# data[].attributes.headline
İZİN DİLEKÇELERİMİZ 1 NÜSHASI OKUL İDARESİ TARAFINDAN DOSYALANMIŞTIR.

# data[].attributes.subject
İZİN DİLEKÇELERİMİZ 1 NÜSHASI OKUL İDARESİ TARAFINDAN DOSYALANMIŞTIR.

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/534949

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/532065
https://quizizz.com/admin/quiz/5ca912359c8258001b7d670a

# data[].attributes.attachment_link.description
Free gamified quizzes on every subject that students play in class and at home. Pick an existing quiz or create your own for review, formative assessment, and more.

# data[].attributes.headline
WEBİNAR                          PROJE ORTAKLARI ÖĞRENCİLER ARASI TANIŞMA ETKİNLİĞİMİZ       

# data[].attributes.subject
WEBİNAR                          PROJE ORTAKLARI ÖĞRENCİLER ARASI TANIŞMA ETKİNLİĞİMİZ       

# data[].attributes.body
https://www.educaplay.com/learning-resources/4322796-felsefe_atolyesi.html

# data[].attributes.attachment_link.title
Matching Columns Game: FELSEFE ATÖLYESİ (11º Lise - felsefe - 18 yy - 19yy)

# data[].attributes.attachment_link.description
Learning Resources (Matching Columns Game): FELSEFE ATÖLYESİ (11º Lise - felsefe - 18 yy - 19yy) - 18. VE 19. YÜZYIL

# data[].attributes.body
20-21 yüzyıl felsefesi değerlendirme anketimize göre kazanımların gerçekleştirme oranı olarak en az yüzdeye sahip olan kazanımımız.Ortak ürün çalışmamızı buna bağlı olarak 20-21 yüzyıl filozoflarının yaşadıkları coğrafyayı belirleme ve filozof kartları oluşturarak haritaya ekleme etkinliği ile bu kazanımımızı pekiştirmeye yer verdik

Her okul öğrencileri 20-21-yüzyılda yaşamış ve ders kitaplarımızda yer alan filozofların yaşadıkları yerleri belirleyerek ,oluşturdukları kartları haritaya işlediler.
https://drive.google.com/open?id=1kE2ghkpLJmf4RHDNfOBqchMFJuhFkkMe&usp=sharing

# data[].attributes.headline
ortak ürün için öğrenci litaretur araştırma,bilgi toplama,sunma çalışması.

# data[].attributes.subject
ortak ürün için öğrenci litaretur araştırma,bilgi toplama,sunma çalışması.

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/532055
1-Değerlendirme Anketi

2-Öğrenci değerlendirme görüşleri

3-Quizi yarışma sonuçları -ders başarılarının karşılaştırılması

DEĞERLENDİRME ANKETİMİZ

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLrndUbqzzS47RcHojPmP59PtbvKxA04ab66CrhWHvboQy_w/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.body
https://www.emaze.com/@AOCTTTZQF/felsefe-atlyesummtal

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out my latest presentation built on emaze.com, where anyone can create & share professional presentations, websites and photo albums in minutes.

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/627867
Proje başlangıcımızda cevapladığımız ön anketimizi burada tekrar uygulayarak,iki anket sonucumuzu karşılaştırdık.
FELSEFE ATÖLYESİ PROJE SONU ANKETİ;https://forms.gle/GctMCigYKasDS19D7

# data[].attributes.body
https://youtu.be/oBsKnl7H1RQ

# data[].attributes.body
Birinci dönem 11.sınıflarda felsefe derslerinde başarımız düşüktü.Meslek lisesi olmamız sebebiyle akademik başarıları düşük olan öğrencilerim Felsefe dersini kavramakta zorlanıyordu. Özellikle filozofların görüşleri ve felsefi metin analizinde çok zorlandılar. 1 tane 11.sınıf, proje sınıfım olmayı büyük bir istekle kabul etti. Öğrencilerime tweanspace ve kullanımı hakkında bilgi vererek proje başladık. Projemizi tanıtırken kazanımlarımızla nasıl entegre edeceğimizi ve bize sağlayacağı fayda hakkında bilgi verdim. Öğrencilerim web 2 araçlarını kullandıkça derse olan ilgi arttı. Filozoflarla ilgili çalışma yapıp elde ettikleri bilgilerle afişler, kartlar ve sunumlar hazırlattım. Bireysel olarak çalıştıkları gibi grup çalışması ile de işbölümü yapmaları sağlandı. Yaptığımız quizler eğlenceli hale geldi.Tüm bunlar öğrencilerimin derse olan önyargargısını ve isteksizliliğini ortadan kaldırdı.Öğrencilerime anlattığım uygulamaları cep telefonlarından nasıl kullanabileceklerini anlattım.Böylece teknolojinin doğru kullanımının önemini de kavramış oldular.Proje ortaklarımızla uyguladığımız quizizz yarışmalarında öğrencilerimin güveni ve motivasyonu arttı.Bu ugulamaları okulumuzda hazırladığım performans ölçeği ile performans notu olarak değerlendirdim.Proje katılımıyla birlikte öğrencilerimin ders başarısında gözle görülür bir artış sağlandı.Projeye katılmayan diğer sınıfları hatta farklı branşları proje çalışmalarımıza katılma isteği oluştu.Bir öğretmen olarak bunu yaşamak beni mutlu etti. Projemiz ile dersimizin entegrasyonu ve öğrencilerimde ki ilgi ve başarının artması ,forum alanında öğrencilerimin okuma ,anlama, yorumlama ve düşünme becerilerinin gelişmesi çok anlamlıydı.

# data[].attributes.body
PROJEMİZİ E TWİNİNNG GÜNÜNDE SERGİ İLE İLÇEMİZE,VELİLERİMİZE VE OKULUMUZA SUNDUK

# data[].attributes.body
ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARIMIZI KAZANIM KONULARIMIZI E TWİNİNNG KULÜP PANOMUZDA SERGİLEDİK.

# data[].attributes.headline
TANITIM VE YAYGINLAŞTIRMADA EBA HABERİ AKTİF OLARAK KULANDIK.

# data[].attributes.subject
TANITIM VE YAYGINLAŞTIRMADA EBA HABERİ AKTİF OLARAK KULANDIK.

# data[].attributes.body
http://www.eba.gov.tr/haber/1556485718

# data[].attributes.attachment_link.title
Gençlik Haftasında e Twinning projelerimizi tanıttık. | Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
Uzun Mehmet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Gençlik Haftası Etkinliklerinde e Twinning projelerimizi tanıttık.Gençlik Haftası kapsamında 25 Nisan 2019 Günü e Twinning Kulübü öğretmenleri ve proje ortakları olarak projelerimizi hazırladığımız dökuman,broşür ve materyallerle sergiledik.

# data[].attributes.body
http://www.eba.gov.tr/haber/1557782737

# data[].attributes.attachment_link.title
20.yy Felsefesini Quizizz ile Değerlendirdik | Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
Uzun Mehmet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi olarak eTwininng projesi Felsefe Atölyesi kapsamında 20.yy felsefesini Quizizz ile değerlendirdik.

# data[].attributes.body
http://www.eba.gov.tr/haber/1556485718

# data[].attributes.attachment_link.title
Gençlik Haftasında e Twinning projelerimizi tanıttık. | Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
Uzun Mehmet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Gençlik Haftası Etkinliklerinde e Twinning projelerimizi tanıttık.Gençlik Haftası kapsamında 25 Nisan 2019 Günü e Twinning Kulübü öğretmenleri ve proje ortakları olarak projelerimizi hazırladığımız dökuman,broşür ve materyallerle sergiledik.

# data[].attributes.body
http://www.eba.gov.tr/haber/1558907716

# data[].attributes.attachment_link.title
Okul Dışarıda Gününü kutladık | Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
Uzun Mehmet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Felsefe Atölyesi proje ekibi olarak Okul Dışarıda Gününü kutladık.Okul Dışarıda Günü Kapsamında 23 Mayıs 2019 günü Felsefe Atölyesi e twinning proje yürütücüsü Ferah Kütük rehberliğinde Felsefe dersini okul bahçesinde gerçekleştirdik.

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/532054

# data[].attributes.headline
1)ORTAK OKULLAR ARASI ONLİNE YARIŞMA-2 İÇİN QUİZİZZ İLE SORULARIMIZ HAZIRLADIK.

# data[].attributes.subject
1)ORTAK OKULLAR ARASI ONLİNE YARIŞMA-2 İÇİN QUİZİZZ İLE SORULARIMIZ HAZIRLADIK.

# data[].attributes.body
https://quizizz.com/admin/quiz/5cd20ec46ba62f001a8f76b0

# data[].attributes.attachment_link.description
Free gamified quizzes on every subject that students play in class and at home. Pick an existing quiz or create your own for review, formative assessment, and more.

# data[].attributes.headline
09-05 2019 TARİHLİ ONLİNE QUİZİZ YARIŞMASI BENİM İÇİN... DEDİK ÖĞRENCİLERİMİZİN ÖZGÜR FİKİRLERİNİ ALDIK.

# data[].attributes.subject
09-05 2019 TARİHLİ ONLİNE QUİZİZ YARIŞMASI BENİM İÇİN... DEDİK ÖĞRENCİLERİMİZİN ÖZGÜR FİKİRLERİNİ ALDIK.

# data[].attributes.headline
2)20 Yüzyıl filozofları ve yaşadıkları cografya                             

# data[].attributes.subject
2)20 Yüzyıl filozofları ve yaşadıkları cografya                             

# data[].attributes.body
Quizizz çalışmaları ve ders kazanımları değerlendirmesinde öğrencilerimizin kavramakta zorlandıkları konu 20 yüzyıl filozofları ve yaşadıkları yerlerdi,Bu kazanımı desteklemek için değerlendirme sorularına ek olarak learning apps uygulamasıyla desteklemek için harita çalışması yaptık.
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/603061

# data[].attributes.headline
ONLİNE YARIŞMA ÖNCESİ PROJEMİZ HAKKINDA KONUŞTUK,DEĞERLENDİRME YAPTIK.

# data[].attributes.subject
ONLİNE YARIŞMA ÖNCESİ PROJEMİZ HAKKINDA KONUŞTUK,DEĞERLENDİRME YAPTIK.

# data[].attributes.headline
Quiziz yarışması etkinliğimizin amaçları:                      öğrenciler :20. Yüzyıl Felsefesi 11.5.1.- 20. yüzyıl felsefesini hazırlayan düşünce ortamını açıklar.                                              11.5.2.- 20. yüzyıl felsefesinin karakteristik özelliklerini açıklar.                               11.5.3.- Örnek felsefi metinlerden hareketle 20. yüzyıl filozoflarının felsefi görüşlerini analiz eder.  11.5.4.- 20. yüzyıl felsefesi örnek düşünce ve argümanları felsefi açıdan değerlendirir. 11.5.5.- Harita üzerinde 20 ve 21. yüzyıl felsefecilerinin isimlerini ve yaşadıkları coğrafyayı gösterir.      

# data[].attributes.subject
Quiziz yarışması etkinliğimizin amaçları:                      öğrenciler :20. Yüzyıl Felsefesi 11.5.1.- 20. yüzyıl felsefesini hazırlayan düşünce ortamını açıklar.                                              11.5.2.- 20. yüzyıl felsefesinin karakteristik özelliklerini açıklar.                               11.5.3.- Örnek felsefi metinlerden hareketle 20. yüzyıl filozoflarının felsefi görüşlerini analiz eder.  11.5.4.- 20. yüzyıl felsefesi örnek düşünce ve argümanları felsefi açıdan değerlendirir. 11.5.5.- Harita üzerinde 20 ve 21. yüzyıl felsefecilerinin isimlerini ve yaşadıkları coğrafyayı gösterir.      

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/585162

# data[].attributes.headline
UZUN MEHMET MTAL 15.YY-17.YY FİLOZOFLARI AFİŞ ÇALIŞMALARI 

# data[].attributes.subject
UZUN MEHMET MTAL 15.YY-17.YY FİLOZOFLARI AFİŞ ÇALIŞMALARI 

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/598277

# data[].attributes.body
https://youtu.be/-t0gwCd6FBs

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/522754

# data[].attributes.headline
15. YY VE 20. YY FELSEFE TARİHİNE İLİŞKİN FELSEFİ TARTIŞMALARI YÜRÜTMEYİ BU BÖLÜMDE GERÇEKLEŞTİRDİK.

# data[].attributes.subject
15. YY VE 20. YY FELSEFE TARİHİNE İLİŞKİN FELSEFİ TARTIŞMALARI YÜRÜTMEYİ BU BÖLÜMDE GERÇEKLEŞTİRDİK.

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/522774

# data[].attributes.headline
PROJEMİZE BAŞLAMADAN BİLGİ DÜZEYİMİZİ ÖLÇMEK İÇİN BU ALANDAKİ SORULARI YANITLADIK

# data[].attributes.subject
PROJEMİZE BAŞLAMADAN BİLGİ DÜZEYİMİZİ ÖLÇMEK İÇİN BU ALANDAKİ SORULARI YANITLADIK

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/522772

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/532053

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/603037

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLER KENDİ İÇLERİNDE Kİ İŞ BÖLÜMÜ İLE KAZANIMLARI DOĞRULTUSUNDA SUNUMLAR HAZIRLADILAR

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLER KENDİ İÇLERİNDE Kİ İŞ BÖLÜMÜ İLE KAZANIMLARI DOĞRULTUSUNDA SUNUMLAR HAZIRLADILAR

# data[].attributes.body
https://youtu.be/p2jFJwf6NOM

# data[].attributes.body
https://youtu.be/Ug8SX8Xr_jM

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLER ARAŞTIRMA YAPTIKLARI 20.YY AFİŞ ÇALIŞMALARINI DÜZENLEYEREK PADLETE EKLEDİLER.

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLER ARAŞTIRMA YAPTIKLARI 20.YY AFİŞ ÇALIŞMALARINI DÜZENLEYEREK PADLETE EKLEDİLER.

# data[].attributes.body
https://padlet.com/kutukferah/gdfrhehs7al5

# data[].attributes.headline
1)18-19 Yüzyıl Filozofları afiş çalışmaları

# data[].attributes.subject
1)18-19 Yüzyıl Filozofları afiş çalışmaları

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/589958

# data[].attributes.headline
18-19 Yüzyıl Filozofları afiş çalışmaları

# data[].attributes.subject
18-19 Yüzyıl Filozofları afiş çalışmaları

# data[].attributes.body
https://tr.padlet.com/kutukferah/ah7sk0vtpzr1

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLERİMİZ TWİNSPACE İ TAKİP EDEREK ÇALIŞMALARINI YÜRÜTMÜŞLERDİR.

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLERİMİZ TWİNSPACE İ TAKİP EDEREK ÇALIŞMALARINI YÜRÜTMÜŞLERDİR.

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLERİMİZ PADLET ÜZERİNDEN KENDİLERİNİ TANITTILAR VE TANIŞTILAR 

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLERİMİZ PADLET ÜZERİNDEN KENDİLERİNİ TANITTILAR VE TANIŞTILAR 

# data[].attributes.body
https://padlet.com/sevimhazar05/strm13sfn9dk

# data[].attributes.body
https://quizizz.com/admin/quiz/5c792edb917a5a001b57d382

# data[].attributes.attachment_link.description
Free gamified quizzes on every subject that students play in class and at home. Pick an existing quiz or create your own for review, formative assessment, and more.

# data[].attributes.body
https://www.menti.com/0a4c53fa

# data[].attributes.body
https://www.mentimeter.com/s/e8d2506bd94c24c29ef6d63565ae2870/aeb47c4f4ae0/edit

# data[].attributes.headline
11/B SINIFI ÖĞRENCİLERİ PROJE BAŞLANGICINDA TANITIMLARINI YAPTIĞIMIZ WEB 2 ARAÇLARI İLE AFİŞ VE LOGOLARINI HAZIRLAMIŞLADIR.BUNUN İÇİN;          https://wordart.com/                    

# data[].attributes.subject
11/B SINIFI ÖĞRENCİLERİ PROJE BAŞLANGICINDA TANITIMLARINI YAPTIĞIMIZ WEB 2 ARAÇLARI İLE AFİŞ VE LOGOLARINI HAZIRLAMIŞLADIR.BUNUN İÇİN;          https://wordart.com/                    

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/
https://www.postermywall.com/ KULLANMIŞLARDIR.
https://twinspace.etwinning.net/80775/pages/page/527395

# data[].attributes.body
http://ereglitml.meb.k12.tr/icerikler/5-subat-guvenli-internet-kullanimi-gunu_6477309.html

# data[].attributes.headline
UZUN MEHMET MTAL olarak E güvenliğin öneminin farkındayız.Öğrencilerimizle hazırladığımız etkinliklerle bir kez daha bu konun önemini vurguladık.Projelerde yapılan çalışmaların her safhasında e güvenlik kurallarına uygun hareket ettik.

# data[].attributes.subject
UZUN MEHMET MTAL olarak E güvenliğin öneminin farkındayız.Öğrencilerimizle hazırladığımız etkinliklerle bir kez daha bu konun önemini vurguladık.Projelerde yapılan çalışmaların her safhasında e güvenlik kurallarına uygun hareket ettik.

# data[].attributes.headline
Proje okulları arası quiziz bilgi yarışması:

# data[].attributes.subject
Proje okulları arası quiziz bilgi yarışması:

# data[].attributes.headline
AFİŞ LOGO ÇALIŞMALARIMIZI BT LABORATUVARLARIMIZDA YÜRÜTTÜK.

# data[].attributes.subject
AFİŞ LOGO ÇALIŞMALARIMIZI BT LABORATUVARLARIMIZDA YÜRÜTTÜK.

# data[].attributes.headline
PROJEMİZDE KULLANDIĞIMIZ WEB2 ARAÇLARI VE WEB BAĞLANTILARI

# data[].attributes.subject
PROJEMİZDE KULLANDIĞIMIZ WEB2 ARAÇLARI VE WEB BAĞLANTILARI

# data[].attributes.body
1-Tanıtım ve avatar hazırlama için:https://avachara.com/

2-logo ve afiş yapımı için:https://wordart.com/

3-Afiş,web sitesi,broşür,poster yapımı:https://www.canva.com/

4-Foto jet-collage,afiş,broşür,infografi kullanımı için:https://www.fotojet.com/

5-online quız-https://kahoot.com/

6-Qiziz:online evde ve okulda erişebileceğimiz,öğrencilerimize ödev verebildiğimiz sınav uygulaması :https://quizizz.com/

7- classtools .oyun,quız hazırlama uygulamaları.http://www.classtools.net

8-Tarih şeridi oluşturma :http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/timeline_2/

8-https://www.educaplay.com

9-animoto-https://animoto.com/projects

10- Online quiz aracı https://learningapps.org/

11-Online kısa soru sorma aracıhttps://answergarden.ch/create/

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/forum/74220/thread/807663

# data[].attributes.headline
11/B SINIFI PROJE EKİBİMİZ FELSEFE KAZANIMLARI DOĞRULTUSUNDA FORUMU ETKİN BİR BİÇİMDE KULLANMIŞLARDIR.

# data[].attributes.subject
11/B SINIFI PROJE EKİBİMİZ FELSEFE KAZANIMLARI DOĞRULTUSUNDA FORUMU ETKİN BİR BİÇİMDE KULLANMIŞLARDIR.

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/forum/75533/thread/825833

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/forum/76986/thread/848343

# data[].attributes.headline
4-Örnek felsefi metinlerden hareketle 15. yüzyıl-17. yüzyıl filozoflarının felsefi görüşlerini analiz etme

# data[].attributes.subject
4-Örnek felsefi metinlerden hareketle 15. yüzyıl-17. yüzyıl filozoflarının felsefi görüşlerini analiz etme

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/forum/77833

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/forum/79526

# data[].attributes.headline
6-20 yy felsefesini hazırlayan düşünce ortamı

# data[].attributes.subject
6-20 yy felsefesini hazırlayan düşünce ortamı

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/forum/81603

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/80775/forum/82172/thread/927120

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLERİMİZİN PROJEMİZE BAŞLAMADAN ÖNCE BİLGİ DÜZEYLERİNİ ÖLÇMEK İÇİN BU ALANDAKİ SORULARI YANITLAMIŞLARDIR.

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLERİMİZİN PROJEMİZE BAŞLAMADAN ÖNCE BİLGİ DÜZEYLERİNİ ÖLÇMEK İÇİN BU ALANDAKİ SORULARI YANITLAMIŞLARDIR.

# data[].attributes.body
https://goo.gl/forms/bpQlPzKumH3Vypc03

# data[].attributes.attachment_link.title
Felsefe Atölyesi Etwinning projesi ön test soruları

# data[].attributes.attachment_link.description
sevgili öğrencilerimiz Felsefe Atölyesi projemizle ,felsefe dersinde bit tabanlı ölçme değerlendirme yaparak felsefe dersinin kazanımlarına ne kadar ulaşıp ulaşmadığımız belirlemek için bu ön anket sorularını doğru bir şekilde cevaplandırmanızı istiyorum,şimdiden teşekkür ederiz.Gülşen Özsoy-sevim Hazar-Ferah Kütük

# data[].attributes.body
DOĞRU MU?
İNCİTİCİ Mİ?
YASAL MI?
GEREKLİ Mİ?

# data[].attributes.headline
Amaç ve kazanımlarımız doğrultusunda olusturulan proje planımız

# data[].attributes.subject
Amaç ve kazanımlarımız doğrultusunda olusturulan proje planımız

# data[].attributes.body
-Bilim ve teknolojide yaşanan hızlı değişim, bireyin ve toplumun değişen ihtiyaçları, öğrenme öğretme teori ve yaklaşımlarındaki yenilik ve gelişmeler bireylerden beklenen rolleri de doğrudan etkilemiştir. Bu değişim bilgiyi üreten, hayatta işlevsel olarak kullanabilen, problem çözebilen, eleştirel düşünen, girişimci, kararlı, iletişim becerilerine sahip, empati yapabilen, topluma ve kültüre katkı sağlayan vb. niteliklerdeki bir bireyi tanımlamaktadır. Felsefe dersi öğretim programı ile öğrencilerin; insan, bilgi ve yaşanılan dünya ile ilgili sorular sormalarını, sorulara ilişkin düşünme ve akıl yürütmeye dayalı cevaplar arayarak oluşturdukları düşüncelerini sözlü ve yazılı bir şekilde ifade edip, tutarlı, temellendirilmiş ve güncel hayatla ilişkilendirilmiş bir şekilde düşünmelerini sağlamak ve felsefenin temel alanları ile soruları hakkında edinilecek bilgilerden hareketle, düşünce tarihi örnekleri üzerinden felsefi düşünceye, tarihsel ve bütüncül bir bakış açısı geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Programda, felsefi düşünce dönemlerinin temel özellikleri, örnek filozoflar ve felsefi metinler değerlendirilirken dönemin koşullarının göz önünde bulundurulması ve bunların çağımız koşulları ve güncel içerikleri ile ilişkilendirilerek yorumlanması esas alınmaktadır. Felsefe dersi, bilgi aktarımının ötesinde “düşünüm” temelli, sonuçtan daha çok süreç odaklı zihinsel-tinsel bir uğraşı olup ölçme değerlendirme araçları kullanılmalı, bilgiden ziyade beceriler ölçülmelidir. Felsefe becerilerinin ölçülmesi ve değerlendirilmesinde; eleştirel düşünme, sorgulama, yorumlama, uygulama, analiz etme, çıkarımda bulunma, değerlendirme yapma ve sentezleme gibi üst düzey bilişsel becerilerin ölçülmesine imkân sağlayan çoktan seçmeli, açık uçlu, kısa ve uzun cevaplı madde türlerine yerverilmelidir.Ders işlenirken okuma metinlerinden alıntılar, örnek olaylar, analojiler ve gerçek yaşam durumlarına ilişkin gazete ve dergi haberlerinin, görsellerin bireysel veya grup çalışmaları ile analiz edilmesi, tartışılması, bunlara ilişkin proje ve performans ödevleri yapılması sağlanmalıdır.

Bu temellerden yola çıkarak projemizde felsefe dersi kazanımlarının ölçülmesinde bit araçlarını kullanarak,öğrencilerimizin felsefi düşünüş becerilerini geliştirmeyi hedefliyoruz,Eğlenceli ve işbirlikçi bir çalışma olacağını umut ediyoruz.

# data[].attributes.headline
Okulumuz Uzun Mehmet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi video tanıtımı(Animoto)

# data[].attributes.subject
Okulumuz Uzun Mehmet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi video tanıtımı(Animoto)