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Uhrzeit - Was ist eine Dreiviertelstunde?

Beschreibung Uhrzeit - Was ist eine Dreiviertelstunde?
Was lernst du in der Grundschule über die Dreiviertelstunde?
Wie viele Minuten hat eine Dreiviertelstunde?

Wie liest man eine Dreiviertelstunde an der Uhr ab?

Und was dauert eine Dreiviertelstunde? Finde es mit Zazie und Freddie heraus!

Transkript Uhrzeit - Was ist eine Dreiviertelstunde?

Zazie und Freddie sind ganz vertieft in ein neues Spiel, das Zazie im Internet gefunden hat. Oh, der Akku hält nur noch 45 Minuten. Freddie weiß, dass das genau eine DREIVIERTEL Stunde ist. Eine DREIVIERTEL Stunde? Was ist eine Dreiviertelstunde? Wenn du eine Torte in Stücke schneidest, kannst du das auf verschiedene Weisen tun. Hier wurde die Torte in VIER gleich große Stücke geteilt. Weil es VIER Stücke sind, nennt man ein EINZELNES Stück auch "Viertel". In dem Wort "Viertel" steckt das Wort "VIER" drin, so kannst du schon am Wort erkennen, dass es VIER Teile sind. Wenn wir nun DREI dieser Viertelstücke betrachten, dann haben wir DREI VIERTEL. Also eine DREIVIERTEL Torte. Auch die UHR kann man auf diese Weise unterteilen. Man teilt dabei EINE STUNDE in mehrere Zeitabschnitte. EIN Viertel einer Stunde entspricht 15 Minuten. ZWEI Viertel einer Stunde sind 30 Minuten. DREI Viertel sind 45 Minuten. Eine DREIVIERTEL Stunde hat also 45 Minuten. Wenn von einer Stunde 45 Minuten vergangen sind zeigt der Minutenzeiger nach LINKS auf die 9. Der Stundenzeiger zeigt dabei zwischen zwei Zahlen. Um die Uhrzeit NENNEN zu können, liest du die Zahl ab, die vom Stundenzeiger weiter entfernt ist als die andere. Hier ist das die ZWÖLF. Es ist also ZWÖLF Uhr und 45 Minuten. Schauen wir uns ein ANDERES Beispiel an. Wie spät ist es auf DIESER Uhr? Der Minutenzeiger zeigt eine Dreiviertelstunde, also 45 Minuten an. Der Stundenzeiger steht zwischen der 6 und der 7. Du liest hier die KLEINERE Zahl ab. Das ist die Zahl, die vom Stundenzeiger weiter entfernt ist. Es ist also 6 Uhr 45. Oder 18 Uhr 45 am Abend. Man kann auch sagen, es ist Viertel vor 7. Denn es fehlt noch genau EIN Viertel bis zur nächsten vollen Stunde. In diesem Fall liest du die größere Zahl ab. Manche sagen auch, es ist "Dreiviertel 7". Auch hier liest du die größere Zahl ab. Als Hilfe kannst du dir vorstellen, dass die Uhrzeit "SIEBEN UHR" erst zu DREI VIERTELN erreicht ist. Darum sagt man, es ist DREIVIERTEL SIEBEN. Schauen wir uns ein paar Beispiele an. Wie spät ist es auf dieser Uhr? 10 Uhr 45? 12 Uhr 45? Oder 11 Uhr 45? Der Stundenzeiger steht HIER. Der Minutenzeiger zeigt 45 Minuten an. Es ist 11 Uhr 45. Und wie spät ist es hier am Nachmittag? 15 Uhr 45? 16 Uhr 45? Oder 17 Uhr 45? Es ist 16 Uhr 45. Ein letztes Beispiel noch - wie spät ist es? Dreiviertel 7, Viertel vor 8 oder 20 Uhr 45? Es ist Viertel vor 8. Und wie LANG ist eine Dreiviertelstunde? Was dauert 45 Minuten? Eine Unterrichtsstunde dauert genau 45 Minuten. Auch eine Halbzeit bei einem Fußballspiel dauert 45 Minuten. Jedenfalls ohne Verlängerung. Ein Musikalbum dauert ebenfalls ungefähr eine Dreiviertelstunde. Ob Zazie und Freddie schon ein Ladekabel gefunden haben? Bevor wir uns das ansehen, überlegen wir noch einmal, was wir gelernt haben. Eine Dreiviertelstunde hat 45 Minuten. Wenn auf einer Uhr 45 Minuten der aktuellen Stunde vergangen sind, zeigt der Minutenzeiger nach links auf die 9. Der Stundenzeiger steht dabei ZWISCHEN zwei Zahlen. Die Uhrzeit kannst du auf VERSCHIEDENE WEISEN ausdrücken. Auf dieser Uhr ist es 7 Uhr 45 Oder 19 Uhr 45 am Abend. Manche sagen auch "Viertel vor 8" und andere sagen "Dreiviertel 8". Ohhh, der Akku hält nur noch ein paar Minuten! Los Zazie, du schaffst das! Yeah, Highscore!

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Uhrzeit - Was ist eine Dreiviertelstunde? | sofatutor.com

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Uhrzeit - Was ist eine Dreiviertelstunde? Beschreibung Uhrzeit - Was ist eine Dreiviertelstunde? Was lernst du in der Grundschule über die Dreiviertelstunde? Wie viele Minuten hat eine Dreiviertelstunde? Wie liest man eine Dreiviertelstunde an der Uhr ab? Und was dauert eine Dreiviertelstunde? Finde es mit Zazie und Freddie heraus!

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Uhrzeit - Was ist eine halbe Stunde? | sofatutor.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Was versteht man unter einer halben Stunde? Das lernst du in der 1. und 2. Klasse der Grundschule kennen ► Arbeitsblätter, Übungen und Lernvideo findest du hier!

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Uhrzeit - Was ist eine halbe Stunde? | sofatutor.com

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Was versteht man unter einer halben Stunde? Das lernst du in der 1. und 2. Klasse der Grundschule kennen ► Arbeitsblätter, Übungen und Lernvideo findest du hier!

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Uhrzeit - Was ist eine Viertelstunde?

Beschreibung Uhrzeit - Was ist eine Viertelstunde?
Was lernst du in der Grundschule über die Viertelstunde?
Wie viele Minuten hat eine Viertelstunde?

Wie liest man eine Viertelstunde an der Uhr ab?

Und was dauert eine Viertelstunde? Finde es mit Zazie heraus!

Transkript Uhrzeit - Was ist eine Viertelstunde?

Wer schmeißt denn so einen tollen Massagesessel weg? Der sieht doch noch ganz gut aus. Und was steht hier? 2 Euro für 15 Minuten. Eine Viertelstunde Entspannung ist jetzt genau das richtige für Zazie. Was ist eine Viertelstunde? Du kannst eine Torte in verschiedene Stücke teilen. Hier wurde sie zum Beispiel in VIER gleichgroße Stücke geschnitten. Weil es VIER Stücke sind, nennt man ein EINZELNES Stück auch "Viertel". In dem Wort "Viertel" steckt das Wort "VIER" drin, so kannst du schon am Wort erkennen, dass es VIER Teile sind. Auch die UHR kann man unterteilen. Dabei teilt man natürlich NICHT die Uhr SELBST. Man teilt stattdessen EINE STUNDE in mehrere Zeitabschnitte. Weißt du noch, wie viele Minuten eine GANZE Stunde hat? Eine Stunde hat 60 Minuten. Teilt man eine Stunde genau in der Mitte, hat man die HÄLFTE einer Stunde. Man sagt dann auch HALBE STUNDE. EINE Stunde hat 60 Minuten. Eine HALBE Stunde hat darum 30 Minuten. Denn 30 ist die HÄLFTE von 60. Und was ist die HÄLFTE von einer HALBEN Stunde? 15 Minuten, denn die HÄLFTE von 30 ist 15. Oh, das sieht ja wieder aus, wie unser Tortenstück. Weißt du noch, wie man EINES dieser Teile nennt? Viertel! Diesen Zeitabschnitt nennt man darum auch VIERTELSTUNDE. Eine Viertelstunde hat 15 Minuten. Wenn von der aktuellen Stunde 15 Minuten vergangen sind, zeigt der Minutenzeiger nach RECHTS auf die 3. Der Stundenzeiger steht dabei zwischen zwei Zahlen. Um die Uhrzeit NENNEN zu können, liest du die Zahl ab, die NÄHER am Stundenzeiger dran ist. Hier ist das die ZWÖLF. Es ist also ZWÖLF Uhr und 15 Minuten. Schauen wir uns ein ANDERES Beispiel an. Wie spät ist es auf DIESER Uhr? Der Minutenzeiger zeigt auf die 3. Es ist eine Viertelstunde, also 15 Minuten der aktuellen Stunde vergangen. Der Stundenzeiger ist der 8 am nächsten. Es ist also 8 Uhr 15. Oder 20 Uhr 15 am Abend. Man kann auch sagen, es ist Viertel nach 8. Manche sagen auch, es ist "Viertel neun" - du liest dann die größere Zahl ab. Als Hilfe kannst du dir vorstellen, dass die Uhrzeit "NEUN UHR" erst zu einem VIERTEL erreicht ist. Darum sagt man, es ist VIERTEL NEUN. Schauen wir uns ein paar Beispiele an. Wie spät ist es auf dieser Uhr? 10 Uhr 15? 11 Uhr 15? Oder 12 Uhr 15? Es ist 11 Uhr 15. Wie spät ist es auf dieser Uhr am Nachmittag? 14 Uhr 15, 1 Uhr 15 oder 15 Uhr 15? Es ist 14 Uhr 15. Und wie LANG ist eine Viertelstunde? Was dauert 15 Minuten? Eine Pizza braucht im Ofen ungefähr eine Viertelstunde. Die Frühstückspause in der Schule dauert auch eine Viertelstunde. Genau wie die Halbzeitpause bei einem Fußballspiel. Auch Zazies neuer Massagesessel schüttelt sie für eine Viertelstunde durch. Oder? Bevor wir uns das ansehen, überlegen wir noch einmal, was wir gelernt haben. Eine Viertelstunde hat 15 Minuten. Wenn von der aktuellen Stunde 15 Minuten vergangen sind, zeigt der Minutenzeiger nach rechts auf die 3. Der Stundenzeiger steht dabei ZWISCHEN zwei Zahlen. Die Uhrzeit kannst du auf VERSCHIEDENE WEISEN ausdrücken. Auf dieser Uhr ist es 8 Uhr 15 oder 20 Uhr 15 am Abend. Manche sagen auch "Viertel nach 8" und andere sagen "Viertel 9". Ohje, das Wackeln hört ja gar nicht mehr auf. Kein Wunder, dass den Sessel jemand weggeworfen hat.

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Uhrzeit - Was ist eine Dreiviertelstunde? Beschreibung Uhrzeit - Was ist eine Dreiviertelstunde? Was lernst du in der Grundschule über die Dreiviertelstunde? Wie viele Minuten hat eine Dreiviertelstunde? Wie liest man eine Dreiviertelstunde an der Uhr ab? Und was dauert eine Dreiviertelstunde? Finde es mit Zazie und Freddie heraus!

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Uhrzeit - Was ist eine halbe Stunde? | sofatutor.com

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Was versteht man unter einer halben Stunde? Das lernst du in der 1. und 2. Klasse der Grundschule kennen ► Arbeitsblätter, Übungen und Lernvideo findest du hier!

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Uhrzeit - Was ist eine Viertelstunde?

Beschreibung Uhrzeit - Was ist eine Viertelstunde?
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Wie viele Minuten hat eine Viertelstunde?

Wie liest man eine Viertelstunde an der Uhr ab?

Und was dauert eine Viertelstunde? Finde es mit Zazie heraus!

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Wer schmeißt denn so einen tollen Massagesessel weg? Der sieht doch noch ganz gut aus. Und was steht hier? 2 Euro für 15 Minuten. Eine Viertelstunde Entspannung ist jetzt genau das richtige für Zazie. Was ist eine Viertelstunde? Du kannst eine Torte in verschiedene Stücke teilen. Hier wurde sie zum Beispiel in VIER gleichgroße Stücke geschnitten. Weil es VIER Stücke sind, nennt man ein EINZELNES Stück auch "Viertel". In dem Wort "Viertel" steckt das Wort "VIER" drin, so kannst du schon am Wort erkennen, dass es VIER Teile sind. Auch die UHR kann man unterteilen. Dabei teilt man natürlich NICHT die Uhr SELBST. Man teilt stattdessen EINE STUNDE in mehrere Zeitabschnitte. Weißt du noch, wie viele Minuten eine GANZE Stunde hat? Eine Stunde hat 60 Minuten. Teilt man eine Stunde genau in der Mitte, hat man die HÄLFTE einer Stunde. Man sagt dann auch HALBE STUNDE. EINE Stunde hat 60 Minuten. Eine HALBE Stunde hat darum 30 Minuten. Denn 30 ist die HÄLFTE von 60. Und was ist die HÄLFTE von einer HALBEN Stunde? 15 Minuten, denn die HÄLFTE von 30 ist 15. Oh, das sieht ja wieder aus, wie unser Tortenstück. Weißt du noch, wie man EINES dieser Teile nennt? Viertel! Diesen Zeitabschnitt nennt man darum auch VIERTELSTUNDE. Eine Viertelstunde hat 15 Minuten. Wenn von der aktuellen Stunde 15 Minuten vergangen sind, zeigt der Minutenzeiger nach RECHTS auf die 3. Der Stundenzeiger steht dabei zwischen zwei Zahlen. Um die Uhrzeit NENNEN zu können, liest du die Zahl ab, die NÄHER am Stundenzeiger dran ist. Hier ist das die ZWÖLF. Es ist also ZWÖLF Uhr und 15 Minuten. Schauen wir uns ein ANDERES Beispiel an. Wie spät ist es auf DIESER Uhr? Der Minutenzeiger zeigt auf die 3. Es ist eine Viertelstunde, also 15 Minuten der aktuellen Stunde vergangen. Der Stundenzeiger ist der 8 am nächsten. Es ist also 8 Uhr 15. Oder 20 Uhr 15 am Abend. Man kann auch sagen, es ist Viertel nach 8. Manche sagen auch, es ist "Viertel neun" - du liest dann die größere Zahl ab. Als Hilfe kannst du dir vorstellen, dass die Uhrzeit "NEUN UHR" erst zu einem VIERTEL erreicht ist. Darum sagt man, es ist VIERTEL NEUN. Schauen wir uns ein paar Beispiele an. Wie spät ist es auf dieser Uhr? 10 Uhr 15? 11 Uhr 15? Oder 12 Uhr 15? Es ist 11 Uhr 15. Wie spät ist es auf dieser Uhr am Nachmittag? 14 Uhr 15, 1 Uhr 15 oder 15 Uhr 15? Es ist 14 Uhr 15. Und wie LANG ist eine Viertelstunde? Was dauert 15 Minuten? Eine Pizza braucht im Ofen ungefähr eine Viertelstunde. Die Frühstückspause in der Schule dauert auch eine Viertelstunde. Genau wie die Halbzeitpause bei einem Fußballspiel. Auch Zazies neuer Massagesessel schüttelt sie für eine Viertelstunde durch. Oder? Bevor wir uns das ansehen, überlegen wir noch einmal, was wir gelernt haben. Eine Viertelstunde hat 15 Minuten. Wenn von der aktuellen Stunde 15 Minuten vergangen sind, zeigt der Minutenzeiger nach rechts auf die 3. Der Stundenzeiger steht dabei ZWISCHEN zwei Zahlen. Die Uhrzeit kannst du auf VERSCHIEDENE WEISEN ausdrücken. Auf dieser Uhr ist es 8 Uhr 15 oder 20 Uhr 15 am Abend. Manche sagen auch "Viertel nach 8" und andere sagen "Viertel 9". Ohje, das Wackeln hört ja gar nicht mehr auf. Kein Wunder, dass den Sessel jemand weggeworfen hat.

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Uhrzeit - Was ist eine Viertelstunde? | sofatutor.com

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Uhrzeit - Was ist eine Viertelstunde? Beschreibung Uhrzeit - Was ist eine Viertelstunde? Was lernst du in der Grundschule über die Viertelstunde? Wie viele Minuten hat eine Viertelstunde? Wie liest man eine Viertelstunde an der Uhr ab? Und was dauert eine Viertelstunde? Finde es mit Zazie heraus!

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Inhalt

Die Uhr lesen lernen für Kinder

Willst du die Uhr lesen lernen? Um die Uhrzeit abzulesen, müssen wir verstehen, aus welchen Teilen eine Uhr aufgebaut ist. In diesem Text und Video werden die Teile einer Uhr, also die Zeiger und das Ziffernblatt, einfach erklärt.

Teile einer Uhr: Ziffernblatt und Zeiger

Eine Uhr hat zwei verschiedene Zeiger, nämlich den Stundenzeiger und den Minutenzeiger. Die Uhrzeiger sind auf einer runden Scheibe befestigt, dem Ziffernblatt. Am Rand sind zwölf Striche, die die Uhr unterteilen. An jedem Strich steht eine Zahl. Ganz oben steht die Zahl $12$, unten die $6$. Rechts steht die Zahl $3$ und links die $9$. Der Stundenzeiger zeigt an diesen Zahlen die aktuelle Stunde an. Du kannst den Stundenzeiger daran erkennen, dass er der dickste und kürzeste Zeiger der Uhr ist.

Uhr lesen - Stundenzeiger

Zeigt der Stundenzeiger genau auf die $3$, dann ist es $3$ Uhr. Man nennt das eine volle Stunde. Zu jeder vollen Stunde steht der Minutenzeiger ganz oben auf der $12$.

Wie spät ist es auf dieser Uhr?

Der Minutenzeiger zeigt auf die $12$, es ist also eine volle Stunde. Der Stundenzeiger zeigt auf die $7$, daher ist es $7$ Uhr.

Auf der nächsten Uhr zeigen beide Zeiger auf dieselbe Zahl, nämlich auf die $12$.

Kannst du die Uhrzeit ablesen? Es ist $12$ Uhr, denn der Stundenzeiger zeigt auf die $12$.

Ein Tag hat mehr als $12$ Stunden: Ein ganzer Tag hat nämlich $24$ Stunden. Deswegen macht der Stundenzeiger an einem Tag zwei ganze Runden um die Uhr. Wenn der Stundenzeiger am Nachmittag auf die $1$ zeigt, dann sagt man: Es ist $13$ Uhr. Denn mittags ist es $12$ Uhr und $12+1=13$. Am Nachmittag rechnen wir also immer $+12$, um die Uhrzeit anzugeben.

Wie spät ist es am Nachmittag, wenn der Stundenzeiger auf die $3$ zeigt? Es ist dann $15$ Uhr, denn $12+3=15$.

Uhr lesen - Minutenzeiger

Steht der Minutenzeiger auf der $12$, dann zeigt die Uhr eine volle Stunde an. Das sind $0$ Minuten. Um die Minuten genau ablesen zu können, sind auf der Uhr zwischen den großen Strichen mit Zahlen noch kleine Striche zu erkennen. Jeder dieser Striche entspricht einer Minute. Eine ganze Stunde hat $60$ Minuten. Darum gibt es für die Minuten insgesamt $60$ Striche. Die größeren Striche bei den Zahlen markieren immer Fünferschritte.

Auf dieser Uhr sind seit der vollen Stunde $5$ Minuten vergangen, denn der Minutenzeiger zeigt auf die $1$, also auf den ersten größeren Strich nach der $12$.

Uhrzeiten am Vormittag

Wir schauen uns Beispiele für Uhrzeiten an. Kannst du die Uhrzeiten ablesen?

Auf dieser Uhr zeigt der Stundenzeiger auf die $9$, der Minutenzeiger auf den vierten kleinen Strich nach der $12$. Es ist also $9$ Uhr und $4$ Minuten. Man sagt auch kurz: $9$ Uhr $4$. Das schreibt man so auf:

$9.04$ Uhr

Auf dieser Uhr steht der Stundenzeiger genau in der Mitte zwischen zwei Zahlen, nämlich zwischen der $9$ und der $10$.

In diesem Fall musst du die kleinere der beiden Zahlen für die Stunde ablesen. Wie viele Minuten zeigt der Minutenzeiger an? Es ist genau die Hälfte aller Minuten einer vollen Stunde, also $30$ Minuten. Die angezeigte Uhrzeit ist also $9$ Uhr $30$. Wir schreiben das als:

$9.30$ Uhr

Dieses Video über Uhrzeiten

In diesem Video wird die Uhr für die Grundschule verständlich erklärt. Du kannst auf dieser Seite üben, die Uhr zu lesen: Es gibt dazu interaktive Übungen und ein Arbeitsblatt.

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Uhrzeiten - wie lese ich die Uhr | sofatutor.com

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Willst du die Uhr lesen lernen? Um die Uhrzeit abzulesen, müssen wir verstehen, aus welchen Teilen eine Uhr aufgebaut ist. In diesem Text und Video werden die Teile einer Uhr, also die Zeiger und das Ziffernblatt, einfach erklärt. Eine Uhr hat zwei verschiedene Zeiger, nämlich den Stundenzeiger und den Minutenzeiger.

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Die Uhr lesen lernen für Kinder

Willst du die Uhr lesen lernen? Um die Uhrzeit abzulesen, müssen wir verstehen, aus welchen Teilen eine Uhr aufgebaut ist. In diesem Text und Video werden die Teile einer Uhr, also die Zeiger und das Ziffernblatt, einfach erklärt.

Teile einer Uhr: Ziffernblatt und Zeiger

Eine Uhr hat zwei verschiedene Zeiger, nämlich den Stundenzeiger und den Minutenzeiger. Die Uhrzeiger sind auf einer runden Scheibe befestigt, dem Ziffernblatt. Am Rand sind zwölf Striche, die die Uhr unterteilen. An jedem Strich steht eine Zahl. Ganz oben steht die Zahl $12$, unten die $6$. Rechts steht die Zahl $3$ und links die $9$. Der Stundenzeiger zeigt an diesen Zahlen die aktuelle Stunde an. Du kannst den Stundenzeiger daran erkennen, dass er der dickste und kürzeste Zeiger der Uhr ist.

Uhr lesen - Stundenzeiger

Zeigt der Stundenzeiger genau auf die $3$, dann ist es $3$ Uhr. Man nennt das eine volle Stunde. Zu jeder vollen Stunde steht der Minutenzeiger ganz oben auf der $12$.

Wie spät ist es auf dieser Uhr?

Der Minutenzeiger zeigt auf die $12$, es ist also eine volle Stunde. Der Stundenzeiger zeigt auf die $7$, daher ist es $7$ Uhr.

Auf der nächsten Uhr zeigen beide Zeiger auf dieselbe Zahl, nämlich auf die $12$.

Kannst du die Uhrzeit ablesen? Es ist $12$ Uhr, denn der Stundenzeiger zeigt auf die $12$.

Ein Tag hat mehr als $12$ Stunden: Ein ganzer Tag hat nämlich $24$ Stunden. Deswegen macht der Stundenzeiger an einem Tag zwei ganze Runden um die Uhr. Wenn der Stundenzeiger am Nachmittag auf die $1$ zeigt, dann sagt man: Es ist $13$ Uhr. Denn mittags ist es $12$ Uhr und $12+1=13$. Am Nachmittag rechnen wir also immer $+12$, um die Uhrzeit anzugeben.

Wie spät ist es am Nachmittag, wenn der Stundenzeiger auf die $3$ zeigt? Es ist dann $15$ Uhr, denn $12+3=15$.

Uhr lesen - Minutenzeiger

Steht der Minutenzeiger auf der $12$, dann zeigt die Uhr eine volle Stunde an. Das sind $0$ Minuten. Um die Minuten genau ablesen zu können, sind auf der Uhr zwischen den großen Strichen mit Zahlen noch kleine Striche zu erkennen. Jeder dieser Striche entspricht einer Minute. Eine ganze Stunde hat $60$ Minuten. Darum gibt es für die Minuten insgesamt $60$ Striche. Die größeren Striche bei den Zahlen markieren immer Fünferschritte.

Auf dieser Uhr sind seit der vollen Stunde $5$ Minuten vergangen, denn der Minutenzeiger zeigt auf die $1$, also auf den ersten größeren Strich nach der $12$.

Uhrzeiten am Vormittag

Wir schauen uns Beispiele für Uhrzeiten an. Kannst du die Uhrzeiten ablesen?

Auf dieser Uhr zeigt der Stundenzeiger auf die $9$, der Minutenzeiger auf den vierten kleinen Strich nach der $12$. Es ist also $9$ Uhr und $4$ Minuten. Man sagt auch kurz: $9$ Uhr $4$. Das schreibt man so auf:

$9.04$ Uhr

Auf dieser Uhr steht der Stundenzeiger genau in der Mitte zwischen zwei Zahlen, nämlich zwischen der $9$ und der $10$.

In diesem Fall musst du die kleinere der beiden Zahlen für die Stunde ablesen. Wie viele Minuten zeigt der Minutenzeiger an? Es ist genau die Hälfte aller Minuten einer vollen Stunde, also $30$ Minuten. Die angezeigte Uhrzeit ist also $9$ Uhr $30$. Wir schreiben das als:

$9.30$ Uhr

Dieses Video über Uhrzeiten

In diesem Video wird die Uhr für die Grundschule verständlich erklärt. Du kannst auf dieser Seite üben, die Uhr zu lesen: Es gibt dazu interaktive Übungen und ein Arbeitsblatt.

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Uhrzeiten - wie lese ich die Uhr | sofatutor.com

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Willst du die Uhr lesen lernen? Um die Uhrzeit abzulesen, müssen wir verstehen, aus welchen Teilen eine Uhr aufgebaut ist. In diesem Text und Video werden die Teile einer Uhr, also die Zeiger und das Ziffernblatt, einfach erklärt. Eine Uhr hat zwei verschiedene Zeiger, nämlich den Stundenzeiger und den Minutenzeiger.

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Im Anhang gibt es einen Lernplan zum Thema: Uhr. Achtet bitte darauf, dass es in die unterschiedlichen Klassenstufen eingeteilt ist.

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Im Anhang gibt es einen Lernplan zum Thema: Uhr. Achtet bitte darauf, dass es in die unterschiedlichen Klassenstufen eingeteilt ist.

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Inhalt

Die Uhr lesen lernen für Kinder

Willst du die Uhr lesen lernen? Um die Uhrzeit abzulesen, müssen wir verstehen, aus welchen Teilen eine Uhr aufgebaut ist. In diesem Text und Video werden die Teile einer Uhr, also die Zeiger und das Ziffernblatt, einfach erklärt.

Teile einer Uhr: Ziffernblatt und Zeiger

Eine Uhr hat zwei verschiedene Zeiger, nämlich den Stundenzeiger und den Minutenzeiger. Die Uhrzeiger sind auf einer runden Scheibe befestigt, dem Ziffernblatt. Am Rand sind zwölf Striche, die die Uhr unterteilen. An jedem Strich steht eine Zahl. Ganz oben steht die Zahl $12$, unten die $6$. Rechts steht die Zahl $3$ und links die $9$. Der Stundenzeiger zeigt an diesen Zahlen die aktuelle Stunde an. Du kannst den Stundenzeiger daran erkennen, dass er der dickste und kürzeste Zeiger der Uhr ist.

Uhr lesen - Stundenzeiger

Zeigt der Stundenzeiger genau auf die $3$, dann ist es $3$ Uhr. Man nennt das eine volle Stunde. Zu jeder vollen Stunde steht der Minutenzeiger ganz oben auf der $12$.

Wie spät ist es auf dieser Uhr?

Der Minutenzeiger zeigt auf die $12$, es ist also eine volle Stunde. Der Stundenzeiger zeigt auf die $7$, daher ist es $7$ Uhr.

Auf der nächsten Uhr zeigen beide Zeiger auf dieselbe Zahl, nämlich auf die $12$.

Kannst du die Uhrzeit ablesen? Es ist $12$ Uhr, denn der Stundenzeiger zeigt auf die $12$.

Ein Tag hat mehr als $12$ Stunden: Ein ganzer Tag hat nämlich $24$ Stunden. Deswegen macht der Stundenzeiger an einem Tag zwei ganze Runden um die Uhr. Wenn der Stundenzeiger am Nachmittag auf die $1$ zeigt, dann sagt man: Es ist $13$ Uhr. Denn mittags ist es $12$ Uhr und $12+1=13$. Am Nachmittag rechnen wir also immer $+12$, um die Uhrzeit anzugeben.

Wie spät ist es am Nachmittag, wenn der Stundenzeiger auf die $3$ zeigt? Es ist dann $15$ Uhr, denn $12+3=15$.

Uhr lesen - Minutenzeiger

Steht der Minutenzeiger auf der $12$, dann zeigt die Uhr eine volle Stunde an. Das sind $0$ Minuten. Um die Minuten genau ablesen zu können, sind auf der Uhr zwischen den großen Strichen mit Zahlen noch kleine Striche zu erkennen. Jeder dieser Striche entspricht einer Minute. Eine ganze Stunde hat $60$ Minuten. Darum gibt es für die Minuten insgesamt $60$ Striche. Die größeren Striche bei den Zahlen markieren immer Fünferschritte.

Auf dieser Uhr sind seit der vollen Stunde $5$ Minuten vergangen, denn der Minutenzeiger zeigt auf die $1$, also auf den ersten größeren Strich nach der $12$.

Uhrzeiten am Vormittag

Wir schauen uns Beispiele für Uhrzeiten an. Kannst du die Uhrzeiten ablesen?

Auf dieser Uhr zeigt der Stundenzeiger auf die $9$, der Minutenzeiger auf den vierten kleinen Strich nach der $12$. Es ist also $9$ Uhr und $4$ Minuten. Man sagt auch kurz: $9$ Uhr $4$. Das schreibt man so auf:

$9.04$ Uhr

Auf dieser Uhr steht der Stundenzeiger genau in der Mitte zwischen zwei Zahlen, nämlich zwischen der $9$ und der $10$.

In diesem Fall musst du die kleinere der beiden Zahlen für die Stunde ablesen. Wie viele Minuten zeigt der Minutenzeiger an? Es ist genau die Hälfte aller Minuten einer vollen Stunde, also $30$ Minuten. Die angezeigte Uhrzeit ist also $9$ Uhr $30$. Wir schreiben das als:

$9.30$ Uhr

Dieses Video über Uhrzeiten

In diesem Video wird die Uhr für die Grundschule verständlich erklärt. Du kannst auf dieser Seite üben, die Uhr zu lesen: Es gibt dazu interaktive Übungen und ein Arbeitsblatt.

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Uhrzeiten - wie lese ich die Uhr | sofatutor.com

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Willst du die Uhr lesen lernen? Um die Uhrzeit abzulesen, müssen wir verstehen, aus welchen Teilen eine Uhr aufgebaut ist. In diesem Text und Video werden die Teile einer Uhr, also die Zeiger und das Ziffernblatt, einfach erklärt. Eine Uhr hat zwei verschiedene Zeiger, nämlich den Stundenzeiger und den Minutenzeiger.

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Im Anhang gibt es einen Lernplan zum Thema: Uhr. Achtet bitte darauf, dass es in die unterschiedlichen Klassenstufen eingeteilt ist.

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Übung zu den Wortarten

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Lerne interaktiv und kostenlos das Thema Wortarten (Begleiter (Artikel), Fürwörter, Namenwörter, ...). Schlaukopf ist eine der beliebtesten Lern-Anwendungen für Schüler.

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Hier ist noch eine schöne Seite, wo ihr zu den Buchstaben und Lauten üben könnt.

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Hier ist noch eine schöne Seite, wo ihr zu den Buchstaben und Lauten üben könnt.

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Deutsch 1. Klasse - 2000 kostenlose Übungen bei Schlaukopf.de

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Kostenlose Quiz Tests passend zu den Lehrplänen der Bundesländer. 2953 Fragen für 1. Klasse Deutsch. Teste dein Wissen mit original Prüfungsaufgaben. Lernspaß garantiert!

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Hier ist noch eine schöne Seite, wo ihr das schnelle Rechnen üben könnt.

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Hier ist noch eine schöne Seite, wo ihr das schnelle Rechnen üben könnt.

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Schnell rechnen: Grundschule Klasse 1 - Mathematik

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Lerne interaktiv und kostenlos das Thema Schnell rechnen (Minusaufgaben, Schnellrechnen, ...). Schlaukopf ist eine der beliebtesten Lern-Anwendungen für Schüler.

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Alle Kinder, die gerade eine Buchvorstellung vorbereiten- hier ist nochmal ein kleines Informationsvideo dazu.
Viel Spaß beim Anschauen

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Wie plane ich eine Buchvorstellung?

Beschreibung Wie plane ich eine Buchvorstellung?
Was lernst du in der Grundschule über die Buchvorstellung?
Ela, die Robbe, hat ein neues Buch geschrieben.

Lerne zusammen mit Ela und Sterni, wie man ein Buch vorstellt.

Wo findet man den Titel und den Verlag des Buches?

Und wie kann man seine Buchvorstellung interessant gestalten, damit auch andere das Buch lesen wollen?

Buchvorstellung in der Grundschule

In der Regel finden Buchvorstellungen im Fach Deutsch in der 2., 3. und 4. Klasse statt. Bei einer Buchvorstellung wird in einem kurzen Vortrag der Inhalt eines Buches sowie Informationen zu Autorin oder Autor, Figuren und ein Ausschnitt aus dem Buch vorgestellt.

Eine Buchvorstellung planen

Wie plane ich nun eine Buchvorstellung? Egal, ob mich die Lehrkraft ausgewählt hat oder ich selbst ein Buch vorstellen möchte: Ich wähle ein Buch aus, das mich inspiriert und begeistert und das ich meinen Mitschülerinnen und Mitschülern empfehlen möchte. Das heißt, ich habe das Buch komplett selbst gelesen.

Buchvorstellung - Aufbau

Eine Buchvorstellung besteht aus den folgenden Inhalten. Sie beginnt mit einer Einleitung. Die Inhaltsangabe gibt einen Überblick über die Hauptfiguren, den Ort des Geschehens und die Handlung. Daran schließt sich eine Leseprobe an. Hierbei werden ein oder zwei spannende Stellen im Text ausgewählt und vorgelesen. Am Ende wird eine persönliche Zusammenfassung gegeben.

Einleitung der Buchvorstellung
In deiner Einleitung solltest du allgemeine Informationen zum Buch präsentieren. Folgende Informationen sind dabei wichtig:

Außerdem solltest du in der Einleitung deiner Buchvorstellung kurz begründen, warum du dich für dieses Buch entschieden hast. Vielleicht findest du sogar spannende Fakten über das Buch und den Autor/die Autorin heraus, z. B. warum das Buch geschrieben wurde.

Figuren und Handlung vorstellen
Im Anschluss an die Einleitung fasst du kurz den Inhalt des Buchs zusammen. Wichtig ist dabei, dass du genug Informationen gibst, damit die Zuhörenden die wichtigsten Fakten zur Handlung erfahren und die anschließend folgende Leseprobe verstehen können. Dennoch solltest du den Inhalt nicht zu detailliert vorstellen und auf keinen Fall das Ende verraten - so bleibt die Spannung erhalten und du machst die Zuhörenden neugierig auf das Buch. Zusätzlich zum Inhalt solltest du die wichtigsten Figuren des Buchs kurz vorstellen.

Leseprobe vortragen
Hast du die Handlung kurz zusammengefasst und die wichtigsten Charaktere des Buchs vorgestellt, folgt die Leseprobe deiner Buchvorstellung. Hierfür liest du eine Textstelle aus dem Buch vor. Wähle am besten eine möglichst spannende, interessante oder lustige Textpassage aus, die deine Mitschülerinnen und Mitschüler auch verstehen können, ohne das Buch selbst gelesen zu haben. Bevor du mit dem Vorlesen beginnst, kannst du noch begründen, warum du dich für diesen Textauszug entschieden hast.

Bewertung und Empfehlung
Am Ende deiner Buchvorstellung kannst du das Buch noch kurz bewerten und begründen, warum es dir gefallen hat. Ebenso kannst du erklären, wer deine Lieblingsfigur des Buchs ist. Du kannst an dieser Stelle auch ausführen, wem und warum du das Buch weiterempfehlen würdest. Überlege dir einen spannenden Schlusssatz für deine Buchpräsentation, der Lust macht, das Buch zu lesen. Am Ende einer jeden Präsentation bedankt man sich beim Publikum für das Zuhören - auch bei einer Buchvorstellung. Und schafft dann die Möglichkeit, Fragen der Mitschülerinnen und Mitschüler zu beantworten.

Buchvorstellung im Unterricht

Bei einer Buchvorstellung vor der Klasse gibt es einiges zu beachten.

Tipps zur Vorbereitung der Buchvorstellung
Der erste Schritt, die Buchauswahl, ist also erfolgt. Um die Buchvorstellung von vorne bis hinten erfolgreich meistern zu können, werden Hilfskarten mit Stichpunkten vorbereitet. Dabei können die Stichpunktkarten nur einzelne Punkte beinhalten (z. B. Titel) oder mehrere Fakten (z. B. die gesamte Einleitung) - das hängt von persönlichen Vorlieben ab.

Auswahl des richtigen Buchs
Wähle ein Buch aus, das dir gefällt. So kannst du die Klasse mit deiner Begeisterung für das Buch anstecken und die Vorbereitung deiner Präsentation fällt dir leichter. Wenn dir absolut kein Buch einfällt, besuche eine Bibliothek oder einen Buchladen und lass dir Bücher empfehlen.

Klappentext lesen
Den Klappentext eines Buchs findest du auf der Rückseite oder auf dem Umschlag. Er fasst den Inhalt des Buchs kurz und knapp zusammen und kann dir als Orientierung für deine Inhaltsangabe dienen. Noch ein Tipp: Auch Informationen über die Autorin bzw. den Autor findest du meistens direkt im Buch auf der letzten Seite.

Buch noch einmal lesen
Lies das Buch nochmals aufmerksam und mache dir beim Lesen bereits Notizen für deine Buchvorstellung.

Leseprobe üben
Lies die ausgewählte Textstelle für die Leseprobe zu Hause mehrmals laut vor. So klappt das Vorlesen vor der Klasse fehlerfrei und sicher.

Plakat oder Tafelbild vorbereiten
Je nach Aufgabenstellung musst du noch ein Plakat oder Tafelbild für deine Buchvorstellung vorbereiten. Konzentriere dich hier auf die wichtigsten Informationen. Das Plakat oder Tafelbild soll übersichtlich, jedoch nicht überladen sein.

Vortrag üben
Nimm dir Zeit und übe deine Buchvorstellung zu Hause, vielleicht präsentierst du sie auch deinen Eltern oder Geschwistern. So wirst du dich vor der Klasse sicher fühlen während des Vortrags! Während des gesamten Vortrags ist es wichtig, laut und deutlich zu sprechen sowie fehlerfrei und betont vorzulesen. Auch ein Blickkontakt zur Klasse sollte immer wieder hergestellt werden.

Transkript Wie plane ich eine Buchvorstellung?

Ela hat ein neues Buch geschrieben. Nun möchte sie natürlich auch, dass es viele lesen. Darum möchte sie das Buch gern vorstellen. Aber sie ist etwas aufgeregt und möchte vorher noch einmal üben. Sie fragt sich deshalb: Wie stelle ich ein Buch vor? Im folgenden Video lernst du, wie du eine Buchvorstellung vorbereiten und halten kannst. Zuerst musst du natürlich das Buch lesen, damit du etwas über den Inhalt erzählen kannst. Um dir den Inhalt besser merken zu können, kannst du dir kurz aufschreiben, was in dem Buch passiert. Natürlich musst du auch alle wichtigen Informationen über das Buch wissen. Wichtig ist vor allem: Wie heißt das Buch? Das ist der Titel. Elas Abenteuer. Wer hat das Buch geschrieben? Das ist der Autor bzw. die Autorin. Hier ist das Ela. Bei welchem Verlag ist das Buch erschienen? Bei „Eisberg Bücher". Diese Informationen findest du meist auf dem Buchdeckel. Der Titel steht oft groß auf der Vorderseite. Ela ist der die Autorin des Buches. Auch den Namen des Verlages kannst du ablesen. In der Buchvorstellung musst du aber vor allem den Inhalt wiedergeben. Du musst also erzählen, worum es in dem Buch geht. Welche Personen bzw. Figuren kommen darin vor? Über die Hauptfigur kannst du einen Steckbrief erstellen. Was passiert in der Geschichte? Erzähle zum Beispiel von Abenteuern, die die Hauptfigur erlebt. Erzähle aber nicht, wie die Geschichte ausgeht. Du solltest auch sagen, wie du das Buch findest und deine eigene Meinung begründen. Warum möchtest du genau DIESES Buch vorstellen? Vielleicht kommt ja dein Lieblingstier darin vor? Du solltest bei der Buchvorstellung auch eine oder zwei Seiten aus dem Buch vorlesen. Suche dir dafür eine spannende Stelle aus, damit auch andere Lust bekommen, das Buch zu lesen. Was findest du spannender? „Da fand Ela plötzlich eine Höhle. Ob sie nachsehen soll, was sich darin befindet? Sie geht hinein, doch dann..." Oder besser diese Stelle? „Das war ein sehr aufregendes Erlebnis. Jetzt haben sich Ela und Sterni erstmal eine Pause verdient." Die erste Stelle ist spannender, weil man wissen möchte, was in der Höhle ist. Die Pause nach dem Abenteuer ist nicht so interessant. Du kannst ein Lesezeichen benutzen, um die Stelle, die du vorlesen möchtest, schnell wiederzufinden. Das Vorlesen solltest du vorher mehrmals üben. Achte darauf, dass du laut, deutlich und mit Betonung liest. Wichtig ist auch, dass du deinen Vortrag vorher übst. Vielleicht kannst du das Buch erstmal deiner Familie oder deinen Freunden vorstellen? Dann bist du bei deiner Buchvorstellung in der Schule vielleicht nicht mehr so aufgeregt. Achte beim Vortragen darauf, laut und deutlich zu sprechen. Aber natürlich nicht ZU laut. Damit du dir nicht alles merken musst, kannst du wichtige Informationen auf Notizzettel schreiben. Versuche aber, beim Vortragen nicht NUR auf deine Notizen, sondern auch zu deiner Klasse zu schauen. Sieh deinen Zuhörern in die Augen, während du sprichst. Diese ganzen Tipps werden bestimmt auch Ela helfen. Schauen wir uns noch einmal an, was wir gelernt haben. Um ein Buch vorstellen zu können, musst du natürlich erstmal das gesamte Buch lesen. Sammle Informationen zum Buch wie Titel, Autor und Verlag. Vor allem musst du aber den Inhalt wiedergeben. Erwähne, warum du dir genau dieses Buch ausgesucht hast und begründe deine Meinung. Übe das Vorlesen der spannenden Stellen, die du dir ausgesucht hast. Übe auch das Sprechen, damit du dich sicherer fühlst. Ela ist jetzt gar nicht mehr aufgeregt und die Buchvorstellung kann losgehen. Fehlt nur noch das Publikum.

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Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Wie plane ich eine Buchvorstellung? kannst du es wiederholen und üben.

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Wie plane ich eine Buchvorstellung? | sofatutor.com

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Wie plane ich eine Buchvorstellung? Beschreibung Wie plane ich eine Buchvorstellung? Was lernst du in der Grundschule über die Buchvorstellung? Ela, die Robbe, hat ein neues Buch geschrieben. Lerne zusammen mit Ela und Sterni, wie man ein Buch vorstellt. Wo findet man den Titel und den Verlag des Buches?

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Hier ist der Mathe Test Geld. Bitte zu 100% selbständig lösen. Sollte es Probleme geben, dann vielleicht an der Stelle markieren. Danke :)

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Hier ist ein Beispielplan für die 1er. was ca. als Pensum geschafft werden sollte.

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Klasse 1: Donnerstag 9Uhr
Thema: Verliebte Pärchen, Riesen/Zwergaufgaben und Geld

Klasse 2: Donnerstag 10Uhr
Geld, Rechnen zum Zehner,
Klasse 3: Freitag 10.30Uhr

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Kleine Ideen zum Basteln und Malen

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Beginne erst damit, wenn du zum Thema Food die AB beendet hast. (K3)

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Beginne bitte erst damit, wenn du dein Baumheft (K1/2) oder deine Aufgaben zum Atlas (K3) beendet hast.

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International Weather Report - Simple Skits

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Zum Hören und Nachsprechen der Wörter

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Weather - Erste Vokabeln zum Wetter

Beschreibung Weather - Erste Vokabeln zum Wetter

Hallo, wie geht es dir heute? Hello, how are you? Hast du heute schon den Wetterbericht gehört? Wenn noch nicht, schaue einfach mal kurz aus dem Fenster und überlege dir, wie du das heutige Wetter beschreiben würdest. Dir fallen bestimmt sofort Begriffe wie "sonnig", "windig" oder "regnerisch" ein. In diesem kurzen Lernvideo zum Thema Wetter ("The weather") zeige ich dir anhand von einfachen Bildern, wie du all die verschiedenen Wetterzustände auf Englisch formulieren kannst. Wir werden sowohl die Substantive, wie z.B. "rain" oder "sun", als auch die dazugehörigen Adjektive "rainy" und "sunny" üben. Alle Wörter werden wir nicht nur mehrmals anhören, sondern auch die geschriebene Form dazu sehen und nachsprechen. Hab viel Spaß dabei!

Transkript Weather - Erste Vokabeln zum Wetter

Hallo, hallo! Heute werden wir über das Wetter sprechen, „the weather". Welche Bilder passen zusammen?So ist es richtig. sun - sunny rain - rainyUnd hier? What can you see in the pictures? Was siehst du auf den Bildern?wind - windyErinnerst du dich noch an die Vokabeln vom Anfang?sun - sunnyrain - rainywind and windyVery good. Now, what is this? Snow and snowy. snow - snowyAnd this? cloud - cloudyHör zu und sprich alles nach mir nach. sun - sunnyrain - rainy wind - windysnow - snowycloud - cloudyAnd what is this? rainAnd this? rainyGood. Thank you for listening. That's all for today. Bye bye!

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Weather - Erste Vokabeln zum Wetter Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Weather - Erste Vokabeln zum Wetter kannst du es wiederholen und üben.

Finde die englischen Wörter für Sonne, Wolken, Wind, Schnee und Regen.

Das Wetter heißt im Englischen weather und dazu gehören verschiedene andere Begriffe wie Sonne ( sun), Wolken ( clouds), Wind ( wind), Regen ( rain) und Schnee ( snow).

Wenn du dir nicht sicher bist, schau doch mal, ob du bei einigen Begriffen eine Ähnlichkeit zum Deutschen findest.

z.B. wind/windy

Wusstest du, dass die deutsche und die englische Sprache miteinander verwandt sind? So kommt es auch, dass sich einige Begriffe ähneln und wir sie leicht ableiten können bzw. es uns leichter fällt, diese Vokabeln zu lernen.

Schau doch mal:

das Wetter - the weather

der Wind - the wind

die Sonne - the sun

der Schnee - the snow

So, how is the weather today? Wie ist das Wetter heute? Um das Wetter zu beschreiben, kannst du Adjektive verwenden. Dazu hängst du meist einfach ein -y an das passende Nomen. It is windy. - Es ist windig.
Und wie ist das Wetter bei dir?

Wir suchen die englischen Wörter für Wind, Sonne, Schnee, Regen und Wolke.

Überlege zunächst, mit welchem Buchstaben der Begriff beginnt.

So ein Durcheinander!

In folgender Reihenfolge haben wir die Wetternomen gesucht: snow, rain, sun, wind, cloud. Beim Wort snow hört man am Ende das w nicht. Du solltest aber nicht vergessen, diesen Buchstaben zu schreiben. Wenn du also eine neue englische Vokabel lernst, lerne immer am besten die Aussprache UND die Schreibweise.

Höre dir das Wort, so oft du willst, an.

Achtung! Zwei Wörter kommen nicht in die Hörproben vor.

Die Herausforderung dieser Aufgabe war es, zunächst den genannten Begriff zu erkennen und dann die passende Übersetzung einzufügen.

Vielleicht hilft es dir, eine Eselsbrücke zu haben. So sind viele Wetterbegriffe im Englischen und Deutschen ähnlich. Ist dir aufgefallen, dass sie oftmals mit dem gleichen Buchstaben beginnen?

Adjektive beschreiben das Wetter näher. z.B. Das Wetter ist sonnig. The weather is sunny. sunny ist ein Adjektiv.

Wir finden zu jedem Nomen des Wetters auch ein Adjektiv. Adjektive beschreiben eine Eigenschaft eines Nomens ( Wie ist das Wetter?). Um das passende Adjektiv eines Wetterbegriffs zu bilden, muss meist nur ein -y an das Nomen gehängt werden.

Das Nomen sun (Sonne) passt mit dem Adjektiv sunny (sonnig) zusammen.

Genau so wie wind (Wind) - windy (windig)

snow (Schnee) - snowy (verschneit)

rain (Regen) - rainy (verregnet)

cloud (Wolke) - cloudy (wolkig)

Außerdem hast du noch zwei weitere Wortpaare kennengelernt. Weißt du schon, was sie bedeuten? Um das Wetter auf dem Bild zu beschreiben, kannst du z.B. sagen: It is foggy. (Es ist nebelig.)

Füge die Wörter in der Reihenfolge ein, in der du sie hörst.

Sowohl Adjektive als auch Substantive werden im Englischen klein geschrieben.

Du hörst in den Texten nur Adjektive. Zum Beispiel: sunny.

In dieser Aufgabe hast du Sätze gehört und du musstest die fehlenden Adjektive in die Lücken einsetzen. Die Adjektive der Wetterwörter enden immer auf -y. Du musstest also die Adjektive: sunny, windy, cloudy, rainy und snowy in die Lücken einsetzen. Dabei war es wichtig darauf zu achten, dass die Wörter klein geschrieben werden. Obwohl das Wort sun nur mit einem n geschrieben wird, doppelt sich der Konsonant bei dem Adjektiv sunny.

Gesagt wurde:

Es ist sehr kalt heute. Draußen ist es verschneit und windig.

Es ist ein wunderschöner Tag. Es ist sehr sonnig.

Ich möchte nicht nach draußen gehen. Es ist ein verregneter Tag.

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Weather - Erste Vokabeln zum Wetter | sofatutor.com

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Weather - Erste Vokabeln zum Wetter Beschreibung Weather - Erste Vokabeln zum Wetter Hallo, wie geht es dir heute? Hello, how are you? Hast du heute schon den Wetterbericht gehört? Wenn noch nicht, schaue einfach mal kurz aus dem Fenster und überlege dir, wie du das heutige Wetter beschreiben würdest.

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Weather - Vokabeln zum Wetter
Welche Vokabeln lernst du in der Grundschule zum Thema 'Weather'?
Das englische Wort für Wetter lautet 'weather'. Es gibt viele unterschiedliche Wetterzustände. Wetterfrosch Todd weiß immer ganz genau, wie das Wetter wird wenn er in den Himmel schaut. Mit seinem Schiff kann er das Wetter sogar beeinflussen!

Während Todd auf seinem Wetterschiff unterwegs ist, werden wir einige englische Sätze kennenlernen. Weißt du, wie man auf Englisch sagt, dass die Sonne scheint? Du kannst sagen 'It's sunny'. Im Video zeigen wir dir, wie du 'It's sunny' und andere Sätze, wie z. B. 'It's windy', 'It's rainy' oder 'It's foggy', aussprichst.

Todd has got a lot of work to do. He keeps the weather in order. Weather - Vokabeln zum Wetter. I need more wind! Ah, now it's windy! Wind - wind. Es ist windig - It's windy. Can you repeat after me? Wind - It's windy. Wind - It's windy. Brr, it's cold. Es ist kalt - It's cold. Now you! It's cold. It's cold. I think we need snow here. It's snowing. Schnee - snow. Es schneit - It's snowing. Repeat! Snow - It's snowing. Snow - It's snowing. Oh oh! This looks bad! It's raining. Regen - rain. Es regnet - It's raining. Your turn! Rain - It's raining. Rain - It's raining. Away with the grey! We need some colour in the sky. A rainbow! Regenbogen - rainbow. Now you! Rainbow. Rainbow. With every rainbow comes another friend of mine the sun. It's sunny. Sonne - sun. Es ist sonnig - It's sunny. Can you repeat? Sun - It's sunny. Sun - It's sunny. Ahh. It's hot! Es ist heiß - It's hot. Now you! It's hot. It's hot. I need a cloud! It's cloudy. Wolke - cloud. Es ist bewölkt - It's cloudy. Let's repeat! Cloud - It's cloudy. Cloud - It's cloudy. I can't see. There's so much fog! It's foggy. Nebel - fog. Es ist neblig - It's foggy. Repeat after me! Fog - It's foggy. Fog - It's foggy. Let's have a look at what we've learnt! So kannst du das Wetter auf Englisch beschreiben. It's windy. It's cold. It's raining. It's snowing. It's sunny. It's hot. It's cloudy. It's foggy. Let's see what Todd is doing. But what's that? Looks like somebody sneaked onto his ship.

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Weather - Vokabeln zum Wetter | sofatutor.com

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Weather - Vokabeln zum Wetter Welche Vokabeln lernst du in der Grundschule zum Thema 'Weather'? Das englische Wort für Wetter lautet 'weather'. Es gibt viele unterschiedliche Wetterzustände. Wetterfrosch Todd weiß immer ganz genau, wie das Wetter wird wenn er in den Himmel schaut. Mit seinem Schiff kann er das Wetter sogar beeinflussen!

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Alle Filme aus dem Newsletter findet ihr dann wieder unten.

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Grundschule 1 | Fit aus dem Sommer | Sport macht Spaß

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Der Zucker-Check | Reportage für Kinder | Checker Tobi

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Alle Filme die hier enthalten sind, findet ihr unten extra.

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Ernährungspyramide

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Ernährung und Körperbild: Ernährungspyramide

Beschreibung Ernährung und Körperbild: Ernährungspyramide

Manchmal fällt es nicht einfach, sich gesund zu ernähren. Zur Hilfe gibt es eine Ernährungspyramide, die zeigt wie viel man von bestimmten Lebensmitteln essen soll. Es gibt unterschiedliche Lebensmittelgruppen, dabei spielt auch das Trinken eine entscheidende Rolle. Das Trinken bildet nämlich die Grundlage für einen gesunden Körper und eine ausgewogene Ernährung. Anhand der Pyramide kann man erkennen, von welchen Lebensmitteln man reichlich und von welchen nur sparsam essen sollten. Wichtig ist dabei, dass generell alles gegessen werden darf, es kommt aber auf die Menge an.

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Ernährung und Körperbild: Ernährungspyramide kannst du es wiederholen und üben.

Im Salat ist sehr viel Gemüse enthalten.

Butter besteht zu einem großen Teil aus Fett.

Bestimmte Lebensmittel solltest du nicht zu häufig essen, und auch nicht zu viel. Sie sind nämlich ungesund, wenn man regelmäßig zu viel davon isst. Das liegt daran, dass der Körper nicht so viel davon benötigt, wie wir ihm geben.

Vor allem Nahrungsmittel, die Zucker und Fett in größeren Mengen enthalten, können ungesund sein. Man nimmt davon schnell zu, es ist schlecht für die Zähne und man kann sogar krank vom Zucker werden.

Schade eigentlich, wo doch gerade die ungesunden Sachen so lecker schmecken...

Lebensmittel, die viel Energie enthalten, machen oft besonders satt. Wir nutzen sie häufig als Beilage beim Essen.

Vitamine gehören zu den Schutz- und Wirkstoffen.

Nahrungsmittel enthalten viele unterschiedliche Stoffe. Die meisten Stoffe brauchen wir, um leben zu können. Daher müssen wir jeden Tag essen.

Wir brauchen die Stoffe aber in unterschiedlichen Mengen. Um zu wissen, ob wir von allen Stoffen genug - oder vielleicht sogar zu viel - gegessen haben, ist es wichtig zu wissen, welche Nahrungsmittel welche Stoffe enthalten.

Besonders viele Kohlenhydrate findet dein Körper in Getreide, Kartoffeln oder Reis. Da hier viel Energie enthalten ist, brauchen wir relativ viel davon. Die Eiweiße, Baustoffe unseres Körpers, sind darin aber nicht enthalten. Vitamine und Ballaststoffe auch nicht, die bekommst du, wenn du Gemüse und Obst zu dir nimmst.

Ein gesundes Frühstück sollte ausgewogen sein.

Zu viel Fett oder Zucker im Frühstück ist nicht ausgewogen.

Wenn du weißt, wie die Ernährungspyramide aussieht, kannst du dich auch gesund ernähren. Du solltest nur im Kopf behalten, von welchen Gruppen von Lebensmitteln du viel oder wenig essen sollte.

Ein Brötchen wiegt relativ viel, deshalb sollte du nicht zu viele davon frühstücken - ein bis zwei Brötchen genügen. Viel Fleisch brauchst du nicht, eher etwas mehr Käse.

Trink genug zum Frühstück, auch ein Glas Milch schadet nicht.

Zu viel Süßes solltest du auch beim Frühstück vermeiden: Also nicht zu viel Marmelade, Schokocreme oder süßes Müsli. Auch Pfannkuchen, Muffins oder Kuchen enthalten viel Zucker.

Im Burger hingegen ist zu viel Fett enthalten, um für ein ausgewogenes Frühstück geeignet zu sein.

Auch ein englisches Frühstück mit Eiern, Speck und Würstchen ist nicht gesund, da es zu viele tierische Fette enthält.

Brot wird aus Getreide hergestellt.

Der Körper besteht zu einem sehr großen Teil aus Wasser. Wir scheiden täglich Wasser aus und verlieren Wasser durch die Atmung. Daher müssen wir täglich Wasser zu uns nehmen, mindestens 1,5 Liter am Tag.

Obst und Gemüse, wie Paprika, gelten als sehr gesund. Sie enthalten wenig Stoffe, die uns dick machen, dafür aber sehr viele gesunde Stoffe wie Vitamine.

Getreideprodukte können wir am Tag einige vertragen, da sie viel Energie enthalten.

Milchprodukte und Fette, wie Käse und Butter, sollten wir nur in geringen Menge zu uns nehmen.

Süßigkeiten sind nicht gesund, da sie viel zu viel Zucker enthalten.

Mit einer Pyramide lässt sich gut darstellen, wie viel du von den Lebensmittelgruppen essen solltest. Die Pyramide ist unten breit. Hier stehen Lebensmittel, von denen man sehr viel essen sollte. Wasser oder gesundes Obst und Gemüse gehören dazu.

Weiter oben wird die Pyramide schmaler. Die Lebensmittel, die hier stehen, solltest du nicht so viel essen, zum Beispiel Fleisch und Fisch.

Ganz oben ist die Pyramide sehr schmal. Hier stehen die Süßigkeiten. Hiervon solltest du nur wenig oder nichts jeden Tag zu dir nehmen.

In der unteren Ebene sollten nur Getränke und Suppe zu finden sein.

Sieh dir die 2. Ebene von unten an.
Hierhin gehört nur das Obst und Gemüse.

Das ist Joghurt. Joghurt wird aus Milch hergestellt. Milchprodukte gehören in die gleiche Ebene wie Fisch und Fleisch.

Manchmal musst du sehr genau hinschauen: In welche Lebensmittelgruppe musst du was einsortieren?

Milch ist zwar ein Getränk, in der Ernährungspyramide zählt sie aber nicht zu den Getränken, sondern zu Milchprodukten und tierischen Produkten.

Genauso musst du wissen, was zum Gemüse gehört und was in die Ebene mit den Getreideprodukten passt.

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Ernährung und Körperbild: Ernährungspyramide | sofatutor.com

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Ernährung und Körperbild: Ernährungspyramide Beschreibung Ernährung und Körperbild: Ernährungspyramide Manchmal fällt es nicht einfach, sich gesund zu ernähren. Zur Hilfe gibt es eine Ernährungspyramide, die zeigt wie viel man von bestimmten Lebensmitteln essen soll. Es gibt unterschiedliche Lebensmittelgruppen, dabei spielt auch das Trinken eine entscheidende Rolle.

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ab 18.1
Schnee, Kälte und Frost herrschen die ganze Woche
ab 10.1
Der weiße, kristallene Schnee liegt auf dem Auto und schmilzt.
ab 4.1.
Das neue Jahr bringt viel Glück und Gesundheit.

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ab 18.1.
Lisa fährt schnell den Schlittenberg herunter.
ab 10.1.
Der weiße Schnee liegt auf den Bäumen.
ab 4.1.
Die Kinder feiern Silvester zu Hause im großen Wohnzimmer.

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Treffen zum Plausch, Austausch und Hilfestellungen

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Wenn du im Zebra mit dem Bereich Weiterschwingen fertig bist, kannst du zunächst hier ein paar Übungen ausdrucken und ausfüllen.

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Einige Konsonanten, wie d, b und g klingen weich, wenn sie am Anfang oder in der Mitte einer Silbe stehen: Dose, lo ben, Wa gen, Birne. Diese Laute bezeichnet man als „stimmhaft". Befindet sich der Konsonant jedoch am Ende einer Silbe, verliert er plötzlich seine Stimmhaftigkeit und wird hart ausgesprochen. Dies wird als Auslautverhärtung bezeichnet. Hierbei klingt d wie t, b wie p und g wie k: Lie d, Sie b, klu g.

Die Schreibung eines Wortes kann somit nicht mehr am Klang der einzelnen Laute erkannt werden. Die Kinder lernen verschiedene Rechtschreibstrategien kennen und wenden diese bei Rechtschreibübungen zum Grund- und Arbeitswortschatz. Im Falle einer Auslautverhärtung hilft es, die einsilbigen Wörter zu verlängern. Je nach Wortart kann zum Beispiel die Grundform des Verbs gebildet, ein Nomen in die Mehrzahl gesetzt oder ein Adjektiv gesteigert werden:

er hebt > he b en

der Wald > die Wäl d er

mutig > muti g er

Vermisst ihr ein Thema? Kein Problem! Schreibt uns gerne eine E-Mail.
Die Deutsch-Arbeitsblätter zum Ausdrucken sind kostenlos, bitte beachtet aber unsere Nutzungsbedingungen.

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Kostenlose Arbeitsblätter und Lösungen zum Thema "Diktate" für Deutsch in der Grundschule

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Als kleine Abwechslung zum Buchstabenschreiben und Lies Mal Heft für zwischendurch.

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Kopfrechnen üben

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Rechnen, bis das Lama pupst!
Hier findest du Mathe-Online-Spiele für Grundschulkinder.

Sie sind unterteilt nach Klasse und Grundrechenart.

Wähle aus, was du spielen magst, und gib so richtig Gas.

Denn je besser du rechnest, umso größere Pups-Power bekommt COOLLAMA!

Pssst: Unter ein paar Buttons verstecken sich „Spezialseiten". Findest du sie?

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Rechnen, bis das Lama pupst! Hier findest du Mathe-Online-Spiele für Grundschulkinder. Sie sind unterteilt nach Klasse und Grundrechenart. Wähle aus, was du spielen magst, und gib so richtig Gas. Denn je besser du rechnest, umso größere Pups-Power bekommt COOLLAMA! Pssst: Unter ein paar Buttons verstecken sich „Spezialseiten". Findest du sie?

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Wenn du im Matherad bei den Verliebten Zahlen bist, dann lerne dieses Gedicht auswendig. So fällt es dir ganz einfach dir die Zahlen zu merken.

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Verliebte Zahlen

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Wie dein Kind Rechnen lernt // 1. Klasse - Rechnen - Verliebte Zahlen

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Maßstab und Legende

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Landkarten lesen - Maßstab und Legende

Beschreibung Landkarten lesen - Maßstab und Legende

Hast du schon einmal eine Landkarte in der Hand gehalten? Auf einer Landkarte kann man Straßen, Wälder, Flüss, Seen und vieles mehr entdecken. Doch alles was auf der Landkarte zu sehen ist, wurde verkleinert. Weil alles da so viel kleiner gezeigt wird, brauchen wir einen Maßstab, der uns zeigt, wie groß die Sachen auf der Landkarte in Wirklichkeit sind. Doch neben dem Maßstab findet man auf der Karte auch noch eine Legende. Was das genau ist, erfährst du in diesem Video. Dir wird der Unterschied zwischen Maßstab und Legende verdeutlicht und mit vielen Beispielen veranschaulicht.

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Landkarten lesen - Maßstab und Legende kannst du es wiederholen und üben.

Hier siehst du einen Nadelbaum. Das Symbol für Nadelbäume hat die gleiche Form wie echte Nadelbäume.

In dieser Aufgabe solltest du die Zeichen der Legende beschriften. Einige Symbole sehen den Gegenständen, die sie abbilden, ähnlich. So ist es bei den Baumsymbolen:

Das Symbol für Nadelbaum hat oben eine Spitze, genauso wie echte Nadelbäume.

Das Symbol für Laubbaum hat eine runde Form, wie die Baumkrone eines echten Laubbaumes.

Wenn beide Symbole nebeneinander zu sehen sind, dann bedeuten sie Mischwald. Ein Mischwald besteht aus Nadelbäumen und Laubbäumen.

Andere Symbole musst du dir merken. Aber keine Sorge, auf einer Legende stehen die Bedeutungen immer neben den Bildern. Du kannst also immer nachschauen, was ein Bild bedeutet. Wenn du die Zeichen schon kennst, kannst du dich allerdings schneller auf der Karte zurechtfinden.

Sieh dir die Karte genau an.
Was erfährst du über den Maßstab?

Der Maßstab gibt an, um wie viel ein Gegenstand auf der Karte verkleinert abgebildet wird.

Hier siehst du ein Beispiel:
Maßstab 1 : 500 bedeutet, dass 1cm auf der Karte in Wirklichkeit 500 cm lang ist.

Damit alles auf eine kleine Landkarte passt, werden die Gegenstände verkleinert aufgezeichnet. Der Maßstab gibt an, um wie viel ein Gegenstand auf der Karte verkleinert abgebildet wird.
Der Maßstab der Karte in dieser Aufgabe beträgt 1 : 10 000. Das bedeutet, dass 1 cm auf der Karte in Wirklichkeit 10 000 cm lang ist. Die Straße auf der Karte ist 2 cm lang. Also ist sie in Wirklichkeit 20 000 cm lang. Umgerechnet in Meter sind das 200 Meter.

Die Legende erklärt dir, was die Zeichen bedeuten.

Die roten Punkte auf der Karte sollen eine Stadt darstellen.

Pepe und Josie gucken sich die Karte genau an. Die Legende erklärt ihnen, was die Zeichen bedeuten.
Sie sind gerade an einem Tennisplatz vorbeigekommen, aber den Fluss haben sie noch nicht überquert. Von ihrem Rastplatz aus können sie das Wasser rauschen hören. Auch den Nadelwald können sie sehen. Josie weiß, dass hinter dem Wald die nächste Stadt kommt. Das ist ihr Ziel. Hier wohnen Pepes Großeltern. Die beiden Freunde haben ungefähr die Hälfte der Strecke geschafft. Nach dem Picknick fahren sie weiter.
Was für ein schöner Ausflug!

Tobi trifft seine Familie am Eingang zum Friedhof.

Dieses Zeichen auf der Karte bedeutet Friedhof.

Tobi ist erleichtert. Mit deiner Hilfe hat er den Weg zum Friedhof gefunden.
Eigentlich war es ganz einfach. Tobi ist die Straße in Richtung der Bahngleise gelaufen. Dann hat er die Gleise überquert. Ohne abzubiegen ist er bis ans Ende der Straße gelaufen. Auf der rechten Seite von Tobi aus liegt der Friedhof.
Dort wartet seine Familie schon auf ihn. Sie haben schöne weiße Blumen mitgebracht. Tobi darf sie auf das Grab von seinem Opa legen.

Hier siehst du einen See aus der Vogelperspektive.

Wenn der Maßstab 1 : 500 beträgt, dann ist 1 cm auf der Karte in Wirklichkeit 500 cm lang.

Landkarten sind wirklich praktisch. Egal, ob du einen Ausflug mit dem Fahrrad machen willst oder mit deiner Familie eine fremde Stadt erkundest, Karten helfen dir bei der Orientierung.
Dadurch, dass du von oben auf die Gegend guckst, bekommst du einen guten Überblick. Dieser Blick von oben wird auch Vogelperspektive genannt, weil du wie ein Vogel auf die Erde runter siehst.
Wenn du wissen willst, wie lang ein Weg in Wirklichkeit ist, dann hilft dir der Maßstab. Er ist besonders wichtig, wenn du abschätzen willst, wie lange du für eine Strecke brauchst.
Auch der Kompass ist ein Hilfsmittel zur Orientierung. Ihn brauchst du, um die Karte richtig auszurichten. Es lohnt sich also, sich mit Landkarten auszukennen!

Nimm dir ein Blatt Papier und einen Stift.
Notiere alles, was du über die Karte weißt.

Wandle alle Längenangaben in Zentimeter um.

1 m kannst du umwandeln in 100 cm.

Da haben sich Mila und Stefan aber ein schwieriges Rätsel ausgesucht!
Sie haben den ganzen Nachmittag geknobelt und nachgedacht. Hier siehst du, wie sie vorgegangen sind:

Auf der ersten Karte erkennen sie die Schule. In Wirklichkeit ist sie 50 m lang, auf der Karte ist das Gebäude 1 cm lang. Zuerst wandeln Mila und Stefan alle Längenangaben in Zentimeter um. 1 m können sie umwandeln in 100 cm. Die Schule ist in Wirklichkeit 5000 cm lang, auf der Karte ist sie 1 cm lang. Jetzt wissen die beiden Freunde, dass 1 cm auf der Karte in Wirklichkeit 5000 cm lang ist. Der Maßstab beträgt also 1 : 5000.

Die Straße, in der Mila und Stefan wohnen, ist 200 m lang. Auf der Karte misst sie nur 1 cm. Die Kinder haben herausgefunden, dass 1 cm auf der Karte in Wirklichkeit 20 000 cm lang ist. Der Maßstab beträgt also 1 : 20 000.

Das Gebäude der Post ist 25 m lang. Auf der Karte misst die Post nur 1 cm. Der Maßstab beträgt also 1 : 2500.

Die Wiese mit dem Spielplatz ist 150 m breit. Auf der Karte ist sie nur 1 cm breit. Der Maßstab beträgt also 1 : 15 000.

Sie schreiben die Maßstäbe auf die Karten. Gut gemacht, Mila und Stefan!

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Landkarten lesen - Maßstab und Legende | sofatutor.com

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Landkarten lesen - Maßstab und Legende Beschreibung Landkarten lesen - Maßstab und Legende Hast du schon einmal eine Landkarte in der Hand gehalten? Auf einer Landkarte kann man Straßen, Wälder, Flüss, Seen und vieles mehr entdecken. Doch alles was auf der Landkarte zu sehen ist, wurde verkleinert.

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Sachunterricht Grundschulteam

Wie liest man eine Landkarte?

Wenn du dir eine Landkarte näher betrachtest, wird dir auffallen, dass sehr viele Farben, Schraffierungen und Symbole verwendet werden. Mal ist ein Ort fett gedruckt und manchmal nur ganz klein zu sehen. Das alles hat eine Bedeutung und hilft dir, dich besser zurecht zu finden! Hier lernst du, wie du Karten lesen kannst und wozu Karten nützlich sein können. Dir werden auch die einzelnen Kartenzeichen erklärt. Aufgabe: Nimm dir selber eine Karte zur Hand. Überprüfe den Maßstab und mach dich mit Hilfe der Legende mit den Symbolen vertraut. Was kannst du alles aus der Karte herauslesen? Gibt es Höhenschichtlinien?

Hallo! Das ist ein Video zum Thema „Karten lesen". Bestimmt hast du schon öfter Karten gesehen: Landkarten, Wanderkarten, Fahrradkarten, ... Sie sind voller Symbole und Zeichen. Und wenn man sie alle versteht, dann können Karten sehr hilfreich sein. Was alles auf Karten verborgen ist und wie man eine Karte liest, lernst du in diesem Video. Wir nehmen an, du möchtest einen Radausflug machen: Du willst von einem Ort in den nächsten fahren. Wenn du die Region nicht so gut kennst, dann weißt du ohne Karte erstmal nicht viel. Sehen wir uns mal eine Karte von dieser Gegend an. Eine Karte ist eine Abbildung von einer ganzen Region. Sagen wir, du willst von hier nach dort radeln. Hier sieht man mehrere Orte. Dazwischen sieht man Straßen. Einiges ist auch in Grün gehalten. Außerdem gibt es viele Symbole. Fangen wir mit dem Maßstab an. Irgendwo auf der Karte, meist unten, findest du den Maßstab. In diesem Beispiel steht da 1 zu 50 000. Das heißt: 1 cm auf der Karte sind 50 000 cm in Wirklichkeit, also 500 Meter. Außerdem ist da die so genannte Maßstabsleiste. Sie hilft dir, Entfernungen zu messen. Wenn du wissen willst, wie weit dein Ziel entfernt ist, dann kannst du deine Finger zur Hilfe nehmen und an der Maßstabsleiste ablesen, wie weit die Orte entfernt sind. In unserem Beispiel sind das ca. 10 km. Du kannst das gleiche auch mit einem Bindfaden machen. Lege den Faden immer schön der Straße entlang auf. Mit Hilfe der Maßstabsleiste kannst du dann die Entfernung einfach ablesen. Unser Weg von hier nach dort führt Richtung Nordosten. Woher du das weißt? Du kannst das mit einem Blick auf die so genannte Windrose ablesen. Sie zeigt die Himmelsrichtungen an. Zwischen Norden und Osten liegt Nordosten - das ist ungefähr die Richtung, in die wir fahren. Um die Orientierung zu erleichtern ist über Karten oft ein Raster gelegt. Seitlich ist das Raster mit Zahlen und Buchstaben markiert. Man nennt dieses Raster Planquadrate. Dein Ziel liegt z.B. im Planquadrat C/3. Außerdem findest du auf einer Karte immer eine Legende. Sie erklärt dir, welche Symbole was bedeuten. Eine kleine Straße ist meist in weiß gehalten, eine größere Straße in gelb. Ein Fluss ist meist blau gezeichnet. Wälder und Wiesen sind in Grün gehalten. Wenn an einem Ort eine Kirche steht, dann findest du im Plan dieses Symbol. Es gibt eine ganze Menge solcher Symbole. Du musst sie dir nicht alle merken. Wenn du ein Symbol auf dem Plan siehst, dann schau einfach auf die Legende - dort steht, was es bedeutet. Wenn du mit dem Fahrrad fährst, dann willst du vielleicht wissen, ob die Straße eben ist oder bergauf oder bergab geht? In einer Karte ist ja alles eben. Für dieses Problem hat man eine Lösung gefunden. Die so genannten Höhenschichtlinien. Und so funktionieren sie: Ein Hügel oder ein Berg wird mit solchen Ringen dargestellt, je enger die Linien beieinander liegen, desto steiler ist der Berg. In unserem Beispiel kann man sehen, dass das Ziel auf einem Hügel liegt. Damit du besser verstehst, wie Höhenschichtlinien gemacht werden, hier ein kleiner Versuch. Das ist ein Hügel, in unserem Beispiel besteht er aus Styropor. Wenn wir diesen Hügel nun auf ein Blatt Papier in eine Karten zeichnen wollen, dann gehen wir folgendermaßen vor: Wir zersägen den Hügel in gleich hohe Schichten und stechen zwei Stricknadeln oben hinein. Jede Schicht können wir außerdem in einer anderen Farbe bemalen. Jetzt zeichnen wir Schicht für Schicht die Umrisse auf unser Blatt Papier. Am Ende sieht das so aus. Wenn wir wollen, können wir nun die einzelnen Ringe mit den Farben der Schichten bemalen. Jetzt haben wir unseren Hügel auf eine Karte gezeichnet. Ein Ring kann dabei z.B. für weitere 50 Höhenmeter stehen. Der Hügel ist also insgesamt 200 Meter hoch. In unserem Plan sieht man, dass man hier auf dieser Straße bergauf fahren muss. Höhenschichtlinien sind übrigens nicht in allen Karten eingezeichnet - in Wanderkarten aber fast immer. Wenn wir jetzt alle Informationen zusammen nehmen, die wir aus der Karte lesen können, dann wissen schon ziemlich viel: Unser Ziel liegt von unserem Startpunkt aus im Nordosten. Und zwar im Planquadrat C/3. Wenn wir von hier nach dort radeln wollen, dann sind das ca. 10 km. Das haben wir mit Hilfe der Maßstabsleiste herausgefunden. Auf dem Weg dorthin werden wir an einer Kirche vorbeiradeln, dann an einer Wiese, einem Freibad und einem Tennisplatz. Dann überqueren wir einen Fluss. Das sieht man mit Hilfe der Legende. Dann wird es bergauf gehen. Das sieht man an den Höhenschichtlinien. Dabei fahren wir durch einen Wald und kurz danach werden wir unser Ziel erreichen. Du siehst: Eine Karte ist sehr hilfreich, wenn man sie lesen kann.

Nimm dir selber eine Karte zur Hand. Überprüfe den Maßstab und mach dich mit Hilfe der Legende mit den Symbolen vertraut. Was kannst du alles aus der Karte herauslesen? Viel Spaß beim Kartenlesen! Tschüss!

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Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Wie liest man eine Landkarte? kannst du es wiederholen und üben.

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Wie liest man eine Landkarte? | sofatutor.com

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Sachunterricht Grundschulteam Wie liest man eine Landkarte? Wenn du dir eine Landkarte näher betrachtest, wird dir auffallen, dass sehr viele Farben, Schraffierungen und Symbole verwendet werden. Mal ist ein Ort fett gedruckt und manchmal nur ganz klein zu sehen. Das alles hat eine Bedeutung und hilft dir, dich besser zurecht zu finden!

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Übe deine Rolle für das Theaterstück

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Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte

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Wir haben bereits im Schulplaner einen Plan erstellt. Hier jedoch nochmal eine Übersicht an möglichen Aufgaben:
-Matheübungsheft
-Zebra
-Matherad
-täglich 5-10Min. 1x1 trainieren
-Anton bearbeiten: Vorwiegend an: Rezepte und Anleitungen verstehen
(siehe Antongruppe)
Fächer:
-Schulgarten: Getreideheft beenden, Anton: Getreide beginnen
-Kosmos: Umgang mit Atlas
-Mathe: Geld -für Test üben
-Englisch: Arbeitsblätter Thema Food
-INPP täglich 5-10Minuten

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Wir haben bereits im Schulplaner einen Plan erstellt. Hier jedoch nochmal eine Übersicht an möglichen Aufgaben:
-Matheübungsheft
-Lies Mal
-Zebra
-Matherad
-Anton bearbeiten: Vorwiegend an: Handlungsabläuft beschreiben-
(siehe Antongruppe)
Fächer:
-Schulgarten: Igelheft beenden, Igelhöhle basteln (keine Pflicht)
-Kosmos: Baumheft bearbeiten
(ausmalen und Blätter einkleben oder malen)- Text kann in der Schule später ergänzt werden
-Mathe: Geld (Matherad lila Bereich)
-INPP täglich 5-10Minuten

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Übe deine Rolle für das Theaterstück

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Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte

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Wir haben bereits im Schulplaner einen Plan erstellt. Hier jedoch nochmal eine Übersicht an möglichen Aufgaben:
-Matheübungsheft
-Lies Mal
-Schreiblernheft
-Lautpositionen
-Perlenheft
-Matherad
-Anton (siehe Aufgaben in AntonGruppe)
Fächer:
-Schulgarten: Igelheft beenden, Igelhöhle basteln (keine Pflicht)
-Kosmos: Baumheft bearbeiten
(ausmalen und Blätter einkleben oder malen)- Kinder müssen Text auf linken Seite nicht ausfüllen- nur 2.Klasse
-Mathe: Geld (Matherad lila Bereich)
-INPP täglich 5-10Minuten

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Übe deine Rolle für das Theaterstück

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Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte

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Einmaleins üben - Hier wirst du zum 1x1 Meister!

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Übe das Einmaleins auf einmaleins.de. Werde besser im Kopfrechnen und übe das Einmaleins. Lerne hier das 1x1 schnell und einfach!