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Eine interessante Website zum Thema „Schule damals“ auf hamsterkiste.de

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1 Als Kaiser Wilhelm regierte

Die meisten Omas heute sind 50 bis 60 Jahre alt. Als Oma geboren wurde, war ihre Oma auch etwa 60 Jahre alt. Omas Oma lebte also vor etwa 120 Jahren am Anfang des 20. Jahrhunderts.

In Deutschland lebten vor 120 Jahren ungefähr 60 Millionen Menschen, heute sind es etwa 83 Millionen. An der Spitze des Landes stand Kaiser Wilhelm II., der das Land von Berlin aus regierte. Er liebte Uniformen und Soldaten.

Zahlreiche Erfindungen hatten die Welt verändert. 1852 baute die Firma Krupp den ersten nahtlosen Eisenbahnreifen. 1867 stellte Werner von Siemens einen Generator vor, mit dem man Strom erzeugen konnte. 1885 baute Carl Benz das erste Auto mit Benzinmotor. Conrad Röntgen entdeckte 1897 die Röntgenstrahlen, mit denen man den menschlichen Körper durchleuchten konnte.

Das wichtigste Verkehrsmittel war die Eisenbahn, aber viele Fahrzeuge wurden noch von Pferden gezogen. Durch die neue Technik entstanden große Fabriken und viele neue technische Geräte. Es war die Zeit der Industriellen Revolution. Verkehrsflugzeuge, Computer, Fernseher und das Radio waren allerdings noch unbekannt.

2 Viele Menschen zogen in die Städte

Fabriken entstanden, die Arbeitskräfte brauchten. Viele Menschen zogen vom Land in die Städte, weil sie hofften, dort Arbeit zu finden. Die Einwohnerzahl dieser Städte stieg stark an. In Essen lebten 1871 etwas mehr als 51.000 Einwohner, im Jahr 1900 bereits knapp 120.000. Die Arbeitszeit betrug mehr als 60 Stunden in der Woche. Die Löhne der Arbeiter waren niedrig. Etwas besser erging es den Angestellten, die in Büros arbeiteten.

Zu einer Familie gehörten oft mehr als 10 Kinder. Viele starben früh. Die Tuberkulose, auch „Schwindsucht" genannt, war eine gefürchtete Krankheit. Im Durchschnitt wurden Männer damals 47 Jahre, Frauen 49 Jahre alt.

Die Menschen in den Städten lebten oft in Mietshäusern mit vielen kleinen Wohnungen oder in Arbeitersiedlungen. Es war eng in den Wohnungen.

Einige Besitzer von Fabriken wurden sehr reich. Sie ließen sich große Villen bauen, die genauso prachtvoll eingerichtet waren wie die Burgen und Schlösser der adligen Familien.

3 Kinderarbeit

Fast alle Kinder mussten damals arbeiten. Sie machten Botengänge, lieferten Waren aus oder halfen im Lager. Sie brachten Getränke und Essen zu den Arbeitern, die in den Werkstätten, in den Fabriken oder im Bergwerk arbeiteten.

Auf dem Land hüteten Kinder das Vieh, sie halfen bei der Ernte von Heu, Kartoffeln, Getreide und beim Dreschen. Bei der Entlassung aus der Schule waren die meisten erst 14 Jahre alt. Danach arbeiteten sie wie die Erwachsenen in einer Fabrik oder als Handwerker.

Ihren Verdienst durften sie nicht behalten, sondern mussten ihn ihren Eltern geben und mithelfen, die Familie zu ernähren.

Diese Jungen arbeiteten in einer Fabrik

4 Die Dorfschule von 1848

Der Schweizer Maler Albert Anker hat ein Bild gemalt, das er "Die Dorfschule von 1848" nannte. Es zeigt eine Schule vor ungefähr 170 Jahren, also zur Zeit, als Omas Uroma lebte.

Etwa 40 Kinder befinden sich in dem Raum. Sie sitzen auf engen Holzbänken. Alle Klassen werden gemeinsam unterrichtet. Die Mädchen verhalten sich sehr brav. Die Jungen auf der hinteren Bank interessieren sich jedoch kaum für den Unterricht.

Der Lehrer hält einen Stock in der Hand. An der Wand hängt Werkzeug. Es verrät uns, dass der Lehrer auch ein Küfer war, also ein Fassmacher. Morgens unterrichtete er die Kinder, am Nachmittag machte er Holzfässer.

Es war damals üblich, dass die Lehrer nicht nur in der Schule arbeiteten, sondern auch noch einen Nebenberuf hatten. Von ihrem geringen Verdienst als Lehrer hätten viele nicht leben können.

Die Dorfschule von 1848 - (Albert Anker - gemeinfrei)

5 Schulen auf dem Lande

Die Dorfschule in Wilsum in Niedersachsen bestand im Jahr 1905 aus 2 Klassenräumen für ungefähr 150 Kinder. Zum Schulgebäude gehörten auch ein Vorraum und eine Kammer. Ein Klassenraum war 9 m lang und 7 m breit. Darin standen in 4 Reihen 16 Knaben- und 16 Mädchenbänke, ein Pult für den Lehrer und ein Kartenständer.

Zur Ausstattung der Schule gehörten 2 Wandtafeln mit Gestell, ein Schrank und 2 Öfen, die mit Holz und Torf beheizt wurden. Auf dem Schulplatz befanden sich die Turngeräte, 2 Barren und 1 Reck. Neben der Schule stand das Toilettenhaus.

In Schulmuseen sind Klassenräume der damaligen Zeit nachgestellt. Im Museumsdorf in Cloppenburg zum Beispiel ist die Schule des Dorfes Renslage wieder aufgebaut, so wie sie um 1880 ausgesehen hat. In dem einzigen Klassenraum der Schule befanden sich Schulbänke, Lehrerpult und Schulschrank.

An der Wand hingen Bilder des schwedischen Königs Gustav Adolf und Martin Luthers. Der Raum war mit einer Rechenmaschine, einer Wandtafel, einem kleinen Harmonium und einem Ofen ausgestattet.

6 Eine Schule in der Stadt

In der "Katholischen Volksschule Bickendorf" in Köln wurde in 3 Schichten unterrichtet, weil fast 2000 Kinder hier zur Schule gingen. Es gab 32 Klassen, 16 Mädchenklassen und 16 Knabenklassen. Die Jungen hatten einen eigenen Eingang und einen eigenen Schulhof.

Jungen und Mädchen wurden getrennt unterrichtet. In einer Klasse waren ungefähr 60 Mädchen oder Jungen. Die Mädchen durften nur in Kleidern und Schürzen zur Schule kommen.

Die Lehrer waren sehr streng. Harte Strafen waren üblich. Es gab nur wenige Lehrerinnen in den Schulen. Sie wurden damals "Fräulein" genannt und es war ihnen verboten zu heiraten. Taten sie es trotzdem, folgte die Kündigung und sie bekamen später keine Pension.

7 Ein alter Stundenplan

Der Hauptlehrer der Schule in Wilsum schrieb 1917 einen Stundenplan für seine Schule auf. Darin waren auch die Herbstferien, die Weihnachtsferien und das Ende des Schuljahres eingetragen. Die Kinder gingen damals 8 Jahre zur Schule. Sie waren in zwei Abteilungen eingeteilt. Zur Abteilung I gehörten die Jahrgänge 1 bis 4, die Jahrgänge 5 bis 8 bildeten die Abteilung II.

Die 150 bis 160 Kinder der Schule wurden von zwei Lehrern unterrichtet. Eine Unterrichtsstunde dauerte 55 Minuten. Zwischen den Stunden gab es 5 Minuten Pause, außerdem eine Hauptpause von 15 Minuten. Am Vormittag wurde 4 Stunden unterrichtet, am Nachmittag 2 Stunden. Die Kinder der Abteilung I hatten am Samstagnachmittag frei, die in Abteilung II am Mittwochnachmittag.

Die Fächer waren Lesen, Rechnen, Diktat, Biblische Geschichte, Geographie, Geschichte, Turnen, Singen, Zeichnen, Handarbeit (nur für Mädchen), Raumlehre und Naturlehre.

8 Die Schrift

Die Kinder schrieben in der Deutschen Schrift. Das i lernten die Kinder mit einem Reim: Rauf, runter, rauf, Pünktchen drauf!

Es wurde sehr viel Wert darauf gelegt, dass sie sauber und ordentlich schrieben. Es gab Extrastunden für das Üben der Schönschrift. Manche Leute sagen, dass die Schrift der Kinder damals besser aussah als heute.

Auf dem Bild unten links siehst du alle Buchstaben der Deutschen Schrift. Den Text daneben schrieb ein 9jähriges Mädchen in sein Schön- und Rechtschreibheft:

Die Eisenbahn ist ein Verkehrsmittel. Die Lokomotive bewegt den Zug. Derselbe besteht aus Pack- oder Personenwagen. Es gibt Güter- und Personenzüge. Der Zug bewegt sich auf dem Geleise oder auf den Schienen. Die Bahnzüge halten an den Bahnhöfen an. Zum Zugpersonal gehören der Lokomotivführer, der Heizer, der Schaffner und ...

9 Strafen und Belohnungen

Eine Darstellung im Kriminalmuseum in Rothenburg zeigt, wie Kinder früher in der Schule bestraft wurden. Erinnert wird an eine Zeit vor 250 Jahren. Da war Omas Oma noch nicht geboren. Aber manches wird sie in ihrer Schulzeit auch noch erlebt haben.

Auch zu ihrer Zeit wurden Kinder in der Schule geschlagen und gedemütigt. Die körperliche Züchtigung war vor 120 Jahren zwar meistens schon verboten, sie wurde aber dennoch angewandt.

Kinder, die belohnt wurden, durften vorn beim Lehrer sitzen. Manchmal wurden sie auch in ein besonderes Buch eingetragen oder sie bekamen ein kleines Bild geschenkt, ein "Fleißkärtchen", manchmal auch ein Andachtsbild mit einer Darstellung aus den biblischen Geschichten.

Die Beispiele für Bestrafungen aus Rothenburg:

Dieses Kind muss in der Ecke stehen.

Dieses Kind wird mit einem Stock geschlagen.

Dieser Junge trägt eine Eselsmütze und sitzt auf einem Schandesel.

Bei besonders schlimmen Vergehen kamen Kinder in den Karzer. Das war eine abgesperrte Ecke im Schulgebäude.

Dieses Kind wird an den Ohren gezogen.

10 Die Schulsachen

Omas Oma benutzte in der Schule eine Schiefertafel, auf der sie mit einem „Griffel" schrieb. Mit einem Schwamm konnte sie das Geschriebene schnell wieder weg wischen. Omas Oma war gewohnt, zur Schule zu laufen, oft mehrere Kilometer weit. Auf dem Land trugen die Kinder Holzschuhe, die in der Schule im Vorraum ausgezogen wurden.

Die Schultaschen bestanden manchmal aus Eichenholz, manchmal auch aus Leder. Darin bewahrten die jüngeren Kinder Schiefertafel und Griffelkasten auf, die Älteren Schreibhefte und den Katechismus.

11 „Höhere" Schulen

Noch vor 200 Jahren gingen viele Kinder in Deutschland gar nicht zur Schule, oder der Unterricht fand nur im Winter statt. Schließlich wurde in fast allen deutschen Ländern die Schulpflicht eingeführt, seitdem mussten alle Kinder eine Schule besuchen. In der Zeit des Kaisers Wilhelm gingen die meisten Kinder in öffentliche Schulen, die man Volksschulen nannte.

In vielen Orten gab es jedoch schon lange vorher private Schulen. Oft bezeichneten sie sich als "Lateinschulen". Aus manchen dieser Schulen wurden später Realschulen oder Gymnasien. Diese „höheren Schulen" standen lange nur den Kindern von Adligen und reichen Bürgern offen. Mädchen waren für diese Schulen noch gar nicht zugelassen.

Später gab es Klassen nur für Jungen oder nur für Mädchen. Oder es wurden Schulen nur für Mädchen gegründet, wie zum Beispiel in Bad Tölz in Bayern.

Über die Schule von Omas Oma könnte noch viel mehr erzählen. Zum Beispiel über das Schulgeld, das die Eltern zahlen mussten, über die langen Wanderungen, die damals üblich waren oder die Feiern zu Kaisers Geburtstag oder am Sedantag. Du kannst ja noch ein wenig weiter forschen ...

Das Melanchthon-Gymnasium in Nürnberg gilt als das älteste Gymnasium im deutschsprachigen Raum. Die Schule wurde 1526 gegründet

In Bad Tölz steht dieses ehemalige Schulhaus nur für Mädchen.

Wenn du noch mehr tun willst ...

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Schule früher - Als Omas Oma zur Schule ging - Eine Lerngeschichte der Hamsterkiste

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Eine Lerngeschichte der Hamsterkiste über die Schulen im deutschen Kaiserreich

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Der bekannteste einheimische Käfer ist der Maikäfer. Diese Tiere krabbeln im Monat Mai aus der Erde. Maikäfer werden bis zu 3 cm lang und ihr Körper ist geteilt in den Kopf, die Brust und den Hinterleib. Das ist bei allen Käfern so. Sie haben 6 Beine und 4 Flügel.

Maikäfer kann man meistens am Abend entdecken. Sie mögen das frische Laub der Bäume besonders gern. Die Weibchen legen 20 bis 30 Eier in die Erde. Daraus schlüpfen die Engerlinge. Sie leben 2 bis 4 Jahre und ernähren sich von den Wurzeln der Pflanzen. Irgendwann wird aus dem Engerling eine Puppe und aus der Puppe ein Maikäfer. Der verlässt sein unterirdisches Versteck und hat dann nur noch ein kurzes Leben vor sich. Aber er kann fliegen.

Auf der Erde gibt es über 350.000 Käferarten. Sie kommen im Wasser und an Land vor, in heißen trockenen Wüsten und in kalten frostigen Gegenden. Manche können fliegen, andere schwimmen, wieder andere laufen umher oder graben Höhlen und Löcher.

Der kleinste Käfer ist der Federflügler, der gerade einmal 0,25 Millimeter lang wird. Man nennt ihn auch Zwergkäfer. Der Titanbock lebt in Südamerika. Er kann eine Länge von 17 Zentimetern erreichen und wiegt bis zu 100 Gramm.

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Der bekannteste einheimische Käfer ist der Maikäfer. Diese Tiere krabbeln im Monat Mai aus der Erde. Maikäfer werden bis zu 3 cm lang und ihr Körper ist geteilt in den Kopf, die Brust und den Hinterleib. Das ist bei allen Käfern so. Sie haben 6 Beine und 4 Flügel.

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Film: Wie war die Schule vor 100 Jahren?

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Film: Wie war die Schule vor 100 Jahren?

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Bild: Schiefertafel mit Schwamm und Griffel

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Bild: Schiefertafel mit Schwamm und Griffel

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Bis heute haben die ersten beiden Toastbrote immer noch KEINE Schimmelspuren!!!

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mit Ostereiern 3 🐰🥚

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Osterwahrscheinlichkeit 3: Wie wahrscheinlich ist es, dass du eine bestimmte Farbe erwischst? (d.h. 

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mit Ostereiern 🐰🥚

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Osterwahrscheinlichkeit 1: Erwischst du ein rotes Ei? Sicher, möglich oder unmöglich?

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Erwischst du ein ROTES  Ei? 

Sortiere die Nester richtig! 

SICHER auf die grüne Pinnwand 
MÖGLICH auf die gelbe Pinnwand 
UNMÖGLICH  an die orangefarbene (hellrote) Pinnwand

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Hier wird erklärt wie man Eiskugeln  miteinander kombinieren kann.

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Glücksräder

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Ordne die Texte den richtigen Glücksrädern zu.

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Bunte Kugeln werden miteinander kombiniert.

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Zufallsexperimente – Einfach erklärt | Cornelsen Verlag Grundschule

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geht es bald wieder los!

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In diesem Text fehlen die Satzzeichen. Versuche, beim Lesen die richtigen Pausen zu machen.

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Übe deine Lernwörter aus der Wortschatzkiste täglich!

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Gestartet am 03.03.2020

Bereits nach den Faschingsferien ist das Thema Corona bei uns an der RHS angekommen. Wir haben im Unterricht die hygienischen Maßnahmen ausführlich besprochen und dann unser Langzeit-Experiment gestartet. Das Ergebnis kann man unten verfolgen.

Die Fotos  wurden am 20. Mai aufgenommen.

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Dieses Toastbrot haben einige Kinder angefasst, die ihre Hände mit ( kaltem) Wasser und Seife gewaschen haben. Dabei haben wir zweimal „Happy Birthday“ gesungen 😆🎵🎶🎵
Bis heute KEIN Schimmel!

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Dieses Toastbrot haben Kinder angefasst, die ihre Hände „nur“ desinfiziert haben, nicht gewaschen.

Bis heute KEIN Schimmel.

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Wir sind durch das Schulhaus und haben Türklinken und andere Flächen angefasst, die wir sonst auch anfassen, ohne darüber nachzudenken...dann das Toastbrot.

Danach aber haben wir uns GRÜNDLICHST die Hände gewaschen.

Am 16.März, dem letzten Tag vor den Corona-Ferien, haben wir die ersten Schimmelspuren gesehen.

🤢.....

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immer schön die Hände waschen!!!

🤓👍🏻

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von eurer Klassenlehrerin

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Liebe Eltern und liebe Kinder,
auf dieser Seite haben Sie die Möglichkeit, mit Ihren Kindern Unterrichtsinhalte verständlich erklärt anschauen zu können. Ich weiß, dass dieses keine wirklich zufrieden stellende Alternative zu einer normalen Unterrichtssituation ist, darum soll diese Lösung auch nur von hoffentlich kurzer Dauer eingerichtet sein.

Den Stoff werden wir selbstverständlich nacharbeiten, sobald wir uns Wiedersehen.

Bleiben Sie behütet und gesund,
Ihre Nicole Jahnke

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Bildergeschichte: In 8 Schritten eine tolle Bildergeschichte schreiben | Beispiel

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Schriftliches Addieren | Mathematik - einfach erklärt | Lehrerschmidt

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Minus - schriftliches Subtrahieren (Ergänzungsverfahren)  Mathematik einfach erklärt | Lehrerschmidt