# data[].attributes.body
Ce poate fi mai frumos decât lectura în mijlocul naturii?

# data[].attributes.body
In fiecare zi de scoala,la ora 10 am citit impreuna ,20 min,fiecare pe cartea sa,apoi am povestit ce s-a mai intamplat nou cu personajul nostru.

# data[].attributes.body
Activitate in perechi
Prietenul meu necuvantator

# data[].attributes.body
Am iesit cu copiii in curtea scolii si au citit la umbra pomilor, intinsi pe covoras, exercitiu pentru vacanta.

# data[].attributes.body
Clasa I... am ales povestea "Ali Baba si cei 40 de hoti"...eu am inceput lectura model, iar apoi online ,au intrat parintii.
Mai intai se auzea vocea ,apoi imaginea cu parintele.
Din acea zi, elevii mei m-au rugat sa ii inregistrez cu ajutorul aplicatiei Chatter Pix, cum le citesc ei parintilor.

# data[].attributes.body
-achizitionarea aceleeasi carti de catre toti copiii, iar, in cadrul Clubului de lectura, care functioneaza o data pe luna, elevii redau continutul cartii,putand interveni in prezentarea colegului cu completari, reformulari etc

# data[].attributes.body
SEZĂTOARE
În fiecare zi , așezați pe jos,pe perne, copiii citeau căte 10 min. Am realizat apoi o activitate, în care copiii și-au prezentat cartea de lectură ( coperta,autorul, personajele) și căteva informații ce stărneau curiozitatea celorlalți. Ulterior, am realizat și o cărticică a clasei, cu imagini și informații din cartea citită.

# data[].attributes.body
De 2 ori pe luna mergem afara și Intr -o activitate relaxanta, timp de o ora povestim fiecare câte o carte citita. Avem și o recompensă: vouchere " o zi fara teme" pentru fiecare carte citita.

# data[].attributes.body
Am mers la biblioteca scolii . Am citit acolo pe roluri,,D-l Goe ,, de I. L. Caragiale .
Plecand de la ,,Copacul cu 13 etaje ,, Andy Griffits ,ne-am imaginat mai intai cum ar putea fi etajele si apoi am citit cartea . Am observat apoi desenele cartii .

# data[].attributes.body
Am desfasurat un proiect cu o scoala din Republica Moldova si ne-am propus sa realizam o scurta monografie a Bucurestiului.
Pornind de la acest lucru, fiecare elev a venit cu informatii despre locuri, gradini, parcuri, institutii culturale, gari, iar in momentul lecturarii fiecarei lucrari in parte, s-a starnit o curiozitate fantastica si au inceput sa caute si ei informatii si sa citeasca opere ale unor scriitori despre care au aflat in acest proiect.
Asa s-a starnit si un interes pentru a vizita anumite locuri, dar si de a lectura mai mult.