# data[].attributes.headline
Підручник "Інформатика"

# data[].attributes.subject
Підручник "Інформатика"

# data[].attributes.body
Опрацювати підручник ст.4-39. Виконати практичні завдання.

# data[].attributes.attachment_link.title
Підручник Я досліджую світ 2 клас Корнієнко 2019 ч.2

# data[].attributes.attachment_link.description
Підручник Я досліджую світ 2 клас Корнієнко 2019 ч.2. Завантажити підручник, переглянути онлайн

# data[].attributes.headline
Підручник "Інформатика"

# data[].attributes.subject
Підручник "Інформатика"

# data[].attributes.body
Опрацювати підручник ст.4-61. Виконати практичні завдання.

# data[].attributes.headline
Опрацювати підручник с

# data[].attributes.body
Опрацювати підручник ст.107-125. Виконати практичне завдання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підручники онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Підручник Я досліджую світ 4 клас Бібік, Бондарчук 2021

# data[].attributes.attachment_link.description
Читати онлайн шкільний підручник Я досліджую світ 4 клас Бібік, Бондарчук 2021 в електронному вигляді безкоштовно (формат pdf, djvu).

# data[].attributes.headline
Підручник "Інформатика"

# data[].attributes.subject
Підручник "Інформатика"

# data[].attributes.body
Опрацювати підручник ст.4-97. Виконати практичні завдання.

4-klas-informatyka-korniienko-2021.pdf

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Я досліджую світ: підручник для 4 класу (частина 1)

Шановні випускники початкової школи! Наступного року ви познайомитеся з новими предметами і підручниками, але наразі вам залишається досліджувати світ з підручником "Я досліджую світ" 4 клас Бібік. Ви дізнаєтеся більше про нашу планету Земля, подорожуватимете материками й океанами, дізнаєтеся про тварин і рослини, а також навчитеся поважати природу та інших людей. Крім того, ви познайомитеся зі світом техніки, професій людей і народних ремесл, і зможете самостійно виготовляти різні вироби. Запрошуйте своїх рідних і друзів до спільних відкриттів та пошуків. Буде цікаво та корисно!

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
я досліджую світ

# data[].attributes.attachment_link.title
Я досліджую світ 4 клас Бібік 2021 ч.1

# data[].attributes.attachment_link.description
Підручник Я досліджую світ 4 клас Бібік 2021 ч.1 завантажити (скачати) або читати онлайн

# data[].attributes.headline
 15.09.2023 Людина. Техніка. Технології. Виготовлення термометра

# data[].attributes.subject
 15.09.2023 Людина. Техніка. Технології. Виготовлення термометра

# data[].attributes.headline
08.09.2023 Інструктаж з техніки безпеки на уроках з дизайну і технологій. Історія розвитку техніки. Виготовлення годинника

# data[].attributes.subject
08.09.2023 Інструктаж з техніки безпеки на уроках з дизайну і технологій. Історія розвитку техніки. Виготовлення годинника

# data[].attributes.attachment_caption
Підручник опрацювати ст.13-17 .Завдання онлайн ст.17

# data[].attributes.attachment_link.title
Мережа Інтернет. 4 клас. Урок №18 (озвучено)

# data[].attributes.headline
21.09.2023  Об’єкти навколишнього світу і їх властивості

# data[].attributes.subject
21.09.2023  Об’єкти навколишнього світу і їх властивості

# data[].attributes.body
Підручник  проаналізувати ст. 9-10 відповісти на запитання ст.10

# data[].attributes.attachment_link.title
Які бувають об’єкти. Урок №3. 2 клас

# data[].attributes.headline
14.09.2023 Навколишній світ та інформація. Сприймання людиною інформації.

# data[].attributes.subject
14.09.2023 Навколишній світ та інформація. Сприймання людиною інформації.

# data[].attributes.body
Підручник  ст. 6-7. Робочий зошит ст.4-5

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентаціяя

# data[].attributes.headline
05.09.2023            Правила поведінки та безпеки під час роботи з комп’ютерними пристроями

# data[].attributes.subject
05.09.2023            Правила поведінки та безпеки під час роботи з комп’ютерними пристроями

# data[].attributes.body
Підручник  проаналізувати  ст.4-7, відповісти на запитання ст.6

# data[].attributes.headline
07.09.2022 Правила поведінки та безпеки

# data[].attributes.subject
07.09.2022 Правила поведінки та безпеки

# data[].attributes.body
Підручник  проаналізувати ст.4-5, відповісти на запитання ст.5

# data[].attributes.attachment_caption
Захист дитини в соцмережах та інтернеті: рекомендації спеціалістів

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Сучасні діти не можуть собі уявити світ без інтернету, соціальних мереж чи онлайн-ігор - це для них такі самі очевидні речі, як для нас із вами світло чи вода вдома. В Україні 96% дітей віком 10-17 років постійно користуються інтернетом. Онлайн-світ формує світогляд дитини, впливає на сімейні стосунки, допомагає навчатися, розвиває уяву, змінює дружбу та перші романтичні (та часто навіть інтимні) стосунки сучасних дітей. Разом із тим, він створює безліч новітніх ризиків для маленьких користувачів. Громадська організація #stop_sexтинг запустила серію спеціальних гайдів для батьків, які допоможуть вам налаштувати Instagram та TikTok дитини, зрозуміти, яких правил поведінки варто дотримуватися в соцмережах вам та дитині, а також як налаштувати гаджет дитини для безпечного використання.

Поради, як налаштувати гаджет дитини для безпечного використання, та правила поведінки у соцмережах

Безпечний Instagram для дітей

Instagram - це соціальна мережа, що базується на обміні світлинами, дозволяє користувачам робити світлини, застосовувати до них фільтри, а також поширювати їх у себе в профілі. Дана соціальна мережа належить компанії Meta Platforms.

Рекомендації з користування:

Не створювати дітям молодше 13 років свої власні профілі у соціальній мережі. А якщо створюєте, то тільки з поміткою 13 років та встановленням "Сімейного нагляду".

Разом з дитиною налаштувати її профіль. Зробити його закритим.

Встановити ліміт часу на використання соціальної мережі.

Не додавати у підписники невідомих користувачів (поговорити про це з дитиною).

Слідкувати за підписниками дитини. Виявивши незнайому людину, видалити її з підписок.

Як разом з дитиною налаштувати Instagram та зробити його більш безпечним - читайте у гайдах.

Як налаштувати TikTok дитини

TikTok - це популярний серед молоді застосунок (соціальна мережа) для перегляду, створення і публікації коротких відео. Діти та підлітки можуть слідкувати там за авторами, контент яких їм до вподоби, а також створювати власні короткі відео.

Як і в будь-якій соцмережі, у TikTok можна натрапити на небажаний контент або користувача. Важливо підготувати дитину до небезпек цифрового світу і періодично про них нагадувати: потенційно шкідливий контент, шахрайство, незнайомці, люди, які видають себе за когось іншого, можливість поширення приватної інформації, кібербулінг тощо.

Мережа TikTok має вікові обмеження: діти до 13 років можуть користуватись нею, але без профілю (що небезпечно, або обманюючи й вказуючи інший вік, наприклад, 18 років). Якщо TikTok вирішить, що власникові акаунта ще не виповнилося 13 років, він заблокує його або цей акаунт.

Якщо дитині від 13 до 15 років, то усі ці акаунти автоматично створюються приватними. Користувачі можуть створювати власні відео, але їх будуть бачити лише друзі. Неможливо отримувати чи надсилати повідомлення.

Для дітей 16-17 років акаунти автоматично створюються публічними. Користувачі можуть вести прямі ефіри, надсилати й отримувати повідомлення. Неможливо купувати, надсилати чи отримувати онлайн-подарунки.

Рекомендації для батьків:

Зробіть профіль дитини приватним.

Налаштуйте обмеження контенту, якщо бачите неналежний контент при перегляді ТікТока дитиною.

Поясніть дитині, як можна скаржитись на відео, видаляти небажані коментарі та блокувати профілі, які їй не подобаються.

Налаштуйте систему "Сімейний звʼязок".Це опція, яка дозволяє батькам з'єднати свій профіль у TikToці з обліковим записом дитини та отримати доступ до деяких налаштувань безпеки й конфіденційності дитячого акаунта.

Не давайте дитині використовувати ТікТок з вашого профілю, бо у вас відображається дорослий, нефільтрований, 18+ контент.

І найголовніше: встановіть довірливі стосунки з дитиною. Якщо її щось засмутить або злякає у соціальних мережах, вона може звернутись до вас за порадою.

Ще більше про налаштування безпеки для дитини в TikTok читайте в гайдах.

Гаджет дитини. Загальні рекомендації використання

Іноді найпростіше рішення - дати дитині планшет. Тоді батьки зможуть займатися врешті-решт своїми справами та хоча б трохи перепочити. В Україні 92 % дітей у віці до 12 років уже є постійними інтернет-користувачами.

Проте фахівці відзначають, що дітям віком до трьох років батьки повинні максимально обмежити час, який ті проводять з гаджетами. У цьому віці у малюка ще немає потреби у спілкуванні через інтернет, тому сміливо забирайте телефони й вимикайте телевізор, якщо є можливість зайняти дитину чимось цікавим.

Ми рекомендуємо усім батькам звернути увагу на налаштування гаджетів своїх дітей та разом із ними встановити деякі правила та обмеження.

Загальні рекомендації використання гаджетів:

Дитині варто залишати гаджет поза спальнею та не користуватися ним за годину до сну. Гаджети можуть впливати на сон дитини через збудження нервової системи.

Не використовувати гаджети, коли дитина рухається вулицею, переходить дорогу, грає на подвір'ї. Варто бути пильними та слідкувати за ситуацією навколо, особливо при русі.

Проведення часу і спілкування з родиною має відбуватися наживо, наскільки це можливо в наш час.

Не реєструйте дитину у соціальних мережах до настання мінімального віку (у різних соціальних мережах він різний, але не менше 13 років).

Не дозволяйте використовувати соціальні мережі з ваших профілів. Памʼятайте, що ваш профіль для системи - дорослий, отже, контент, який переглядає дитина, не фільтрується!

Постійно нагадуйте дитині про те, що не можна ділитися інтимними світлинами й особистою інформацією через інтернет.

Не користуватися девайсами за столом під час вживання їжі. Дуже важливо залишатись сконцентрованим на процесі й не відволікатись. Це важливо для системи травлення дитини, а також впливає на спілкування з близькими.

Контролюйте, що саме дитина шукає в інтернеті та соціальних мережах.

Проведіть з дитиною бесіду-дослідження про недоліки надмірного використання смартфонів, прослідкуйте, чим зазвичай зайнята ваша дитина в гаджеті, заохочуйте використання смартфона з користю.

Обмежте час, який діти проводять за телефоном та іншими гаджетами. Подумайте про встановлення чітких часових обмежень, щоб не було суперечок, коли пора зупинитися.

Аргументуйте свої дії без ультиматумів типу "Я сказав (ла), тому буде саме так!" Можливо, варто використати "Сімейну угоду".

Дізнатись більше про батьківські контролі та вікові обмеження можна в гайдах.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
рекомендації

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
спеціалістів

# data[].attributes.attachment_link.title
Захист дитини в соцмережах та інтернеті: рекомендації спеціалістів

# data[].attributes.attachment_link.description
Поради, як налаштувати гаджет дитини для безпечного використання, та правила поведінки у соцмережах

# data[].attributes.headline
17.05.2023  Створення навчального проєкту

# data[].attributes.subject
17.05.2023  Створення навчального проєкту

# data[].attributes.body
Підручник ст.119-120

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розробки уроків з інформатики

# data[].attributes.attachment_link.title
Створення проєкту 4 клас. Урок №35

# data[].attributes.headline
Щоранку о 9:00 Украї

# data[].attributes.body
Щоранку о 9:00 Україна хвилиною мовчання вшановує пам'ять загиблих у війні.
Слава героям!🇺🇦

# data[].attributes.headline
10.05.2023  Додавання  анімаційних ефектів до об'єктів презентації

# data[].attributes.subject
10.05.2023  Додавання  анімаційних ефектів до об'єктів презентації

# data[].attributes.body
Підручник ст.114-117,робочий зошит ст. 56-57

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Зінченко Павло Сергійович

# data[].attributes.attachment_link.title
4 клас Додавання  анімаційних ефектів до об'єктів презентації 29 урок

# data[].attributes.headline
03.05.2023  Графічні об’єкти на слайдах  презентацій 

# data[].attributes.subject
03.05.2023  Графічні об’єкти на слайдах  презентацій 

# data[].attributes.body
Підручник ст.110-113, робочий зошит ст.54-55

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Зінченко Павло Сергійович

# data[].attributes.attachment_link.title
4 клас Графічні об’єкти на слайдах  презентацій 28 урок

# data[].attributes.headline
02.05.2023 Навчальний проєкт

# data[].attributes.subject
02.05.2023 Навчальний проєкт

# data[].attributes.body
Підручник ст.83-84,робочий зошит 58-59

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Aліна Сергіївна_Інформатика

# data[].attributes.attachment_link.title
2 клас. Тема: "Алгоритми для малювання фігур".

# data[].attributes.headline
26.04.2023    Текстові об’єкти на слайдах  презентацій 

# data[].attributes.subject
26.04.2023    Текстові об’єкти на слайдах  презентацій 

# data[].attributes.body
Підручник 106-107, робочий зошит 52-53

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Зінченко Павло Сергійович

# data[].attributes.attachment_link.title
4 клас Текстові об’єкти на слайдах  презентацій 27 урок

# data[].attributes.headline
25.04.2023 Алгоритми для малювання фігур

# data[].attributes.subject
25.04.2023 Алгоритми для малювання фігур

# data[].attributes.body
https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.scratchxbot.android.app

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катерина Бредун

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформатика, 2 клас  Алгоритми для малювання фігур

# data[].attributes.headline
19.04.2023  Редактор комп’ютерної презентації 

# data[].attributes.subject
19.04.2023  Редактор комп’ютерної презентації 

# data[].attributes.body
Опрацювати підручник ст.98-101

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Зінченко Павло Сергійович

# data[].attributes.attachment_link.title
4 клас Редактор комп’ютерної презентації 25 урок

# data[].attributes.headline
18.04.2023 Складання власних графічних алгоритмів

# data[].attributes.subject
18.04.2023 Складання власних графічних алгоритмів

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Кушніренко

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформатика, 2 клас.  Складання власних графічних алгоритмів

# data[].attributes.attachment_caption
Комп’ютерні презентації 4 клас. Урок №31

# data[].attributes.headline
12.04.2023  Демонстрування комп’ютерної презентації

# data[].attributes.subject
12.04.2023  Демонстрування комп’ютерної презентації

# data[].attributes.body
Ознайомитися з програмою Microsoft Office PowerPoint, навчитися додавати слайди, оформювати їх та видаляти.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розробки уроків з інформатики

# data[].attributes.attachment_link.title
Комп’ютерні презентації 4 клас. Урок №31

# data[].attributes.headline
11.04.2023 Графічний редактор середовища Скретч

# data[].attributes.subject
11.04.2023 Графічний редактор середовища Скретч

# data[].attributes.body
Підручник ст.76-79. робочий зошит ст.54-55

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Кушніренко

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформатика, 2 клас.  Графічний редактор середовища Скретч

# data[].attributes.headline
05.04.2023  Слайди презентації

# data[].attributes.subject
05.04.2023  Слайди презентації

# data[].attributes.body
Підручник 102-105, робочий зошит ст. 50-51

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Зінченко Павло Сергійович

# data[].attributes.attachment_link.title
4 клас Слайди презентації 26 урок

# data[].attributes.body
Підручник ст.73-75, робочий зошит ст.52-53

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анастасія Харченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема: Як працювати в середовищі програмування Скретч

# data[].attributes.headline
22.03.2023  Поняття комп’ютерної презентації

# data[].attributes.subject
22.03.2023  Поняття комп’ютерної презентації

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Зінченко Павло Сергійович

# data[].attributes.attachment_link.title
4 клас Поняття комп’ютерної презентації24 урок

# data[].attributes.headline
21.03.2023 Правила складання алгоритмів

# data[].attributes.subject
21.03.2023 Правила складання алгоритмів

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Олійник

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформатика 2клас НУШ Правила складання алгоритмів

# data[].attributes.headline
15.03.2023  Знайомство з роботами та робототехнікою 

# data[].attributes.subject
15.03.2023  Знайомство з роботами та робототехнікою 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Зінченко Павло Сергійович

# data[].attributes.attachment_link.title
4 клас Знайомство з роботами та робототехнікою 23 урок

# data[].attributes.headline
14.03.2023 Алгоритми в нашому житті

# data[].attributes.subject
14.03.2023 Алгоритми в нашому житті

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Кушніренко

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформатика, 2 клас.  Алгоритми в нашому житті

# data[].attributes.headline
08.03.2023 Відкриваємо секрети  програмування

# data[].attributes.subject
08.03.2023 Відкриваємо секрети  програмування

# data[].attributes.body
Підручник ст. 90-93, робочий зошит ст.44-45

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Кабінет Інформатики

# data[].attributes.attachment_link.title
Відкриваємо секрети програмування Scratch 3

# data[].attributes.headline
07.03.2023  Поняття алгоритму. Виконавці алгоритмів

# data[].attributes.subject
07.03.2023  Поняття алгоритму. Виконавці алгоритмів

# data[].attributes.body
Підручник 63-65,робочий зошит ст.46-47

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Кушніренко

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформатика, 2 клас. Алгоритми

# data[].attributes.headline
01.03.2023 Відкриваємо секрети програмування

# data[].attributes.subject
01.03.2023 Відкриваємо секрети програмування

# data[].attributes.body
Підручник 90-91, робочий зошит 42-43

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Олійник

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформатика 4 клас НУШ Відкриваємо секрети програмування

# data[].attributes.headline
28.02.2023  Команди і виконавці

# data[].attributes.subject
28.02.2023  Команди і виконавці

# data[].attributes.body
Підручник ст.60-61, робочий зошит ст.44-45

# data[].attributes.attachment_link.title
Команди і виконавці 2 клас

# data[].attributes.headline
22.02.2023 Алгоритми із заданою кількістю повторень

# data[].attributes.subject
22.02.2023 Алгоритми із заданою кількістю повторень

# data[].attributes.body
Підручник ст. 86-89,робочий зошит ст. 40-41

https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.scratchxbot.android.app

# data[].attributes.attachment_link.title
4 клас Урок 21

# data[].attributes.headline
21.02.2023 Як працювати з фрагментами зображення

# data[].attributes.subject
21.02.2023 Як працювати з фрагментами зображення

# data[].attributes.body
Підручник ст.56-58. робочий зошит ст.42-43

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Христина Олексіївна Сікорська

# data[].attributes.attachment_link.title
2 клас.  Відкриття №31  Фрагмент малюнка

# data[].attributes.headline
15.02.2023   Алгоритми з повторенням з умовою

# data[].attributes.subject
15.02.2023   Алгоритми з повторенням з умовою

# data[].attributes.body
Робочий зошит ст.38-39
Підручник ст.81-85

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Безменова

# data[].attributes.attachment_link.title
інформатика 4 клас Алгоритми з повторенням з умовою

# data[].attributes.headline
14.02.2023 Створення орнаменту

# data[].attributes.subject
14.02.2023 Створення орнаменту

# data[].attributes.body
Підручник ст.52-53. Робочий зошит 40-41

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформатика. Paint. Створення орнаменту

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
OsvitaNow | Освіторія & ЮНІСЕФ - Платформа для батьків та вчителів на якій ви знайдете відповіді на питання стосовно навчання під час воєнного стану, інформацію про можливості та допомогу, а також експертні матеріали від О.медіа

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Унікальна платформа для батьків та вчителів, створена "Освіторією" у партнерстві з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) та за підтримки Міністерства освіти і науки України. Тут ви знайдете відповіді на найпоширеніші питання стосовно навчання в Україні та за кордоном під час воєнного стану, інформацію про можливості та допомогу, а також експертні матеріали від Оcвіторія Медіа.
Сайт є безкоштовним та постійно оновлюється.

Навчання в Україні

Навчайтеся разом із помічником НУМО

НУМО - це ваш помічник із розвитку дитини 3-6 років у садочку або вдома, розроблений залученими експертами ЮНІСЕФ та Міністерства освіти і науки. На сайті є матеріали для батьків, опікунів та вихователів, які разом щоденно докладають зусиль задля гармонійного розвитку дошкільнят. Більше про платформу дізнавайтеся за посиланням.
Матеріали зібрані громадською спілкою "Освіторія" у межах ініціативи "Спільно до навчання", яку Міністерство освіти і науки України реалізує спільно з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні за підтримки Першої леді України.

Яку форму навчання обрати?

Дистанційна, сімейна чи екстернат: у чому різниця, як обрати, на що звернути увагу.
Усю необхідну інформацію зібрали за посиланням.

Знайти дитячий садок

Для зарахування до закладу дошкільної освіти на новому місці вам необхідно звернутися до навчального закладу та написати заяву про зарахування. Заява про зарахування подається особисто одним із батьків або іншим законним представником дитини. Прийом заяв про зарахування дітей до державного (комунального) закладу дошкільної освіти може організовуватися з використанням системи електронної реєстрації або засобів дистанційного зв'язку.

За наявності до заяви про зарахування дитини до закладу дошкільної освіти додаються: копія свідоцтва про народження дитини та медична довідка, видана відповідно до статті 15 Закону України "Про захист населення від інфекційних хвороб", разом з висновком про те, що дитина може відвідувати заклад дошкільної освіти.

Умови зарахування до дитячого садка можуть відрізнятися у різних регіонах. Дізнавайтеся деталі у місцевому управлінні освіти.

Навчатися онлайн у школі

Дитина має можливість здобувати освіту за дистанційною формою в закладі освіти, в якому навчалася раніше. Звертаємо увагу, навіть якщо заклад освіти фізично було зруйновано - він все одно може організовувати дистанційне навчання для всіх здобувачів. Якщо в закладі освіти, у якому навчалася дитина, не організовано дистанційне навчання, дитина може продовжити навчання в іншому закладі - за її новим місцем перебування.

Для цього один із батьків, опікунів чи інших законних представників, родичів повинен подати до закладу освіти відповідну заяву про зарахування (її скановану копію чи фотокопію).

Ми підготували для вас добірку дистанційних шкіл.

Державна підсумкова атестація

У 2022 році в Україні скасовано Державну підсумкову атестацію для учнів.

Відповідно до наказу МОН учнів, які завершують здобуття початкової (4 клас) та базової (9 клас) загальної середньої освіти у 2021/2022 навчальному році звільнено від проходження Державної підсумкової атестації.

Щодо учнів 11 класу то 24 березня 2022 року, Верховна Рада України ухвалила законопроєкт №7132 відповідно до якого скасовано обов'язкову Державну підсумкову атестацію для учнів, які завершують здобуття повної (11 клас) загальної середньої освіти у 2021/2022 навчальному році.

Як отримати документи про освіту?

Для того, щоб всі українські школярі могли отримати документи про освіту МОН розроблено кілька варіантів отримання документів про освіту:

1. Якщо школа, в якій діти навчалися в Україні, вже організувала дистанційне навчання, учні можуть долучитися до нього. Батьки мають у такому разі встановити контакт із цим навчальним закладом у будь-який доступний спосіб (телефоном або через електронну пошту), і той оформить відповідний документ про освіту.

2. Якщо школу було зруйновано або неможливо встановити з нею зв'язок, то батьки можуть звернутися до будь-якої державної школи або ліцензованої приватної школи, написати заяву про зарахування дитини та в кінці навчального року отримати документ про освіту. До заяви не потрібно в такому випадку додавати особову справу дитини, що залишилась в попередній школі. Достатньо надати лише заяву та, за можливості, копію свідоцтва про народження дитини.

Залежно від потреб в будь-якій школі батьки можуть обрати зручний для себе формат навчання дитини - очне, змішане чи дистанційне навчання або екстернат. У розділі "Навчатися онлайн в школі" ви зможете знайти перелік ліцензованих дистанційних шкіл.

Додаткові можливості для саморозвитку

Добірку шкіл та платформ, що пропонують курси, інтенсиви та освітні онлайн-зустрічі, зібрали за посиланням.

Сучасне навчання для сучасних дітей, їхніх батьків та вчителів

Спільна освітня ініціатива від "Освіторії" та Київстар ТБ, що покликана допомогти батькам та вчителям урізноманітнити навчання та дозвілля школярів, зробити його більш цікавим та захоплюючим для сучасних дітей.

Тоді слідкуйте за оновленнями на сторінці ініціативи. Найбільш активних та уважних користувачів чекають приємні сюрпризи та додаткові бонуси (тільки тссс! цур, нікому!)

Як навчатися в українській школі дистанційно

Як навчатися в українській школі дистанційно?

Батьки можуть звернутися до Міжнародної української школи із заявою про зарахування до МУШ на екстернат на індивідуальній основі. Документи про освіту в таких випадках видаватиме Міжнародна українська школа. Необхідну інформацію розміщено на сайті школи.

Як влаштувати дитину в місцевий садок або школу за кордоном

Для зарахування дитини до школи або дитячого садка на новому місці вам необхідно звернутися до освітнього закладу в районі проживання дитини та написати заяву про зарахування. Зазвичай, щоб влаштувати дитину до школи, достатньо лише свідоцтва про народження дитини. Але деякі дитячі садки можуть вимагати довідку про зроблені дитині щеплення.

Що стосується зарахування дитини до школи, то вам необхідно подати заяву директору школи у потрібному мікрорайоні. Клас визначається на підставі документів, виданих українською школою, а у випадку їх відсутності - лише на підставі заяви батьків.

Більше про умови зарахування до садка чи школи у кожній країні можна дізнатися через освітній чат-бот EducationUaBot, створений командою МОН у партнерстві зі Швейцарсько-українським проєктом DECIDE.

Безкоштовні курси іноземних мов

З курсами іноземних мов можна ознайомитись у нашій добірці.

Безпека під час навчання: рекомендації щодо організації укриття та евакуації

Державна служба з надзвичайних ситуацій розробила рекомендації щодо організації укриттів у об'єктах фонду захисних споруд цивільного захисту персоналу та дітей (учнів, студентів) закладів освіти. А також розробила алгоритм дій вчителя під час сигналу "повітряна тривога ".

Більше про вимоги читайте за посиланням.
Матеріали зібрані громадською спілкою "Освіторія" у межах ініціативи "Спільно до навчання", яку Міністерство освіти і науки України реалізує спільно з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні за підтримки Першої леді України.

Як пояснити дитині правила безпеки під час атаки дронів-камікадзе: покрокова інструкція

Дрони-камікадзе - нова небезпечна зброя, від якої наразі потерпають українці. У батьків та вчителів не завжди є можливість 100% часу бути поруч із дитиною. Тому просто необхідно, щоб діти були свідомі небезпеки і знали, що робити в критичних ситуаціях. Підготували для вас інструкцію, як простою мовою розказати дитині про нову загрозу і які дії допоможуть у небезпечній ситуації.
Як дізнатись, що летить дрон-камікадзе?
Під час прольоту дрон видає гучні звук. Це нагадує:

Із землі "шахід" має вигляд чорного трикутника.
Що робити, якщо атака дронами застала дитину у приміщенні, а поруч немає дорослих?

Щойно атака почалася - необхідно спустися в підвал (якщо він є) або на нижні поверхи будівлі.

Або ж можна переховуватися в кімнаті з опорними стінами або на сходових клітинах. Дитині слід закрити вуха долонями та відкрити рот, щоб уберегтися від контузії.

Якщо атака дронами розпочалася, коли дитина на вулиці, а поруч немає дорослих?

Щойно дитина почула характерне гудіння дронів - вона має негайно впасти на землю. Якщо несла щось у руках - спершу відкинути це вбік, бо люди часто травмуються, забуваючи про свою ношу.

Потім треба прийняти захисну позу: витягнутися на землі, п'яти разом, руки зігнути у ліктях, кулаками прикрити шию, обличчям до землі, відкрити рот для запобігання контузії.

Якщо пролунав вибух - треба уважно роззирнутися через кілька секунд, аби швидко знайти безпечніше місце для укриття. Що це може бути? Будь-яке заглиблення, навіть біля бордюру чи в канаві.

Якщо перебуває в транспорті, дитина має негайно залишити його та знайти укриття. Потім перебігати короткими перебіжками відразу після почутого вибуху.

Що треба заборонити робити дитині під час атаки дронами-камікадзе?

Не можна визирати у вікна із цікавості, щоб "тільки подивитись" чи зняти на відео політ "машини-вбивці".

Не можна користуватися ліфтом.

Не можна залишатися сидіти в транспорті, біля нього чи неподалік від автозаправок.

Не можна ховатися у місцях, заставлених контейнерами, ящиками, будматеріалами.

Не можна стояти під стінами сучасних будівель, офісів і магазинів - це не сховок, там дуже небезпечно.

Не можна бігти відкритою місцевістю.

Не можна торкатися уламків.

Матеріали про мінну безпеку для батьків та дітей

Через активні бойові дії у різних частинах країни зростає небезпека від вибухонебезпечних предметів для нашого життя. Шкода, якої можуть завдати ці предмети, непоправна та навіть смертельна. За посиланням ви знайдете корисні матеріали для дорослих та дітей, що допоможуть пояснити дитині у легкій та розважальній формі про правильну поведінку, а вам пригадати вкрай важливі правила мінної безпеки.
Матеріали зібрані громадською спілкою "Освіторія" у межах ініціативи "Спільно до навчання", яку Міністерство освіти і науки України реалізує спільно з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні за підтримки Першої леді України.

Здорове харчування, гігієна та щеплення: що необхідно знати батькам

Як скласти здоровий та смачний раціон для дитини? Як у інтерактивній формі познайомити малечу із правилами гігієни? Коли і які щеплення варто робити згідно з віком дитини? Читайте за посиланням.
Матеріали зібрані громадською спілкою "Освіторія" у межах ініціативи "Спільно до навчання", яку Міністерство освіти і науки України реалізує спільно з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні за підтримки Першої леді України.

Платформа ПОРУЧ

Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) разом із Міністерством освіти і науки України, Українським інститутом когнітивно-поведінкової терапії та Всеукраїнським громадським центром "Волонтер" запустили проєкт психологічної підтримки "ПОРУЧ".

Проєкт "Поруч" - це групи психологічної підтримки для підлітків і батьків, чиє звичне життя зламала війна. Психологи готові допомагати офлайн і онлайн, щоб досвід громадян України не залишився непереборною травмою на все життя.

Психологи "Поруч" допомагають і підліткам, і батькам, адже саме батьки мають не лише дати ради собі, але й підтримувати своїх дітей. У межах проєкту працюють також групи підтримки для вчителів, які зараз продовжують працювати з дітьми і потребують підтримки.

Онлайн-зустрічі відбуватимуться в ZOOM. У кожній із них буде не більш як 10 учасників і ведучий-психолог. Участь у групах безоплатна. Час зустрічей буде узгоджено з кожним учасником.

Ініціативи, до яких можна звернутися на регулярній основі з питань психологічної підтримки

Підтримка батьків та дітей під час війни від UNICEF. Тут ви знайдете поради із підтримання психічного і фізичного здоров'я, безпеки, харчування, освіти та розвитку дітей.

Онлайн-платформа "Розкажи мені" цілодобово надає українцям безкоштовну психологічну допомогу. Якщо ви відчуваєте тривогу, у вас трапляються панічні атаки, ви близькі до депресії чи навіть на межі - залиште заявку на сайті.

Проєкт "Психологічна допомога українцям під час війни". Це Telegram-канал, який створений для безкоштовної психологічної допомоги українцям, які відчули на собі жахіття війни в Україні у 2022 році. Допомога здійснюється зусиллями практикуючих психотерапевтів.

Консультаційний центр кафедри психології та психотерапії УКУ "Порадня". На базі Українського Католицького Університету стартувала робота Кризової Порадні. Команда надає безоплатну кризову психологічну допомогу тим, хто цього потребує.

Консультативний психологічний центр. Команда психологів-волонтерів організовує психологічну допомогу для громадян України у зв'язку з актуальною ситуацією.Для того, щоб з вами зв'язалися, треба заповнити форму.

Безкоштовну допомогу усім, хто її потребує, готові надавати сертифіковані психологи Центру психологічного консультування і травмотерапії Open Doors, які мають досвід роботи з учасниками збройних конфліктів та навчені за американським стандартом.

Також серія корисних матеріалів на тему психологічного здоров'я вийшли на "Освіторія.медіа":

Програма грошової допомоги для переселенців від Кабінету Міністрів України

У березні 2022 року Кабінет Міністрів України ухвалив постанову №332, якою затвердив порядок надання допомоги на проживання для переселенців. Виплати для переселенців належать тим, хто виїхав із територій, на яких йдуть активні бойові дії, а також АР Крим та Сімферополя.

Розмір щомісячних виплат для переселенців під час воєнного стану: для дорослих - 2000 гривень; для дітей - 3000 гривень; для людей з інвалідністю - 3000 гривень.

На дітей до 14 років допомогу мають оформити батьки. Якщо дитина перемістилася без батьків, то допомогу можуть оформити родичі, мачуха або вітчим, у яких проживає дитина. Під родичами маються на увазі: дідусь, бабуся, брат, сестра, дядько чи тітка. Неповнолітні з 14 років можуть оформити адресну допомогу самостійно.

Щоб отримати допомогу на проживання, необхідно:

Стати на облік внутрішньо переміщених осіб (ВПО): подати заяву особисто до органу соціального захисту населення, ЦНАПу чи уповноваженої особи в громаді в місці тимчасового перебування.

Отримати довідку про те, що вас поставлено на облік ВПО.

Подати заяву, щоб отримати допомогу на проживання особисто до органу соціального захисту населення, уповноваженої особи в громаді чи ЦНАПу в місці тимчасового перебування.

Отримати виплату на попередньо вказаний в заяві банківський рахунок.

Також оформити допомогу можна в особистому кабінеті через додаток або платформу "Дія".

Грошова допомога для незахищених родин із дітьми за підтримки UNICEF

Протягом першої фази Програми ЮНІСЕФ допоміг родинам в Україні, які належать до однієї з двох категорій: мають троє і більше дітей до 18 років, з яких принаймні одна дитина не досягла двох років на момент подачі заявки; мають двоє і більше дітей до 18 років, з яких принаймні одна дитина з інвалідністю. Названі батьки або батьки вихователі також подавали заявки на отримання допомоги, якщо відповідали чинним критеріям.

Сума грошової допомоги на місяць складала 2200 грн на кожного члена сім'ї, але не більше, ніж на п'ять осіб. Родина отримувала одноразову виплату за три місяці на вказаний банківський рахунок чи дебетову картку протягом 4 тижнів з моменту подання заявки.

Усі родини проходили реєстрацію та надавали необхідні дані для розгляду заявки та отримання грошової допомоги. Заявки розглядали фахівці ЮНІСЕФ та його партнери щодо її відповідності критеріям Програми. На основі цих даних ухвалювали рішення про надання допомоги.

Наразі програма надання грошової допомоги призупинена. Стежте за оновленням новин на сайті ЮНІСЕФ та у соцмережах.

Про грошову допомогу на дітей за кордоном читайте у матеріалі на "Освіторія медіа".

Навчаймося читаючи: тематичні підбірки книжок

Книжки. Вони допомагають навчатись протягом усього життя - від перших яскравих абеток до життєвої художньої літератури і серйозних наукових робіт.

Вони дають нам не лише знання, розширюють наш світогляд, але й надихають, дарують нові сенси життя. В них ми шукаємо розраду та емоційну підтримку у важкі часи.

Варто тільки знайти потрібну книжку - і читання буде в радість. Громадська спілка "Освіторія" та національна книжкова платформа Yakaboo допоможуть вам у цьому.

Шукайте різноманітні тематичні підбірки книжок від "Освіторії" та Yakaboo за посиланням.

Ми впевнені, що навіть найвибагливіші читачі знайдуть щось для себе.

Навчаймося читаючи!

Книжки для дошкільнят та молодших школярів

Наразі пропонуємо дошкільнятам/молодшим школярам збірку віршів талановитого сучасного українського письменника Сашка Дерманського в авторському виконанні. Після того, як ви прослухали книжку, запропонуйте вашому малюку відповісти на запитання та погратися (варіанти запитань та рухливих ігор додаємо).
Переглянути

Доступ до повних електронних версій підручників для батьків

Видавництво "Ранок" пропонує безкоштовний цілодобовий доступ до підручників для батьків.

Матеріали для початкової школи Для середньої школи - Переглянути грифи та рекомендації МОНу

Кіно на вечір: добірка цікавих фільмів для всієї родини

Що подивитись із родиною на вихідні і який фільм обрати для перегляду усією сімʼєю? Разом із MEGOGO зробили для вас декілька добірок цікавих кінострічок. Зберігайте в список для перегляду.

Мотиваційне кіно та мультфільми для дітей та дорослих

50 різноманітних стрічок за жанрами - від захопливого фентезі та мультфільмів до романтичних комедій та фільмів, заснованих на реальних подіях. Ідеально підійдуть для вечорів в колі сімʼї. А зі свого боку радимо після перегляду додатково влаштувати обговорення: подискутуйте в сімейному колі про головну ідею стрічки та проблеми, яку піднімають автори, про риси характеру та цінності героїв, які допомагали в скрутний момент, а також подумайте разом, які висновки можна зробити і що корисного взяти для себе.

Переглянути підбірку та обрати стрічку для перегляду можна за посиланням на платформі MEGOGO.

Історичне та освітнє кіно

53 стрічки, що засновані на реальних подіях. Кожна з них - про відомого науковця, визначного винахідника чи подію, яка змінила хід історії. Як будувалась Ейфелева вежа? Як запускався на Місяць "Аполлон 13"? Яким було життя засновника Apple Стіва Джобса? Як підкорювався Еверест?

Переглянути ці та дізнатися про інші культові історії можна в підбірці за посиланням на платформі MEGOGO.

Підбірки аудіокнижок та подкастів

Ми підтримуємо освіту і саморозвиток. Втім, коли читати багато тексту незручно, або на це фізично немає часу - на допомогу приходить аудіоформат. Тож ми разом із MEGOGO зібрали для вас найкращі українські подкасти та аудіокнижки на різноманітні теми: від керованої медитації, емоційного інтелекту, популярних питань медицини - до вивчення української мови, переведення бізнесу в онлайн та історій про визначних жінок та чоловіків, якими захоплюється світ.

Обирайте та слухайте варіант відповідно до своїх уподобань за посиланням в додатку MEGOGO.

Книжки для свідомих батьків

Мабуть, усі батьки хоч раз у житті ставили собі питання: а чи достатньо я хороша мама чи тато? Чи достатньо я роблю для своєї дитини? Чи правильно виховую? І цей список можна продовжувати і продовжувати. Від загальних екзистенційних питань, наприклад, як виховати дитину щасливою? як підготувати її до життєвих випробувань? До щоденних рутинних, на кшталт, як краще вкладати спати, щоб сон був міцним та здоровим? як заспокоїти перед відвідинами лікаря? тощо.

Разом із видавництвом "Віват" зібрали для вас 5 книжок про свідоме виховання дітей, щоб ви могли почуватись більш впевнено у буремному світі батьківства, і в ці особливо тривожні та сповнені хвилювань часи могли якнайкраще піклуватись про свою дитину.
Книжка "Еоційний інтелект у дитини"
Як розвинути і зберегти емоційний інтелект у дитини, які фактори впливають на становлення дитини як особистості, що заважає її гармонійному розвитку

Книжка "Першокласна книжка для майже школярів"

Гра, тренінг і психотерапевтичний практикум. Книжка допоможе дитині та її батькам упоратися з тривогою перед початком шкільного життя
Книжка "Як не збожеволіти від батьківства"
Книжка про відповідальне батьківство, про нетравматичну взаємодію дитини з батьками і світом навколо. Експертні відповіді на найпопулярніші запитання. Почувайтеся розслаблено і впевнено, вирішуючи "батьківські" завдання.
Книжка "(Не)щасливе батьківство"
Як побудувати батьківсько-дитячі стосунки, засновані на взаємодії й повазі. Як зберігати спокій і не зриватися на крик у найскладніші моменти
Книжка "Виспані та щасливі"
Швидко засинати, міцно спати, прокидатися щасливою - ваша дитина справді готова до цього. А ви готові? Якщо так - книжка допоможе у цьому.

Онлайн-читання книги "Гаррі Поттер та філософський камінь"

26 червня до 25-ї річниці виходу першої книги про Гаррі Поттера громадська спілка "Освіторія" спільно із зірковими телеведучими влаштувала сімейні онлайн-читання книги "Гаррі Поттер та філософський камінь" для всіх поттероманів.

У прямому ефірі книги читали:

Олександр Педан

Тимур Мірошниченко

Все про НМТ-2022

Коли відбудеться тестування?
Тестування проходитиме в три сесії:

Переважна більшість учасників тестування, які з 1 лютого до 19 квітня зареєструвалися для участі в ЗНО, братимуть участь в основній сесії НМТ. Для участі у додатковій сесії заявку необхідно буде подати 1-10 серпня, а у спеціальній - 1-7 вересня.
Як завантажити запрошення на НМТ?
До 12 липня 2022 року для зареєстрованих учасників з'явиться можливість завантажити зі своїх інформаційних сторінок із вкладки "Місце проведення" запрошення-перепустки. Там буде зазначено дату, час і місце проведення мультипредметного тестування.
Як скласти НМТ за кордоном?
17 тисяч абітурієнтів складатимуть тестування за кордоном. НМТ в іншій країні можна пройти під час основної та додаткової сесій. Скласти тест можна буде в 57 містах 31 країни. Повний список країн дивіться на сайті МОН, зараз він у режимі доопрацювання.
Що робити, якщо не встиг/ла зареєструватися?
Якщо людина хоче скласти НМТ, але не заповнила реєстраційну картку до 19 квітня, то ще мала змогу зареєструватися на додаткову сесію до 20 червня.

Якщо до 20 червня ви зареєструвались, то алгоритм дій такий:
8-18 липня
Зайдіть на інформаційну сторінку, заповніть спеціальну форму у вкладці "Підтвердження участі в НМТ".
1-10 серпня
Дайте остаточну інформацію про бажання пройти НМТ;
До 12 серпня
Ви отримаєте запрошення-перепустку з місцем розташування тимчасового екзаменаційного центру для проходження НМТ, датою та часом початку тестування;
16-20 серпня
Візьміть участь у додатковій сесії НМТ.
Хто може вступати до ВНЗ без складання тесту?
У МОН підтвердили: випускники шкіл, які проживають на тимчасово окупованих територіях, матимуть можливість вступити до українських вишів без мультипредметного тесту.

Для цих абітурєінтів буде вступне випробування у форматі дистанційної індивідуальної усної співбесіди або творчого конкурсу. А випускникам із тимчасово окупованих територій, які будуть вступати на спеціальності за контрактом, буде достатньо подання мотиваційного листа.
Як пройти тестування людям з ООП?
Людям з ООП треба письмово подати запит на додаткове облаштування, отримати офіційну відмову. Цей документ треба надати в обрані університети, де мають для таких абітурієнтів влаштувати іншу форму перевірки знань.
Коли і де шукати результати НМТ?
Інформацію про результати основної сесії НМТ за шкалою 100-200 балів буде розміщено на Інформаційних сторінках учасників тестування до 12 серпня 2022 року, додаткової сесії - до 21 серпня 2022 року, спеціальної - до 19 вересня 2022 року.
Як зареєструвати електронний кабінет вступника?
Відеоінструкції з реєстрації електронного кабінету також розміщені на YouTube-каналі "ОсвітаВсім" . Окрему допомогу з реєстрацією е-кабінетів надасть державне підприємство "Інфоресурс".
Де знайти ще більше інформації про особливості тесту та підготовку?

Які іспити я маю складати для вступу в Україні?

Для вступу у 2022 році в заклади вищої освіти (ЗВО) в Україні потрібно скласти національний мультипредметний тест (НМТ), який відбудеться у формі комп'ютерного онлайн-тестування з трьох предметів (українська мова, математика, історія України).

Для різних спеціальностей будуть встановлені різні вагові коефіцієнти оцінок. Майбутні вступники матимуть на проходження тесту мінімум 10 днів. Щоразу варіанти завдань будуть різними, аби забезпечити прозорість результатів. Загалом учасники ЗНО повинні виконати 60 завдань за 120 хвилин. Тестування буде проходити в спеціально обладнаних безпечних місцях, переважно у закладах освіти.

Більше про мультипредметний тест та вступну кампанію читайте в ексклюзивному експлейнері на "Освіторія медіа". Також дізнатися всю необхідну інформацію про вступну кампанію в Україні та особливості вступу у вищі заклади за кордоном можна через освітній чат-бот EducationUaBot створений командою МОН у партнерстві зі Швейцарсько-українським проектом DECIDE.

Де підготуватися до вступу?

Зараз для підготовки зручно використовувати різні онлайн-ресурси. Головне - бути впевненим в надійності та достовірності інформації, що надається. Рекомендуємо безкоштовну онлайн-платформу iLearn, де можна прослухати вебінари з усіх предметів, пройти тести та перевірити свій рівень знань.

Також можна знайти безкоштовні курси зі шкільних тем від студії онлайн-освіти EdEra, ми особисто рекомендуємо:

Процедура вступу та зарахування

Загалом цього року механізм вступу до закладів вищої освіти такий самий, як і в минулих роках. Єдина відмінність - тепер сертифікатів про проходження ЗНО буде не чотири, а один. Для вступу на бакалаврат потрібні результати мультипредметного тесту + мотиваційний лист + заява. Подання документів і підтвердження місця навчання буде здійснюватися через інтернет.

Результати ЗНО попередніх трьох років будуть використовуватися на тому ж рівні, що і НМТ. Середній бал атестату, результати олімпіад та конкурсів враховувати не будуть. Пільги для переселенців та учасників бойових дій буде збережено. Повернуть гроші за пробне ЗНО. Перерозподілять квоти на державне замовлення. Подання документів, співбесіди, творчі конкурси, фахові іспити і підтвердження місця навчання зможуть відбуватися з будь-якої точки світу.

Більше про мультипредметний тест та вступну кампанію читайте в ексклюзивному експлейнері на "Освіторія медіа".

Вступ 2022: як підлітку обрати професію

Вже 18 липня стартують сесії НМТ для цьогорічних вступників. Тисячі абітурієнтів інтенсивно до нього готуються і тренуються писати мотиваційні листи. Але що робити потім - куди саме вступати? Це завжди було нелегким рішенням, а війна тільки ускладнила ситуацію.

Профорієнтолог, психологиня та експертка ГС "Освіторія" Ірина Плешакова поділилася підказками, що допоможуть підлітку розібратися.
Яким буде світ у майбутньому: цифри та факти
зараз ми живемо у VUCA-світі, його основні характеристики: складність та мінливість;

75% випускників працюють не за спеціальністю;

70% професій зникнуть у наступні 20 років;

людина буде змінювати свій фах раз на 10-20 років;

до 2030 року з'явиться 186 професій, про які ми сьогодні не знаємо;

сьогодні люди працюють не в професіях, а в проєктах. Можна мати професію, і не мати роботи і мати роботу, а не мати професії.

Отже, з цього ми формулюємо основну тезу:
ПІДЛІТОК ОБИРАЄ ПЕРШУ ПРОФЕСІЮ, А НЕ ПРОФЕСІЮ НА ВСЕ ЖИТТЯ Які тренди у створенні нових професій? Які напрямки актуальні?
Варто розуміти, що є три механізми утворення нових професій:

виникнення нових потреб у суспільстві (медіатор, конфліктолог);

нові спеціальності традиційних професій (ландшафтний/графічний/інтер'єрний дизайн);

професії на стику вже існуючих (SMM-спеціаліст, біоетик).

Важливо, що левова частка професій виникне через створення і необхідність роботи з новими технологіями.

Зараз можна виділити такі напрямки, де збільшується попит на ринку праці:

охорона здоров'я;

соціальна сфера;

дизайн;

наука і техніка;

сектор сервісу;

IT;

Які інструменти допоможуть у профорієнтації підлітка?
Важливо розуміти: сучасні профорієнтаційні тести НЕ визначають професію. Вони визначають природні здібності та таланти дитини. А вже краще розуміючи себе, підліток може легше робити вибори і рухатися по життю.

Рекомендуємо спробувати такі тести:
Тест на профорієнтацію Тест на тип інтелекту Тест на визначення особистості Тест на профорієнтацію (2) Тест на профорієнтацію (3) Підліток все ще не може визначитися. Що робити? Gap Year
За кордоном вже давно існує таке поняття як gap year - це рік, коли підліток не вступає до ЗВО. Він може витратити його на перший досвід роботи, подорожі, стажування, навчання на курсах та розширення кола знайомств. Маючи практичний досвід, йому буде легше визначитися із вибором у наступному році. Більше про те, що робити під час gap year, слухайте у подкасті.
Менторство
Це процес наставництва. Ментор запаковує свій досвід, щоб менті міг його розпакувати. Наприклад, підліток думає стати архітектором, але сумнівається. У соцмережах можна знайти людину (бажано до 30 років), яка починає таку кар'єру. Вона може розповісти про всі підводні камені, дати слушні поради, звести з іншими людьми. Після почутого підліток може як і передумати, так і ще більше захопитися. Тоді менторство може розтягнутися на триваліший час. Найпопулярніша така програма в Україні - 10:11. Але ментора можна шукати й самотужки.
Опановуйте навички
Всесвітній економічний форум визначив 10 навичок, необхідних для успішної кар'єри у 21 столітті. Серед них - аналітичне мислення, активне навчання, комплексне вирішення проблем, креативність, лідерство, використання технологій, програмування, стресостійкість, вміння аргументувати погляди.

Тому якщо підліток ще не знає, яку професію обрати, варто зосередитися саме на цих навичках. Тоді саме вони стануть кістяком, на яких людина зможе обрати і опанувати будь-яку професію у цьому мінливому світі.

Які іспити я маю складати для вступу за кордоном?

При вступі до закордонних ЗВО вступні іспити можна умовно поділити на 2 категорії:

1. Тести на знання мови.

Англійська:

IELTS Academic

IELTS Academic for UKVI (для Великої Британії)

TOEFL

Duolingo

Німецька: TestDaF

Французька: DELF

2. Тести на загальні знання і вміння. Тобто загальний рівень підготовки студента для вступу на бакалаврат, магістратуру, а також для вступу на особливі програми, наприклад "Право".

Індивідуальні екзамени для вступу на бакалаврат.

Для США або європейських університетів з американською системою навчання:

SAT (Scholastic Aptitude Test)

SAT Subject Test (Scholastic Aptitude Test Subject Tests)

ACT (American College Test)

Для Іспанії: Selectividad

Для Німеччини: DSH (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang)

Для вступу на магістратуру, докторантуру.

Для США: GRE (Graduate Record Examination)

Для тих, хто обирає спеціальність права у Північній Америці: LSAT (Law School Admission Test)

Для тих, хто обирає спеціальності права у Великій Британії: LNAT (National Admissions Test for Law)

Для тих, хто обирає програми магістратури по спеціальності бізнес (міжнародний): GMAT (Graduate Management Admission Test)

Також існують внутрішні тести від ЗВО - такі, як Math Test. Такі іспити не обов'язкові для всіх ЗВО та програм, але рейтингові університети можуть їх вимагати.

Можливості для пошуку стипендій

Стипендії для українських абітурієнтів можна знайти на українських спеціалізованих порталах, а можна на закордонних. Ознайомитись з ними можна у нашій добірці:

Освітня програма Фонду Віктора Пінчука, спрямована на формування нового покоління української професійної еліти.

Об'єднання найкращих у світі навчальних закладіву партнерстві з Офісом Президента України та консорціумом провідних українських навчальних закладів та організацій.

Благодійна організація Ukraine Global Scholars, яка допомагає талановитим абітурієнтам із незаможних родин здобувати стипендії у закордонних ЗВО.

Платформа Erudera, де можна ознайомитись з університетами, які допомагають українським студентам. Підтримка переважно академічна, фінансова, юридична консультація.

Портал We Make Scholarships, на якому зібраний повний список стипендій та грантів від Сполучених Штатів для українських студентії. Окрім цього, на сайті можна ознайомитись з інформацією про терміни, форми заявки, процес відбору і тощо.

Більше про можливості для українських абітурієнтів закордоном читайте у матеріалі на "Освіторія медіа".

Безкоштовні медичні послуги

У період воєнного стану національний контакт-центр Міністерства охорони здоров'я надає безкоштовні медичні консультації для українців. Зокрема залучені медичні працівники таких спеціальностей як: психологи, терапевти, кардіологи, пульмонологи, гінекологи, хірурги та педіатри. Контакт-центр працює за єдиним безкоштовним номером 0 800 60 20 19.

Медичний сервіс Helsi запустив безкоштовні консультації з лікарями за допомогою відеозв'язку на час війни. Прийматимуть людей медики усіх спеціальностей, як в приватних клініках, так і в державних.

Усі онлайн-прийоми безкоштовні, навіть якщо ви звертаєтеся до лікарів приватних медичних закладів. Кваліфікація усіх лікарів є підтвердженою у Міністерстві охорони здоров'я. Для запису на консультацію не потрібно мати декларацію та направлення від сімейного лікаря.

Щоб записатись:

1. Переходьте за посиланням

2. Обираєте лікаря потрібної спеціальності

3. Обираєте і натискайте потрібний вам день та час.

Безкоштовну медичну допомогу для всіх українців надає платформа Doctor Online - Health Assistant.

Viveo Cares Foundation надають безкоштовні медичні онлайн-консультації людям, які постраждали від війни в Україні.

Знайти необхідного лікаря можна з-за допомогою Telegram-бота "Турбота".

Також отримати безкоштовну медичну консультацію онлайн можна на платформі Likar Support. Команда сервісу знаходить лікарів-волонтерів, до яких можна звернутись, коли потрібна термінова медична порада, а доступу до лікарні немає.​​​​​​

Мережа клінік Viva (Київ) безкоштовно надає консультації фахівців, першу допомогу, сестринські маніпуляції (за наявності медикаментів), доступні послуги швидкої допомоги та транспортувань хворих. Контакт-центр працює цілодобово: 044-238-20-20, 098-238-20-20.

Безкоштовні консультації проводять також лікарі клініки Академіка Грищенка. Деталі за посиланням.

Київська клініка "Райеринг" готова надавати необхідну медичну допомогу безкоштовно. Приймають будь-яких пацієнтів, у тому числі: онкологічних, киснезалежних, тих, які потребують постійного контролю та спостереження. Телефони для цілодобового зв'язку: +38 096 333 00 19, +38 073 140 00 19, +38 050 157 95 72.

Навчання в Україні

Інтерактивне навчання та гейміфікація в початковій школі

"Вивчаю - не чекаю" - мобільний застосунок для учнів та учениць 1-4 класу, з яким весело і цікаво вивчати математику та читання у школі чи дистанційно. Контент додатка - відео та ігри - повністю адаптовано для України. Всі теми і завдання відповідають українській навчальній програмі, а розробляли їх українські вчителі та методисти. Дізнатися більше про застосунок можна за посиланням.

Зокрема, у розділі "Запитання" ви знайдете рекомендації для використання застосунку вчителями.

Курс "Спільно до навчання: ефективна та безпечна освіта під час війни"

Безплатний онлайн-курс, на якому ви дізнаєтеся про всі особливості освітнього процесу в умовах війни, а також про психологічну підтримку дітей, батьків та педагогів.
Про що курс

алгоритм дій під час повітряної тривоги;

організація простору в укритті;

активності для дітей в укритті;

ефективні методики змішаного та онлайн-навчання;

психологічна підтримку дітей;

інструменти, як подбати про ментальне здоров'я вчителів;

мінна безпеку для дітей ;

здоровий спосіб життя в умовах війни;

взаємодія вчителів з батьками.

Для кого цей курс
Навчання буде корисним для вчителів та асистентів, психологів, адміністрації освітніх закладів, батьків та представників громадського сектору.
Хто експерти

Катерина Гольцберг, дитяча і сімейна психологиня, президентка Професійної асоціації аналітичних психологів;

Олександр Педан, громадський діяч, телеведучий, блогер;

Юрій Гайдученко, експерт проєкту "Навчаємось разом", учитель української мови та літератури НВК "Новопечерська школа";

Оксана Проскура, директорка Київської гімназії східних мов №1;

Зоя Литвин, голова громадської спілки "Освіторія", засновниця Новопечерської школи та премії для вчителів Global Teacher Prize Ukraine;

Віктор Вітовецький, директор Департаменту організації заходів цивільного захисту України;

А також - Патрон, Пес доброї волі ЮНІСЕФ.

Зареєструватися та розпочати навчання можна за посиланням нижче.
Реєстрація на курс

Дистанційне та змішане навчання за допомогою ВШО

Всеукраїнська школа онлайн - це сучасний онлайн-ресурс для змішаного та дистанційного навчання учнів середньої та старшої школи з матеріалами, що пройшли експертизу та відповідають державним освітнім стандартам.

Детальніше про можливості та використання за посиланням.

5 активностей для радісних уроків

Клас, у якому учні випромінюють радість, оптимізм і натхнення, - мрія кожного вчителя. А ми готові вам допомогти. Підготували 5 цікавих і корисних активностей, які точно сподобаються дітям! Приготуйтеся стати вчителем, який робить клас щасливим навіть у ці складні часи. За посиланням нижче можна знайти такі вправи:

Три кумедні речі

Вправи для дихання "Звірята"

Гра "Монетка тиші" для офлайну

Гра для онлайну "Правда або брехня"

15 хвилин божевільних танців

Завантажити

Що вчителю сказати, коли немає що сказати

Іноді трапляються ситуації, коли правильно підібрані слова важать дуже багато. Саме тому зібрали для вас альтернативні варіанти вчительського фідбеку: як позитивного, так і негативного. Спробуйте - впевнені, що це полегшить ваше життя та ще більше замотивує учнів.

Детальніше за посиланням.

Інструменти для організації навчання під час війни

Зібрали для вас добірку з інструментами для організації дистанційного навчання в умовах війни: ресурси з іграми, вправами та завданнями, зручні платформи для створення навчальних матеріалів та проведення онлайн-занять, а також корисні матеріали від команди О.медіа.

ЗАВАНТАЖИТИ ДОБІРКУ

Онлайн-урок в умовах війни: який він?

Кожен учитель України стикнувся із запитанням: як навчати дітей під час надзвичайних ситуацій, під час війни? Головна мета дистанційного навчання під час воєнного стану - це психологічна підтримка, спілкування, перемикання уваги дітей.Зібрали для вас кілька дієвих порад, які стануть у пригоді при організації онлайн-занятть:

Візьміть за правило: більшість ваших занять мають бути орієнтовані на повторення. Так ви створите ситуацію успіху, адже учні оперуватимуть інформацією, яку вже знають.

Негативним оцінкам - ні; об'ємним домашнім завданням - ні. Батьки навряд чи зможуть допомагати дитині та контролювати, наскільки якісно та чи в повному обсязі виконуються завдання. Давайте розвантажимо мам і тат!

Не варто із самого початку давати нові теми.

Ставтесь до розсіяності учнів з розумінням. Як і до своєї! Бути зібраним на 100%, як до 24 лютого, може і не вийти. Це абсолютно нормально.

Поговоріть про почуття та емоції дітей у ці часи. Можете розповісти про базові потреби людини, про те, чому кожен з нас може почуватися так чи інакше, що робити з такими незвичними, неприємними станами.

Підтримуйте гігієну користування гаджетами. Наприклад, якщо у вас 4 онлайн-заняття по 30 хвилин на день разом з дітьми, зробіть усе, щоб діти під час перерви відходили від планшетів, телефонів і ПК. Для цього можете навіть вимикати конференцію, щоб ніхто в ній не засиджувався, не переписувався. У Zoom можете вимкнути мікрофони й чати. Натомість організовуйте дітям челенджі - зробити зарядку, подихати, знайти на клумбі біля дому красиву квітку та пригадати її назву.

Структура онлайн-уроку

Спершу варто встановити емоційний зв'язок з учнями, запитати: "Клас, як настрій, як ваші справи, що в кого нового?" Можна запитати, чи хоче хтось розповісти, що він сьогодні відчуває, що хорошого було вчора ввечері чи яка з маленьких приємностей сталася сьогодні вранці.

Також виділіть трохи часу на обговорення, озвучення мрій про майбутнє. Планування бодай недалекого майбутнього дає сили і наснагу як дітям, так і дорослим. Далі настає час для обговорення теми минулого уроку.Окрім цього, можно провести з учнями дихальні вправи. Запропонуйте намалювати повітрям квітку, тортик зі свічками та задмухати вогники на смаколику.

І тільки після цього учитель має ознайомити дітей з основною пізнавальною частиною. Виділіть кілька хвилин на фізичні вправи та руханки - їх дуже багато на YouTube. Завершити урок можна інтерактивно - обговоренням чи грою, поступово перейшовши до підсумків.

Доступ до повних електронних версій підручників для вчителів

Видавництво "Ранок" пропонує безкоштовний цілодобовий доступ до підручників для вчителів.

Матеріали для початкової школи Для середньої школи - Переглянути грифи та рекомендації МОНу

Сучасне навчання для сучасних дітей, їхніх батьків та вчителів

Спільна освітня ініціатива від "Освіторії" та Київстар ТБ, що покликана допомогти батькам та вчителям урізноманітнити навчання та дозвілля школярів, зробити його більш цікавим та захоплюючим для сучасних дітей.

Хочете ознайомитись із сучасними підходами для організації навчання?

Потрібні додаткові ідеї для дозвілля та вільного часу з дітьми?

Шукаєте корисні матеріали для урізноманітнення освітнього процесу?

Тоді слідкуйте за оновленнями на сторінці ініціативи. Найбільш активних та уважних користувачів чекають приємні сюрпризи та додаткові бонуси (тільки тссс! Цур, нікому!)

Особливі умови праці під час війни: які вони?

Найповнішим документом про особливості праці педагогічних працівників в умовах війни наразі є лист МОН №1/3378-22 від 07.03.2022 "Про практику застосування трудового законодавства у галузі освіти і науки під час дії правового режиму воєнного стану".

Головне, що треба памʼятати:

1. За всіма педагогічними працівниками зберігається їхня посада та заробітна плата (її сума може змінюватися в разі простою чи виникнення небезпечної ситуації для життя чи здоров'я працівника).

2. Вимушений переїзд педагогічного працівника в інший регіон або за межі країни не є підставою для позбавлення його навантаження та заробітної плати.

3. Відпустка в умовах воєнного часу складає 24 дні (згодом було прийнято Закон "Про внесення змін до деяких законів України щодо оптимізації трудових відносин", яким передбачено повернення 56 днів відпустки педагогам) . Керівники не можуть примусово відправляти працівників у відпустку (навіть зі збереженням заробітної плати).

Радимо переглянути цикл відео про те, як працювати в умовах війни, розроблений Державною службою якості освіти.

Також усі вчителі мають ознайомитися зі змістом Інструктивно-методичних рекомендацій щодо організації освітнього процесу і викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році. У них надані вичерпні відповіді на питання щодо викладання навчальних предметів у 2022/2023 навчальному році та психологічні аспекти організації освітнього процесу в умовах воєнного/післявоєнного стану.

Як працювати вчителям на тимчасово окупованих територіях?

1. Окремий вчитель або колектив закладу освіти, що опинився в тимчасовій окупації, може навчати учнів у дистанційному форматі за українською програмою. У такому випадку за вчителем зберігається місце роботи та заробітна плата.

2. У випадку, коли навчання за українськими програмами несуть ризики для життя або здоровʼя вчителя, найправильніше - припинити трудові відносини з закладом освіти, повідомивши причину рішення. Заробітна плата вчителя, що відмовився співпрацювати з окупаційною владою, зберігається.

3. Для забезпечення стабільної ситуації та уникнення ризиків заклади освіти, що опинилися на окупованих територіях, можуть оголосити простій. Про оплату під час вимушеного простою можна прочитати у блоці "Особливості трудових відносин під час воєнного стану". У випадку простою педагогічний працівник не має приходити до закладу освіти,

4. Співпраця з окупантом, у т.ч. трансляція проросійських наративів у закладах освіти, тлумачиться як колабораціонізм або державна зрада та передбачає позбавлення волі від 2 до 15 років.

Вичерпна відповідь надана в ексклюзивному коментарі Сергія Бабака та Вадима Лавренюка для Освіторія Медіа.

Радимо також ознайомитися з листом МОН №1/3378-22 від 07.03.2022 "Про практику застосування трудового законодавства у галузі освіти і науки під час дії правового режиму воєнного стану".

А також зберігайте собі актуальні контакти МОН під час воєнного стану.

Оплата праці вчителя у воєнний час

У випадку, коли в окремі дні заняття не проводяться з незалежних від учителя причин, оплата його праці здійснюється з розрахунку заробітної плати, встановленої при тарифікації, за умови, що вчитель виконує іншу організаційно-педагогічну роботу (згідно з пунктами 78 та 89 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти України від 15 квітня 1993 № 102).

За відсутності такої роботи час простою оплачується в порядку і розмірах, визначених Кодексом законів про працю (див. блок "Як оплачується робота вчителів під час вимушеного простою?").

Більш детально все розписано в матеріалі Освіторія Медіа про "Оплату праці вчителя у воєнний час: роз'яснення з документів МОН" .

Як оплачується робота вчителів під час вимушеного простою?

Лист МОН №1/3378-22 від 07.03.2022 "Про практику застосування трудового законодавства у галузі освіти і науки під час дії правового режиму воєнного стану" апелює до Кодексу законів про працю України.

Простій - це зупинення роботи, викликане відсутністю організаційних або технічних умов, необхідних для виконання роботи, невідворотною силою або іншими обставинами.

Відповідно до частини другої статті 34 КЗпП, у разі простою працівники можуть бути переведені за їх згодою з урахуванням спеціальності та кваліфікації на іншу роботу на тому ж підприємстві, в установі, організації на весь час простою або на інше підприємство, в установу, організацію, але в тій самій місцевості на строк до одного місяця.

Порядок оплати часу простою визначаються положеннями статті 113 КЗпП: час простою не з вини працівника оплачується з розрахунку не нижче від двох третин тарифної ставки встановленого працівникові розряду (окладу).

Відповідно до частини третьої ст.113 КЗпП, за час простою, коли виникла виробнича ситуація, небезпечна для життя чи здоров'я працівника або для людей, які його оточують, і навколишнього природного середовища не з його вини, за ним зберігається середній заробіток.

Якою має бути відпустка вчителів на період дії воєнного стану?

Відповідно до статті 12 Закону України "Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану" , у період дії воєнного стану щорічна основна оплачувана відпустка всіх працівників становить 24 дні.

При цьому працівнику можуть відмовити в наданні відпустки, якщо він є працівником критичної інфраструктури (окрім відпустки у зв'язку з вагітністю та пологами та відпустки для догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку).

При цьому частиною чотирнадцятою статті 10 Закону України "Про відпустки" установлено, що керівним, педагогічним працівникам, спеціалістам навчальних закладів щорічні відпустки повної тривалості у перший та наступні робочі роки надаються у період літніх канікул незалежно від часу прийняття їх на роботу.
Таким чином, щорічна основна відпустка, в тому числі її частина, має бути надана педагогічним працівникам влітку у період літніх канікул учнів.

Важливим є те, що листом від 28 лютого 2022 року № 1/3292-22 Міністерство наголошує на заборону керівникам органів управління освітою та/або керівникам закладів освіти примушувати працівників (педагогічних, наукових, науково-педагогічних, інших) до написання заяв про відпустку без збереження заробітної плати. Працівникам виключно за добровільним бажанням може бути надана відпустка (із збереженням або без збереження заробітної плати) відповідно до вимог трудового законодавства.

Трудові права та гарантії для працівників, які є добровольцями територіальної оборони

Згідно із Законом України "Про основи національного спротиву" на членів добровольчих формувань територіальних громад під час їхньої участі в підготовці та виконанні завдань територіальної оборони поширюються гарантії соціального і правового захисту, передбачені Законом України "Про соціальний і правовий захист військовослужбовців та членів їх сімей". Тобто тероборонівцям гарантується збереження місця роботи, посади та середнього заробітку.

Враховуючи специфіку служби в територіальній обороні, яка може передбачати не постійне, а періодичне залучення працівника школи до виконання своїх обов'язків, МОН рекомендує не в кожному випадку видавати наказ про увільнення працівника від виконання роботи за трудовим договором. Слід розглянути питання про доцільність і можливість встановити для працівників індивідуальний режим роботи. У кожному конкретному випадку слід виходити з рівня залучення людини до участі в територіальній обороні, кількості робочого часу, який витрачає працівник на цю діяльність, та ефективності й можливості виконання його основної роботи.

Призов (вступ) на військову службу

Якщо вчителя або непедагогічного працівника школи призвали на військову службу, він повинен повідомити про це керівнику і надати відповідні документи, що це підтверджують. Керівник, у свою чергу, має видати наказ про увільнення працівника від роботи зі збереженням середнього заробітку, місця роботи та посади.
За працівниками, призваними на строкову військову службу під час дії особливого періоду на строк до його закінчення або до дня фактичного звільнення, зберігаються місце роботи, посада і середній заробіток.

Гарантії зберігаються також за працівниками, які під час проходження військової служби отримали поранення та перебувають на лікуванні в медичних закладах, а також потрапили в полон або визнані безвісно відсутніми. Вони тривають до дня, наступного за днем взяття їх на військовий облік у районних військових комісаріатах після їх звільнення з військової служби в разі закінчення ними лікування в медичних закладах незалежно від строку лікування, повернення з полону, появи їх після визнання безвісно відсутніми.

До трудової книжки запис про звільнення співробітника у зв'язку з призовом на військову службу не вноситься.

Оформлення табелю у випадку втрати зв'язку з працівником

Якщо роботодавець (керівник органу управління освітою, закладу освіти або наукової установи) не може зв'язатися з працівником, який відсутній на робочому місці, не вийшов на зв'язок або з інших причин, рекомендуємо табелювати його відсутність кодом "НЗ" ("відсутність з нез'ясованих причин").

Після з'ясування обставин та виявлення, що причини були поважні, можна скорегувати табель кодом "І" ("інші причини неявки").

Звертаємо увагу, що працівник може бути відсутній через призов (вступ) на військову службу або через службу у підрозділах територіальної оборони - як діяти в таких випадках, ми розʼяснили вище.

Трудова повинність

У вже згаданому листі МОН №1/3378-22 від 07.03.2022 знаходимо таке розʼяснення:

"Відповідно до пункту 2 частини першої статті 8 Закону, військове командування разом із військовими адміністраціями (у разі їх утворення) можуть самостійно або із залученням інших органів запроваджувати та здійснювати в межах тимчасових обмежень конституційних прав і свобод людини і громадянина, а також прав і законних інтересів юридичних осіб, передбачених указом Президента України про введення воєнного стану, трудову повинність для працездатних осіб, не залучених до роботи в оборонній сфері та сфері забезпечення життєдіяльності населення і не заброньованих за підприємствами, установами та організаціями на період дії воєнного стану з метою виконання робіт, що мають оборонний характер, а також ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій, які виникли в період дії воєнного стану, та залучати їх в умовах воєнного стану до суспільно корисних робіт, що виконуються для задоволення потреб Збройних Сил України, інших військових формувань, правоохоронних органів і сил цивільного захисту, забезпечення функціонування національної економіки та системи забезпечення життєдіяльності населення і не потребують, як правило, спеціальної професійної підготовки осіб. За працівниками, залученими до виконання суспільно корисних робіт, на час виконання таких робіт зберігається попереднє місце роботи (посада).

Відповідно до частини третьої статті 20 Закону, у процесі трудової діяльності осіб, щодо яких запроваджена трудова повинність, забезпечується дотримання таких стандартів, як мінімальна заробітна плата, мінімальний термін відпустки та час відпочинку між змінами, максимальний робочий час, врахування стану здоров'я особи тощо. На час залучення працюючої особи до виконання трудової повинності поза місцем її роботи за трудовим договором за нею після закінчення виконання таких робіт зберігається відповідне робоче місце (посада)".

Безпека під час навчання: рекомендації щодо організації укриття та евакуації

Державна служба з надзвичайних ситуацій розробила рекомендації щодо організації укриттів у об'єктах фонду захисних споруд цивільного захисту персоналу та дітей (учнів, студентів) закладів освіти. А також розробила алгоритм дій вчителя під час сигналу "повітряна тривога".
Більше про вимоги читайте за посиланням. Матеріали розроблені громадською спілкою "Освіторія" у межах ініціативи "Спільно до навчання", яку Міністерство освіти і науки України реалізує спільно з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні за підтримки Першої леді України.

Здорове харчування, гігієна та щеплення: що необхідно знати вчителям

Як скласти здоровий та смачний раціон? Як у інтерактивній формі познайомити малечу із правилами гігієни? Про які щеплення для дитини варто нагадати батькам? Читайте за посиланням.
Матеріали зібрані громадською спілкою "Освіторія" у межах ініціативи "Спільно до навчання", яку Міністерство освіти і науки України реалізує спільно з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні за підтримки Першої леді України

Мобільний застосунок "Вивчаю - не чекаю"

Застосунок "Вивчаю - не чекаю" для учнів та учениць 1-4 класу, з яким весело і цікаво вивчати математику та читання. Застосунок працює без інтернету, тому його можна використовувати в укритті під час повітряних тривог. Дізнавайтесь більше за посиланням.

Активності для дітей в укритті

Цей порадник для вчителів пропонує низку активностей для різних вікових груп, які викладачі та адміністрація закладів загальної середньої освіти можуть організувати для дітей, щоб допомогти їм емоційно та фізично впоратися з перебуванням у бомбосховищі під час повітряної тривоги. Вікові групи, на які розраховані вправи: початкова школа (6-10 років) середня школа (11-14 років) старша школа (15-18 років). Переглянути всі поради можна за посиланням
Порадник розроблений громадською організацією "Культурна платформа Закарпаття" спільно з громадською спілкою "Освіторія" у межах ініціативи "Спільно до навчання", яку Міністерство освіти і науки України реалізує спільно з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні за підтримки Першої леді України.

Курс з психологічно-емоційної підтримки для вчителів та шкільних психологів "Розумію"

За підтримки МОН та ЮНІСЕФ громадська спілка " Освіторія " розробила поглиблений курс з психологічно-емоційної підтримки для вчителів та шкільних психологів " Розумію ".

Мета - допомогти освітянам стабілізувати емоційний стан в умовах постійного стресу та напруги війни, а також надати практичні інструменти для підтримки учнівства та батьківства під час адаптації до нових реалій навчання.

Курс поєднав теорію та практику психології і нейрофізіології та побудований на дослідженнях від провідних світових експертів і практичному досвіді найкращих українських учителів та психологів.

Крім відеоуроків і роз'яснювальних вебінарів, для учасників передбачені практичні зустрічі з експертами, на яких можна отримувати зворотний зв'язок та поглиблено обговорювати питання, що виникають під час застосування запропонованих на курсі інструментів і методик.

Після успішного проходження курсу вчителі отримають сертифікат про підвищення кваліфікації на 30 годин.

Навчання безплатне та проходить онлайн на платформі О.Університет.

Поради для вчителів із психосоціальної підтримки учнів

Як говорити з дітьми про війну? Як підтримати та заспокоїти учнів під час кризової ситуації? Що робити, якщо під час уроку у дитини починається панічна атака?

Зібрали для вас корисні ресурси з психосоціальної підтримки учнів в умовах війни.
Матеріали зібрані громадською спілкою "Освіторія" у межах ініціативи "Спільно до навчання", яку Міністерство освіти і науки України реалізує спільно з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні за підтримки Першої леді України.

Поради для вчителів із власної психосоціальної підтримки

Матеріали зібрані громадською спілкою "Освіторія" у межах ініціативи "Спільно до навчання", яку Міністерство освіти і науки України реалізує спільно з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні за підтримки Першої леді України.

Тест на емоційний стан

На жаль, вигорання вчителів - явище досить поширене. А під час війни часу на себе в усіх нас стало значно менше. Як перевірити свій емоційний стан? Які ознаки є небезпечними, та як педагогам подолати вигорання?

Переклали для вас фаховий матеріал доктора Кевіна Лейхтмана, професора Florida Atlantic University та педагога. Ознайомитись можна за посиланням.

Вебінар "Спільно до навчання: ефективна організація дистанційного та змішаного навчання"

Цього року українські школи поєднують дистанційне та очне навчання. Деякі працюють лише онлайн з огляду на безпекову ситуацію. Тож вчителям доводиться поєднувати різні форми й адаптувати навчальний процес до нових реалій.

На вебінарі в межах кампанії "Спільно до навчання" поговорили про те, як педагогам зробити дистанційне та змішане навчання ефективним і захопливим.

Юрій Гайдученко, вчитель інноваційної Новопечерської школи, фіналіст премії Global Teacher Prize Ukraine розповів про те, як спланувати процес дистанційного навчання, зробити онлайн-уроки результативними та підготувати правильний дизайн дистанційної роботи. Також пан Юрій пояснив, як працювати з учнями, які не мають доступу до інтернету, надавати ефективний зворотний зв'язок і мотивувати дітей виконувати завдання вчасно та якісно.

Модерація події: ​​Яся Мозгова, координаторка тренінгового центру "Освіторії".
Освітні вебінари проведено в межах кампанії "Спільно до навчання", що реалізується Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні та громадською спілкою "Освіторія" у співпраці з Міністерством освіти і науки України та за підтримки Офісу Першої леді України.

Вебінар "Виклики нової ери: спільно до навчання"

З початком навчального року в умовах війни перед педагогами, учнями та батьками постають нові виклики. Виникає безліч запитань з приводу організації навчального процесу, правил евакуації у школах, комунікації між учасниками освітнього процесу.

На вебінарі в межах кампанії "Спільно до навчання" разом з експертами обговорювали актуальні питання. Ми зібрали основні запити педагогів, розповіли, як знайти відповіді на них на платформі OsvitaNow. А також подискутували з приводу нових правил та ефективного навчання в умовах війни.

Анна Сидорук, операційна директорка "Освіторії", розповіла про інформаційні матеріали та допоміжні інструменти для батьків та вчителів, що зібрані на платформі OsvitaNow.

Модерація події: ​​Яся Мозгова, координаторка тренінгового центру "Освіторії".
Освітні вебінари проведено в межах кампанії "Спільно до навчання", що реалізується Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні та громадською спілкою "Освіторія" у співпраці з Міністерством освіти і науки України та за підтримки Офісу Першої леді України.

Вебінар "Спільно до навчання в умовах війни: як подбати про безпеку"

Питання безпеки є найважливішим у навчальному процесі. Евакуація школярів, облаштування укриттів у школах, мінна безпека - те, що хвилює батьків та освітян.

На вебінарі в межах кампанії "Спільно до навчання" обговорювали з експертами основні правила безпеки у навчальних закладах.

Анна Сидорук, операційна директорка "Освіторії", розповіла про матеріали платформи OsvitaNow, що стосуються евакуації, укриттів та мінної безпеки.

Оксана Проскура, директорка Київської гімназії східних мов, членкиня Колегії МОН, розповіла з власної практики про правила та нюанси, на які варто звернути увагу під час евакуації дітей до шкільного укриття.

Сергій Ободовський, начальник відділу інженерно-технічних заходів та захисних споруд ДСНС , розповів про те, як шкільним адміністраціям подбати про безпечний освітній процес та на що звернути увагу при обладнанні сховищ.

Модерація події: ​​Яся Мозгова, координаторка тренінгового центру "Освіторії".
Освітні вебінари проведено в межах кампанії "Спільно до навчання", що реалізується Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні та громадською спілкою "Освіторія" у співпраці з Міністерством освіти і науки України та за підтримки Офісу Першої леді України.

Вебінар "Спільно до навчання: активності в укритті"

Під час перебування з дітьми в укритті, педагогам важливо подбати про їхній психоемоційний стан. А також знайти можливість разом опанувати нові життєві навички та реалізувати творчий потенціал.

На вебінарі в межах кампанії "Спільно до навчання" разом з експертками поговорили про активності в укритті під час оголошення повітряної тривоги.

Марина Михайленко, операційна директорка ГО "Культурна платформа Закарпаття" поділилась досвідом проведення літнього простору для внутрішньо переміщених дітей - Спільно Кемп.

Катерина Гольцберг, дитяча та сімейна психологиня, президентка Асоціації психологів, розповіла, до яких активностей варто долучати дітей в укритті, щоб корисно провести час та стабілізувати емоційний стан.

Модерація події: ​​Яся Мозгова, координаторка тренінгового центру "Освіторії".
Освітні вебінари проведено в межах кампанії "Спільно до навчання", що реалізується Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні та громадською спілкою "Освіторія" у співпраці з Міністерством освіти і науки України та за підтримки Офісу Першої леді України.

Освітні матеріали "Ранній розвиток дитини"

Освітні матеріали "Школа у коробці"

ЮНІСЕФ вважає, що освіта є не тільки одним з основних прав людини, а й ефективною стратегією забезпечення відновлення. Ця стратегія не тільки дає змогу відновити шкільне навчання постраждалих дітей та всі пов'язані з ним переваги, а й допомагає країнам трансформувати і відбудувати установи та системи, зруйновані під час надзвичайної ситуації.

Відновлення освіти після надзвичайної ситуації не лише гарантує дітям основоположне право на освіту, а й відіграє критично значущу роль у нормалізації стану середовища, в якому вони перебувають. Це допомагає їм подолати психосоціальний вплив лих і конфліктів.
Довідник до комплекту освітніх матеріалів "Школа у коробці"
Зробити уроки цікавими та захопливими для дітей допоможуть яскраві навчальні матеріали на наочності. Ви отримали набори від Дитячого Фонду ООН (ЮНІСЕФ). Давайте разом розглядати їхнє наповнення. Дізнаватися, як можна застосовувати матеріали під час різних занять. Та як весело і креативно учні можуть здобувати нові навички на уроках.

Освітні матеріали "Розважальна діяльність"

ЮНІСЕФ вважає, що освіта є не тільки одним з основних прав людини, а й ефективною стратегією забезпечення відновлення. Ця стратегія не тільки дає змогу відновити шкільне навчання постраждалих дітей та всі пов'язані з ним переваги, а й допомагає країнам трансформувати і відбудувати установи та системи, зруйновані під час надзвичайної ситуації.

Відновлення освіти після надзвичайної ситуації не лише гарантує дітям основоположне право на освіту, а й відіграє критично значущу роль у нормалізації стану середовища, в якому вони перебувають. Це допомагає їм подолати психосоціальний вплив лих і конфліктів.
Довідник до комплекту освітніх матеріалів "Розважальна діяльність" (Reacreation Kit Guidance) Додаткові рекомендації щодо залучення дітей з особливими освітніми потребами "Розважальна діяльність" (Recreation Kit - Guidance on Including Children with Disabilities)
Важливою частиною навчального процесу зараз є робота з дітьми в укритті. Під час повітряних тривог варто подбати про безпеку та емоційну стабільність учнів та вчителів. А також знайти можливість дати дітям нові життєві навички та відволікти їх.

Ви отримали набори з матеріалами від Дитячого Фонду ООН (ЮНІСЕФ). Давайте разом розглядати їх та дізнаватися, як з їхньою допомогою комфортно облаштувати укриття. Що використати для створення куточка творчості. Та як граючи навчити дітей дбати про власне здоров'я.

Курс НУШ:базова середня освіта

Громадська спілка "Освіторія" за підтримки МОН та ЮНІСЕФ розробила курс "НУШ: базова середня освіта" для підвищення кваліфікації вчителів середньої школи.

Курс має на меті підтримати впровадження реформи НУШ у 5-6-х класах і забезпечити вчительство актуальною інформацією про підходи та інструменти для роботи з дітьми нового покоління.

Курс безкоштовний і складається з пʼяти модулів:

Новий зміст освіти

Діти НУШ: хто вони?

Сучасні підходи в роботі з учнями

Оцінювання

Модуль вільного вибору галузі

Усього 25 обовʼязкових уроків. Після проходження основної частини курсу вчителі можуть опрацювати матеріали, присвячені огляду конкретних галузей. Також упродовж серпня-жовтня буде проведено 10 додаткових розʼяснювальних вебінарів до найскладніших тем.

Після завершення навчання учасники отримають сертифікат про підвищення кваліфікації на 30 годин.

Тренінговий центр Освіторії

Після тимчасової паузи відновив роботу Тренінговий центр Освіторії. Долучайтеся до наших подій, підвищуйте фахову майстерність, а також отримуйте сертифікати.

На платформі О.Університет можна пройти курс із психологічно-емоційної підтримки для вчителів та шкільних психологів "Розумію". На курсі ви дізнаєтесь, як навчати дітей під час війни; які підходи ефективні в комунікації педагога; як регулювати свій емоційний стан, а також відкриєте для себе основаи арт-терапії.

Навчання проходить безплатно. А всі вебінари залишаться у записі на платформі О.Університет.

Долучитись можна за посиланням.

Щоб першими дізнаватись про оновлення, стежте за нами у Facebook та Instagram.

Можливості для професійної реалізаці

Якщо ви готові стати вчителем для українських дітей із різних куточків країни, заповнюйте форму для волонтерів. Ми розробили ініціативу "Навчанню бути!" , аби якомога більше шкіл могли повноцінно відновити навчальний процес, навіть якщо мають нестачу в педагогічних кадрах.

Також ми шукаємо україномовних освітян, які зараз перебувають у країнах Європи та готові долучитися до організації навчального процесу на період проведення воєнних дій, щоб наші школярі мали змогу повноцінно закінчити цей навчальний рік і не мали розриву з українською програмою в майбутньому. Для долучення до бази закордонних учителів необхідно заповнити україномовну або англомовну форму.

Постери "Спільно до навчання"

Яскраві постери з посиланням на платформу допоможуть вчителям, учням та їхнім батькам дізнатися більше про правила евакуації у школі, мінну безпеку, активності в укритті. А також знайти поради щодо психологічної підтримки дітей різного віку та самопідтримки для батьків і вчителів.

Переглянути та завантажити постери можна за посиланнями нижче
Для батьків Для вчителів Для учнів Всеукраїнська школа онлайн
Постери створені громадською спілкою "Освіторія" у межах ініціативи "Спільно до навчання", яку Міністерство освіти і науки України реалізує спільно з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні за підтримки Першої леді України.

Навчаймося читаючи: тематичні підбірки книжок

Книжки. Вони допомагають навчатись протягом усього життя - від перших яскравих абеток до життєвої художньої літератури і серйозних наукових робіт.

Вони дають нам не лише знання, розширюють наш світогляд, але й надихають, дарують нові сенси життя. В них ми шукаємо розраду та емоційну підтримку у важкі часи.

Варто тільки знайти потрібну книжку - і читання буде в радість. Громадська спілка "Освіторія" та національна книжкова платформа Yakaboo допоможуть вам у цьому.

Шукайте різноманітні тематичні підбірки книжок від "Освіторії" та Yakaboo за посиланням.

Ми впевнені, що навіть найвибагливіші читачі знайдуть щось для себе.

Навчаймося читаючи!

Отримуйте корисні дайджести від Освіторії

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчання під час війни | Освіторія & ЮНІСЕФ - Платформа для батьків та вчителів на якій ви знайдете відповіді на питання стосовно навчання під час воєнного стану, інформацію про можливості та допомогу, а також експертні матеріали від О.медіа

# data[].attributes.attachment_link.description
Навчання під час війни - Освіторія & ЮНІСЕФ - Платформа для батьків та вчителів на якій ви знайдете відповіді на питання стосовно навчання під час воєнного стану

# data[].attributes.headline
07.02.2023 Розфарбовуємо малюнки

# data[].attributes.subject
07.02.2023 Розфарбовуємо малюнки

# data[].attributes.body
Підручник ст.50-51, робочий зошит ст.38-39

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лілія Медведенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформатика 2 клас НУШ (Я досліджую світ) МАЛЮНКИ І МОДЕЛІ.

# data[].attributes.headline
01.02.2023 Розв’язування задач із використанням алгоритмів із розгалуженням у середовищі Скретч

# data[].attributes.subject
01.02.2023 Розв’язування задач із використанням алгоритмів із розгалуженням у середовищі Скретч

# data[].attributes.body
Підручник ст.74-75, робочий зошит ст.34-35

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дмитрий Горюнов

# data[].attributes.attachment_link.title
4 клас. Повне розгалуження. Scratch

# data[].attributes.headline
31.01. Створюємо різнокольорові фігури

# data[].attributes.subject
31.01. Створюємо різнокольорові фігури

# data[].attributes.body
Підручник ст.48-49.
Робочий зошит ст.36-37

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Aліна Сергіївна_Інформатика в школі

# data[].attributes.attachment_link.title
2 клас Інструменти для малювання фігур

# data[].attributes.attachment_caption
Інформатика 4 клас. Поняття повторення. Алгоритми з повторенням

# data[].attributes.headline
08.02.2023  Поняття повторення. Алгоритми з повторенням

# data[].attributes.subject
08.02.2023  Поняття повторення. Алгоритми з повторенням

# data[].attributes.body
Підручник ст.76-79, робочий зошит ст.36-37

https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.scratchxbot.android.app

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Безменова

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформатика 4 клас. Поняття повторення. Алгоритми з повторенням

# data[].attributes.headline
25.01.2023   Які бувають розгалуження

# data[].attributes.subject
25.01.2023   Які бувають розгалуження

# data[].attributes.body
Підручник проаналізувати ст. 72-75.
Робочий зошит ст.34-35

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Інформатика_in_ua

# data[].attributes.attachment_link.title
Алгоритми з розгалуженням. 4 клас

# data[].attributes.headline
 24.01.2023 Створюємо різнокольорові лінії

# data[].attributes.subject
 24.01.2023 Створюємо різнокольорові лінії

# data[].attributes.body
Підручник ст.44-45,робочий зошит ст34-35

# data[].attributes.attachment_link.title
створюємо різнокольорові лінії 2 клас - Google Search

# data[].attributes.headline
Абетка безпеки 

# data[].attributes.subject
Абетка безпеки 

# data[].attributes.headline
18.01.2023 Що таке алгоритми з розгалуженням

# data[].attributes.subject
18.01.2023 Що таке алгоритми з розгалуженням

# data[].attributes.body
Підручник ст.68-71, робочий зошит ст.32-33

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Інформатика_in_ua

# data[].attributes.attachment_link.title
Алгоритми з розгалуженням. 4 клас

# data[].attributes.headline
17.01.2023 відкриваємо  та зберігаємо зображення

# data[].attributes.subject
17.01.2023 відкриваємо  та зберігаємо зображення

# data[].attributes.body
Підручник ст.42-43,робочий зошит ст.32-33

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Светлана Ушинкина

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформатика 2 клас «Відкриття та збереження малюнків»

# data[].attributes.attachment_caption
Міністерство освіти і науки України - Інформаційний комікс від МОН у воєнний стан: захисник України продовжує підтримувати дітей

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Команда Міністерства освіти і науки України інформаційний комікс для дітей у воєнний стан, що складається з інформаційних порад для малечі. Спочатку порадами з дітьми поділився захисник України, згодом читачі познайомилися із волонтером і .

Захисник України переконує, що поки в нашій державі триватиме воєнний стан, він продовжуватиме оберігати всіх українців.

Сьогодні він продовжує розповідати актуальну інформацію оборонної сфери, про ЗСУ та реальну боротьбу за правду, мир і свободу України.
"Захисник України продовжує надавати актуальну інформацію" "Чуєте вибухи? Не хвилюйтеся! Це працює ППО" "Сьогодні говоримо про захист нашої держави не тільки з суші та повітря, а й узбережжя"

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Інформаційний комікс від МОН у воєнний стан: захисник України продовжує підтримувати дітей

# data[].attributes.attachment_link.description
Команда Міністерства освіти і науки України інформаційний комікс для дітей у воєнний стан, що складається з інформаційних порад для малечі. Спочатку порадами з дітьми поділився захисник України, згодом читачі познайомилися із волонтером і . Захисник України переконує, що поки в нашій державі триватиме воєнний стан, він продовжуватиме оберігати всіх українців.

# data[].attributes.attachment_caption
Графічний редактор (озвучено). Урок №15. 2 клас

# data[].attributes.headline
27.12.2022 Графічний редактор. Інструменти графічного редактора та їх налаштування

# data[].attributes.subject
27.12.2022 Графічний редактор. Інструменти графічного редактора та їх налаштування

# data[].attributes.body
Підручник проаналізувати ст.40-41. Робочий зошит ст.30-31

# data[].attributes.attachment_link.title
Графічний редактор (озвучено). Урок №15. 2 клас

# data[].attributes.attachment_caption
4 клас Урок 26  Тема уроку "Розв’язок задач у середовищі програмування для дітей"

# data[].attributes.headline
 28.12.2022 Розв’язування задач з використанням лінійних алгоритмів у середовищі Скретч

# data[].attributes.subject
 28.12.2022 Розв’язування задач з використанням лінійних алгоритмів у середовищі Скретч

# data[].attributes.attachment_link.title
4 клас Урок 26  Тема уроку "Розв’язок задач у середовищі програмування для дітей"

# data[].attributes.headline
21.12.2022  Логічні висловлювання 

# data[].attributes.subject
21.12.2022  Логічні висловлювання 

# data[].attributes.body
Підручник ст.64-67, дати відповідь на запитання ст.67.
Робочий зошит ст.30-31

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Зінченко Павло Сергійович

# data[].attributes.attachment_link.title
4 клас Логічні висловлювання Урок 15

# data[].attributes.headline
20.12.2022 Графічні зображення

# data[].attributes.subject
20.12.2022 Графічні зображення

# data[].attributes.body
Підручник проаналізувати ст.38-39.
Робочий зошит ст.28-29

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Виктория Муся

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація 2 клас Урок 15 Графічні зображення

# data[].attributes.attachment_caption
Міністерство освіти і науки України

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Міністерство освіти і науки України

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України

# data[].attributes.attachment_link.description
Щоб убезпечити себе від можливих травм у темну пору доби,  інженер Костя нагадає про важливість ліхтарика та світловідбивних елементів на одязі.

#ПорадиЗахисника 💙💛

# data[].attributes.headline
14.12.2022	Алгоритми та способи їх подання

# data[].attributes.subject
14.12.2022	Алгоритми та способи їх подання

# data[].attributes.body
Підручник проаналізувати ст.60-63, дати відповідь на запитання ст. 63
Робочий зошит ст.28-29

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Павло Зінченко

# data[].attributes.attachment_link.title
4 клас Алгоритми та способи їх подання Урок 14

# data[].attributes.headline
 13.12.2022    Комп’ютерна графіка

# data[].attributes.subject
 13.12.2022    Комп’ютерна графіка

# data[].attributes.body
Підручник  проаналізувати 36-37,
робочий зошит ст.26-27

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розробки уроків з інформатики

# data[].attributes.attachment_link.title
Комп'ютерна графіка. Урок №14. 2 клас

# data[].attributes.headline
07.12.2022    Поняття моделі та моделювання

# data[].attributes.subject
07.12.2022    Поняття моделі та моделювання

# data[].attributes.body
Підручник проаналізувати ст.56-59,
відповісти на запитання ст.59.
Робочий зошит ст.26-27

# data[].attributes.headline
06.12.2022  Комп’ютерна програма. Меню комп’ютерної програми

# data[].attributes.subject
06.12.2022  Комп’ютерна програма. Меню комп’ютерної програми

# data[].attributes.body
Підручник проаналізувати ст.34-35
Робочий зошит ст.24-25
https://www.youtube.com/watch?v=L0sep_3nkZ8

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Юлія Коваленко

# data[].attributes.attachment_link.title
Меню комп'ютерної програми 2 клас

# data[].attributes.headline
30.11.2022 Програмне забезпечення комп’ютера

# data[].attributes.subject
30.11.2022 Програмне забезпечення комп’ютера

# data[].attributes.body
Підручник проаналізувати ст.52-55
Робочий зошит ст24-25

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Уроки інформатики Борислав

# data[].attributes.attachment_link.title
програмне забезпечення

# data[].attributes.headline
29.11.2022    Об’єкти робочого стола комп’ютера

# data[].attributes.subject
29.11.2022    Об’єкти робочого стола комп’ютера

# data[].attributes.body
Підручник  опрацювати ст.32-33
Робочий зошит ст.22-23

# data[].attributes.headline
 Шановні вчителі, це для вас. Мінна безпека — рекомендації та готові матеріали для викладання:🔹 посібник для освітян: bit.ly/3O4UtGc🔹 презентації та робочі аркуші із завданнями для учнів: bit.ly/3hAaQ10Завантажуйте і користуйтесь, сьогодні це може зберегти життя і здоровʼя дітей і їхніх близьких.ЮНІСЕФ підготував ці матеріали разом з Міністерство освіти і науки України, ДСНС України, Національна поліція України та Міністерство з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій України В матеріалах знайдете:✅ базові принципи мінної безпеки✅ чіткі рекомендації з проведення уроків для школярів 1–4 та 5–11 класів✅ презентації з комплектами робочих аркушів із завданнями до виконання вдома або на уроці✅ практичні поради, як пояснювати сенситивну інформацію дітям різного віку без шкоди їхньому психічному здоров’ю.За даними ДСНС України, сьогодні вибухонебезпечними предметами потенційно забруднено більше третини території України. Це вулиці, узбіччя, ліси, поля, річки, озера в тих місцях, де велися активні бойові дії. А розмінування та знешкодження таких предметів триватиме ще багато років.Тому кожна дитина має знати правила мінної безпеки, вміти розпізнавати вибухонебезпечні предмети, відрізняти попереджувальні знаки, знати правила поведінки та, головне, слідувати їм. 🇺🇦 Ваші уроки можуть зробити безцінний внесок у безпеку всіх українських дітей, а ми — допоможемо!

# data[].attributes.subject
 Шановні вчителі, це для вас. Мінна безпека — рекомендації та готові матеріали для викладання:🔹 посібник для освітян: bit.ly/3O4UtGc🔹 презентації та робочі аркуші із завданнями для учнів: bit.ly/3hAaQ10Завантажуйте і користуйтесь, сьогодні це може зберегти життя і здоровʼя дітей і їхніх близьких.ЮНІСЕФ підготував ці матеріали разом з Міністерство освіти і науки України, ДСНС України, Національна поліція України та Міністерство з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій України В матеріалах знайдете:✅ базові принципи мінної безпеки✅ чіткі рекомендації з проведення уроків для школярів 1–4 та 5–11 класів✅ презентації з комплектами робочих аркушів із завданнями до виконання вдома або на уроці✅ практичні поради, як пояснювати сенситивну інформацію дітям різного віку без шкоди їхньому психічному здоров’ю.За даними ДСНС України, сьогодні вибухонебезпечними предметами потенційно забруднено більше третини території України. Це вулиці, узбіччя, ліси, поля, річки, озера в тих місцях, де велися активні бойові дії. А розмінування та знешкодження таких предметів триватиме ще багато років.Тому кожна дитина має знати правила мінної безпеки, вміти розпізнавати вибухонебезпечні предмети, відрізняти попереджувальні знаки, знати правила поведінки та, головне, слідувати їм. 🇺🇦 Ваші уроки можуть зробити безцінний внесок у безпеку всіх українських дітей, а ми — допоможемо!

# data[].attributes.attachment_link.description
❗ Шановні вчителі, це для вас. 

Мінна безпека — рекомендації та готові матеріали для викладання:
🔹 посібник для освітян: bit.ly/3O4UtGc
🔹 презентації та робочі аркуші із завданнями для учнів:...

# data[].attributes.headline
23.11.2022 Операції з файлами та папками

# data[].attributes.subject
23.11.2022 Операції з файлами та папками

# data[].attributes.body
Підручник опрацювати ст.47-51
Робочий зошит ст.

# data[].attributes.headline
22.11.2022  Робочий стіл комп’ютера

# data[].attributes.subject
22.11.2022  Робочий стіл комп’ютера

# data[].attributes.body
Підручник  опрацювати ст.29-30
Робочий зошит ст.20-21

# data[].attributes.body
Підручник  проаналізувати ст. 43-46
Робочий зошит ст.20-21

# data[].attributes.headline
15.11.2022 Увімкнення та вимкнення комп'ютера та інших пристроїв

# data[].attributes.subject
15.11.2022 Увімкнення та вимкнення комп'ютера та інших пристроїв

# data[].attributes.body
Підручник  проаналізувати ст. 26-28
Робочий зошит ст.18-19

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Татьяна Павленко

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок інформатики " Увімкнення та вимкнення комп'ютера та інших пристроїв"

# data[].attributes.body
Підручник проаналізувати ст.38-41.
Робочий зошит ст.18-19

# data[].attributes.headline
08.11.2022                    Комп’ютер та його складові

# data[].attributes.subject
08.11.2022                    Комп’ютер та його складові

# data[].attributes.body
Підручник  проаналізувати ст. 24-25
Робочий зошит ст.16-17

# data[].attributes.attachment_link.title
З яких пристроїв складається комп'ютер. Урок №9. 2 клас

# data[].attributes.headline
25.10.2022      Світ сучасних професій

# data[].attributes.subject
25.10.2022      Світ сучасних професій

# data[].attributes.body
Підручник проаналізувати ст. 23
Робочий зошит ст.15

# data[].attributes.attachment_link.title
Світ сучасних професій. Урок №8. 2 клас

# data[].attributes.headline
Підтримати дитин

# data[].attributes.body
Підтримати дитину і допомогти їй впоратися зі страхом допоможуть поради дитячої й сімейної психологині Світлана Ройз. Вона, зокрема, радить діяти за таким алгоритмом:

1⃣ Нормалізація
Дорослий фіксує і пояснює ситуацію:

“Я бачу, що ти боїшся. Цей звук справді лякає, але він означає, що наші ЗСУ зафіксували загрозу і зараз її знешкоджують. Про нашу безпеку дбають – тож і нам треба подбати про себе і йти в укриття”.

2⃣ Підтримка
Дорослий сигналізує дитині про підтримку й пропонує дію:

“Я з тобою і буду з тобою весь час. Хочеш, я візьму тебе на руки, а ти візьмеш свою іграшку (воду, домашнього улюбленця)?”

3⃣ Завершення
Дорослий акцентує, що загроза минула, і відзначає силу дитини:

“Все минулося. Ми в безпеці. Спасибі, ти був (була) таким сміливим, міцним. Ми чули так багато гучних звуків (їх можна назвати), але ми впорались”.

☝️ Можна пограти в терапевтичну «гру»: розтерти вуха і уявити, що з них «висипається» в долоню чи на землю все, що їм заважає. Можна уявити себе собакою, який щойно вийшов з води і струшує з себе всю воду.

Далі «будуємо» місток до наступних дій: для цього запитуємо дитину про те, що будемо робити далі, коли вийдемо з укриття.

Додаткові прийоми, як зняти напругу і страх у дитини ⬇️

Детальніше про те, як допомогти дитині не боятися сирени й гучних вибухів, читайте на сайті МОЗ за посиланням: https://bit.ly/3TrKpbR

# data[].attributes.headline
19.10.2022 Навчання в інтернеті

# data[].attributes.subject
19.10.2022 Навчання в інтернеті

# data[].attributes.body
Підручник проаналізувати ст.30-33. Робочий зошит ст.14-15

# data[].attributes.attachment_caption
Як діяти закладу освіти та учасникам освітнього процесу під час повітряної тривоги

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Освітній омбудсмен України

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Минулого тижня через масові ракетні обстріли, згідно з рекомендаціями МОН, заклади освіти були переведені на дистанційне навчання. На цьому тижні кожна громада вирішує та обирає форму навчання враховуючи безпекову ситуацію.

Але ракетні удари повторюються, і учасники освітнього процесу мають бути готовими й діяти чітко та злагоджено будь-якої миті.

Водночас нам відомі випадки, коли під час масових ракетних обстрілів до закладів освіти під час повітряної тривоги приїжджали батьки та залишали вихователям, вчителям, які встигли доїхати до закладу освіти до оголошення тривоги або вимушено приїхали до закладу під час тривоги, дітей або навпаки забирали їх із закладів. Ми розуміємо батьків, адже всі хвилюємося за своїх рідних та близьких і хочемо, аби під час небезпеки вони були поруч із нами. Але в такій ситуації батьки, на жаль, наражають на небезпеку і дитину, й себе.

Також нам пишуть, що в деяких закладах освіти керівництво під час повітряної тривоги примусово викликає працівників на роботу безпосередньо до закладу освіти, навіть якщо заклад працює дистанційно, зокрема й у заклади, в яких відсутнє укриття, що загрожує життю працівників.

А деінде до укриттів закладів освіти вриваються невідомі особи, хоча, за правилами, якщо заклад освіти розпочав очне навчання, мешканці прилеглих будівель мають користуватися іншими укриттями, бо укриття розраховано лише на здобувачів освіти та працівників закладу освіти.

Тому хочемо вчергове нагадати учасникам освітнього процесу про правила безпеки під час повітряної тривоги. Ми узагальнили рекомендації ДСНС, органів управління освіти, досвід Ізраїлю, а також надали власні пропозиції щодо підготовки та дій учасників освітнього процесу під час повітряної тривоги в різних ситуаціях:

якщо тривога застала до початку занять;

якщо тривога застала дорогою до закладу;

якщо тривога застала в закладі освіти;

якщо під час повітряної тривоги працівників викликають на роботу до закладу;

якщо під час повітряної тривоги батьки хочуть забрати дитину з укриття.

ЯК КЕРІВНИКУ ОРГАНІЗУВАТИ РОБОТУ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ПІД ЧАС ПОВІТРЯНОЇ ТРИВОГИ

Нагадуємо керівникам закладів освіти алгоритм від ДСНС щодо підготовки учасників освітнього процесу на випадок повітряної тривоги під час занять у закладі освіти:

1. Учасники освітнього процесу мають бути ознайомлені з місцем розташування захисних споруд та правилами поведінки під час евакуації й в укритті.

2. Учасники освітнього процесу заздалегідь повинні вміти виконувати заходи з Плану реагування на надзвичайні ситуації або Інструкції закладу освіти, які передбачені на випадок отримання сигналу повітряної тривоги.

3. Заклад освіти заздалегідь розміщує всі покажчики напрямку руху для швидкого та безпечного проведення евакуаційних заходів учасників освітнього процесу.

4. Керівник має визначити відповідальну особу з-поміж працівників закладу освіти, яка супроводжуватиме учасників освітнього процесу під час евакуації та укриття в захисній споруді.

5. Керівник заздалегідь встановлює відповідальних осіб, які після евакуації перевіряють заклад на наявність присутніх учнів за межами захисної споруди.

На нашу думку, керівник обов'язково має видати письмовий наказ або розпорядження щодо роботи закладів освіти та працівників під час повітряної тривоги. Видавати та ознайомлювати з документом необхідно завчасно.

У наказі слід прописати два варіанти розвитку дій:

якщо повітряна тривога розпочалася, коли тривають заняття

якщо повітряна тривога розпочалася до початку занять.

Адже, на жаль, отримуємо повідомлення від педагогічних працівників про те, що деякі безвідповідальні керівники закладів освіти, які зневажають своїх колег, примушують педагогів під час повітряної тривоги прибути до закладу освіти та працювати очно, зокрема й тоді, якщо здійснюється дистанційне навчання здобувачів. Зокрема примушують прибувати до тих закладів освіти, де відсутнє укриття.

З наказом повинні бути ознайомлені всі учасники освітнього процесу, адже деякі батьки навіть під час тривоги, ризикуючи життям дитини та своїм власним, везуть або приводять дитину до закладу. У такій ситуації є ризик, що батьки прийдуть до школи чи садочка, а там немає педагогічних працівників, усі перебувають в укритті, адже педагоги також не мають переміщуватися під час тривоги, ризикуючи власним життям, тобто немає кому передати дитину. Тому необхідно розробити чіткий алгоритм, як діяти батькам та педагогам, якщо тривога розпочинається до початку занять.

Ми вже неодноразово наголошували , що в кожному закладі освіти на основі алгоритмів ДСНС та МОН щодо дій у разі повітряної тривоги має бути розроблений індивідуальний алгоритм. Адже в кожному закладі освіти своя безпекова ситуація, яка залежить від територіального розташування закладів освіти, кількості здобувачів та працівників, розташування укриття, віку здобувачів, які навчаються у закладі тощо.

організувати створення єдиного каналу комунікації в закладі освіти між керівництвом закладу та учасниками освітнього процесу на випадок повітряної тривоги, щоб володіти оперативною інформацією щодо ситуації в закладі;

проінструктувати учасників освітнього процесу, якщо у разі повітряної тривоги буде пошкоджено інтернет- та мобільний зв'язок, де знаходиться укриття й де після закінчення повітряної тривоги батьки зможуть забрати дитину.

Як діяти педагогічним працівникам під час повітряної тривоги

Якщо педагогічний працівник перебуває в закладі освіти

Нагадуємо педагогічним працівникам алгоритм від ДСНС щодо дій вчителя у разі повітряної тривоги під час занять у закладі освіти:

1. Відповідальна особа у разі надходження сигналу вмикає наявну систему оповіщення закладу.

2. Вчитель миттєво сповіщає учнів (словесно) про загрозу або виникнення надзвичайної ситуації та припинення заняття.

3. Відповідальна особа разом із вчителями має скоординувати хід евакуації учнів від класу до захисної споруди (укриття).

4. Класи, в яких викладають вчителі, мають бути організовані для негайного пересування двома колонами в приміщенні класу та швидкого залишення кабінету. За можливості учні самоорганізовуються для залишення кабінету та руху до захисної споруди. При обмеженому просторі для пересування учні залишають приміщення групами.

5. Відповідальні за евакуацію особи повинні знаходитись у заздалегідь визначених місцях та допомогти в організації та регулюванні швидкого руху до захисної споруди. Молодшим класам (1 або 2 класи) необхідно надати помічників.

6. Медичний працівник повинен знаходитись у відведеному для нього місці для швидкого надання медичної допомоги.

7. Відповідальні за евакуацію особи повинні знаходитися біля виходу із захисної споруди для здійснення контролю за порядком укриття учасників освітнього процесу та швидкого реагування у разі, якщо виявиться, що хтось відсутній.

8. Учні або цілі класи, які знаходяться на подвір'ї закладу, під час сигналу тривоги повинні рухатися під наглядом вчителя або самостійно до захисної споруди.

9. У середині захисної споруди відповідальні особи повинні забезпечити, щоб учні швидко та обережно зайняли свої місця. Після того як усі учні займуть свої місця відповідальний за клас повинен перевірити наявність усіх учнів.

10. Під час перебування в захисній споруді вчителі та відповідальні особи повинні провести заходи, щоб заспокоїти дітей та всіх, хто знаходиться в ній.

Якщо батьки хочуть забрати під час тривоги дитину з укриття - педагогічний працівник не має права передавати їм дитину. Докладніше про це читайте у підрозділі нижче.

Якщо тривога застала педагогічного працівника перед початком робочого дня

Якщо працівник має змогу швидко за 5-7 хвилин дістатися до закладу освіти і в закладі освіти є укриття, то працівник переміщується до укриття закладу освіти. Але варто враховувати розташування закладу освіти, у деяких регіонах до укриття необхідно переміститися за 2-3 хвилини.

Якщо у закладі освіти немає укриття, то працівник закладу має переміститися до найближчого до нього укриття за місцем його перебуван ня.
Протизаконно та злочинно вимагати від працівників прибути до закладу освіти під час повітряної тривоги.
Дії батьків до та під час повітряної тривоги

Щоб підготуватися до можливої повітряної тривоги

долучитися до каналу комунікації закладу освіти між адміністрацією закладу та учасниками освітнього процесу, щоб володіти оперативною та необхідною інформацією у разі повітряної тривоги;

надати керівництву закладу свої контакти, контакти тих, хто може забирати дитину зі школи, деталі стану здоров'я дитини, зокрема про особливі потреби дитини. Також поінформуйте дитину, щоб вона знала свій резус-фактор та групу крові, свої хронічні хвороби, а також ваші контакти.

У нашій окремій публікації щодо евакуаційних рюкзаків м и вже зазначали , що в рюкзак дитини варто покласти записку від батьків, у якій вказано прізвище, ім'я, по батькові дитини, дата народження, адреса проживання, контакти батьків, сімейне фото (за можливості й, бажано, з підписами, хто на ньому зображений). Також варто зазначити в цій записці резус-фактор та групу крові дитини.

Якщо під час повітряної тривоги дитина перебуває в закладі освіти

Як ми вже зазначали, нам відомі випадки, коли під час масових ракетних обстрілів 10 жовтня до закладів освіти під час повітряної тривоги приїжджали батьки та забирали дітей із закладів. Нагадуємо, що батьки не можуть забрати дитину з укриття під час повітряної тривоги, а педагог, відповідно, не має права відпустити дитину з укриття навіть на прохання батьків. До завершення повітряної тривоги дитина повинна залишатися в укритті. Адже так батьки наражають на небезпеку і себе, й дитину.

Пунктами 15-16 Порядку заповнення та перебування в спорудах фонду захисних споруд цивільного захисту ( Витяг із Вимог щодо утримання та експлуатації захисних споруд цивільного захисту, затверджений наказом МВС від 09.07.2018 № 579 ) визначено, що вихід із захисної споруди здійснюється тільки якщо надійшла інформація про відсутність небезпеки (після уточнення ситуації в районі споруди), а також у випадках вимушеної евакуації.

Вимушена евакуація зі споруди фонду захисних споруд проводиться, якщо:

відбулося пошкодження споруди, що виключає подальше перебування в ній осіб, які укриваються;

відбулося затоплення споруди;

сталася пожежа у споруді та утворилися в ній небезпечні концентрації шкідливих газів;

було досягнено граничних параметрів внутрішнього повітряного середовища, наприклад, в укритті суттєво знизився рівень кисню або у повітря є якісь небезпечні речовини.

Ми розуміємо батьків, адже всі хвилюємося за своїх рідних та близьких, особливо за дітей, і хочемо, аби під час небезпеки вони були поруч із нами. Але правильне рішення під час повітряної тривоги - батькам залишатися там, де вони є, і шукати найближче безпечне укриття для себе, а дитині - перебувати в укритті закладу освіти або закріпленому за закладом освіти укритті. Нагадайте дитині, що під час повітряної тривоги треба слухати вчителя і не слід покидати заклад освіти, щоб бігти додому або на вулицю.

Звертаємо увагу, що, наприклад, в Ізраїлі, згідно з циркуляром * генерального директора щодо забезпечення безпеки закладів освіти, під час стрілянини чи захоплення закладу освіти, навіть не у разі повітряної тривоги, а під час занять загалом усі ворота для входу на територію закладу зачинені відповідно до вказівок охоронця та за погодженням з офіцером безпеки ізраїльської поліції. Без дозволу закладу освіти після закриття воріт до закладу вхід іншим особам забороняється, зокрема навіть батькам, братам, сестрам учнів.

А під час повітряної тривоги в Ізраїлі діти повинні перебувати в бомбосховищі до кінця повітряної тривоги й навіть ще 10 хвилин після її завершення.

З досвіду роботи ізраїльських шкіл в умовах війни відомо, що під час бомбардування, незалежно від того, завершилися заняття чи ні, всі діти залишаються в укритті. Лише після завершення тривоги, налаштування комунікацій та запуску роботи громадського транспорту діти можуть повертатися додому. Класні керівники в такій ситуації обов'язково мають поцікавитися, чи дісталася дитина додому.

Якщо повітряна тривога трапилася дорогою до/із закладу освіти

Департамент освіти і науки Києва розробив рекомендації на випадок , якщо повітряна тривога застає здобувача дорогою до чи з закладу освіти. Наводимо батькам ці рекомендації трохи трансформовані:

о беріть із дитиною безпечний шлях до школи та у зворотному напрямку (тобто складіть своєрідний маршрут руху), далі оберіть укриття, які дитина зможе використовувати дорогою в разі сигналу повітряної тривоги;

поясніть дитині, щоб вона рухалася тільки за складеним маршрутом, не зупинялася і нікуди не звертала;

наголосіть дитині, що якщо немає можливості швидко дійти до школи або дому під час сигналу повітряної тривоги, щоб дитина прямувала до визначеного вами укриття і перебувала всередині укриття, а не біля його входу;

навчіть дитину не торкатися оголених електричних дротів, невідомих предметів, проговоріть правила мінної безпеки. Докладніше про правила мінної безпеки - на нашому сайті ;

повідомте класного керівника про місцеперебування дитини або попросіть дитину це зробити.

Що робити учасникам освітнього процесу, якщо не встигли добігти до укриття під час обстрілу: поради ДСНС

Якщо не було часу добігти до укриття, ДСНС радить :

негайно перейти в приміщення без вікон або скористатися правилом двох стін (перша стіна бере на себе силу вибуху, друга - руйнування);

якщо виникла пожежа чи пошкодження будинку - зателефонувати 101, вказавши точну адресу, поверх та покинути небезпечне місце;

якщо в будинку стався вибух - слід якнайшвидше самостійно залишити будівлю та залишити двері відчиненими, щоб рятувальники не зрізали їх.

*неофіційний переклад циркуляра українською мовою

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
дії батьків під час повітряної тривоги

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
дії закладів освіти під час повітряної тривоги

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
дії здобувачів під час повітряної тривоги

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
дії педагогів під час повітряної тривоги

# data[].attributes.attachment_link.title
Як діяти закладу освіти та учасникам освітнього процесу під час повітряної тривоги

# data[].attributes.attachment_link.description
Минулого тижня через масові ракетні обстріли, згідно з рекомендаціями МОН, заклади освіти були переведені на дистанційне навчання. На цьому тижні кожна громада вирішує та обирає форму навчання враховуючи безпекову ситуацію. Але ракетні удари повторюються, і учасники освітнього процесу мають бути го

# data[].attributes.headline
18.10.2022 Комп’ютерна техніка, як засіб здійснення дій з інформацією

# data[].attributes.subject
18.10.2022 Комп’ютерна техніка, як засіб здійснення дій з інформацією

# data[].attributes.body
Підручник  проаналізувати ст. 21-22. Робочий зошит ст.14

# data[].attributes.attachment_link.title
Гімнастика для очей №1

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультхвилинка №1

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультхвилинка №29

# data[].attributes.headline
12.10.2022   Критичне оцінювання інформації

# data[].attributes.subject
12.10.2022   Критичне оцінювання інформації

# data[].attributes.body
Підручник опрацювати ст.26-29 відповісти на запитання ст.29. Робочий зошит ст.12-13

# data[].attributes.headline
11.10.2022     Пристрої для роботи з інформацією

# data[].attributes.subject
11.10.2022     Пристрої для роботи з інформацією

# data[].attributes.body
Підручник  проаналізувати ст. 19-20 відповісти на запитання ст.20

# data[].attributes.attachment_link.title
Пристрої для роботи з інформацією. Урок №7. 2 клас

# data[].attributes.attachment_caption
 Що потрібно знати про спілкування в інтернеті

# data[].attributes.headline
05.10.2022      Спілкування в інтернеті

# data[].attributes.subject
05.10.2022      Спілкування в інтернеті

# data[].attributes.body
Підручник  проаналізувати ст. 22-25 відповісти на запитання ст.25

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 20 Що потрібно знати про спілкування в інтернеті

# data[].attributes.headline
28.09.2022 Пошук інформації в інтернеті

# data[].attributes.subject
28.09.2022 Пошук інформації в інтернеті

# data[].attributes.body
Підручник проаналізувати ст. 18-21. Робочий зошит ст.8-9

# data[].attributes.headline
27.09.2022    Види інформації за способом подання: текстова, графічна, звукова

# data[].attributes.subject
27.09.2022    Види інформації за способом подання: текстова, графічна, звукова

# data[].attributes.body
Підручник  проаналізувати ст. 12-13 відповісти на запитання ст.13

# data[].attributes.attachment_link.title
Способи подання інформації. Урок №4. 2 клас

# data[].attributes.headline
04.10.2022  Дії з інформацією. Правдива і неправдива інформація

# data[].attributes.subject
04.10.2022  Дії з інформацією. Правдива і неправдива інформація

# data[].attributes.body
Підручник  проаналізувати ст. 16-17 відповісти на запитання ст.17

# data[].attributes.attachment_link.title
Які дії виконують з інформацією. Урок №6. 2 клас

# data[].attributes.attachment_caption
Підручник опрацювати ст.13-17 .Завдання онлайн ст.17

# data[].attributes.attachment_link.title
Мережа Інтернет. 4 клас. Урок №18 (озвучено)

# data[].attributes.headline
20.09.2022  Об’єкти навколишнього світу і їх властивості

# data[].attributes.subject
20.09.2022  Об’єкти навколишнього світу і їх властивості

# data[].attributes.body
Підручник  проаналізувати ст. 9-10 відповісти на запитання ст.10

# data[].attributes.attachment_link.title
Які бувають об’єкти. Урок №3. 2 клас

# data[].attributes.headline
13.09.2022 Навколишній світ та інформація. Сприймання людиною інформації.

# data[].attributes.subject
13.09.2022 Навколишній світ та інформація. Сприймання людиною інформації.

# data[].attributes.body
Підручник  ст. 6-7. Робочий зошит ст.4-5

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентаціяя

# data[].attributes.attachment_caption
Міністерство освіти і науки України - Електронні підручники для навчання в умовах воєнного стану розміщено у вільному доступі

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
МОН повідомляє, що на порталі Державної наукової установи "Інститут модернізації змісту освіти" розміщено електронну бібліотеку , яка налічує 1 335 підручників і посібників. Зокрема, електронні версії підручників для закладів загальної середньої освіти з 1-го до 11-го класу з усіх предметів, різних видань, для корінних народів, національних меншин та осіб з особливими освітніми потребами тощо.

Завдяки QR-коду вчителі та учні можуть за лічені секунди знайти необхідні підручники.

Також до вирішення актуальних питань сфери освіти, зокрема забезпечення підручниками, активно долучається відповідальний бізнес.

Видавництво "Ранок" за сприяння МОН і міжнародних партнерів прагне підтримати учнів, які мають право здобувати якісну системну освіту. Учням і педагогам видавництво надає відкритий доступ до електронних підручників для 1-5 класів з усіх предметів.

Незалежно від місця перебування здобувачів освіти та вчителів, вони можуть вільно використовувати унікальний контент. Учні та вчителі отримають матеріали для відпрацювання необхідних навичок, а також доступ до чисельної мультимедійної бази контенту.

Завдяки підручникам також буде реалізовуватися принцип доступності та універсальності освітнього середовища для дітей з особливими потребами.

Навчальний матеріал для учнів побудовано на базі та з використанням підручників, кожен із яких має гриф "Рекомендовано МОН України" та є переможцем Всеукраїнського конкурсу підручників.

Електронні ресурси є унікальними та виходять за межі функціоналу pdf-версій підручників.

Безоплатний доступ до підручників можна отримати на .

Освітня компанія "EdPro" відкрила безоплатний доступ до електронних підручниківдо кінця року. На цей термін буде також надано безкоштовний доступ до інших посібників компанії та підручників, розміщених на сервері.

Крім того, на сайті Всеукраїнської школи онлайн розміщено відеоуроки, тести та матеріали для самостійної роботи з 18 основних предметів для дистанційного та змішаного навчання учнів 5-11 класів та методичної підтримки вчителів.

Нагадаємо, оприлюднено за підсумками другого циклу моніторингу якості початкової освіти.

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Електронні підручники для навчання в умовах воєнного стану розміщено у вільному доступі

# data[].attributes.attachment_link.description
МОН повідомляє, що на порталі Державної наукової установи "Інститут модернізації змісту освіти" розміщено електронну бібліотеку , яка налічує 1 335 підручників і посібників. Зокрема, електронні версії підручників для закладів загальної середньої освіти з 1-го до 11-го класу з усіх предметів, різних видань, для корінних народів, національних меншин та осіб з особливими освітніми потребами тощо.

# data[].attributes.attachment_caption
Міністерство освіти і науки України - Як учителям розпочати навчальний рік під час війни: поради від експертів проєкту #stop_sexтинг

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Команда освітнього проєкту #stop_sexтинг підготувала порадник для вчителів про те, як розпочати новий навчальний рік під час війни. Він містить інформацію про обов'язкові правила поведінки, які допоможуть зберегти життя дорослих та дітей у разі екстреної ситуації.

У пораднику розміщено відповіді на такі питання:

як учителям піклуватися про себе та напрацьовувати психологічну стійкість;

як учителям підтримувати учнів та їхніх батьків;

які правила поведінки під час повітряної тривоги та артобстрілів, а також правила евакуації зі зруйнованого будинку;

як поводитися дітям у громадських місцях.

Посібник можна завантажити за посиланням.

Нагадаємо, експерти проєкту "Довідник безбар'єрності" рекомендації, як допомогти дитині у тривожній ситуації.

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Як учителям розпочати навчальний рік під час війни: поради від експертів проєкту #stop_sexтинг

# data[].attributes.attachment_link.description
Команда освітнього проєкту #stop_sexтинг підготувала порадник для вчителів про те, як розпочати новий навчальний рік під час війни. Він містить інформацію про обов'язкові правила поведінки, які допоможуть зберегти життя дорослих та дітей у разі екстреної ситуації.

# data[].attributes.attachment_caption
Міністерство освіти і науки України - Як убезпечити себе в кіберпросторі під час онлайн-навчання: поради Держспецзв'язку

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
З вересня розпочалося навчання у школах, проте багато учнів через воєнний стан вчитимуться дистанційно. Подбайте про безпеку дітей в онлайн-просторі. Держспецзв'язку нагадує головні правила, які допоможуть захистити школярів в інтернеті.

1. Допоможіть дитині встановити всі потрібні для захисту налаштування на смартфоні або комп'ютері. Впевніться, що вона зможе самостійно під'єднатися та відкривати необхідні вебсторінки.

2. Якщо для навчання дитині потрібно зареєструватися на певному сайті або створити акаунт, зробіть це разом. Не дозволяйте використовувати облікові записи дорослих.

3. Домовтеся з дитиною, що під час уроків вона буде використовувати тільки ті інтернет-ресурси, які необхідні для навчання: визначену вчителем програму для відеоконференцій, вебсайти з навчальним матеріалом, месенджер для повідомлень. За потреби налаштуйте відповідні закладки у браузері.

4. Навчіть дітей створювати надійні паролі та нікому їх не повідомляти.

5. Розкажіть і постійно нагадуйте про ризики в кіберпросторі:

ймовірність підхопити віруси під час відкриття підозрілих посилань, вкладень, файлів (навіть якщо вони надіслані однокласниками);

ризики під час встановлення невідомих програм;

небезпеку онлайн-спілкування з незнайомими користувачами;

загрози, які можуть виникнути внаслідок розповсюдження в інтернеті особистої інформації, приватних фотографій, номера телефону, адреси проживання, реквізитів банківських карток тощо.

6. За необхідності перевіряйте, які сайти відвідувала дитина протягом дня. Це можна зробити за допомогою вкладки "Історія" у браузері. Вкладка "Завантаження" підкаже, які файли були збережені з інтернету.

7. Якщо дитина навчається у початковій школі, використовуйте спеціальні програми, які фільтрують контент, зробіть необхідні налаштування (наприклад, у Windows є вбудована функція "Батьківський контроль").

8. Нагадуйте дітям правила етичного онлайн-спілкування. Агресія і цькування - категорично заборонені.

9. Обговоріть із дитиною план дій на випадок нестандартних ситуацій. Наприклад, що потрібно робити у разі відсутності інтернету, випадкового завантаження файлу з вірусом, отримання повідомлення від незнайомця тощо.

10. Дитина має знати, що у будь-якому випадку може розраховувати на допомогу вчителя чи батьків.

Нагадаємо, понад 20 тис. освітян у новому навчальному році надаватимуть психологічну допомогу дітям.

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Як убезпечити себе в кіберпросторі під час онлайн-навчання: поради Держспецзв'язку

# data[].attributes.attachment_link.description
З вересня розпочалося навчання у школах, проте багато учнів через воєнний стан вчитимуться дистанційно. Подбайте про безпеку дітей в онлайн-просторі. Держспецзв'язку нагадує головні правила, які допоможуть захистити школярів в інтернеті. 1. Допоможіть дитині встановити всі потрібні для захисту налаштування на смартфоні або комп'ютері. Впевніться, що вона зможе самостійно під'єднатися та відкривати необхідні вебсторінки.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Управління Державної служби якості освіти у Рівненській області

# data[].attributes.attachment_link.title
Управління Державної служби якості освіти у Рівненській області

# data[].attributes.attachment_link.description
Дедалі все більше дітей і підлітків проводять свій вільний час в Інтернеті, зокрема у соціальних мережах. Із поміж корисної інформації, на жаль, там багато й ризиків. Цифрове середовище, справді, є...

# data[].attributes.headline
06.09.2022 Правила поведінки та безпеки

# data[].attributes.subject
06.09.2022 Правила поведінки та безпеки

# data[].attributes.body
Підручник  проаналізувати ст.4-5, відповісти на запитання ст.5

# data[].attributes.headline
Підручник "Інформатика"

# data[].attributes.subject
Підручник "Інформатика"

# data[].attributes.body
4-klas-informatyka-korniienko-2021.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Смертельні ігри? Провокації? Як вберегти дітей у соцмережах | «Стінка на стінку»