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Proyecto: Escuela Transdisciplinaria Inclusiva del Futuro

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Proyecto: Escuela Transdisciplinaria Inclusiva del Futuro

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Objetivo del Proyecto:

Diseñar y desarrollar una escuela transdisciplinaria e inclusiva que fomente el aprendizaje integral y equitativo, respetando la diversidad y garantizando la accesibilidad para todos los estudiantes. Se priorizarán enfoques pedagógicos que promuevan la participación significativa, la autonomía y el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y éticas. Este modelo educativo integrará el pensamiento complejo y la resolución de problemas cotidianos a través de proyectos temáticos interdisciplinarios, asegurando adaptaciones curriculares y el uso de tecnologías accesibles para estudiantes.

Enfoque Transdisciplinario y Complejo:

El currículo se estructura en proyectos temáticos (bimestrales, trimestrales o cuatrimestrales) temáticos que abarcan problemas y proyectos de la vida cotidiana, como sostenibilidad, convivencia social y ética, y cultura digital. Así, los estudiantes exploran temas como la ciencia y el arte desde una perspectiva interdisciplinaria.

Ejemplo de proyecto temático: “El agua y su importancia en la vida” abarca ciencias (ciclo del agua, contaminación), artes (representaciones artísticas sobre el agua), y humanidades (derechos humanos y acceso al agua).

Adaptaciones para Educación Especial:

Cada proyecto tematico contará con adaptaciones curriculares para incluir a estudiantes con necesidades especiales, como materiales multisensoriales y opciones de expresión diversificadas (uso de imágenes, tecnología de asistencia, o narrativas visuales y auditivas).

Enfoques inclusivos de enseñanza, como el diseño universal para el aprendizaje (DUA), se emplearán para que los contenidos sean accesibles a todos los estudiantes.

2. Innovación Pedagógica: Metodologías de Enseñanza-Aprendizaje

Metodologías Activas e Inclusivas:

Se adoptan metodologías como el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el aprendizaje colaborativo, que permiten a los estudiantes investigar y resolver problemas reales, desarrollar habilidades de trabajo en equipo, pensamiento crítico y creatividad.

Adaptación para Educación Especial: Uso de equipos heterogéneos donde cada estudiante, con sus capacidades individuales, aporte al proyecto y colabore desde su perspectiva. Se emplean apoyos específicos, como el acompañamiento por parte de docentes o asistentes cuando sea necesario.

3. Tecnología: Adaptación a la Era Cibernética

Herramientas y Plataformas Digitales Accesibles:

Ejemplo de Implementación:

Uso de aplicaciones interactivas para simular fenómenos científicos, como la fotosíntesis, y tecnologías de reconocimiento de voz para estudiantes con dificultades de movilidad en las manos o necesidades de apoyo en comunicación.

Fomento de la Autonomía Digital:

Se brindará formación en el uso seguro y responsable de la tecnología, preparando a los estudiantes para la realidad digital, y asegurando que estudiantes con necesidades especiales tengan acceso igualitario a estas herramientas.

4. Gestión: Organización y Clima Institucional

Gestión Inclusiva y Colaborativa:

La escuela será un espacio de convivencia y respeto a la diversidad. El equipo docente colaborará estrechamente con especialistas en educación especial, psicólogos y terapeutas ocupacionales para asegurar que cada estudiante reciba los apoyos necesarios.

Clima Institucional: Fomentar un ambiente inclusivo, promoviendo actividades y dinámicas que desarrollen empatía, tolerancia y respeto, además de instancias de mediación para gestionar conflictos de forma constructiva.

Modelo de Gestión Participativa:

Se promueve la participación activa de estudiantes, familias y personal en la toma de decisiones de la institución, adaptando reuniones y actividades de manera accesible, para que todos los involucrados puedan expresar sus opiniones y contribuir al desarrollo de la escuela.

5. Evaluación Integral del Aprendizaje

Evaluación Continua y Multimodal:

Las evaluaciones se realizarán de forma continua, utilizando portafolios, proyectos y autoevaluaciones, permitiendo a los estudiantes demostrar sus conocimientos a través de diversas expresiones, como presentaciones, debates o recursos visuales.

Adaptación de Evaluación para las trayectorias que lo necesiten: Uso de evaluaciones alternativas, incluyendo actividades prácticas, portafolios personalizados, y retroalimentación verbal o visual, asegurando que cada estudiante pueda demostrar sus progresos de manera significativa.

Comentarios Formativo y Personalizado:

Los docentes brindarán retroalimentación continua, ajustada a las necesidades de cada estudiante, motivando la mejora constante y el desarrollo integral, y destacando fortalezas individuales en lugar de enfoques punitivos.

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Área: Ciencias NaturalesActividad: Ciclo del Agua y Sostenibilidad

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Área: Ciencias Naturales

Actividad: Ciclo del Agua y Sostenibilidad

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Área: Ciencias Naturales

Actividad: Ciclo del Agua y Sostenibilidad

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Área: Ciencias Naturales

Actividad: Ciclo del Agua y Sostenibilidad

1. Inicio: Proyecta el video "Importancia del Agua y principales usos" , que aborda el ciclo del agua y su relevancia ecológica.

2. Desarrollo: Realiza un experimento con los estudiantes para recrear el ciclo del agua (evaporación, condensación y precipitación) usando materiales simples.

3. Cierre: Redacten conclusiones sobre cómo los fenómenos del ciclo del agua afectan la sostenibilidad de los ecosistemas.

https://www.youtube.com/watch?v=EbwJMPF-YGQ

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Área: Educación Ética y Ciudadana

Actividad: Cuidemos el Agua

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Área: Educación Ética y Ciudadana

Actividad: Cuidemos el Agua

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1. Inicio: Reproduce el vídeo "Cuidemos el Agua" para reflexionar sobre su importancia y cómo protegerla.

2. https://www.youtube.com/watch?v=ufucwscZ9Bc

Ver vídeo aquí

3. Desarrollo: Pide a los estudiantes que diseñen campañas de concientización con carteles, folletos o videos caseros.

4. Cierre: Exponen sus campañas al resto de la escuela.

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Área: Geografía

Actividad: Mapas del Agua

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Área: Geografía

Actividad: Mapas del Agua

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1. Inicio: Visualiza el vídeo "Cuidemos el Agua" para reflexionar sobre su uso y distribución【9】.

2. Desarrollo:

Localicen en un mapa los principales ríos, lagos y fuentes de agua dulce en Argentina y el mundo.

Comparen las regiones con abundancia de agua con aquellas donde es escasa, explorando conceptos como estrés hídrico.

3. Cierre: Cada estudiante elabora una breve infografía explicando cómo afecta la geografía de su región al acceso al agua.