# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5e80bbcb5ad5150d93d99381/interactive-image-1c-03042020

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5e80dd5b7fd6910db47f404b/horizontal-infographic-review-1c-02042020

# data[].attributes.body
Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5e80bf923fea8d0db0d2d4ab/interactive-image-interactive-image

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5e8081ae3fea8d0db0ceb1e8/horizontal-infographic-lists-1c-31032020

# data[].attributes.body
Wybierz 3 ćwiczenia z filmu i każde wykonaj 5 razy. https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

# data[].attributes.body
Poznawanie znaczenia klawisza CapsLock. Zapisywanie na klawiaturze litery ż - zastosowanie Alt+z

# data[].attributes.body
Wykonaj w domu tor przeszkód i przejdź go 3 razy.

# data[].attributes.body
Topic: I like – listening (słuchanie)

Dzisiaj Kochani będziemy ćwiczyć sprawność słuchania ze zrozumieniem :)

Podręcznik, str. 53, ćw. 1 – posłuchaj i powiedz głośno, przy odpowiednim obrazku, Yes – tak, jeżeli chłopiec lub dziewczynka mówi, że coś lubi oraz No – nie, jeżeli czegoś nie lubi, np.

1. chłopiec mówi: I like cheese but I don’t like grapes. Lubię ser, ale nie lubię winogron.

Pokazujemy ser i mówimy Yes, pokazujemy winogrona i mówimy No.

Czytanka: https://drive.google.com/file/d/1lnZKeirkjbhwKauQ5cEfsioUCnpoNIIz/view?usp=sharing

Słuchanie: https://drive.google.com/file/d/1nEdrfaiUNIKc_uekG9LM6NYz8RIeyHH_/view?usp=sharing

ćw. 2

Na kartce papieru narysuj, co lubisz jeść, a czego nie lubisz. Możesz zapytać kogoś z domowników :))

Do zobaczenia :)))

# data[].attributes.body
Temat: Lubię pizzę.

Witam serdecznie:)

Dziś nauczymy się jak powiedzieć po angielsku, co lubimy jeść, a czego nie lubimy.

Zanim jednak zaczniemy, bardzo proszę o przypomnienie sobie słówek, związanych z Food – jedzeniem.

Skorzystamy ze słownika obrazkowego z platformy Oxford

https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level1/picturedictionary/picturedictionary_06?cc=pl&selLanguage=pl

Bardzo proszę spojrzeć na stronę 52 z podręcznika ćw. 1 – posłuchaj i wskaż:

czytanka: https://drive.google.com/file/d/1ko7znv4yffwkiY5ml76ekA4Hufaw4UDn/view?usp=sharing

słuchanie: https://drive.google.com/file/d/1-eqco7aDYpM5X95F5Phs_suYs0MdRe8U/view?usp=sharing

ćw. 2 – popatrz na obrazki, wybierz i powiedz, co lubisz, a czego nie lubisz jeść

https://drive.google.com/file/d/1JlpHeB5Uqx7u2BiuiM2WZffW1nRbJ3CU/view?usp=sharing

I like – ja lubię

I don’t like – ja nie lubię

Dla utrwalenia, proponuję Wam piosenkę

Czy lubisz…..

https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk
Kochani, do zobaczenia:)))

# data[].attributes.body
Kochani! Czy pamiętacie jak na początku Wielkiego Postu mówiłam Wam, że potrwa on 40 dni? Właśnie został ostatni tydzień - Wielki Tydzień. Jeśli jeszcze nie oczyściliście swoich serduszek dla Pana Jezusa, to przypominam, że można to zrobić przez modlitwę i dobre uczynki. Proszę, narysujcie, co zrobiliście, żeby Panu Jezusowi nie było smutno z powodu naszych złych uczynków. Jeśli macie taką możliwość, prześlijcie zdjęcie swojej pracy na adres e-mail: paulina.radziminska82@gmail.com, jeśli nie, załóżcie teczkę, a zadanie sprawdzę i ocenię po powrocie do szkoły ;-)

# data[].attributes.body
Drogie dzieci, zbliża się czas, kiedy będziemy wspominać śmierć Pana Jezusa. Zobaczcie jaką drogę musiał przejść niosąc krzyż. Po obejrzeniu Drogi Krzyżowej powtórzcie trzy razy modlitwę "Któryś za nas cierpiał rany, Jezu Chryste, zmiłuj się nad nami! Następnie ułóżcie poniższe puzzle.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
1 klasa sp - jesteśmy w rodzinie pana jezusa wds

# data[].attributes.attachment_link.title
Droga Krzyżowa Pana Jezusa - kat 40 - jigsaw puzzle (12 pieces)

# data[].attributes.body
Kochani, będę umieszczała na tej tablicy zadania dla klasy 1c.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.

# data[].attributes.body
Oto wyzwania dla Was na kolejny tydzień.

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5e7b7655dedef70e46f789f1/horizontal-infographic-timeline-1c-26032020

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5e7b8603abac3b0e39b0e9df/horizontal-infographic-lists-1c-27032020

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5e805c2c3fea8d0db0ccc947/interactive-image-interactive-image

# data[].attributes.body
Witam moje Żaby:)))

Kochani, dzisiaj powtórzymy słówka, związane z rodziną.

Gotowi??? Zaczynamy!!!!

Raz Dwa Trzy…

Wchodzimy na platformę Oxford, odszukujemy Unit 3a – Picture dictionary House (dom) oraz Unit 3b Family (rodzina)

Utrwalamy słówka. Pamiętamy, że klikamy na obrazek, bo wtedy słyszymy głos lektora:)

ZADANIE:

Na dużej kartce rysujemy rodzinę – nie zapomnijcie o ukochanych szczurach, wężach, kotach, psach, świnkach (przepraszam jeżeli pominęłam Waszego pupila) i UWAGA UWAGA!!! wieszamy na lodówce – prośba do mamy o zrobienie miejsca :))) Bardzo dziękuję:))))

I oczywiście na koniec piosenka dla Was https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo

Pozdrawiam i do zobaczenia :))

# data[].attributes.headline
e - mail do wysyłania prac z j. angielskiego:

# data[].attributes.subject
e - mail do wysyłania prac z j. angielskiego:

# data[].attributes.body
sp2jangielski@gmail.com