty, a które branże będą się rozwijać?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W REKRUTACJI KANDYDAT ZDOBYWA PUNKTY

świadectwo z wyróżnieniem 7 pkt
wolontariat matematyka max. 18 pkt j.polski przedmiot
OCENY I OSIĄGNIĘCIA 100 PUNKTÓW

Oceny na świadectwie 72 pkt

J.polski, MATEMATYKA
MAX. 35 Pkt MAX. MAX. Inne ośiągnięcia 28pk. świadectwo z wyróżnieniem 7 pkt + + + +
przedmiot max. 18 pkt

Cztery przedmioty

Zawsze j.polski i matematyka oraz dwa wybrane przez komisję rekrutacyjną w szkole ponadpodstawowej.
MAX 72 pkt za oceny. Punkty za oceny: ocena 6 - 18 pkt ocena 5 - 17 pkt ocena 4 - 14 pkt ocena 3 - 8 pkt ocena 2 - 2 pkt
* język polski - max. 18 pkt

* matematyka - max. 18 pkt

* jeden przedmiot - max. 18 pkt

* drugi przedmiot - max. 18 pkt

Cztery przedmioty

Zawsze j.polski i matematyka oraz dwa wybrane przez komisję rekrutacyjną w szkole ponadpodstawowej.
MAX 72 pkt. za oceny
Punkty za oceny:
ocena 6 - 18 pkt ocena 5 - 17 pkt ocena 4 - 14 pkt ocena 3 - 8 pkt ocena 2 - 2 pkt
* język polski - max. 18 pkt

* matematyka - max. 18 pkt

* jeden przedmiot - max. 18 pkt

* drugi przedmiot - max. 18 pkt

Za ś wiadectwo ukończenia szkoły podstawowej z wyróżnieniem przyznaje się

Osiągnięcia w zakresie aktywności społecznej, w tym na rzecz środowiska szkolnego, w szczególności w formie wolontariatu 3 pkt

Cztery przedmioty

Zawsze j.polski i matematyka oraz dwa wybrane przez komisję rekrutacyjną w szkole ponadpodstawowej.
MAX 72 pkt za oceny. Punkty za oceny: ocena 6 - 18 pkt ocena 5 - 17 pkt ocena 4 - 14 pkt ocena 3 - 8 pkt ocena 2 - 2 pkt
* język polski - max. 18 pkt

* matematyka - max. 18 pkt

* jeden przedmiot - max. 18 pkt

* drugi przedmiot - max. 18 pkt

Wyniki egzaminu w % mnożymy przez 0.35.

Cztery przedmioty

Zawsze j.polski i matematyka oraz dwa wybrane przez komisję rekrutacyjną w szkole ponadpodstawowej.
MAX 72 pkt za oceny
Punkty za oceny:
ocena 6 - 18 pkt ocena 5 - 17 pkt ocena 4 - 14 pkt ocena 3 - 8 pkt ocena 2 - 2 pkt
* język polski - max. 18 pkt

* matematyka - max. 18 pkt

* jeden przedmiot - max. 18 pkt

* drugi przedmiot - max. 18 pkt

Wyniki egzaminu w % mnożymy przez 0.35.

Wyniki egzaminu w % mnożymy przez 0.35.

Liczba punktów możliwych do uzyskania za inne osiągnięcia wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej -
https://tiny.pl/94rhz Szczególne osiągnięcia wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej:
a) uzyskanie wysokiego miejsca nagrodzonego lub uhonorowanego zwycięskim tytułem w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych, organizowanych przez kuratora oświaty albo organizowanych co najmniej na szczeblu olimpiady przedmiotowej oraz tytułu laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub powiatowym przez inne podmioty działające na terenie szkoły, z wyjątkiem tytułu laureata lub finalisty ogólnopolskiej ponadwojewódzkim

(Laureat lub finalista ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej oraz laureat konkursu przedmiotowego o zasięgu

wojewódzkim lub ponadwojewódzkim, są przyjmowani w pierwszej kolejności do publicznej szkoły ponadpodstawowej)

Zawody wiedzy o zasięgu ponadwojewódzkim.

* tytułu finalisty konkursu przedmiotowego - 10 pkt

* tytułu laureata konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego - 7 pkt

* tytułu finalisty konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego -

Zawody wiedzy o zasięgu wojewódzkim

* dwóch lub więcej tytułów finalisty konkursu przedmiotowego -

* dwóch lub więcej tytułów laureata konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego -

* dwóch lub więcej tytułów finalisty konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego -
cd.
* tytułu finalisty konkursu przedmiotowego -

* tytułu laureata konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego -

* tytułu finalisty konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego -

# data[].attributes.attachment_link.description
W REKRUTACJI KANDYDAT ZDOBYWA PUNKTY świadectwo z wyróżnieniem 7 pkt wolontariat matematyka max. 18 pkt j.polski przedmiot OCENY I OSIĄGNIĘCIA 100 PUNKTÓW Oceny na świadectwie 72 pkt J.polski, MATEMATYKA MAX. 35 Pkt MAX. MAX. Inne ośiągnięcia 28pk. świadectwo z wyróżnieniem 7 pkt + + + + przedmiot max.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jakie są umiejętności idealnego pracownika w zmiennych czasach?

SubtiA. Giddens, Nowoczesność i tożsamość. „Ja" i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności, PWN, Warszawa 2001, s. 112.tle

„Dziś nowoczesność stawia przed jednostką całą gamę rozmaitych możliwości, a równocześnie (...) nie udziela wskazówek, które z nich powinno się wybrać"

Planowanie kariery ?

Znajomość nowych mediów

Uczenie się nowych rzeczy

Myślenie poza schematami

Umiejętność współpracy

Inteligencja społeczna

otwartość na wielokulturowość

UMIEJĘTNOŚCI PRACOWNIKA PRZYSZŁOŚCI

# data[].attributes.attachment_link.title
Umiejętności idealnego pracownika w zmiennych czasach

# data[].attributes.attachment_link.description
prezentacja dotyczy umiejętności ważnych z punktu widzenia przyszłego rynku pracy

# data[].attributes.attachment_link.description
przyporządkuj zawody i stanowiska pracy do miejsca pracy