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Fátima Moura
Escola Básica de Lamego
Prof QA
Port/Ing - Grupo 220
5º e 6º Anos

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Crea avatares gratis!

En crearunavatar .com podrás crear un avatar gratis, online y para usarlo en Facebook o donde desees. Tienes miles de opciones, colores, pelos y muchisimo más.

Puedes utilizar el creador de avatares para hacer una imagen de ti mismo, o dibujar a tus amigos. Con nuestro creador de avatars puedes crear una imagen de perfil de Facebook, o una imagen para tu blog.

Puedes descargar el avatar gratis, sin ninguna restricción.

Este generador de avatars puede ser usado en el iPhone y iPad (iOS) y también en Android.

Visitanos en breve, además de avatares, estamos trabajando en que puedas crear otro tipo de imágenes 😀.

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crea avatares online y gratis para facebook o lo que desees

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En crearunavatar .com podrás crear un avatar gratis, online y para usarlo en Facebook o donde desees. Tienes miles de opciones, colores, pelos y muchisimo más. Puedes utilizar el creador de avatares para hacer una imagen de ti mismo, o dibujar a tus amigos.

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What To Do Under Quarantine?

You'll have to take our word for it that the wheel landed on Phone an old friend. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!). You can spin it to get a random decision. Make your own wheel of dinner, wheel of fortune, wheel of lunch, wheel of whatever you want now!

What's Wheel Decide?

Wheel Decide is a free online spinner tool that allows you to create your own digital wheels for decision making, prize giveaways, raffles, games, and more. Browse through our wheels and spin to randomize your life and make the decisions that have no wrong answers.

Decision Making

Let the wheel decide. Save your energy for the big decisions

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Can't decide? Wheel Decide for you! Set your own custom choices and then spin the wheel to make the random decision of lunch, movie, or anything! Make your own wheel of dinner or whatever now!

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0:00 / 11:52•Watch full video

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Como fazer votações com o celular em sala de aula

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A Free online stopwatch, quick easy to use stopwatch! also an online countdown!

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By joining eTwinning, teachers and other school staff will become part of the 'Community for schools in Europe' and benefit from endless opportunities.

Collaborate with and get inspired by other colleagues in Europe

In eTwinning, teachers organise and run on-site and online activities with their students along with colleagues from countries participating in the Erasmus+ programme. They engage in collaborative projects with the support of the TwinSpace environment. National Support Organisations are responsible for validating user registrations for becoming eTwinners, thus keeping the platform safe, providing support and guidance, and recognising teachers' work with National and European Quality Labels. The annual eTwinning book features the most innovative projects. Excellent projects are rewarded eTwinning European Prizes and become part of the project gallery.

Share with peers

The eTwinning community is made up of thousands of teachers and educators who share a vision of inclusive schools, using information and communication technology in a meaningful way, and making the most of 21st-century skills. eTwinners meet and network online, at school, at eTwinning events and conferences, and wherever they can inspire other teachers to better educate students. On the European School Education Platform, the eTwinning area offers project kits, practice examples, testimonials, and an online environment where eTwinners can communicate, create projects, share, and learn together at their own pace in line with their interests.

Upskill together

Lifelong learning is essential for teachers and eTwinning community members benefit from webinars, short and long online courses (including MOOCs), self-teaching materials, conferences, and other on-site professional development opportunities where they meet experts in many fields and improve their skills. These events allow teachers to network, learn together, and feel part of the same community.

eTwinning also provides opportunities for future teachers to get support when starting their careers.

Promote and celebrate

Like all communities, eTwinning has key events. A yearly theme is the focus of two online campaigns - in spring and autumn - where eTwinners share ideas, plan projects, produce materials, and learn together. And every year on 9 May, the community celebrates Europe Day as eTwinning Day with activities that make eTwinners feel part of something unique, wherever they are.

Become a protagonist

eTwinning Ambassadors are the pillars of the community. They are selected at a national level, provide training and support and share their energy and enthusiasm, making eTwinning grow every day. Get information from your National Support Organisations about how to become one of them!

The schools that are awarded the eTwinning Schools Label are models of the principles that inspire eTwinning, shared leadership, collaboration and sharing, students as agents of change, inclusion, and pedagogical innovation. Stay tuned to see when applications open!

Anyone can become an eTwinning Ambassador, and any school can get the eTwinning School Label.

How to join eTwinning

Register as a user today on the European School Education Platform using EU Login ( access here) and request to be validated as an eTwinner by the National Support Organisation in the country where your school is.

What does the eTwinning platform offer?

eTwinners can network, share, and collaborate with other registered eTwinners and schools by connecting through the social networking features offered, and by engaging in Rooms, eTwinning groups, and European projects.

Rooms are micro-groups that allow eTwinners to take part in video-conferencing sessions supported by a forum and a file archive.

eTwinning groups are virtual places where eTwinners meet and discuss specific subjects, topics, or other areas of interest. Featured Groups are groups coordinated by the CSS and moderated by experienced eTwinners).

eTwinning projects include activities on different topics and key competences involving two or more teachers and their students. Each project has its own TwinSpace, a free-to-use, safe platform that is only accessible to other eTwinning members in the project, your selected guests, and your selected pupils.

eTwinners can also join the online professional development opportunities organised by the European School Education Platform. Some of these offers will be tailored to the specific interests and needs of eTwinners and be available exclusively to them:

Short online courses are intense and enjoyable and introduce teachers to a topic, stimulate ideas, and help them develop their skills.

MOOCs (Massive Open Online Courses) are 4-6 weeks in length and require 12 - 25 hours of learning time during this period. Participants are free to conduct the activities at a time of their convenience during the duration of the course. A certificate is offered upon successful completion.

Webinars are live one-hour long online video sessions where teachers have the chance to learn about and discuss a variety of themes.

Webinar series are two webinar sessions that are connected by an interactive online activity.

Online conferences and events are designed for and dedicated to specific target audiences and themes.

You are not eligible to join eTwinning?

Only school staff can join the eTwinning community. If you are not a member of staff at a school, you can still enjoy and network in other sections of the European School Education Platform free of charge. Discover all these opportunities here. eTwinners can invite non-eTwinners to specific projects.

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Collaborate with and get inspired by other colleagues in Europe In eTwinning, teachers organise and run on-site and online activities with their students along with colleagues from countries participating in the Erasmus+ programme. They engage in collaborative projects with the support of the TwinSpace environment.

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* A aula é centrada no aluno, nas suas aprendizagens, na construção do seu saber, do seu espírito crítico, da sua criatividade, da avaliação do seu processo de aprendizagem.
* Há mais envolvimento, motivação,  pesquisa, reflexão, interação e relação interpessoal…
* O professor é organizador/ orientador/facilitador...
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_A aula é centrada no professor, assumindo o aluno uma postura maioritariamente passiva, potenciadora de desatenção.
_Os alunos trabalham individualmente e nem sempre têm consciência das suas dúvidas.
_O professor é um debitador de informação/expositor.

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A minha inscrição nesta oficina prende-se primeiramente pelo carácter prático da mesma: aprendemos fazendo.
Para além disso,  é sempre um desafio que se reflete, por um lado, no rever e reavivar de assuntos e, por outro, no aumento das minhas competências digitais e numa forma inovadora de motivar os alunos.

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Vivemos num mundo em que a tecnologia é, cada vez mais,  o caminho uma Escola sem fronteiras, onde a interação com outros agentes educativos, outras culturas, passa por este tipo de cooperação virtual.
A aprendizagem das línguas estrangeiras e, em consequência, todo o conhecimento que advém desta interculturalidade  não poderia percorrer outro caminho senão este.
As ferramentas digitais podem e devem, pois, estar ao nosso serviço como forma de motivar e desenvolver nos nossos alunos o gosto pela aprendizagem, nomeadamente, de uma língua estrangeira.

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Vantagens:
_ Inovação;
_Partilha;
_Envolvimento/ motivação;
_Aprender para o futuro.

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QRCode Monkey - The free QR Code Generator to create custom QR Codes with Logo

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Create custom QR Codes with Logo, Color and Design for free. This QR Code Maker offers free vector formats for best print quality.

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“TecnoFun- A different way of learning"

Grupo B:
Fátima Moura,
Ana Paula Silva
Cláudia Cardoso
Sandra Rodrigues

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Sports

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Sports 1

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Impacto nas práticas e competências dos professores?

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O Relatório de Monitorização do eTwinning de 2018 foi recentemente publicado. Os resultados desta atividade de monitorização de grande escala, realizada através da análise a centenas de respostas a um questionário de autoavaliação e através de um conjunto de casos de estudo, confirmam que a participação em atividades eTwinning está relacionada com a melhoria da perceção das competências digitais, pedagógicas e colaborativas dos professores.

Em 2018, o eTwinning lançou o quadro MeTP 2.0, em conjunto com uma ferramenta de autoavaliação e uma página de feedback personalizada. Este incluía-se na monitorização pedagógica contínua do eTwinning e agiu como continuação da atividade piloto de Monitorização das Práticas eTwinning (MeTP) do ano passado.

O quadro foi implementado para acompanhar o desenvolvimento das competências pedagógicas, digitais e colaborativas dos professores em resultado da sua participação em atividades eTwinning. Através da elaboração de uma versão online ajustável e da simplificação do processo, todos os participantes receberam feedback personalizado numa página online e tiveram a oportunidade de realizar atividades eTwinning adaptadas às suas necessidades. O quadro MeTP 2.0 incluiu ainda um questionário posterior que ajudou os professores a acompanhar o desenvolvimento das suas competências.
O Relatório de Monitorização do eTwinning demonstra que existe um incremento na perceção do nível das competências, estando eventualmente relacionado com a participação em atividades eTwinning.
A comparação entre os resultados dos questionários prévio e posterior indica que a maioria dos inquiridos reconhece que, de modo geral, as suas competências sofreram melhorias. Em geral, os participantes registaram, nos três domínios abrangidos, um aumento quer dos resultados mais baixos quer dos mais elevados, podendo isto estar relacionado a uma melhor valorização do seu nível de competência. A competência de colaboração possuía o maior potencial em termos de melhoria (iniciando com resultados mais baixos do que as outras competências), tendo sido efetivamente registado nesta o maior aumento pelos professores.

Oito estudos de caso suportam os resultados desta análise e fornecem sinergias concretas entre as três competências mencionadas e as atividades eTwinning.

O questionário de autoavaliação e a respetiva página de feedback estão disponíveis a todos os professores interessados que desejem ter uma experiência autorreflexiva útil e eventualmente melhorar a sua autoeficácia e o desenvolvimento das suas competências. Entre em metp.etwinning.net utilizando os dados de início de sessão do eTwinning.

O relatório está disponível em seis idiomas (EN, FR, DE, IT, PL, ES).

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Qual o impacto do eTwinning nas práticas e competências dos professores?

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Em 2018, o eTwinning lançou o quadro MeTP 2.0, em conjunto com uma ferramenta de autoavaliação e uma página de feedback personalizada. Este incluía-se na monitorização pedagógica contínua do eTwinning e agiu como continuação da atividade piloto de Monitorização das Práticas eTwinning (MeTP) do ano passado.

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"Tecnofun_ A different way of learning" (twinspace)

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"Tecnofun_ A different way of learning" (twinspace)

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O projeto "TecnoFun-a different way of learning" visa a implementação de uma aprendizagem ativa e a inovação pedagógica no processo ensino-aprendizagem do Inglês, enquanto língua estrangeira, o desenvolvimento da competência comunicativa e de interação com o outro, procurando-se fomentar a cooperação e o trabalho colaborativo. As ferramentas digitais foram escolhidas de acordo com a competência que se pretendeu potenciar, sendo intuito do projeto também incrementar a literacia digital dos alunos, bem como a o estabelecimento de ambientes educativos estimulantes e motivadores.

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O projeto "TecnoFun-a different way of learning" visa a implementação de uma aprendizagem ativa e a inovação pedagógica no processo ensino-aprendizagem do Inglês, enquanto língua estrangeira, o desenvolvimento da competência comunicativa e de interação com o outro, procurando-se fomentar a cooperação e o trabalho colaborativo.

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"Tecnofun_ A different way of learning" (planificação)

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"Tecnofun_ A different way of learning" (planificação)

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Tutorial: Como criar e utilizar o socrative

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» Alunos do 5º ano, turma F (20 no total)

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https://b.socrative.com/login/teacher/

https://b.socrative.com/login/student/

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"Online Meeting" agendado para 25/11/2019

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"Online Meeting" agendado para 25/11/2019

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Teachable: Create and sell online courses and coaching

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