# data[].attributes.body
Anglais : 15 min/jour
Géométrie : 30 min
Problème : 1 ou 2 problèmes par jour
Lecture : Lire le livre en entier la première semaine puis relire le livre chap par chapitre et faire les fiches de compréhension
Calcul : 15 min/jour
Jeux éducatifs : 15 min/jour

# data[].attributes.body
Quoi de neuf ? 10 min
Anglais : 20 min
Problème : 15 min
Dictée : 20 min avec correction
Géométrie : 30 min
Français : 30 min

# data[].attributes.body
NOTRE DRIVE

https://drive.google.com/drive/u/2/folders/1RXgASBB3K4ZJv0ovZdsVKo9rqtPm-oS6

MÉTÉORMATHS 2

http://www.alloprof.qc.ca/Pages/Jeux/Meteormath2.aspx

CALCULATICE

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

ORTHOLUD

https://www.ortholud.com/index.html

GÉOGRAPHIE

http://soutien67.free.fr/geographie/activites/france/France.htm?fbclid=IwAR3G88_6A_q-Jkj3RS1KES3Qw_92S_YPri0Tx_ZUlGL_VKZ0iGYMIwkE0tc#niveau%201

UNE HISTOIRE ET O LIT

https://www.franceinter.fr/emissions/une-histoire-et-oli

FEUILLETON HERMÈS À ECOUTER

http://www.pearltrees.com/katilin#l816

IL ÉTAIT UNE FOIS ...

https://www.youtube.com/user/procidis

UN JOUR, UNE QUESTION

https://www.youtube.com/channel/UCLmlUMA_bGiMWWgfDwfNDgw/featured

JEUX ÉDUCATIFS EN LIGNE

https://www.logicieleducatif.fr/indexcm1.php

TABLES DE MULTIPLICATION

https://www.tabledemultiplication.fr/

SPORT MR LASSELIN

https://padlet.com/olivierlasselin1111/syjc4qbvz09p

MP : eps-saida

SPORT MR SALOMON

https://padlet.com/monsieursalomon/pvn0jbb67mly

MUSIQUE FABIEN

https://padlet.com/fabienkantapareddy/v4xpet4ozbu0

ARTS PLASTIQUES MME LÉOTARD

https://padlet.com/laetittialeotard/cr3l3pe3fet7

# data[].attributes.body
Mr le Président l'a dit, nous nous retrouverons le 26 Avril en classe ! En attendant, pour avancer dans notre programme, il va falloir continuer à travailler sérieusement chez vous et être attentifs à ce qui sera publié ici.

Je compte sur vous pour vous appliquer dans le travail ! (vos parents me diront tout, attention !)

Même si ce n'est pas en vrai, je suis toujours là avec vous pour vous aider et vous encourager !

La maitresse

# data[].attributes.body
Certains d'entre vous en connaissent déjà le fonctionnement ...J'ai conçu ce site à l'image de ce qui aurait été fait en classe.

Dans chaque colonne, toutes les ressources mentionnées peuvent normalement être téléchargées directement.

Vos enfants disposent d'une version papier du travail (enveloppe marron) donc pensez à regarder dans l'enveloppe avant d'imprimer !

Certains fichiers sont cependant volumineux et je ne souhaite pas mettre directement les corrections. C'est pourquoi, vous pourrez être amenés à devoir consulter le DRIVE que j'ai mis en place en cliquant :

https://drive.google.com/drive/u/2/folders/1RXgASBB3K4ZJv0ovZdsVKo9rqtPm-oS6

Je vous conseille de bien suivre l'ordre des journées. Vous pouvez faire les activités proposées sur une même journée dans le désordre mais ne commencez pas une nouvelle journée sans avoir terminé ce qu'il y a faire dans la précédente, c'est important.
Si jamais, par exemple, vous prenez 2 jours pour faire le travail du Lundi 5 avril, ce n'est pas grave. Vous travaillez à votre rythme selon vos contraintes.

Pour chaque jour, j'estime que le temps de travail ne doit pas dépasser 3h en tout. Pour vous aider, je vous propose le temps que j'envisage pour chaque activité. Vous faites bien sûr selon vous en priorité.

Je reste à votre écoute et joignable par mail :

julie.diasgamapro@gmail.com

ou par téléphone si vraiment il y a urgence : 0638401925

Bon courage, je sais que les semaines ne vont pas être simples...!

# data[].attributes.body
C'est ma fête aujourd'hui, tu peux me la souhaiter avec un mot gentil. Cela nous changera des grossièretés que j'ai pu voir sur le Padlet élève N'EST CE PAS !

# data[].attributes.body
Des conseils utiles, pratiques et faciles à mettre en place, pour aider vos enfants à apprendre les mots de la dictée :

1. Lire la liste de mots avec l’enfant.

2. Lui demander s’il y a des mots qu’il connaît déjà, lui faire épeler pour vérifier, les éliminer de la liste.

3. Pour les mots restants, laisser le soin à l’enfant, pour chaque mot, de verbaliser la difficulté : il y a deux t, il y a un h muet …

4. Pour lever les difficultés, faire des rapprochements avec d’autres mots, trouver des mots de la même famille pour les lettres muettes finales, ou carrément, prononcez-les ! On a souvent dit « chocolattttt » en prononçant le t, ce qui a pour but de faire rire l’enfant. Et en riant, on retient beaucoup mieux.

5. Poser des questions autour des mots, comme par exemple :

1. Il y a une lettre muette dans le mot « homme », laquelle ?

2. Quelle est la troisième lettre du mot architecte ?

3. Comment s’écrit le son « an » dans éléphant ?

4. Qu’elle est la lettre finale du mot blanc, et pourquoi ?

5. Peux-tu fermer les yeux, voir le mot, et me l’épeler à l’envers ?

6. Dire un mot à l’enfant. Lui laisser le soin de placer ce mot au sein d’une phrase. Le laisser écrire cette phrase (on ne corrigera que l’orthographe du mot à apprendre). Créer un contexte, c’est PRIMORDIAL ! Trouver un support sympa pour écrire, qui libère l’enfant de la contrainte du geste graphique : ardoise, crayons sur les vitres, ordinateur …

7. Si certains mots sont encore faux, le faire écrire sur un post-it à l’enfant. Le coller dans un endroit de passage fréquent (placard de l’entrée, miroir de la salle de bain …), lui demander d’épeler le mot à chaque passage devant le placard … (certains enfants épellent mieux en sautant à chaque lettre !)

# data[].attributes.body
Dictée : 20 min avec correction
Problèmes : 15 min
Numération : 40 min
Géométrie : 30 min
Quoi de neuf ? : 10 min
Anglais : 30 min
Français : 20 min

# data[].attributes.body
Lis le chapitre 3 PLUSIEURS fois et traduis-le en français sur une feuille. Tu peux t'aider d'un dictionnaire ou de google traduction

https://translate.google.fr/?hl=fr

# data[].attributes.body
Partage ce que tu veux sur :

https://padlet.com/juliediasgamapro/mgh7nfqouflx79ht

# data[].attributes.body
Partage ce que tu veux sur :

https://padlet.com/juliediasgamapro/mgh7nfqouflx79ht

# data[].attributes.body
Auto-correction : 20 min
Français : 40 min
Problème : 15 min
Géométrie : 30 min
Numération : 30 min
Géographie : 30 min

# data[].attributes.body
Calcul : 30 min
Français : 40 min
Anglais : 15 min
Problème : 15 min
Dictée : 20 min avec correction
Géométrie : 30 min

# data[].attributes.body
Anglais : 15 min
Problème : 15 min
Dictée : 10 min
Géométrie : 30 min
Histoire : 40 min
Lecture : 30 min
Auto- Correction : 40 min

# data[].attributes.body
Consigne : Relire The Legend of the King Arthur et s'assurer que le texte est compris dans l'ensemble.
Ne pas hésiter à revoir le vocabulaire, à lire le texte en anglais puis le traduire en français.

# data[].attributes.body
Consigne : avec ton ardoise entraine-toi à poser les divisions et entre le résultat correct sur le site. Pour valider, tu dois au moins réussir 10 divisions.
Ne me pose pas la question, OUI la calculatrice n'est pas autorisée car nous sommes en ....? CALCUL oui !

Le site sur lequel tu dois jouer :

https://www.tizofun-education.com/cm2/exercice-de-math-cm2/division-posee-a-1-chiffre-au-diviseur-exercices-de-math-cm1-cm2

Si tu as besoin, je te mets une vidéo qui récapitule la méthode que l'on a vue en classe !

# data[].attributes.body
Je vous rappelle que l’espace commentaire des publications est fait pour parler du travail uniquement. Si vous parlez d’autres choses ou écrivez des grossiertés dans les titres, je le désactive et vous devrez donc vous débrouiller seuls. Ne me faites pas perdre mon temps à supprimer les commentaires hors sujet et ne me faites pas regretter de vous faire confiance.

LA MAITRESSE

# data[].attributes.body
Consigne : Lis ce texte  "L’HISTOIRE D’ALI DE BASSORA" et réponds aux questions sur la feuille si tu peux l'imprimer ou sur une feuille à part.

# data[].attributes.body
Consigne :  Reprends le texte L’HISTOIRE D’ALI DE BASSORA  et transpose sur ton ardoise.

CM1 : Mettre le texte au passé composé/ imparfait.

CM2 : Mettre le texte au passé simple/imparfait

Une fois le travail sur ton ardoise terminé, recopie le texte transposé dans ton cahier rouge en face du texte originel et corrige tes erreurs.
Attention il y a 2 textes, 1 pour les CM1 et 1 pour les CM2. Ne te trompe pas en recopiant car tu devrais recommencer...

# data[].attributes.body
Je te laisse corriger seul le travail de lundi et de mardi.
Pour cela prends ton stylo vert et corrige toi à l'aide des documents que je te mets en dessous. C'est un vrai travail donc applique-toi ! Je te fais confiance.

# data[].attributes.body
Consigne : Relire le chapitre 3 et faire la fiche d’exercice Chap 3 qui se trouve dans l'enveloppe.

Pour les trois premiers exercices, je te mets l'audio à écouter.

# data[].attributes.body
Consigne : Lis le chapitre 4 PLUSIEURS fois et traduis-le en français sur une feuille. Tu peux t'aider d'un dictionnaire ou de google traduction

https://translate.google.fr/?hl=fr

# data[].attributes.body
Consigne : Relire le chapitre 4 et faire la fiche d’exercice Chap 4 qui se trouve dans l'enveloppe.

Pour les trois premiers exercices, je te mets l'audio à écouter.

# data[].attributes.body
Exercices chap 3

# data[].attributes.body
Exercices chap 4

# data[].attributes.body
Consigne : résoudre le problème sur le cahier du jour

# data[].attributes.body
Consigne : résoudre le problème sur le cahier du jour

# data[].attributes.body
Consigne : résoudre le problème sur le cahier du jour

# data[].attributes.body
Consigne : résoudre le problème sur le cahier du jour

# data[].attributes.body
Consigne : résoudre le problème sur le cahier du jour

# data[].attributes.body
Consigne : Résoudre ces problèmes dans le cahier du jour. Vous n'êtes pas obligés de tous les faire. Je recommande 1 par jour (15min) mais vous pouvez avancer autant que vous voulez dans le fichier.

# data[].attributes.body
Consigne : écris la dictée sur le cahier du jour et corrige toi ensuite.

# data[].attributes.body
Consigne : écris la dictée sur le cahier du jour et corrige toi ensuite.

# data[].attributes.body
Consigne : écris la dictée sur le cahier du jour et corrige toi ensuite.

# data[].attributes.body
Consigne : écris la dictée sur lune feuille à carreaux et garde-la. Tu devras me la rendre !

# data[].attributes.body
Consigne : regarde cette vidéo et entraine toi sur le cahier du jour avec ton manuel "Outils pour les maths"

CM1 : 1,2,4,5,7 p35
CM2 : 7,8,9 p 47

# data[].attributes.body
Consigne : réalise ce programme de construction sur ton cahier du jour

# data[].attributes.body
Consigne : réalise ce programme de construction sur ton cahier du jour

# data[].attributes.body
Consigne : réalise ce programme de construction sur ton cahier du jour

# data[].attributes.body
Consigne : réalise ce programme de construction sur ton cahier du jour

# data[].attributes.body
Consigne : réalise ce programme de construction sur ton cahier du jour

# data[].attributes.body
Consigne : réalise ce programme de construction sur ton cahier du jour

# data[].attributes.body
Consigne : Reprends le texte L’HISTOIRE D’ALI DE BASSORA  et réponds à ces questions dans ton cahier du jour.

1) Combien y a-t-il de phrases dans le texte ?

2) Trouver les phrases négatives et les transformer en phrases affirmatives.

3) Constituer une phrase avec les mots suivants : sur le ventre – avec un caïman – un garçon – un après-midi de printemps – se retrouve – allongé sur une plage isolée

4) Entourer en rouge le verbe, en bleu le sujet, en noir le COD ou COI et en vert les CC de lieu de temps ou de manière (CCL,CCT,CCM) dans les phrases suivantes :

Au bout d’un moment, quelque
chose de lourd pèse sur son ventre.

Ali de Bassora ferme les yeux.
Tout près de son visage, il voit une épouvantable rangée de dents.

Vers minuit, le caïman retourne dans l’eau.

# data[].attributes.body
Consigne : fais les exercices sur ton cahier du jour.
Attention : ce n'est pas le même travail pour CM1 et CM2 donc ne te trompe pas de fichier !

# data[].attributes.body
Pour l'exercice 1 : vous devez transposer au PASSÉ COMPOSÉ

# data[].attributes.body
Consigne : Regarde la vidéo et entraine toi sur le cahier du jour avec ton manuel Outils pour les maths

CM1 : 1,3,4,5 p 39

CM2 : 1,2,4,5 p 49

# data[].attributes.body
Consigne : Faire la fiche "Tous les lieux de vie se ressemblent" sur SAMOENS.
Tu dois reprendre les images que nous avions faites en classe (les devinettes).
La fiche se trouve dans l'enveloppe (feuille orange).

Ranger ensuite la feuille dans le classeur partie géographie.

# data[].attributes.body
Consigne : Faire la fiche sur "Comment internet fonctionne-t-il ? qui se trouve dans l'enveloppe (feuille orange). Tu peux t'aider de la fiche documentaire ci-dessous :

Ranger ensuite la feuille dans le classeur partie géographie.

# data[].attributes.attachment_link.title
17 Comment internet fonctionne-t-il Documents

# data[].attributes.body
Lire "Un tueur à ma porte" et faire les fiches de compréhension

# data[].attributes.body
Consigne : Après avoir lu la suite des aventures de nos héros, faire la fiche d'histoire sur "Qui étaient les Barbares ?" qui se trouve dans l'enveloppe (feuille rose).

Ranger ensuite la feuille dans le classeur partie histoire.

# data[].attributes.body
Consigne : Regarde cette vidéo sur le sacre de Napoléon et complète les deux fiches d'Histoire qui se trouvent dans l'enveloppe (feuille rose).

La vidéo :

https://www.youtube.com/watch?v=xbRjihfNjbY

# data[].attributes.body
S'entrainer de manière ludique au calcul pour réinvestir les connaissances.
Tu peux t'entrainer sur les 4 opérations et sur tout ce que l'on a déjà vu !

Lien du site :

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

# data[].attributes.body
Ne pas hésiter à aller sur ce site pour faire des révisions tout en s'amusant !

Lien du site :

https://www.logicieleducatif.fr/indexcm1.php

# data[].attributes.body
Consigne : Faire la fiche documentaire sur le Kamishibai qui se trouve dans l'enveloppe (feuille verte)

# data[].attributes.body
Je te laisse corriger seul le travail de mercredi/jeudi et vendredi.
Pour cela prends ton stylo vert et corrige toi à l'aide des documents que je te mets en dessous. C'est un vrai travail donc applique-toi ! Je te fais confiance.

# data[].attributes.body
Consigne : faire les deux fiches d’exercices dans le cahier du jour.
Même s'il y a écrit CM2 le travail est pour tout le monde.

# data[].attributes.body
Consigne : Copier la leçon (Pluméliau/ Samoens) sur une feuille de classeur en écrivant les mots en gras en rouge.

# data[].attributes.body
Consigne : Sur le cahier du jour faire les exercices

CM1 : 7,8 p 39
CM2 : 6,7 p 49

# data[].attributes.body
Consigne : Regarde les deux vidéo sur la technique de la division à 2 chiffres puis entraine toi sur le cahier du jour

CM1:  ex 1,3,6p83
CM2 : 2,5,9 p 79

VIDEO 1 :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/mathematiques/operations/division-la-technique-operatoire/diviser-par-un-nombre-a-deux-chiffres-12

VIDEO 2 :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/mathematiques/operations/division-la-technique-operatoire/diviser-par-un-nombre-a-deux-chiffres-22

# data[].attributes.body
Consigne : Copier et illustrer la poésie dans le cahier

# data[].attributes.body
Consigne : complète la fiche après avoir regardé cette vidéo pour rappel :

https://www.lumni.fr/video/le-passe-simple-les-3es-personnes

# data[].attributes.body
Consigne : Après avoir bien réviser tout le travail fait sur "The legend of the King Arthur", fais le bilan.
Tu n'as pas le droit de te servir de document ou d'utiliser des outils de traduction ou un dictionnaire.

Soit tu imprimes la feuille soit tu peux faire le travail sur une feuille à carreaux à part.

# data[].attributes.body
Consigne : Écris la dictée.

# data[].attributes.body
Consigne : Corrige ta dictée

# data[].attributes.body
Consigne : Lis le document et réponds aux questions.

# data[].attributes.body
Consigne : fais le bilan sans t'aider des leçons ou autres documents.
Si tu ne peux pas imprimer, fais le travail sur une feuille à part.

# data[].attributes.body
Consigne : fais le bilan sans t'aider des leçons ou autres documents.
Si tu ne peux pas imprimer, fais le travail sur une feuille à part.

# data[].attributes.body
Consigne : Copier la leçon sur une feuille. Les mots en gras sont à écrire en rouge.

# data[].attributes.body
Consigne : écris la dictée

# data[].attributes.body
Consigne : Transpose ce texte au passé simple

# data[].attributes.body
Consigne : fais les exercices sur ton cahier du jour

CM2 : 7,8 p 49
CM1 / 9 et défi p39

# data[].attributes.body
CM1 : 12,13p83
CM2 10,11p79

# data[].attributes.body
Consigne : Lis le chap 1 et traduis le texte en français.

# data[].attributes.body
Consigne : reprendre le texte "une vilaine inscription" et répondre aux questions suivantes sur le cahier du jour

1) Relève les phrases exclamatives

2) Constitue une phrase avec les mots : des hommes-découvrir-une inscription sur un mur-des garçons-voient-à travers les rameaux

3) Souligne en Bleu le Sujet, en Rouge le Verbe, en Noir les COD/COI et en vert les CCT, CCL et CCM

- Sur le mur d'un temple, les trois garçons trouvent une inscription

- Ensuite deux hommes la découvrent.

- Un homme montre l'inscription à Clodius.

- Antoine lui demande une explication.

4) Réécrire la 1ere et la 3ème phrase de l'exercice 4) en pronominalisant les compléments de verbe.

# data[].attributes.body
Consigne : faire le travail suivant sur le cahier du jour

# data[].attributes.body
fhscv t-jnConsigne : Fais le travail sur le chap 1 après avoir écouter les consignes.

# data[].attributes.body
Consigne : Fais la fiche élève en t'aidant de la fiche documentaire

# data[].attributes.attachment_link.title
17 Comment internet fonctionne-t-il Fiche Elève

# data[].attributes.attachment_link.title
17 Comment internet fonctionne-t-il Documents

# data[].attributes.body
Consigne : Fais les exercices sur le cahier du jour en t'aidant du "je retiens" dans ton manuel.

CM2 Ex: 1,2,3 p 120/121

# data[].attributes.body
Consigne : Fais les 2 fiches d'histoire sur Napoléon 1er

# data[].attributes.body
Évaluation : sans te servir de documents ou du cahier leçon, fais le bilan sur les fractions décimales.

# data[].attributes.body
Consigne : Écoute, lis et traduis sur une feuille le chap 2 de Robin hood

# data[].attributes.body
Consigne : Fais la fiche du chap 2 grâce aux audios que je te mets après