# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Мистецтво. Повторне видання. 9 клас. Гайдамака

У розмаїтті мистецтва модернізму одні митці прагнули докорінно переосмислити естетичні ідеали та погляди на закони творчості (і нерідко тяжіли до зображення негативних моментів життя буремної епохи), інші - творили світлі життєві образи, оспівуючи красу природи, жіночу вроду, кохання тощо. Чимало художників ідеалізували й романтизували дійсність. Таке мистецтво спиралося радше на досягнення минулих епох, ніж на модерні пошуки, інколи дивно поєднуючи традиції та інновації.

Своєрідною візитівкою українського художника Андрія Коцки є низка жіночих портретів гуцулок та верховинок. Співця жіночої краси відрізняє оригінальний і впізнаваний стиль письма, яскравий і неповторний колорит.

У портретах італійського художника Амедео Модільяні звучить тема людської краси, трепетної натхненності й ніжності. Незважаючи на зовнішню бездіяльність і відсутність міміки зображуваних, вони сповнені особливої плавної грації та виразності.
1 - Андрій Коцка. Верховинка у червоній хустині; 2 - Амадео Модільяні. Жоан Ебютерн Які почуття викликають у вас ці твори? Швидко складіть перелік зі слів, що спали вам на думку під час спроглядання кожної з картин. Узагальніть їх. Поміркуйте, завдяки яким засобам було досягнуто це враження. 1 - Тетяна Яблонська. Наречена; 2 - Зінаїда Серебрякова. За туалетом. Автопортрет Що відбувається на картинах Тетяни Яблонської та Зінаїди Серебрякової? Як вирішено композицію картини "Наречена"? Якими засобами художниця передає відчуття щастя дівчини? Зверніть увагу на колорит картини. Якою побачила себе мисткиня Зінаїда Серебрякова? Чи можна віднести ці твори до реалізму?
Жіночі образи Тетяни Яблонської та Зінаїди Серебрякової різні, але однаково наповнюють душі глядачів спокоєм, натхненням, радістю та чистотою.

Яскравим та енергійним, навіть дещо експресивним постає перед глядачем живопис Миколи Реріха: то він "гримить" трубним гласом пурпурних, червоних, помаранчевих тонів, то стелиться органними оксамитовими звуками синього, фіолетового, блакитного, то завмирає в нічному мовчанні чорного. Величними, могутніми, безмежно красивими постають у творах митця гори в циклі гірських пейзажів, які художник створив в Індії, Китаї, Монголії.

Тепло і сонце, оксамитове різнобарв'я природи випромінюють картини українських художників Йосипа Бокшая, Адальберта Ерделі, Федора Манайла (с. 58).
Чи з'явилося у вас після споглядання картин бажання відтворити наулюбленіші куточки природи? Поміркуйте та подискутуйте, що саме захоплює в цих полотнах. Микола Реріх: 1 - Північне Сяйво Шамбали; 2 - Воїн світла 1 - Адальберт Ерделі. Літо в парку; 2 - Йосип Бокшай. Осінні дерева над озером Синевир; 3 - Федір Манайло. Гірська панорама
Багато митців початку XX століття намагалися у своїй творчості звертатися до "вічного і нетлінного" - любові, добра, людського щастя, пробуджувати в людях надію - на противагу тогочасним песимістичним настроям, що пронизали практично всі сфери людського життя.

У музичному мистецтві виникає напрям, який отримав умовну назву неокласицизм (у перекладі з грец. нео- означає "новий"). Він узагальнено відображав прагнення композиторів повернутися до гармонійності, зрозумілості музики минулого - бароко, класицизму, романтизму. Водночас у намаганні передати динамізм і контрасти сучасності композитори цього напряму використовували новітні мовні засоби, складні гармонії, загострені ритми. Вони зверталися переважно до жанрів непрограмної музики - сюїти, поліфонічного циклу, концерту; часто використовували камерний оркестр чи інструментальний ансамбль. Проте звернення до минулого - це була лише одна зі стильових "фарб" творів, хоча й найважливіша. Адже створювалася музика XX століття, і вплив сучасних тенденцій був неминучий. Неокласицизм певною мірою відобразився в музиці багатьох композиторів XX століття.

Центральна фігура симфонії "Гармонія світу" Пауля Гіндеміта - астроном і математик Йоганн Кеплер, який відкрив найважливіші закони руху планет, автор знаменитого трактату "Гармонія світу". Композитора хвилювали не лише наукові відкриття Кеплера, а й його доля (тяжке матеріальне становище, втрата зору тощо), протиріччя із суспільством. Цей образ набуває для Гіндеміта узагальненого значення з огляду на події, що вразили людство XX століття.

Частини цієї симфонії Гіндеміт назвав відповідно до вчення філософа VI століття Боеція, який розділяв музику на три групи: Musica instrumentalis ("Музика інструментів"), Musica Humana ("Людська музика") та Musica mundana ("Музика світів").

Перша частина симфонії - це втілена за допомогою інструментів гармонія музичних співзвуч, що відображає гармонію небесних сфер. Повільна друга частина - гармонія людського мікрокосму, гармонія душі й тіла, заснована на гармонії чисел. Третя частина - це вища гармонія макрокосму, що здійснюється рухом планет і народжує музику сфер.
Пауль Гіндеміт. Симфонія "Гармонія світу" {фрагменти на вибір). Як вплинула на вас музика? Поміркуйте над висловом Пауля Гіндеміта: "Навіть у найменших музичних елементах ми відчуваємо прояв тих самих сил, які надають руху найвіддаленішим зоряним туманностям". Спробуйте дати власну інтерпретацію циклу картин литовського художника Мікалоюса Чюрльоніса. Поцікавтеся музикою цього митця. Мікалоюс Чюрльоніс. Соната сонця: 1 - Алегро; 2 - Анданте; 3 - Фінал
Сергій Прокоф'єв також певний час працював у неокласичному стилі. Один з його творів - Симфонія № 1 "Класична". Перша частина твору схожа на сцену з дитячого балету: мелодії симфонії підкреслено театральні, характерні; вони ніби зображують комічних персонажів-ляльок. Чути звуки казкової ходи - так іде, ледь підстрибуючи та обертаючись навколо себе, королева сніжинок у супроводі свого почту, а після неї на сцені з'являється дехто, схожий на Буратіно, що крокує на дерев'яних ногах, як на ходулях. Завершують цей казковий парад звуки феєрверка, потішні фанфари.

Такою є експозиція першої частини, її основні теми. У подальшому вони проходять ще двічі, дещо змінюючись у розробці і знову повертаючись у репризі. Назва "Класична" походить від прагнення автора до класичної простоти, класичних форм. Комічне начало, чіткість форми надають симфонії деякої схожості з музикою Йозефа Гайдна, але те життя, що змальовували класики, їхня близькість до світської побутової музики XVIII століття мають мало спільного з казковим балом Прокоф'єва: те, що для класиків було реальним і дійсним, перетворилося тепер у казку, міф...
Сергій Прокоф'єв. "Класична симфонія". І ч. Які елементи музичної мови використав композитор для створення образів головної та побічної партій симфонії? Як розвиваються ці образи? Пригадайте, які музичні жанри й форми витворилися в епоху класицизму. Назвіть найвідоміших композиторів-класиків.
Первозданною красою природи, відкритістю й безпосередністю художніх образів увірвався у світ мистецтва художній напрям під назвою примітивізм. Його основна ознака - свідоме, навмисне спрощення художніх засобів, звернення до різноманітних форм народної (селянської) та дитячої творчості, архаїчного та середньовічного мистецтва, творчості народів Африки, Америки, Океанії, Сходу тощо.

У своїх творах майстри розповідали, здавалося б, про звичайні, але такі важливі для кожної людини речі: щирість, відкритість, чисте ставлення до природи тощо.
Анрі Руссо. Тигр під час тропічної грози
Мистецтво французького художника Анрі Руссо вирізняє сміливість задумів, яскравість колірних рішень, певна монументальність образів: він не ділить зображуване на більш та менш важливе, так само уважний до будь-якої деталі (що взагалі характерно для примітивізму). "Тигр під час тропічної грози" (так буквально перекладається французька назва картини) - перший твір Руссо, присвячений джунглям, який дав початок циклу робіт, що принесли художнику найбільшу популярність. Для передачі буйної рослинності джунглів митець використав велику кількість відтінків зеленого кольору та навіть розробив власний метод зображення дощу, що пишеться тонкими "нитками" срібної фарби, яку наносять по діагоналі полотна.
Що відбувається на картині Анрі Руссо? Як ви гадаєте, чи вдалим було полювання тигра? Ніко Піросмані: 1 - Рибалка серед скель; 2 - Олень і пейзаж
Натюрморти, веселі гуляння, сцени селянського життя, тварини, ліс - ось теми, що надихали грузинського художника-примітивіста Ніко Піросмані (Піросманішвілі). Він умів надати будням і святам урочистої значущості. За вдаваною наївністю намальованих тварин і святкових застіль приховані глибокі почуття, біль крізь радість і радість крізь біль. З полотен митця на глядача дивляться очі простих грузинських селян і людські очі тварин, що торкаються сердець і примушують замислитися.

Серед визначних діячів XX століття українська художниця Марія Приймаченко посідає одне з найпочесніших місць. Вона створила неповторний світ фантастичної краси, світ власних образів.

З усіх тварин, що малювала Марія Приймаченко, "Гороховий звір", мабуть, найліричніший. У дивовижного звіра великі вуха і грива, як у лева, тулуб прикрашають червоні "яблука", на чолі, переніссі та щоках - трикутники ластовиння, а рожеві лапи закінчуються чи то кігтями, чи то клешнями. Круглі чорні очі дивляться допитливо. Та й сам звір - яскрава кольорова пляма - ніби зітканий із сонячного проміння і рожево-червоних хмарин. Зелені стручки гороху, у якому живе тварина, разом із синіми квітами утворюють рослинний орнамент.
Марія Приймаченко. Гороховий звір Спробуйте створити вірш на основі ваших вражень про цього фантастичного звіра.
Народні мелодії... Вони полонять і зачаровують людські серця, є родючим ґрунтом для творчості майже всіх музикантів-професіоналів. У них співає, плаче і сміється душа народу.

У XX столітті проявився значний інтерес до фольклору різних народів, виник напрям у мистецтві - неофольклоризм. Його ознака - оновлення засобів музичної виразності, джерела якого - у зразках народного мистецтва. Досить часто фольклор у цьому напрямі стає головною ознакою авторського мислення.

Непересічне значення для збереження народної спадщини мала діяльність угорців Бели Бартока і Золтана Кодая, хорова творчість українця Миколи Леонтовича, німця Карла Орфа, які аранжували народні мелодії, надаючи їм імпульсів до нового життя в умовах сучасності.
Що таке обробка народної пісні? Порівняйте поняття "обробка народної пісні" і "аранжування, інструментування, транскрипція". Що нового вносить композитор до народної пісні в хоровій обробці? Пригадайте обробки українських народних пісень та їхніх авторів.
В українській музиці початку XX століття широкого розвитку набуло хорове мистецтво. У цьому важливу роль відіграла творчість композиторів Кирила Стеценка, Миколи Леонтовича, Якова Степового та ін.
Перед вами - хорова партитура всесвітньовідомого "Щедрика" - обробки української народної пісні Миколою Леонтовичем. Послухайте його у виконанні хорового колективу. Під час слухання стежте за хоровою партитурою. Як відбувається розвиток музики? Як це відображено в нотному записі? ЩЕДРИК
Обробка Миколи Леонтовича
Виконайте твір одноголосно. За бажання розучіть його партіями та спробуйте виконати хором.
Микола Леонтович був всесвітньо уславленим майстром хорових мініатюр, створених на основі кращих зразків української народної пісенності. Він увійшов в історію світової культури як палкий шанувальник і натхненний поет рідної пісні, незрівнянний майстер її художнього перетворення і збагачення. Композитор багато працював з дітьми, створював дитячі хори, що виконували багато обробок українських народних пісень.
1 - Георгій Нарбут. Українська абетка; 2 - Ганна Собачко-Шостак. Жар-птиця
Ігор Стравінський дуже цікавився народною творчістю, театральними виставами. Різні пласти фольклору по-різному відобразилися в музиці найвідоміших балетів композитора. "Жар-птиця" вражає буйною щедрістю оркестрових фарб, яскравими контрастами поетичної хороводної лірики і вогненних танців. У "Весні священній" звучать відлуння давнього обряду, стихійне поривання до весняного відновлення, могутні сили руйнації та творення. Композитор, заглибившись у фольклорну архаїку, радикально оновив музичну мову та образи.
Ігор Стравінський. Балети "Жар-птиця", "Весна священна" (фрагменти на вибір). Схарактеризуйте фольклорні інтонації у фрагментах творів (мелодичні інтонації, ритм, темп, фактура тощо). Поміркуйте, чи вдалося Миколі Реріху відтворити характери персонажів, для яких він створював ескізи костюмів. Поясніть свої міркування. Микола Реріх. Ескізи костюмів до балетів І. Стравінського: 1 - "Весна священна"; 2 - "Жар-птиця"
Народна творчість також була джерелом натхнення митців та мисткинь інших видів мистецтва. Деякі художники поєднали у своїх творах ознаки народного декоративного мистецтва та авангардних митецьких течій XX століття. У творах Ганни Собачко-Шостак елементи народного розпису наповнилися динамічністю, притаманною футуризму. А кутастість ліній у її композиціях є яскравою ознакою кубістичних віянь. Динамічні композиції художниці асиметричні за формою, з довільним, повним фантазії малюнком рослинно-квіткових мотивів і птахів, з буйним колоритом.

Михайло Білас - майстер текстильної пластики, іграшок, автор неперевершених сюжетних панно та аплікацій. У його творах, підґрунтям яких є традиції українського декоративного мистецтва, також відчутні впливи нової епохи.

Графік Георгій Нарбут, як добрий знавець українських стародруків і народного мистецтва, виробив новий художній стиль. Завдяки надзвичайній графічній майстерності та опорі на національні традиції він першим в Україні розв'язав завдання комплексного оформлення книги.

На основі детального вивчення давніх рукописів Г. Нарбут створив новий український шрифт. Визначним досягненням митця і всієї української графіки є його "Українська абетка", у якій художник досяг граничної простоти й водночас вишуканості композиції, рисунка й кольору.

Зверніть увагу на заголовні літери, що запропонував художник: одна з них - досить проста, із чіткими абрисами та пропорціями, а інша - пишно оздоблена, ніби сплетена зі стилізованих рослинних елементів.

Більшість композицій автора містить українські мотиви: він зображує пам'ятки народної архітектури, садиби, вітряки, плетені тини, ліричні краєвиди, а також народні музичні інструменти, персонажів народних переказів.
Що відбувається на картині Михайла Біласа? Завдяки чому створено атмосферу свята? Чи можемо ми назвати зображення реалістичним? Поясніть. Як узгоджені з літерами "Абетки" слова із зображеннями? Михайло Білас. Гуцульське весілля (центральна частина триптиха). Гобелен 1 - Марія Башкирцева. Жоржет; 2 - Яків Гніздовський. Гравюра "Кіт" У Люксембурзькому палаці в Парижі біля символічної скульптури "Безсмертя", де викарбувано імена видатних французьких діячів, є ім'я українки за походженням Марії Башкирцевої, яка стала визначною постаттю найперше французького мистецтва. Світ картин Башкирцевої - це світ паризького передмістя, світ служниць, робітниць, безпритульних дітей та школярів. Один з найвідоміших у світі галицьких митців XX століття - графік, кераміст Яків Гніздовський. Його твори свого часу прикрашали президентські апартаменти Джона Кеннеді у вашингтонському Білому домі. Український та американський художник Михайло Димитренко є автором настінного монументального розпису церков у Міннеаполісі, Нью-Йорку, Торонто. В основі його живописно-декоративної манери - зразки візантійського мистецтва часів імператора Юстиніана та традиції давнього українського мистецтва. До списку "Сто геніїв сучасності" 2007 року британці включили українського художника Івана Марчука. Світ його образів незвичайний і вражаючий - дивне поєднання реальності і фантазії, конструкцій, що ніби мерехтять. Імовірно, це саме завдяки особливій техніці їх виконання - митець винайшов власний стиль письма, нову техніку зображення - пльонтанізм (від слів "плести", "пльонтати"): його картини ніби створені з клубочків чудернацьких ниток. І це - тільки деякі з видатних митців-українців, які здобули світове визнання. За бажання в мережі Інтернет та інших джерелах можна дізнатися багато цікавого про внесок наших співвітчизників у світове мистецтво. 1 - Михайло Димитренко. Розпис (фрагмент); 2 - Іван Марчук. Скрипаль ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ
Подивіться, яка краса може таїтися у звичайних речах! Погляньте навколо, спробуйте побачити незвичайне й відтворити його.
Неокласицизм - напрям у музиці, для якого характерним є звернення до принципів музичного мислення і жанрів, типових для епохи бароко, класицизму. Неофольклоризм - термін, що застосовується щодо музичних творів, у яких поновлення засобів виразності органічно пов'язане з опорою на фольклор. Запитання і завдання

1. Як у мистецтві модернізму відобразилися буремність і краса XX століття?

2. Наведіть приклади різних напрямів і стилів у мистецтві модернізму. Порівняйте їх.

3. Поміркуйте, як поєдналися в мистецтві традиції та новаторство.

4. Узагальніть здобутки мистецтва епохи модернізму.

Робота з додатковими джерелами інформації
Проведіть учнівську конференцію "Модернізм очима сучасника". Підготуйте доповіді, презентації про видатних митців або мисткинь цього періоду з виявленням власного ставлення до їхньої творчості. На дозвіллі поцікавтеся творчістю мисткинь епохи модернізму, зокрема Джорджиї О'Кіфф, Наталі Гончарової, Генрієти-Елени Бовуар.

﻿

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Міністерству освіти і науки України

# data[].attributes.attachment_link.title
Модернізм: у пошуках гармонії та краси

# data[].attributes.attachment_link.description
У розмаїтті мистецтва модернізму одні митці прагнули докорінно переосмислити естетичні ідеали та погляди на закони творчості (і нерідко тяжіли до зображення негативних моментів життя буремної епохи), інші - творили світлі життєві образи, оспівуючи красу природи, жіночу вроду, кохання тощо. Чимало художників ідеалізували й романтизували дійсність.

# data[].attributes.body
Мистецтво американського культурного регіону.
Мистецтво доколумбової  Америки : майя, ацтеки, інки.
Мистецтво майя.
Опрацюйте в презентації слайди 1 -  18.  В зошиті складіть коротку характеристику розвитку мистецтва цивілізації майя. Творче завдання: замалюйте конструкцію піраміди доколумбової Америки (графітний олівець). Роботи надсилайте на електронну адресу.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
10 кл. Мист. Ур. 7. МУЗ. ІНСТРУМ. АФРИКИ.pptx

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Мистецтво. 6 клас. Масол

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.
6. НА ВЕРШИНАХ ОЛІМПУ: ПОРТРЕТ У СКУЛЬПТУРІ Бюст Сократа, ймовірно, робота Лісіппа
Скульптура - один із найдавніших видів образотворчого мистецтва. Різні форми круглої скульптури та рельєфів існували в усіх народів світу з давніх часів. Як правило, об'єктом зображення творів скульптури є людина, її зовнішній і внутрішній світ.

Портрет є найбільш розвиненим жанром станкової і монументальної скульптури. За композицією станкова скульптура поділяється на такі види: голова, бюст (погруддя), поясний портрет, фігура на повний зріст, скульптурна група. Зазвичай розміри станкових зображень наближені до натуральної величини.

До монументальної скульптури належать однофігурні й багатофігурні композиції, кінні пам'ятники, монументи, рельєфи й ансамблі на спомин видатних людей. Вони розраховані на сприйняття з великих відстаней, тому встановлюються на відкритих просторах, виконуються з довговічних матеріалів (граніт, бронза, мідь, сталь).
Рене-Антуан Уасс. Мінерва навчає мистецтву скульптури Венера Мілоська (фрагмент) Кінна статуя давньоримського імператора Марка Аврелія
Справжній гімн Людині створили скульптори в період античності, усвідомлюючи, що вона - найвище творіння природи. Грецькі скульптори - Мирон, Фідій, Поліклет, Скопас, Праксітель, Лісіпп та ін. - створювали неперевершені за красою й досконалістю статуї богів і героїв, атлетів і воїнів. Митці прагнули зображувати людину не лише красивою, а й духовно багатою, гідною, тобто - гармонійно прекрасною. Вони прикрашали рельєфами стіни архітектурних споруд і постаментів, використовували зображення людини на монетах. У містах скульптури розташовувалися всюди: у храмах, на майданах, на березі моря, у школах для хлопчиків. Говорили, наприклад, що в Афінах було більше статуй, аніж живих людей!

У давньогрецькій скульптурі вірність дійсності й життєва виразність форм поєднуються з ідеальною узагальненістю образу.

Римські митці успадкували традиції греків, але, на відміну від них, створювали портрети реальних осіб.

Час знищив багато шедеврів тієї славетної доби, але навіть те, що збереглося, вражає своєю досконалістю. Велич і неземна краса, монументальність і камерність, ідеальні пропорції тіла та тепло мармуру, сяйво золота і бронзи - усі ці характеристики належать скульптурі далекої античної епохи. Вона стала для багатьох наступних поколінь митців взірцем, каноном для наслідування.

Основою античного мистецтва була міфологія. У стародавніх грецьких міфах богів утілювали в прекрасних людських образах, наділяли людськими пристрастями й мріями, якими живе світ.
Пригадайте міфи Давньої Греції про мистецтво і митців. Які з героїв міфів справили найбільше враження? Чому? 1 - Мирон. Дискобол; 2 - Лаокоон та його сини (статуя перед фасадом Одеського археологічного музею); 3 - Ніка Самофракійська
Дискобол давньогрецького скульптора Мирона - перша класична скульптура, що зображує людину в русі. Переможець змагань із метання диска зображений у складному повороті в момент розмаху перед киданням. Скульптура стала символом сучасного олімпійського руху, що підкреслює зв'язок із традиціями античного спорту.

Груповий портрет "Лаокоон та його сини" - скульптурна група Гагесандроса та Атанадороса з Родоса. Це відоме зображення боротьби людини зі зміями. Оригінал був зроблений у бронзі, а копія, що збереглася, - у мармурі.

Одна з найвідоміших античних статуй Ніка Самофракійська - богиня перемоги - представлена в нестримному русі вперед. Її одяг ніби розвивається від вітру, а гордий помах орлиних крил викликає почуття радісної та урочистої перемоги.
Визначте статичні чи динамічні зображення людини в поданих зразках скульптур. Здійсніть віртуальну екскурсію та ознайомтесь із зразками античної скульптури, представленої в мережі Інтернет. Зверніть увагу на можливий музичний супровід відеоряду. За потреби доберіть музику самостійно. Зліпіть постать спортсмена за власним вибором: стрімкого ковзаняра або тендітну фігуристку (пластилін). МИСТЕЦЬКА СКАРБНИЧКА Бюст - вид круглої скульптури; голова до плечей і погрудне зображення людини. Статуя - вид круглої скульптури, що зображує людську постать на повний зріст.

1. Назвіть види портретних зображень людини у скульптурі.

2. Якою була скульптура у Стародавній Греції та Римі?

3. Чому вважається, що мистецтво античності, зокрема скульптури, створило своєрідний "гімн Людині"? Відповідь аргументуйте.

4. Творче завдання. За бажанням у вільний час зробіть серію піктограм олімпійських видів спорту, зображуючи спортсменів у русі.

5. Мистецький проект "Піфійські ігри". Дослідіть історію змагань, з'ясуйте, які мистецькі номінації вони включають.

Гімн людині 6. КАМЕРНО-ВОКАЛЬНІ ЖАНРИ: ГІМН
У розгалуженій сфері камерно-вокальних жанрів особливе місце належить гімну - пісні урочистого характеру. Гімни бувають державні, національні, релігійні, революційні, військові, спортивні тощо. У них прославляються героїзм і шляхетність людей, звеличуються певні історичні події, виражаються патріотичні ідеї, які викликають піднесені почуття. Гімн (разом із прапором і гербом) є офіційним символом будь-якої держави, відображає духовність нації. У всьому світі державні гімни співають урочисто, стоячи.
Які гімни вам відомі? Яка пісня стала Державним Гімном України? Поцікавтеся, які виконавські інтерпретації Державного Гімну набули поширення. Для допитливих: з історії жанру
Тексти гімнів, які передають уявлення про вірування й обряди стародавніх єгиптян, збереглися на стінах гробниць фараонів.

Гімн як жанр релігійної християнської творчості, який можна і сьогодні почути в храмах, будується за певними канонами - правилами, що формуються під впливом місцевих традицій.

Найстарішим національним гімном є данський (виник у другій половині XVI ст). Текст японського національного гімну старіший, але музики для нього тривалий час не існувало. Більшість національних гімнів - урочисті, маршові, із звучанням фанфар, але, приміром, країни Латинської Америки тяжіють більше до оперних форм, а Сходу - до інструментальних композицій.

Історія виникнення гімнів сягає у глиб віків. Зануримося в далеке минуле і ми.

У Стародавній Греції величальні урочисті пісні-гімни на честь богів і героїв складалися відомими поетами й виконувалися під акомпанемент кіфар. З-поміж авторів гімнів був і славетний Гомер. До наших днів із часів античності збереглися два гімни Аполлону, а також різноманітні зображення грецьких музикантів на розписах ваз.

Класиком хорової лірики став поет і музикант Піндар, автор гімнів, застільних і переможних од, що відрізнялися різноманітністю форм, багатством і вигадливістю ритмів.

Грецький композитор Спірідон Самарас на слова поета Костіса Паламаса створив хоровий олімпійський гімн, який прозвучав на церемонії відкриття перших відновлених Олімпійських ігор у 1896 р. в Афінах. 1958 р. Міжнародний олімпійський комітет затвердив гімн Самараса на вірші Паламаса офіційним олімпійським гімном. Відтоді цей гімн виконується щоразу під час церемонії відкриття ігор.
Давньогрецький музикант (вазопис) Ірина Зеленько. Композиція до обкладинки журналу
Гімном Євросоюзу обрано "Оду до радості" Людвіга ван Бетховена на вірші Фридриха Шиллера (з фіналу Дев'ятої симфонії), яка символізує ідеали свободи, спільні європейські цінності миру та солідарності. Заради рівноправності всіх мов гімн виконується як інструментальний твір.

В Україні Державним Гімном стала пісня "Ще не вмерла України...". Автори цього твору - поет Павло Чубинський і композитор Михайло Вербицький. Духовним гімном українців вважається хоровий твір Миколи Лисенка "Боже, великий, єдиний".
Невідомий автор. Студентський гімн "Гаудеамус". Людвіг ван Бетховен. "Ода до радості" з фіналу Дев'ятої симфонії. Михайло Вербицький. "Ще не вмерла України...". Які почуття викликає музика гімнів? Як їх треба виконувати? Охарактеризуйте музичну мову, притаманну цьому вокальному жанру (характер мелодії, темп, ритм). Портрет митця Михайло Вербицький (з автолітографії Т. Маєргофера)
Михайло Михайлович ВЕРБИЦЬКИЙ (1815-1870) - український композитор, хоровий диригент, педагог, громадський діяч.

Народився поблизу Перемишля на Львівщині в родині священика. У 10-річному віці Михайло втратив батька. Відтоді його долею опікувався далекий родич - єпископ Іван Снігурський, у школі якого Михайло почав навчатися музики, співу. У Львівській духовній семінарії М. Вербицький керував хором, опановував мистецтво гри на гітарі.

Восени 1862 р. український поет, фольклорист і етнолог Павло Платонович Чубинський (1839-1884), який мешкав у Києві, написав патріотичний вірш "Ще не вмерла Україна...". Уперше він був опублікований на Галичині в 1864 р. в часописі "Мета". Зміст вірша надихнув Михайла Вербицького написати патріотичну пісню. Після опублікування ця пісня набула великої популярності серед українських патріотів, а після здобуття незалежності стала Державним Гімном України.

Композиторський спадок М. Вербицького складається з релігійних і симфонічних творів (увертюр), музики до вистав українського театру.
ОДА ДО РАДОСТІ Музика Л. ван Бетховена Переклад з німецької Миколи Лукаша
Радість, гарна іскро Божа!

Несказанно любо нам

Увійти, царице гожа,

В твій пресвітлий дивний храм.

Кого доля ощастила

Тим, що другові він друг,

Кого любить лада мила, -

Йди до нас в веселий круг.

Йдіть усі, хто зве своєю

В світі душу хоч одну!

Хто ж весь вік черствів душею -

Йди у іншу сторону.

Все, що строго ділить мода,

В'яжеш ти одним вузлом,

Розцвітає братня згода

Під благим твоїм крилом.

Радість - всесвіту пружина,

Радість - творчості душа,

Дивна космосу машина

Нею живиться й руша.

Радість квіти розвиває

І розгін дає сонцям,

Їх в простори пориває,

Невідомі мудрецям.
Виконайте вокалізом "Оду до радості". У вільний час спробуйте створити текст гімну, який можна було б виконувати за музикою Бетховена. Для допитливих З міфів Стародавньої Греції про музику і музикантів
Цар Фрігії Мідас був суддею на музичному змаганні бога Аполлона і Пана. Під час змагання Аполлон вдався до нечесного прийому - він перевернув свою ліру і грав на ній у такому незвичному положенні. Пан спробував зробити те ж саме зі своєю флейтою і не зміг видати жодного звука. У результаті переможцем виявився Аполлон. Цар Мідас необачно присудив, враховуючи малопривабливий вчинок Аполлона, першість Пану, за що Аполлон наділив Мідаса віслячими вухами, які той був змушений усе життя ховати під ковпаком (звідси вислів: "віслячі вуха Мідаса"). А зажурений Пан, переможений Аполлоном, віддалився глибше в гущавину лісів; часто лунають там повні смутку, ніжні звуки його сопілки, і з любов'ю слухають їх юні німфи.
1 - Герард де Лересс. Суд Мідаса; 2 - Доменіко Замп'єрі. Суд Мідаса (фрагмент) МИСТЕЦЬКА СКАРБНИЧКА Гімн (від грец. - урочиста пісня) - жанр музики, який прославляє кого-небудь або що-небудь. Ода (від грец. - пісня) - жанр поезії та музики, урочистий твір.

1. Які існують гімни? Які риси притаманні цьому вокальному жанру?

2. Порівняйте музичні особливості гімну і пісні. Як потрібно поводитися під час виконання Державного Гімну?

3. Що нового ви дізналися про музичну культуру античної Греції? Прочитайте й обговоріть у класі грецький міф про музику "Суд Мідаса".

4. Самостійний пошук. У вільний час послухайте олімпійські та інші спортивні гімни; заспівайте разом з виконавцями пісню-гімн фанатів збірної України до ЄВРО-2012 - "За край - Україно, забивай!".

5. Творче завдання. Колективно створіть гімн класу.

﻿

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Міністерству освіти і науки України

# data[].attributes.attachment_link.description
Гімн людині - Образ людини в мистецьких жанрах - Мистецтво - 6 клас - Масол Л. М. - НУШ - Нова українська школа - Підручник - 2014

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
6 кл. Обр.м. Ур. 5. Осінній пейзаж.ppt

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
11 кл. Мист. ур. 8 Скульптурамодернізму.pptx

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
10 кл. Мист. Ур.5. Муз-танц маг. Афр..pptx

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Віртуальна читальня освітніх матеріалів

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тема 12. Груповий портрет

Один із різновидів портрета - груповий. У такому портреті художники зображають трьох і більше осіб, яких об'єднують родинні чи професійні зв'язки, світ захоплень тощо. У минулому, коли виникли професійні об'єднання, вважалося зачесть бути зображеним на портреті серед знаних майстрів цеху (наприклад, ткаль, гончарів або серед військових тощо).

Нині групові портрети також популярні: працівники різних професій, серед яких спортсмени, артисти, а також школярі та студенти, прагнуть залишити пам'ять про важливі Й урочисті миті свого життя у групових портретах, зокрема на фотографіях. Але передати емоційність ситуацій, атмосфери стосунків найкраще засобами образотворчого мистецтва.

Дірк Якобс. Груповий портрет гільдії амстердамських стрільців

* Роздивіться групові портрети. Визначте, за якою ознакою портретовані об'єднано в один колектив. Яким чином художники підкреслили спільність їхніх інтересів?

Корнеліс Трост. Члени правління гільдії хірургів Амстердама

Адріан Бакер. Інспектори медичної колегії Амстердама

На групових портретах людей зображають в певному оточенні відповідно до їхніх професійних інтересів, життєвих прагнень і захоплень. Тому художники малюють такі портрети на тлі інтер'єру чи пейзажу, об'єднуючи портретованих у цілісну композицію.

* Порівняйте композиції групових портретів.

Борис Кустодієв. Груповий портрет художників товариства "Світ мистецтва"

Франц Вінтеркальтер. Імператриця Євгенія в оточенні фрейлін

Зустрічається груповий портрет й у скульптурі. Для того щоб візуально підкреслити спільне між героями, митці створюють їх фігури однакової величини, застосовують спільні прийоми стилізації форми, добирають гармонійні кольори, подібну фактуру.

* Схарактеризуйте групові портрети у круглій скульптурі та рельєфі. Що об'єднує зображених персонажів?

Едуард Казарян. Гурт "Бітлз" (м. Алмати, Казахстан)

Придворний оркестр. Рельєф із гробниці Ван Чучжи (Китай)

Це цікаво. Мейсенський фарфор

Скульптурні зображення груп людей (танцюристів, музикантів тощо) виготовляли майстри відомої фарфорової мануфактури м. Мейсена (Німеччина). Вони вражають точністю форм і деталей, вишуканим декором, у якому часто застосовували позолоту.

Практичне завдання (групова робота)

Створіть скульптурний груповий портрет (кругла скульптура або рельєф) спортивної команди, музичного або театрального колективу (пластилін).

Поради

Об'єднайтеся у творчі колективи для створення групового портрета. Домовтеся, хто якого персонажа ліпитиме. Обговоріть, яких розмірів будуть фігури, їхні пози, взаємне розташування. Поєднайте готові фігури у спільні групові композиції та самостійно оцініть їх.

Роман Ручкін. Футболісти

Валерій Щербина. Гуцульський танець "Аркан"

Валерій Албул. Оркестр

Запитання і завдання

1. Назвіть особливості групового портрета.

2. У яких видах мистецтва митці створюють групові портрети?

Самостійна робота для допитливих

1. Віднайдіть групові портрети відомих музикантів, акторів, спортсменів у журналах, газетах чи в Інтернеті.

2. Порівняйте портретні образи відомих літературних героїв у книжкових ілюстраціях.

Художній проект. Розробіть ескіз рекламного плаката з груповим портретом спортивної команди або пісенного чи танцювального колективу.

Help with assignments by Writix Відвідайте наш новий сайт - Матеріали для Нової української школи - планування, розробки уроків, дидактичні та методичні матеріали, підручники та зошити

# data[].attributes.attachment_link.title
Груповий портрет - Портрет - Образотворче мистецтво 6 клас - О.В. Калініченко - Сиция 2014 год

# data[].attributes.attachment_link.description
Тема 12. Груповий портрет Один із різновидів портрета - груповий. У такому портреті художники зображають трьох і більше осіб, яких об'єднують родинні чи професійні зв'язки, світ захоплень тощо. У минулому, коли виникли професійні об'єднання, вважалося зачесть бути зображеним на портреті серед знаних майстрів цеху (наприклад, ткаль, гончарів або серед військових тощо).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
8 кл. Мист. Ур5. Візантійськ стиль.ppt

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Презентація до уроку образотворчого мистецтва у 7 класі на тему "Перспектива вулиці. Зображення вулиці з однією точкою сходу. " містить підбірку світлин, які допоможуть учням краще зрозуміти навчальний матеріал.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
"перспектива

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Гуд Світлана Сергіївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація "Перспектива вулиці. Зображення вулиці з однією точкою сходу. "

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентація до уроку образотворчого мистецтва у 7 класі на тему "Перспектива вулиці. Зображення вулиці з однією точкою сходу. " містить підбірку світлин, які допоможуть учням краще зрозуміти навчальний матеріал.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
народними звичаями і традиціями пов'язані вироби декоративно-ужиткового мистецтва. Упродовж віків сформувалися різноманітні художні ремесла: ткацтво, килимарство, вишивка, різьблення по дереву, кераміка, плетіння, витинання. Кращі зразки українського декоративно-ужиткового мистецтва різних регіонів увібрали у свої візерунки, форми й кольори все багатство людської душі і народного таланту.

Мистецтво витинанки - вирізування з паперу візерунків - нині доповнюється технікою вириванки з вільними краями.

Віртуальна екскурсія

Опішнянська кераміка

У старовинному козацькому містечку Опішня на Полтавщині існує унікальний Національний музей-заповідник українського гончарства. Здавна більшість населення Опішні займалося виробництвом керамічного посуду: горщиків, мисок, куманців, глеків, стилізованих скульптурних зображень тварин - баранців, козликів, биків, левів. Посуд розписували переважно рослинним орнаментом, фігурки оздоблювалися фактурним ліпним декором.

Завітайте до Національного музею українського гончарства.

www.opishne-museum.gov

. ua

Які види декоративно-ужиткового мистецтва привернули твою увагу найбільше? Які з них ти хочеш опанувати?

Варіант 1. Виготов витинанку "Чарівні птахи". Запропонуй різні варіанти складання з неї візерунків на склі вікна.

Варіант2. Виготов витинанку "Зайчики-побігайчики". Застосуй тло з паперу різних кольорів для передачі природного оточення.

Мистецька скарбничка

Витинанка - вирізана з паперу прикраса. Декоративно-ужиткове мистецтво - різновид мистецтва, пов'язаний зі створенням і декоруванням виробів побуту.

Кераміка - вироби з обпаленої глини.

Узагальнюю, аргументую, систематизую

1. Назви найпоширеніші види декоративно-ужиткового мистецтва, притаманні українській народній творчості.

2. Схарактеризуй особливості опішнянської кераміки (традиційні образи й форми, декорування).

3. Розкажи про мистецтво витинанки. Де її можна застосовувати для прикрашання побуту?

Самостійне дослідження, медіапошук

З'ясуй, у яких народів світу набуло популярності мистецтво витинанки.

Фантазую, експериментую, дію

Мистецький проект "Декоративно-ужиткове мистецтво нашого краю".

Об'єднайтеся у пари та групи за інтересами. Розподіліть підтеми, які будете досліджувати. Підготуйте лаконічні текстові та візуальні матеріали.

На завершення проекту організуйте загальношкільний ярмарок. Продумайте комерційно-фінансові питання, рекламу.

Запросіть батьків чи вчителів для проведення майстер-класів із певного виду мистецтва під час ярмарку.
Це матеріал з підручника "Мистецтво" 5 клас Масол 2022
Відкрийте ярмарку святково за участю дитячого окестру.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
українського

# data[].attributes.attachment_link.title
Декоративно-ужиткове мистецтво

# data[].attributes.attachment_link.description
народними звичаями і традиціями пов'язані вироби декоративно-ужиткового мистецтва. Упродовж віків сформувалися різноманітні художні ремесла: ткацтво, килимарство, вишивка, різьблення по дереву, кераміка, плетіння, витинання. Кращі зразки українського декоративно-ужиткового мистецтва різних регіонів увібрали у свої візерунки, форми й кольори все багатство людської душі і народного таланту.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
11 кл. Мист. Ур.7. Скульптура Середньовіччя.pptx

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
6 кл. Обр.м. Ур. 4. Захід сонця на морі.pptx

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
6 кл. Мист. ур 4.Парадний портрет..pptx

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
10 кл. мист. Ур 4. Обр. мист. Африки.pptx

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
7 кл. Мист. Ур.4  Екстер’єр будинку.pptx

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
9 кл. Мист. Ур.3 Постімпресіонізм.ppt

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Колір у пейзажі..pptx

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
5 кл. Мист. Ур.3. Орнаментальні мотиви.pptx

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
7 кл. Обр. мист. Ур 3. Інтер’єр.pptx

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.body
Пейзаж в образотворчому мистецтві. Композиція "Ліхтарі бульвару ,  "Сільська вулиця".
Перегляньте презентацію, виконайте завдання, вказане в ній.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
Пейзаж. Види пейзажів..ppt

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
9 кл. Мист. Ур. 2. Імпресіонізм.ppt

# data[].attributes.headline
14.09.2022, 11 - Б клас. Матеріал для опрацювання. 

# data[].attributes.subject
14.09.2022, 11 - Б клас. Матеріал для опрацювання. 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
11 кл. Мист. Ур 3. Архітектура ренесансу і бароко.pptx

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
мистецтво 6 клас урок 2.pptx

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
6 кл. Мист. Ур. 1. Жанри в обр. мист..pptx

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
6 кл. Мист. Ур. 1. Жанри в обр. мист..pptx

# data[].attributes.body
Архітектура африканського культурного регіону.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
10 кл. Мист. Ур 1. Культура Північної І Тропічної Африкм..pptx

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Мельник

# data[].attributes.headline
1 вересня 2022 року

# data[].attributes.subject
1 вересня 2022 року

# data[].attributes.body
Ми українці: честь і слава незламним.
https://erudyt.net/vixovni-zaxodi/konspekti-do-1-veresnya/pershyy-urok-2022-my-ukraintsi-chest-i-slava-nezlamnym-10-11-klas-konspekt-prezentatsiia.html

https://eo.gov.ua/dii-uchasnykiv-osvitnoho-protsesu-v-razi-nadzvychaynykh-sytuatsiy/2022/01/18/

https://jamboard.google.com/d/1-Lg-hYcLo1dVHrnulKat49MJOdnP6LXLJtxoFta_3QU/viewer?f=0

https://www.youtube.com/watch?v=LcB6MJb1htM&t=18s&ab_channel=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%D0%BB%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9%E2%84%966

# data[].attributes.attachment_link.title
Загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії рф проти України

# data[].attributes.headline
Бабин Яр. Трагедія поколінь. 

# data[].attributes.subject
Бабин Яр. Трагедія поколінь. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Мета:

- розкрити зміст і наслідки трагедії Бабиного Яру в роки Другої світової війни;

- виховувати непримиренність до насильства, гордість за тих співвітчизників, які віддали своє життя заради інших;

- виховувати повагу до історичного минулого України, патріотизм, активну громадянську позицію;

- продовжити формування культури міжнаціональних відносин у суспільстві.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Маркович Наталія Георгіївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація "Трагедія Бабиного яру"

# data[].attributes.attachment_link.description
Мета: - розкрити зміст і наслідки трагедії Бабиного Яру в роки Другої світової війни; - виховувати непримиренність до насильства, гордість за тих співвітчизників, які віддали своє життя заради інших; - виховувати повагу до історичного минулого України, патріотизм, активну громадянську позицію; - продовжити формування культури міжнаціональних відносин у суспільстві.

# data[].attributes.body
Виготовлення проектованого виробу за схемою.  Перегляньте матеріал та пригадайте як в’язати спицями за схемою. Продовжіть в’язати свій виріб.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Мода на в'язані речі повернула цей вид рукоділля в розряд популярних захоплень для жінок. Якщо в'язання - ваше хобі, ви без зусиль зможете створювати м'які іграшки для дітей, новорічні прикраси, теплі, зимові шапочки або шкарпетки для близьких.

Для майстерних рукодільниць в'язання стало джерелом доходу, замінило роботу, майстрині роблять речі на замовлення, часто копіюють вироби модних дизайнерів або беруть за основу моделі з журналу. Найчастіше якість таких речей навіть краще готових, з огляду на, що для в'язання моделі беруть натуральну пряжу, а не синтетику, яка швидко втрачає свій первісний вигляд.

Для новачків досвідчені рукодільниці викладають в мережу майстер-класи, діляться порадами, як зв'язати ті чи інші моделі одягу.

Для початківців під силу зв'язати великий виріб, светр або кардіган, навіть якщо вони виконують подібну роботу в перший раз, досить слідувати докладної покрокової інструкції і схеми моделі, яку містить майстер-клас або уроки в'язання спицями.

З чого почати?

Перш ніж почати створювати спицями прості або більш складні речі за схемами з журналу, необхідно освоїти:

Принцип набору петель;

Ключові способи в'язання;

Спосіб завершення роботи за допомогою спиць або гачком.

Щоб навчитися в'язати спицями, краще придбати досить щільну пряжу, спиці повинні відповідати за розміром (№ вказується на етикетці), для початківців краще навіть взяти на пів розміру або розмір більше. Щоб набрати певну кількість петель, використовуються відразу дві спиці, складені разом. Необхідно передбачити кілька сантиметрів вільного кінця нитки, довжина залежить від розміру роботи.

Відрізок пряжі маємо навколо великого пальця, нитку з клубком - навколо пальця, фіксуємо обидва кінці. Переміщаємо спиці за натягнуту нитку зверху вниз до себе, потім заводимо її зліва за нитку великого пальця, зачіпляються пряжу з протилежного боку і вводимо її в отвір, затягуємо, на спицях повинно залишитися 2 петлі. Далі знову заводимо спиці за нитку зліва від великого пальця, зачіпляються пряжу з правого боку і вводимо її в отвір, затягуємо, виходить 3-тя п., Далі по аналогії набираємо інші.

Далі починають в'язати перший ряд. Існує два основних види: лицьові і виворітні. На додаток розрізняють класичний і альтернативний ( "бабусин") способи пров'язування п. Щоб правильно читати схеми і зуміти відтворити малюнок з журналу за схемою моделі, рекомендується вивчити простий класичний спосіб виконання роботи.

Перша петля має назву кромочної, її просто переносять. Вказівним пальцем правої руки направляємо робочу спицю, а іншим перстом направляємо пряжу, при пров'язуванні лицьових - за роботу, виворітних - перед роботою.

Вводимо праву спицю під передню стінку, утворюємо віконце, в яке потім просто проводимо робочу нитку рухом зверху вниз.

Лицьова Провязать.

Часто в'язання починають з простої гумки, лицьові і виворітні чергуються (1х1 або частіше 2х2). Після першої пров'язуємо ще одну таку ж, потім пряжу переносимо перед роботою, вводимо справа наліво під передню стінку, спицю кладемо на робочу нитку, захоплюємо її і вводимо в петлю. Пров'язуємо ще одну таку ж, далі чергуємо два основні варіанти, останню кромочную пров'язуємо виворітного.

Перевертаємо роботу на виворітну сторону.

З виворітного боку ті петлі, які були провязани лицьовими, є виворітними, їх пров'язують відповідним способом, щоб отримати гумку.

Часто в схемі моделі з журналу може фігурувати фраза "виворітний ряд в'яжемо по малюнку", тобто як виглядають петлі.

Пров'язавши кілька рядів, переходимо до лицьової гладі. Для самого простого малюнка чергуємо ряди, повністю провязани одним варіантом петель. Завершивши роботу, закриваємо ряд. Можна це робити спицями або гачком. Якщо в'язання ваше хобі, можна вивчити обидва принципу заокруглення роботи:

1. Захоплюють 2 п., Пров'язують їх в 1, повертають Провязать, далі 2 п. Також пров'язують в 1, повторюють, і так до останньої. Відрізають нитку, протягують в останню;

2. Варіант гачком для багатьох початківців рукодільниць вважається більш простим. Переносимо першу на гачок, вводимо гачок в наступну, захоплюємо нитку і проводимо її через 2, потім знову вводимо гачок в наступну, захоплюємо нитку і проводимо її через 2.

В'яжемо перший виріб: шарф або снуд

Щоб з упевненістю сказати, що в'язання ваше хобі, необхідно пов'язати хоча б кілька простих речей, які можна освоїти за день. У якості першої в'язаній моделі підійде шарф або снуд. З одного боку, такий виріб обов'язково знайде своє практичне застосування, ви зможете з гордістю розповідати всім, що шарф пов'язаний своїми руками, з іншого - початкових навичок роботи зі спицями для його освоєння більш ніж достатньо.

Якщо ви носите пуховик або куртку спортивного стилю, підійде звичайний шарф, який можна носити поверх коміра.

Для елегантного пальто підійде снуд з пряжі. Краща пряжа для новачків - середньої товщини або дуже товста. З такої пряжі легко в'язати, виріб виходить швидко, тим більше моделі з великої пряжі зараз популярні. У якості першої речі зв'язати шарф або снуд можна гумкою (лицьової та зворотньої петлями 1х1), звичайної гладдю або хусткової в'язкою (весь час тільки лицьовими або тільки виворітними, виходить рельєфний малюнок).

Набираємо необхідну кількість п. Для ширини даної моделі шарфа.

В'яжемо по малюнку виріб необхідної довжини, потім закриваємо петлі.

Для стильною моделі шарфа можна вибрати скандинавський малюнок по схемі з журналу. Такий варіант зв'язати під силу навіть для новачків. Для в'язання потрібно нитка контрастного кольору і схема малюнка з журналу чи інтернету.

Малюнок для в'язання з журналу складається з певної кількості петель, так званого, рапорту в ширину.

Якщо раппорт становить, наприклад, 20 п. В ширину, для шарфа шириною в 60 поміститься 3 подібних елемента.

Для новачків важливо пам'ятати про двох кромок, які не входять до раппорт, їх набираємо в якості додаткових. Шарф також можна доповнити бахромою з пряжі. Снуд в'яжуть по аналогії, він зазвичай ширше, ніж шарф, а його краї зшиті між собою.

Шапочка спицями для початківців

Ще один виріб, який під силу освоїти навіть новачкам, - це звичайна шапочка панчіх, або біні, такий варіант моделі досить популярний зараз.

Крім початкових знань, які ви вже застосували для в'язання шарфа, вам буде потрібно навчитися:

В'язати на кругових спицях безшовне виріб;

Робити убавкі, пров'язуючи 2 п. Разом.

Якщо в'язання ваше хобі, вам не доведеться переплачувати за готову шапку з магазину, роботу можна буде виконати своїми руками. Досвідчена майстриня на в'язання простий шапки витрачає всього кілька годин. Для початківців на роботу може знадобитися день або два. Такий виріб можна зв'язати в подарунок друзям або родичам. Принцип в'язання наступний:

Дану роботу починають з набору петель на кругових спицях (з волосінню), число повинне бути кратне 4 плюс 1 додаткова. Якщо ви в'яжете за схемою з журналу або використовуєте готовий майстер-клас, число п.указивается, виходячи з розміру моделі. Можна також зв'язати невеликий зразок, розрахувати кількість п. На 10 см і зробити вимір окружності голови;

Щоб робота вийшла безшовної, з'єднуємо в'язання в коло. Петлі розподілені на волосіні, робоча нитка справа. На праву спицю першу набрану, інший спицею підхоплюємо останню і пропускаємо крізь неї першу. Для цього нам і потрібна була додаткова;

Далі пров'язують роботу по колу гумкою 2х2 приблизно 5-7 см. Переходимо на основний узор моделі, в якості якого можна використовувати лицьову гладь або інший малюнок (наприклад, за схемою з журналу чи інтернету);

Всього пров'язують приблизно 17 см, далі починають робити убавкі. Для цього загальна кількість петель ділимо на 7-8 секторів, в кінці кожного сектора пров'язують 2 п. Разом, далі роблять убавкі через кожен ряд. Як тільки на спицях залишиться 7-8 п., Відрізають робочу нитку, залишивши невеликий хвостик, пропускають робочу нитку через петлі, затягують, нитка закріплюють кількома стібками за допомогою товстої голки.

В'язання простий моделі спідниці

Пров'язування 2 разом - це основний спосіб зменшення кількості петель і звуження вироби для початківців. За таким же принципом майстриня може зв'язати спідницю.

Для простої моделі спідниці-олівець з журналу спочатку необхідно робити надбавки до лінії стегон, потім убавкі.

Важливий принцип додавання петель - вони візуально непомітними і рівномірно розподілені по ширині. Збільшення можна робити різними способами:

Протяжку пров'язують класичним способом, важливо, щоб при цьому не утворилося отвори, для цього пров'язують за ту стінку, за яку менш зручно;

Робимо накид від себе. Надбавку потім в'яжемо за задню стінку;

Робимо накид до себе. Надбавку в'яжемо за передню стінку;

Вводимо спицю спочатку в петлю попереднього ряду, пров'язуємо одну, потім в п. Даного ряду і пров'язуємо її як зазвичай.

Якщо ви використовуєте майстер-клас або відео-уроки в'язання спицями для початківців, ви можете освоїти і інший спосіб розширення вироби. Альтернативний спосіб заснований на використанні спиць різної товщини.

Його використовують, якщо в'яжуть, наприклад, спідницю з рельєфним малюнком з журналу, коли важливо зберігати незмінним кількість петель.

Такий спосіб підходить, якщо у вас в арсеналі вже є кілька кругових спиць (4-5 штук) різних розмірів з кроком в полразмера.

Як навчитися в'язати спицями за схемою

Навчитися читати схеми дуже просто.

У журналах є система позначень різних видів петель на схемі: основні варіанти, провязани разом петлі, накиди, перехрещення петель або інші елементи.

На сторінках журналу назва кожного елемента, як правило, приводиться скорочено.

За допомогою тільки 2 основних видів петель, використовуючи схеми з журналу можна зв'язати масу цікавих рельєфних малюнків. Ажурні мотиви виходять за рахунок накидов і пров'язування 2 петель разом. Для в'язання кіс, ромбів і Аран використовується прийом перехрещення петель. Опуклі, об'ємні малюнки часто пов'язані лицьовими, в якості фону використовують виворітні. Різні візерунки, які в'яжуть спицями, комбінують.

В'язати спицями за схемою дуже просто, якщо для початку використовувати відео майстер-клас в якості керівництва. Навчитися читати схеми, використовуючи назву петлі, також полегшує завдання для початківців. Наочні схеми доповнюють докладні описи, в яких дається покрокова інструкція в'язання раппорта спицями, в яких призводять назву кожної петлі.

В'язання гачком для новачків

Якщо в'язання ваше хобі, рекомендується також освоїти способи обв'язування вироби гачком. За рахунок такої окантовки річ буде виглядати більш акуратно, гачком можна обв'язати горловину, з'єднати підкладку і зовнішню частину зимової шапочки, створити ажурний край спідниці або кардигани.

Вироби, пов'язані комбінованим способом, спицями та гачком, виглядають чудово. Ажурні мотиви, зв'язані гачком, можуть прикрасити напівпрозору область декольте, рукава, частина сукні.

# data[].attributes.attachment_link.title
Як в’язати спицями за схемою? Відео для початківців жінок з покроковим описом

# data[].attributes.attachment_link.description
Мода на в’язані речі повернула цей вид рукоділля в розряд популярних захоплень для жінок. Якщо в’язання – ваше хобі, ви без зусиль зможете створювати м’які іграшки для дітей, новорічні прикраси, теплі, зимові шапочки або шкарпетки для близьких.

# data[].attributes.body
Види швів. Обробка зрізів швейного виробу машинним способом.
Опрацюйте  матеріал. Види швів та волого-теплових робіт випишіть собі в зошит.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Машинні шви

Опорні поняття

Види машинних швів, строчка, стібок, графічне зображення швів.

Навіщо це тобі потрібно?

Якщо знатимеш технологію виконання машинних швів, зможеш не тільки якісне з'єднувати детал швейного виробу, а й уміло визначати якість пошиття будь-якого виробу

З давніх часів уміння шити вважалося головною перевагою жінки. Проте і чимало чоловіків відомі неабиякою майстерністю в швейній справі. Це тонка, копітка, довготривала і завжди сучасна справа, тому люди гідно її оцінюють, створюють пам'ятники кравцям, модельєрам, знаряддям швейної справи по всьому світу (мал. 54).

Усі роботи з виготовлення швейних виробів поділяють на ручні, машинні й волого-теплові. Успішне їх виконання передбачає володіння спеціальною термінологією (табл. 9).

Таблиця 9

Короткий словничок термінів ручних, машинних і волого-теплових робіт

Графічне

зображення

Призначення операції

Ручні роботи

Зметування (сфастригування*) - тимчасове ниткове з'єднування двох і більше деталей або шарів матеріалу. Довжина стібка 5-15 мм

Заметування (зафастригування) - тимчасове ниткове закріплення підігнутого краю деталі, складок, виточок, зборочок.

Довжина стібка 10-20 мм

Приметування (прифастригування) - тимчасове ниткове з'єднування меншої деталі з більшою

Обметування (обфастригування) - прокладання обмету-вальної строчки на зрізах деталей чи розрізів для запобігання обсипанню, розпусканню і оздоблення.

Довжина і ширина стібків при обметуванні 3-5 мм

Термінологія технології швейного виробництва згідно ДСТУ 2162-93.

У наш час найважливішим швейним обладнанням є швейна машина. Твої успіхи в шитті залежатимуть перш за все від того, як ти опануєш прийомами роботи на швейній машині незалежно від того, якої вона марки.

У попередніх класах ви вже ознайомилися з будовою та принципом дії швейної машини, навчилися самостійно заправляти нитки в швейну машину, безпечно працювати на ній без ниток. Тепер можете сміливо перейти до наступного етапу - вивчення машинних швів, технології їх виконання.

Найпоширеніший спосіб з'єднання деталей одягу - нитковий.

Види машинних швів. Деталі одягу з'єднують за допомогою швів (мал. 55), які виконуються рядом стібків, що утворюють строчку.

Шов - місце з'єднання двох або кількох деталей строчкою.

Ширина шва (припуск на обробку зрізів) - відстань від зрізів деталей виробу до строчки.

Стпібок - переплетення ниток між двома проколами тканини голкою. Строчка - послідовний ряд однакових стібків, що повторюються, ниткове з'єднання деталей.

Усі машинні шви поділяють за призначенням.

з'єднувальні - для постійного зшивання деталей швейного виробу;

О крайові - для обробки зрізів деталей швейного виробу; оздоблювальні - для декоративного оформлення деталей швейного виробу.

Зшивний з'єднувальний шов виконують у розпрасування та за-прасування (мал. 56, а, б).

Крайовий шов упідгин е двох видів: із відкритим та закритим зрізами (для обробки виробів з тканин, що дуже обсипаються) (мал. 56, в, г).

Перед виконанням машинних швів деталі крою спочатку вручну зметують, заметують або приметують! Треба бути неабияким майстром, щоб відразу виконувати машинні шви без попередніх ручних.

Інструкційна карта № 1. Виконання зшивного шва

Назва

Графічне, умовне позначення

Послідовність виконання

Шов зшивний

Припуск на виконання шва: 2 см.

1. Скласти деталі лицьовими боками всередину, вирівняти зрізи.

2. Прокласти машинну строчку по розміченій лінії шва (на відстані 2 см від зрізу).

3. ВТО

Зшивний у розпрасування

Розпрасувати

Зшивний у запрасувння

Запрасувати

Інструкційна карта № 2. Виконання шва упідгин із закритим зрізом

Назва

Графічне, умовне позначення

Послідовність виконання

Шов упідгин із закритим зрізом

Припуск на виконання шва: 2 см.

1. Зріз деталі перегнути на виворітний бік на 1 см, потім перегнути ще раз, слідкуючи, щоб згин проходив по розмітці.

2. Прострочити на відстані 0,1 -0.2 см від внутрішнього згину.

3. Припрасувати.

Шов із подвійним підшиванням зрізу (вузький) застосовується, наприклад, під час обробки низу конічних спідниць, краю оборок (шлярок), воланів. Зріз деталі підгинають на виворітний бік на 0,3-0,5 см і прострочують на відстані 0,1-0,2 см від згину, потім підрізають до строчки, підгинають ще раз і прострочують поряд із першою строчкою (мал. 57).

Графічне зображення машинного шва. Для графічного зображення швів використовують умовні позначення.

У графічному зображенні всі похилі та горизонтальні лінії паралельні між собою (мал. 58, с. 104).

Знання умовних позначень швів полегшує розуміння технології пошиття виробу.

Вимоги до виконання машинних швів: строчки рівномірні, суцільні, без розривів;

Від якості виконання ручних і машинних стібків і строчок залежить якість з'єднання, тобто міцність шва, його еластичність, економічність тощо.

натяг стібків однаковий (переплетення ниток проходить між шарами матеріалу); строчки закріплені на машині зворотньою строчкою. Довжина закріпки 0,7-1 см; ширина шва відповідає технічним умовам на його виконання; по лінії шва на матеріалі відсутні брижі.

Поради:

перед виконанням швів перевір, чи не залишились у виробі шпильки; припуск на шов розміщуй праворуч від голки під час зшивання, а основні деталі - ліворуч;

роби закріпки на початку і наприкінці прямої машинної строчки. Закріпку на початку варто робити, відступивши від краю зрізу 0,7-1 см і виконати зворотну строчку, а потім продовжити шиття. Спочатку це здається зайвою тратою часу, проте досвід кравчинь показує, що

закріпки є запорукою міцності шва, гарантією, що він не розпореться. Виконати закріпку просто, для цього на всіх швейних машинках існує "реверс" - важіль зворотного ходу;

усі операції закінчуй волого-тепловою обробкою виконаного шва через пропрасувальник.

Кравецькі хитрощі

Машинні строчки прокладають біля змету-вальних стібків. а не по них. щоб легко потім було видалити зметувальну нитку.

Досвідчені майстри інколи відмовляються від зметування деталей, уколюючи шпильки впоперек шва, а під час наближення голки витягують їх.

Орієнтиром для прокладання рівних машинних швів може бути клейка малярна стрічка, наклеєна на платформу швейної машини на потрібній відстані від голки.

До речі

Протяжність ниткових швів у виробі становить: чоловіче пальто - 25-26 м, жіноче пальто -22-24 м, жакет - 16-18 м, штани - 8,5-9,5 м.

1. Які машинні шви зображено на схематичних малюнках? Для чого вони призначені?

2. Укажи крайовий шов упідгин із закритим зрізом.

3. У яких випадках використовують шов із подвійним підшиванням зрізу?

4. Для чого потрібно робити закріпи на початку й наприкінці машинної строчки?

Робота в групах

Відтворіть послідовність виконання шва упідгин із закритим зрізом за допомогою паперу. Перевірте якість виконання роботи один одного.

Практична робота

Підготовка швейної машини до роботи

Уяви себе швачкою.

Інструменти та матеріали: швейна машина, ножиці, клаптики тканини,нитки.

IIослідовність виконайня роботи:

1. Повтори правила безпечної праці на швейній машині (с. 109).

2. Підніми лапку машини.

3. Голку постав у крайнє верхнє положення.

4. Заправ верхню й нижню нитки' (нитками відповідно до кольору тканини).

5. Виконай пробну строчку на складеному вдвоє клаптику тканини.

6. Переконавшись, що строчка якісна, приступай до виконання швів.

Практична робота

Виконання зшивного шва в розпрасування

Інструменти та матеріали: швейна машина, ручні голки, голь-ниця, ножищ, лінійка, кравецька крейда або олівець, праска, прасувальна дошка, відрізки тканини 10x20 см, нитки, підручник.

Послідовність виконайня роботи:

1. Склади дві деталі тканини лицьовим боком усередину і зметай їх на відстані 2 см від краю по розміченій лінії.

2. Проклади строчку, виконавши закріплення. Щоб змету вальну нитку легко було видалити, строчку прокладай поряд зі змету -вальними стібками.

3. Видали зметувальну нитку.

4. Розправ зрізи шва в обидва боки та розпрасуй їх.

5. Оброби відкриті зрізи шва ручними або машинними обметуваль-ними стібками.

6. Оціни якість виконаної роботи (за критеріями, наведеними нас. 108). ¹⁰

Практична робота

Виконання шва упідгин із закритим зрізом

Інструменти та матеріали: швейна машина, ручні голки, голь-ниця, ножиці, праска, прасувальна дошка, лінійка, кравецька крейда або олівець, відрізки тканини 10x20 см, нитки.

Послідовність виконання роботи:

1. Зріз деталі підігни на виворітний бік на 1 см, потім підігни ще раз на 1 см, слідкуючи, щоб згин проходив чітко по розмітці, і заметай її.

2. Застрочи на відстані 0,1-0,2 см від внутрішнього (першого) під-гину. Шов закріпи.

3. Видали зметувальну нитку, шов припрасуй.

4. Оціни якість виконаної роботи.

Скарбничка мудрості

Скарбничка мудрості

Швейне ремесло має золоте дно.

Безпека

Правила безпечної праці на швейній машині

Небезпека під час роботи:

пошкодження пальців голкою; попадання волосся або країв одягу в обертові частини швейної машини; ураження електричним струмом.

Перед початком роботи:

перевірити справність машини та ізоляцію проводів; перевірити, чи не залишилося в тканині голки або шпильок; прибрати з робочого столу зайві предмети.

Під час роботи заборонено:

встановлювати шпульний ковпачок, заправляти нитку; класти ножиці та інші інструменти близько обертових частин машини; передавати ножиці, виріб або деталі під час роботи машини.

Після закінчення роботи: вимкнути машину;

підкласти клаптик тканини під притискну лапку та опустити її; прибрати робоче місце.

До речі

Для виконання клаптикового шиття з дивовижною точністю і швидкістю, створення різноманітних проектів застосовують спеціальні комп'ютеризовані машини. Вони мають необмежені можливості для втілення будь-яких фантазій майстринь.

Підготовка спідниці до першого примірювання. Перша примірка
Це матеріал з підручника Трудове навчання 8 клас Мачача, Стрижова

# data[].attributes.attachment_link.title
Машинні шви " Народна Освіта

# data[].attributes.attachment_link.description
Машинні шви Опорні поняття Види машинних швів, строчка, стібок, графічне зображення швів. Навіщо це тобі потрібно? Якщо знатимеш технологію виконання машинних швів, зможеш не тільки якісне з'єднувати детал швейного виробу, а й уміло визначати якість пошиття будь-якого виробу З давніх часів уміння шити вважалося головною перевагою жінки.

# data[].attributes.headline
Трагедія в Бабиному Яру.

# data[].attributes.subject
Трагедія в Бабиному Яру.

# data[].attributes.body
Перегляньте матеріал про Голокост та Другу світову війну. Вшануйте пам’ять загиблих.

# data[].attributes.attachment_link.title
Освіта - Національний урок пам'яті 2021

# data[].attributes.headline
Подорожуємо світом

# data[].attributes.subject
Подорожуємо світом

# data[].attributes.body
Незвичайні музеї світу
https://moemisto.ua/lviv/virtualna-ekskursiya-luvrom-220343.html

https://www.youtube.com/watch?v=YbGXEBWKzdA&ab_channel=%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B9AmatOr

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Бібліотека Шевченко

# data[].attributes.attachment_link.title
НЕЗВИЧАЙНІ МУЗЕИ СВІТУ

# data[].attributes.headline
Найстаріший вертеп на Чернігівщині

# data[].attributes.subject
Найстаріший вертеп на Чернігівщині

# data[].attributes.body
Скоморохи
https://www.youtube.com/watch?v=g7fu_DvA6DI&ab_channel=MusicWave

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.headline
Чорнобиль: як це було.

# data[].attributes.subject
Чорнобиль: як це було.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Цікава наука

# data[].attributes.attachment_link.title
Чорнобиль. Як сталася аварія на ЧАЕС [Mike Bell]

# data[].attributes.headline
23.04.2021 День цивільного захисту

# data[].attributes.subject
23.04.2021 День цивільного захисту

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/17y1qt7a4ZR0FCBDYxJCcjlvyExE54obx/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=p7ZsxPRalHc&ab_channel=%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0

https://www.youtube.com/watch?v=S1Q1i_KKo-M&ab_channel=LikeTV

# data[].attributes.attachment_link.title
Уроки цивільного захисту: пожежна безпека

# data[].attributes.headline
Кмитівський музей образотворчого мистецтва 

# data[].attributes.subject
Кмитівський музей образотворчого мистецтва 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Суспільне Культура

# data[].attributes.attachment_link.title
Ідемо в музей. Кмитівський музей образотворчого мистецтва імені Буханчука

# data[].attributes.headline
Антоніо Вівальді. Пори року. Весна.

# data[].attributes.subject
Антоніо Вівальді. Пори року. Весна.

# data[].attributes.attachment_link.title
Антонио Вивальди   Весна

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Каховка LIVE

# data[].attributes.attachment_link.title
Михайло Жук - Каховка - Для нас - Про себе!

# data[].attributes.headline
Олена Кульчицька

# data[].attributes.subject
Олена Кульчицька

# data[].attributes.attachment_link.title
Олена Кульчицька, творчість першої української художниці

# data[].attributes.headline
Олександр Богомазов

# data[].attributes.subject
Олександр Богомазов

# data[].attributes.attachment_link.title
Український кубофутуризм і Олександр Богомазов

# data[].attributes.headline
Григорій Нарбут

# data[].attributes.subject
Григорій Нарбут

# data[].attributes.attachment_link.title
Зроблено в Україні. Художник, який створив дизайн гри...

# data[].attributes.headline
Казимир Малевич

# data[].attributes.subject
Казимир Малевич

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=Y8WVylHh7C8&ab_channel=%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%B71%2B1

https://www.youtube.com/watch?v=Y8WVylHh7C8&ab_channel=%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%B71%2B1

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сніданок з 1+1

# data[].attributes.attachment_link.title
Історія життя українського художника Казимира Малевича

# data[].attributes.headline
Марія Примаченко

# data[].attributes.subject
Марія Примаченко

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олесій Ремньов

# data[].attributes.attachment_link.title
Марія Примаченко / Марія Приймаченко

# data[].attributes.headline
Катерина Білокур

# data[].attributes.subject
Катерина Білокур

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сніданок з 1+1

# data[].attributes.attachment_link.title
Доля Квіткової феї – зоряна історія Катерини Білокур

# data[].attributes.headline
Декоративні квіти

# data[].attributes.subject
Декоративні квіти

# data[].attributes.attachment_link.title
Ide Kreatif Bunga Mawar dari Plastik Kresek | Mawar Buatan untuk Dekorasi Rumah

# data[].attributes.attachment_link.title
Cara membuat Bunga yang Sangat Mudah dari Kantong Plastik Kresek | Plastic Shopping bag flowers

# data[].attributes.headline
Декоративні квіти

# data[].attributes.subject
Декоративні квіти

# data[].attributes.headline
Чарівний птах

# data[].attributes.subject
Чарівний птах

# data[].attributes.attachment_link.title
4 2 4 Відео майстер клас Чарівний птах

# data[].attributes.headline
Перший урок 2020.

# data[].attributes.subject
Перший урок 2020.

# data[].attributes.body
Інтерактивний урок про covid - 19 до  1 - го вересня.
Як захиститися від коронавірусу

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Нова українська школа

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Друзі, сьогодні, як ніколи, нам потрібно "озброїтися" знаннями про COVID-19 та пандемію, аби протидіяти поширенню хвороби. Наша обізнаність "не на руку" новому типу коронавірусу, тоді як паніка та розпач - його союзники. Важливо одразу зауважити, що COVID-19 - це захворювання, яке спричиняє збудник, вірус SARS-CoV-2. Тобто, COVID-19 та
Розгляньмо детальніше віріон SARS-CoV-2. Згадуємо, що віріон - це вірусна частинка. Виконайте, будь ласка, наступне завдання. SARS-CoV-2 - це не одне й те саме. Щоб зрозуміти, у чому підступність цього вірусу, та переконатися в доцільності карантинних заходів і дотримання правил особистої гігієни, ми маємо зануритися в загальні відомості про віруси та їх вплив на наш організм. Важливо дотримуватися принципу послідовності у вивченні теми, аби не проґавити важливі деталі. За словами великої науковиці Марії Склодовської-Кюрі, у житті немає нічого, чого варто було б боятися, є тільки те, що потрібно зрозуміти. Отже, мити руки з милом та водою - це дієвий спосіб вплинути на вірус. Якщо немає можливості помити руки з милом, обов'язково скористайтеся антисептиком, вміст спирту в якому щонайменше 60%. Дія антисептика схожа на дію мила, однак антисептики не змивають бруд зі шкіри і можуть бути менш ефективними, якщо, наприклад, руки спітніли. Окрім того, варто часто протирати антисептиком гаджети і поверхні, яких постійно торкаєтесь. Узагальнимо важливі правила, щоб запобігти COVID-19:
Завдання 1. Що спільного для всіх вірусів? Визначте правильні твердження.
Важливо: Правила, яких пропонують дотримуватися,
Що особливого у проникненні вірусу SARS-CoV-2 в живі клітини? Про це ви дізнаєтеся, виконавши наступне завдання. - науково обґрунтовані та рекомендовані Всесвітньою організацією охорони здоров'я для всіх країн. у ситуації з COVID-19, якщо у вас чи родичів підвищиться температура, з'явиться кашель та / або утруднене дихання, потрібно одразу телефонувати лікарю та обмежити контакти з близькими, щоб захистити їх. Прийти до медичного закладу, якщо у вас немає симптомів, що загрожують життю, може бути небезпечно: у лікарні завжди є небезпека зараження - як для вас, так і ви можете заразити когось із відвідувачів або персоналу.
А) Вони заражають живі клітини
Б) Основна їхня мета - реплікуватися, робити копії
В) Усі віруси мають поверхневі булавовидні виступи, що нагадують фігуру сонячної корони
Г) Допомагають виживати клітинам господаря, в якому паразитують
Д) Походять з однієї частини світу

Завдання 2. Зберіть віріон SARS-CoV-2

Розглядаючи будову віріона, можемо знайти пояснення одного з ключових правил профілактики COVID-19 - мити руки з милом та водою щонайменше 20 секунд. Тож із чим це пов'язано?

Розгляньте малюнки нижче. Разом з учителем з'ясуйте, що відбувається з вірусом під час миття рук із милом.

Часто мийте руки з милом і водою (не менше 20 секунд) і користуйтеся спиртовмісними засобами для дезінфекції рук.

Кашляйте або чхайте у згин ліктя або прикривайте рот і ніс серветкою, яку одразу викидайте, а не долонями (кашльовий етикет). Чому не долонями? Тому що після цього ми торкаємося поверхонь, наприклад, пульта телевізора, ручки дверей чи візочка в супермаркеті, і можемо передати вірус іншим людям, які також їх торкнуться.

Не торкайтеся очей, носа і рота, наскільки це можливо.

Дотримуйтеся дистанції 1,5-2 метри з людьми.

Уникайте скупчення людей.

Повноцінно харчуйтеся, висипайтесь і намагайтеся не перевтомлюватися.

Дезінфікуйте спиртовмісним розчином усі поверхні і предмети, до яких часто торкаєтесь. Наприклад, кухонні і робочі столи, мобільний або стаціонарний телефон, пульт телевізора, клавіатура і екран комп'ютера, планшет.

Завдання 3. Розгляньте малюнок нижче та підберіть назви з переліку до послідовних подій - від прикріплення віріона до клітини до виходу нового SARS-CoV-2.

А - окремі вірусні білки формують реплікаційний комплекс, щоб насинтезувати більше вірусних РНК;

Б - вірусні білки та РНК формують нові віріони в комплексі Гольджі;

В - нові віріони виходять із клітини-мішені;
Карантин не убезпечує від захворювання, він дозволяє розтягнути інфікування максимально в часі, оскільки ми не можемо йому запобігти (вакцини немає). Ми розтягуємо його в часі для того, щоб не перевантажувати лікарні одномоментно великою кількістю пацієнтів і дати можливість якісно і ефективно надавати допомогу тим, хто її потребують.
Тепер ви вже знаєте чимало інформації про збудника хвороби COVID-19 - вірус SARS-CoV-2 - та розумієте важливість дотримання карантинних заходів і правил особистої гігієни. Але щодо цієї теми є чимало інформації, до якої потрібно ставитися критично та перевіряти. Виконайте наступне завдання.
Г - S-білок зв'язується з ACE2 (АПФ) - рецепторним білком, TMPRSS2 - фермент, трансмембранна протеаза, який допомагає віріону проникнути у клітину;

Сьогодні світ зіткнувся з підступним ворогом. Але медики та науковці, озброївшись знаннями, об'єднавши зусилля, дедалі більше досліджують SARS-CoV-2. Перегляньте відео нижче, щоб дізнатися більше та систематизувати знання.
Д - Віріон вивільняє РНК;

Е - Вірусна РНК залучається до білок-синтезувальної системи клітини, в результаті чого синтезуються саме вірусні білки, а не білки клітини.

Важливо підкреслити, що після інфікування новий коронавірус активно розмножується в горлі та верхніх дихальних шляхах. У більшості людей COVID-19 мине, як звичайна застуда. У деяких буде двостороннє запалення легень, спричинене COVID-19. Запалення легень небезпечне тим, що всі органи і системи перестають отримувати достатньо кисню і виснажуються. Саме тому важливим показником є рівень насичення крові киснем. Якщо цей рівень падає до 94 (побачити це можна за допомогою приладу, що фіксується на пальці - пульсоксиметра, або за допомогою додатку в мобільному телефоні), людині потрібна киснева підтримка. Це не завжди підключення до апарату штучної вентиляції легень, киснева підтримка може починатися з подачі кисню через назальні канюлі - це такі трубочки в носі, які ви бачили в фільмах, або через маску. Розмноження вірусу супроводжується підвищеною температурою. Важливо пам'ятати, що на вірус не діють антибіотики. Але якщо людину з COVID-19 покладуть у лікарню і там до її захворювання додасться бактеріальна інфекція - то пацієнту даватимуть антибіотики.

Якщо у вас кашель, нежить, невелика температура і ваші симптоми не здаються вам серйозними, ви однаково можете заразити людей навколо. Тому вам дуже важливо залишатися вдома, щоб уберегти людей довкола себе. Соціальне дистанціювання вкрай важливе!
Телеграм канал
Щодня вчені дедалі більше дізнаються про SARS-CoV-2. Діагностика була зроблена завдяки тому, що китайські вчені відразу провели секвенування цього вірусу - дізналися послідовність нуклеотидів у його РНК - і опублікували цю структуру в науковій літературі. Завдяки цьому вчені з усього світу отримали оперативну можливість працювати над розробкою вакцини та ефективних ліків, яка зараз триває.
Як реагує наша імунна система на проникнення вірусної інфекції? Пригадайте та дізнайтеся більше, виконавши наступне завдання.

Завдання 4. Відповідь нашого організму на проникнення вірусів

Імунна система завжди бореться з інфекціями, але не завжди буває успішною в цій боротьбі. Є таке поняття, як "специфічний імунітет" - він утворюється або після хвороби, або завдяки введенню вакцини. Оскільки цей коронавірус - новий для всіх вірус, практично ні в кого немає до нього специфічного імунітету. Наразі вчені працюють над розробкою вакцини, яка допомагатиме організму людини виробляти специфічний імунітет проти SARS-CoV-2.

Завдання 5. Міф чи правда?

Пам'ятайте, від нас із вами залежить дуже багато. Щонайперше, важливо дотримуватись правил: обмежити контакти з людьми, мити руки і пильнувати за тим, як ви почуваєтесь. Якщо у вас кашель, нежить, температура - дотримуйтеся дистанції особливо ретельно, щоб не заразити інших.

Підтримуйте одне одного. Нашої підтримки особливо потребують люди, які захворіли на COVID-19, - захворіти може кожен із нас. Не забудьте написати їм підбадьорливі повідомлення або в телефонній розмові побажати швидкого одужання. Пам'ятайте, що хтось із ваших сусідів може захворіти і потребувати допомоги. За потреби, ви можете купувати для них продукти, ліки й залишати під дверима.

Критично ставтеся до інформації у ЗМІ або в соцмережах, перевіряйте факти. Хорошими джерелами інформації про COVID-19 є сайти Всесвітньої організації охорони здоров'я та CDC. Також актуальну інформацію можна дізнатися на сайті Міністерства охорони здоров'я України.

А в простій і цікавій формі дізнаватись про останні новини можна на спеціальних ресурсах у соціальних мережах:

TikTok та Instagram акаунти @coronainfoua

Використайте карантинний час на відкриття нових талантів та спілкування із сім'єю.

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок для учнів 9-10 класів

# data[].attributes.attachment_link.description
Друзі, сьогодні, як ніколи, нам потрібно "озброїтися" знаннями про COVID-19 та пандемію, аби протидіяти поширенню хвороби. Наша обізнаність "не на руку" новому типу коронавірусу, тоді як паніка та розпач - його союзники. Важливо одразу зауважити, що COVID-19 - це захворювання, яке спричиняє збудник, вірус SARS-CoV-2. Тобто, COVID-19 та Розгляньмо детальніше віріон SARS-CoV-2.

# data[].attributes.headline
Італія - Франція.  Живопис. Мона Ліза (Джоконда). Леонардо да Вінчі. 

# data[].attributes.subject
Італія - Франція.  Живопис. Мона Ліза (Джоконда). Леонардо да Вінчі. 

# data[].attributes.body
https://moyaosvita.com.ua/istoriya/cikavi-fakti-pro-mona-lizu/

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Валентин Кошелевський

# data[].attributes.headline
Китай. Музичне мистецтво. 

# data[].attributes.subject
Китай. Музичне мистецтво. 

# data[].attributes.body
Піпа - струнно-щипковий музичний інструмент, китайська модифікація лютні. На грушоподібному корпусі кріплять 4 шовкові струни, отже звук - глухий, неголосний.

# data[].attributes.attachment_link.title
пипа музыкальный инструмент

# data[].attributes.headline
Квітка Цісик

# data[].attributes.subject
Квітка Цісик

# data[].attributes.body
Українка Квітка Цісик народилася і все життя прожила у США. Її голосом захоплювався весь американський шоу-бізнес. Із нею працювали Майкл Джексон, Вітні Г'юстон та інші світові зірки. Та в Україні її почули здебільшого після смерті. Дві україномовні платівки, які вона випустила за свій кошт, досі популярні.
https://www.youtube.com/watch?v=HavVNW6OhM4

# data[].attributes.headline
Вчимося малювати пейзаж

# data[].attributes.subject
Вчимося малювати пейзаж

# data[].attributes.attachment_link.title
Lets Watch! Easy Acrylic Painting a Natural Beach with Mountain View in The Beauty of Art

# data[].attributes.headline
Музика  Еквадору.

# data[].attributes.subject
Музика  Еквадору.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=Ys8ReXj1Ygw

# data[].attributes.headline
Індія. Архітектура. Тадж - Махал. 

# data[].attributes.subject
Індія. Архітектура. Тадж - Махал. 

# data[].attributes.body
Тадж-Махал – «перлина Індії», «восьме диво світу», одна з найкрасивіших будівель у світі. Побудований за наказом Шах Джахана, імператора Великих Моголів, він ось вже більше трьохсот років є головним символом втраченого кохання.

# data[].attributes.attachment_link.title
Майже 4 століття тому, в Індії заклали Тадж-Махал

# data[].attributes.headline
Геніальний український художник Іван  Марчук.

# data[].attributes.subject
Геніальний український художник Іван  Марчук.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=LuTXPGNdF0U

# data[].attributes.attachment_link.title
Найвідоміший український художник Іван Марчук відкрив у Києві виставку «Секрети геніальності»

# data[].attributes.headline
Нетрадиційні техніки малювання. 

# data[].attributes.subject
Нетрадиційні техніки малювання. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Tree Abstract Landscape Painting / Cotton Swabs Painting Technique # 435

# data[].attributes.headline
ДахаБраха - український музичний етно-гурт. Унікальний стиль гурту - етно-хаос.   

# data[].attributes.subject
ДахаБраха - український музичний етно-гурт. Унікальний стиль гурту - етно-хаос.   

# data[].attributes.body
Гурт використовує українські народні пісні, що записані учасниками гурту та їх колегами-фольклористами у фольклорних експедиціях у різних регіонах України. Пісні, виконувані в автентичній манері, поєднуються зі звучанням широкого ряду інструментів із різних куточків світу, це гра в різні музичні жанри: мінімалізм, хіп-хоп, соул, блюз.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Голос країни

# data[].attributes.attachment_link.title
ДахаБраха – "Шо з-под дуба" – полуфинал – Голос страны 8 сезон

# data[].attributes.headline
Мурали Києва. 

# data[].attributes.subject
Мурали Києва. 

# data[].attributes.body
Стіно́пис або му́рал (англ. mural  — «фреска»; ісп. muro  — «стіна», «мур»)  — різновид монументального і декоративного малярства, що виконувалося безпосередньо на стіні або на штукатурці, закріпленій на стіні, в якому фігуративні образи й декоративні орнаменти підпорядковуються архітектурним формам. У стінописі користуються різною малярською технікою: фреска, альсекко, темпера, клейові фарби, олія; за новіших часів — синтетичні ґумові фарби тощо.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Украинские Национальные Новости

# data[].attributes.attachment_link.title
Муралы Киева. Street Art Project Mural - Aerial street art video

# data[].attributes.headline
Україна.  Хореографічне мистецтво . Український народний танець "Гопак".

# data[].attributes.subject
Україна.  Хореографічне мистецтво . Український народний танець "Гопак".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Андрій Красоткін

# data[].attributes.attachment_link.title
Український народний танець «Гопак»

# data[].attributes.headline
«Світлові діти»: українські танцюристи «Light Balance Kids» підкорили США

# data[].attributes.subject
«Світлові діти»: українські танцюристи «Light Balance Kids» підкорили США

# data[].attributes.body
Вони – перші діти, які танцюють у темряві та створюють неонове шоу. У свої 11-13 років вони вже знають, як важко щодня йти до своєї мрії, а для цього відпрацьовувати хореографічні номери по 8-10 годин у залі. Вони – «Light Balance Kids» і сьогодні ці юні танцюристи запалили в США на шоу «America's Got Talent​», за результатами якого вибороли golden buzzer, тобто «золоту кнопку», що надає путівку до чвертьфінальної стадії прямих ефірів.

# data[].attributes.attachment_link.title
LIGHT BALANCE - NET - ICA5 - INDONESIAN CHOICE AWARDS 2018

# data[].attributes.headline
Вчимося малювати яблуко

# data[].attributes.subject
Вчимося малювати яблуко

# data[].attributes.attachment_link.title
(기초 수채화) 사과 그리기 수채화, 정물수채화

# data[].attributes.headline
Мирослав Скорик - видатний композитор і музикознавець сучасності, основоположник української естрадної музики, лауреат численних премій та нагород, художній керівник Київської опери. 

# data[].attributes.subject
Мирослав Скорик - видатний композитор і музикознавець сучасності, основоположник української естрадної музики, лауреат численних премій та нагород, художній керівник Київської опери. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Мирослав Скорик -  Мелодія

# data[].attributes.headline
Вчимося малювати тварин.

# data[].attributes.subject
Вчимося малювати тварин.

# data[].attributes.body
Кінь. Відео не є обов’язковим для перегляду.

# data[].attributes.attachment_link.title
Уроки рисования. Как научиться рисовать лошадь карандашом | Art School

# data[].attributes.headline
Африка. Музичне мистецтво. 

# data[].attributes.subject
Африка. Музичне мистецтво. 

# data[].attributes.body
Калимба  - старовинний і дуже популярний африканський язичковий щипковий музичний інструмент. Калимбу називають "африканське ручне фортепіано"

# data[].attributes.headline
Вчимося малювати

# data[].attributes.subject
Вчимося малювати

# data[].attributes.body
Майстер-клас "Малюємо космос". Відео  не є обов’язковим для перегляду та виконання.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Содружество Центр

# data[].attributes.attachment_link.title
Мастер класс "Рисуем космос"

# data[].attributes.headline
Знайомтеся - Каролін

# data[].attributes.body
Знайомтеся - Кароліна Проценко.  Юна, талановита скрипалька, яка народилася в Києві, на даний час проживає в США.  Кароліні  дуже  подобається вчитися та читати книжки. Улюбленою справою дівчини - є гра на скрипці. Юна музикантка - справжня "Вулична зірка, " з мільйонами переглядів  в YouTube. Зі слів дівчини, їй потрібно менше години, щоб вивчити нову пісню. В одному з інтерв’ю,   Кароліна   зізналася, що всі діти талановиті, у кожного є хист до творчості та креативності, головне -  працювати та наполегливо іти до своєї мети.
Зараз, під час карантину, у кожного із вас є нагода відшукати свої таланти та розкрити їх у музиці, образотворчому мистецтві, літературі, моделюванні та інших видах мистецтва .

# data[].attributes.attachment_link.title
Despacito- Karolina Protsenko (Violin Cover)

# data[].attributes.headline
Цікаві подорожі.

# data[].attributes.subject
Цікаві подорожі.

# data[].attributes.body
Музеї світу.
Віртуальна екскурсія - подорож
Відео не є обов’язковим для перегляду

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталья Лагунова

# data[].attributes.headline
Вчимося малювати

# data[].attributes.subject
Вчимося малювати

# data[].attributes.body
швидко.
Захід сонця та трава.
Відео не є обов’язковим для перегляду та виконання.

# data[].attributes.attachment_link.title
Закат и травка [Картина за 3 минуты!]

# data[].attributes.headline
Слухаємо музику 

# data[].attributes.subject
Слухаємо музику 

# data[].attributes.body
Фредерік Шопен
Вальс квітів

# data[].attributes.attachment_link.title
Шопен  Мелодия Рая

# data[].attributes.headline
Цікаві подорожі 

# data[].attributes.subject
Цікаві подорожі 

# data[].attributes.body
ТОП - 7 віртуальних екскурсій музеями світу. Перегляд відео не є обов’язковим.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Екскурсії, що не залишать байдужим жодного освітянина!

Якби раніше комусь сказали, що люди матимуть змогу подорожувати світом, зазирати до відомих музеїв та відвідувати славетні бібліотеки та не виходити при цьом з дому, це викликало б сміх, такого точно мрійника вважали б навіженим. На щастя, ми живемо в цифрову епоху, що подарувала нам безліч можливостей! Тож скористаймося ними та відвідаймо цікаві музеї!

Ми підготували добірку із семи віртуальних екскурсій, що корисно переглянути як для естетичного задоволення, так і для освітніх цілей!

Національний музей природничої історії у Вашингтоні - один із найпопулярніших музеїв у світі. Віртуальна екскурсія дозволяє побачити близько 145 мільйонів експонатів у таких залах як: "Ссавці", "Комахи", "Динозаври", "Палеобіологія", "Зал походження людини", "Геологія, дорогоцінні камені та мінерали". Тут можна побачити найбільшу гордість музею - африканського слона, а також 52-футову модель акули, численні види рослин та тварин із Австралії, павільйон із метеликами та безліч інших дивовижних експонатів.

Люксембурзький Палац колись був королівською резиденцією, певний час - в'язницею, а нині тут працює Сенат. У цій будівлі є музей, створений у 1750 році. Стиль Палацу - поєднання бароко та ренесансу, а інтер'єри будівлі розписав знаменитий художник Рубенс.

Екскурсії тут проводять дуже рідко, оскільки туристи заважають працювати парламенту Франції. На щастя, віртуальною екскурсією можна насолоджуватися будь-де і у будь-який час. У палаці бували Віктор Гюго, Ернест Хемінгуей, Бодлер, Оноре де Бальзак, Сартр та Верлен. А тепер і ви маєте можливість "прогулятися" ним! А гуляти дуже зручно - варто лише натискати на стрілочки. Отримайте від побаченого естетичне задоволення!

Віртуальна прогулянка у Римському Капітолійському музеї подарує вам знайомство з такими шедеврами як "Венера Капітолійська" та бронзова кінна статуя Марка Аврелія, а ще ви можете зазирнути до галереї з бюстами римських імператорів.

На жаль, під час віртуальної екскурсії ви побачите далеко не всі експонати, але про деякі з них варто розповісти дітям. Так, саме у цьому музеї знаходиться статуя легендарної Капітолійської Вовчиці з Ромулом та Ремом (міфічні засновники Риму). Крім того, у Римському Капітолійському музеї є картинна галерея (Пінакотека) з картинами та мозаїками найвідоміших митців: Рубенса, Веронезе, Тиціана, Веласкеса, Гверчіно і Караваджо. Зацікавили? Така екскурсія точно сподобається і вам, і вашим вихованцям!

4. Лувр (Франція, Париж)

Лувр - один із найбільших художніх музеїв світу! Під час віртуальної екскурсії ви ознайомитесь із його найпопулярнішими експонатами - творами Мікеланджело, єгипетськими старожитностями тощо. Кожну з доступних у програмі локацій ви можете оглянути у форматі 360 градусів, а якщо натиснете на деякі з артефактів, то отримаєте додаткову інформацію про них.

На жаль, тут ви не побачите знаменитої картини Леонардо да Вінчі - "Портрет пані Лізи дель Джокондо" ("Мона Ліза"), а також статую Венери Мілоської. Утім, про те, що ці експонати є в музеї, діти мають знати!

У музеї Івано-Франківського медичного університету виставлено понад 500 експонатів (власник музею планує розмістити ще близько тисячі експонатів!). Тут у скляних банках зберігаються зразки тканин, скелети, черепи, та навіть фрагменти людських тіл! Гордість музею - м'язовий труп, який відвідувачі прозвали "муміфікованим тілом". У цьому музеї не лише проводять екскурсії, його також часто відвідують майбутні лікарі, які бажають отримати нові знання.

Віртуальна прогулянка буде особливо корисною для дітей, які вивчають анатомію!

У Національному музеї обчислювальної техніки знаходиться неймовірна колекція комп'ютерів. Тут можна побачити як машини 1940-х років, так і сучасне обладнання. І все у робочому стані! Крім того, тут наглядно показано історію механічних та електронних калькуляторів, а також продемонстровано розвиток інтернет-технологій.

Геймерів зацікавить виставка ігрових консолей відеоігор із різних епох!

Ботанічний сад Баффало відомий своїми екзотичними рослинами. Тут ви побачите орхідеї, бамбук, пальми, імбир та інші види рослин із Азії. Біля фонтану можна помилуватися статуєю Будди та чайний будиночок із кедра. Тут панує спокійна атмосфера, тож навіть не віриться, що раніше на цьому ж місці, була презентована тема тропічного лісу із топіарними фігурами динозаврів (об'ємні фігури з металічним корпусом, покриті штучним газоном).

Кожну з представлених віртуальних екскурсій можна використовувати як під час занять, так і для дистанційного навчання. А можна просто для розваги! А яка з екскурсій сподобалася вам найбільше?

Дякуємо! Ми будемо тримати Вас в курсі!

# data[].attributes.attachment_link.title
ТОП-7 віртуальних екскурсій музеями світу

# data[].attributes.attachment_link.description
Екскурсії, що не залишать байдужим жодного освітянина! Якби раніше комусь сказали, що люди матимуть змогу подорожувати світом, зазирати до відомих музеїв та відвідувати славетні бібліотеки та не виходити при цьом з дому, це викликало б сміх, такого точно мрійника вважали б навіженим. На щастя, ми живемо в цифрову епоху, що подарувала нам безліч можливостей!

# data[].attributes.headline
Вчимося малювати

# data[].attributes.subject
Вчимося малювати

# data[].attributes.body
пейзаж.
Завдання не є обов’язковим і оцінюватися не буде.

# data[].attributes.headline
Цікаві подорожі

# data[].attributes.subject
Цікаві подорожі

# data[].attributes.body
Найдивовижніші місця України. Відео не є обов’язковим для перегляду.

# data[].attributes.attachment_link.title
Найдивовижніші місця України / Beautiful places in Ukraine / Самые удивительные места Украины

# data[].attributes.headline
Вчимося малювати

# data[].attributes.subject
Вчимося малювати

# data[].attributes.body
різні  види дерев.
Завдання не є обов’язковим і оцінюватися не буде.

# data[].attributes.attachment_link.title
Painting Trees With A Fan Brush - Step By Step Acrylic Painting

# data[].attributes.headline
Вчимося малювати

# data[].attributes.subject
Вчимося малювати

# data[].attributes.body
Малюємо бузок зім’ятим папером. З метою  розвитку творчих здібностей та навичок малювання  в учнів  5-11 класів,   пропоную виконати даний  майстер-клас.    Завдання не є обов’язковим і оцінюватися не буде.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Dari Art - Рисовать может каждый!

# data[].attributes.attachment_link.title
Рисуем сирень мятой бумагой

# data[].attributes.headline
Цікаві подорожі 

# data[].attributes.subject
Цікаві подорожі 

# data[].attributes.body
Пропоную цікаві віртуальні подорожі країнами, містами, музеями світу для збагачення знань із мистецтва та культури країн світу (відео не є обов’язковим  для перегляду).

# data[].attributes.attachment_link.title
20 видатних замків України