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Eu me chamo Tatiane e sou alfabetizadora do Projeto Alfabetização Cidadã.

Sou formada em Ciência da Computação e estudante de Pedagogia.

Faço parte deste Projeto desde junho de 2017, e este é o meu segundo ano como alfabetizadora.

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Recomece

Quando a vida...

Quando a vida bater forte

e sua alma sangrar,

quando esse mundo pesado

lhe ferir, lhe esmagar...

É hora do recomeço.

Recomece a LUTAR.

Quando tudo for escuro

e nada iluminar,

quando tudo for incerto

e você só duvidar...

É hora do recomeço.

Recomece a ACREDITAR.

Quando a estrada for longa

e seu corpo fraquejar,

quando não houver caminho

nenhum lugar para chegar...

É hora do recomeço.

Recomece a CAMINHAR.

Quando o mal for evidente

e o amor ocultar,

quando o peito for vazio

e o abraço faltar...

É hora do recomeço.

Recomece a AMAR.

Quando você cair

e ninguém lhe aparar,

quando a força do que é ruim

conseguir lhe derrubar...

É hora do recomeço.

Recomece a LEVANTAR.

Quando a falta de esperança

decidir lhe açoitar,

se tudo que for real

for difícil suportar,

É hora do recomeço. Recomece a SONHAR.

Enfim,

É preciso de um final

pra poder recomeçar,

como é preciso cair

pra poder se levantar.

Nem sempre engatar a ré

significa voltar.

Remarque aquele encontro,

reconquiste um amor,

reúna quem lhe quer bem,

reconforte um sofredor,

reanime quem tá triste

e reaprenda na dor.

Recomece, se refaça,

relembre o que foi bom,

reconstrua cada sonho,

redescubra algum dom,

reaprenda quando errar,

rebole quando dançar,

e se um dia, lá na frente,

a vida der uma ré,

recupere sua fé

E RECOMECE novamente.

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A turma escolheu um artista para que pudéssemos finalizar o nosso ano: Bráulio Bessa
Para a justificar a escolha do artista, a turma escreveu um texto coletivo:

Nós escolhemos o Bráulio Bessa pois ele escreve uma poesia que nos toca, trazendo a forma como o povo nordestino transforma as dificuldades em amor, esperança e luta. Não desistindo nunca daquilo que acreditam e, assim como eles, nós estamos aqui em busca de nossos sonhos que estavam guardados, mas nunca deixamos de acreditar que um dia poderíamos RECOMEÇAR.

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Durante os meses de outubro e novembro os estudantes realizaram algumas atividades relacionadas ao texto escolhido por eles.
Uma delas foi a leitura e escrita de palavras em letra cursiva e imprensa maiúscula.

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No dia 8 de outubro comemora-se o dia do Nordestino. Aproveitando a data, os alunos tiveram a oportunidade de socializar suas experiências, suas  histórias de vida.
Também pintaram uma tela para presentear o padrinho da turma. Eles pintaram lembranças de suas infâncias no interior.
A casa eles disseram que se parece com a que moravam, e o campo cheio de flores e árvores rodeadas de pássaros. Foi uma experiência muito prazerosa.

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No dia 23 de setembro fizemos uma visita ao Museu de Ciências localizado no bloco M da Universidade Católica de Brasília.
A aula contou com a participação da nossa monitora, Vanessa, estudande do curso de medicina. Ela explicou aos alunos o funcionamento dos órgãos do corpo humano.
Foi uma experiência muito legal e os alunos adoraram. No final da visita, nos reunimos na pracinha para a socialização das experiências.

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No mês de setembro comemoramos a Independência do Brasil, e aproveitando este assunto estamos explorando o mapa do Brasil.

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Brasília, 19 de agosto de 2019.

Aos Padrinhos

Prezados padrinhos,

Viemos por meio desta carta manifestar nossos sinceros agradecimentos pela oportunidade que o Projeto Alfabetização Cidadã oferece para nós.

Através do Projeto estamos aprendendo a ler e a escrever e gostaríamos de convidá-los para nos fazer uma visita.  Assim, teremos a chance de mostrar que o Projeto não é em vão e por isso acreditamos que ele deve ter continuidade, ajudando outras pessoas que, assim como nós, não tiveram a oportunidade de frequentar a escola.

Esperamos ansiosos pela visita.

Atenciosamente,

Turma UCB - Noturno

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Os estudantes realizaram a atividade de formação de palavras a partir das sílabas mostradas na mesa.
A professora ditou palavras e os estudantes tiveram que descobrir as sílabas que compõem as palavras ditadas.

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Os estudantes realizaram a atividade de caça palavras do texto escrito por eles.

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No dia 26/08 realizamos a construção de um texto coletivo.
Os alunos estavam estavam bem chocados com a notícia da jovem Letícia que foi morta na última sexta-feira. Realizamos um debate sobre o assunto e construímos um texto.

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No dia 05/08 os alunos aprenderam um pouco sobre o sistema decimal. Para isso brincamos com o jogo dos palitos.
A turma foi organizada em dois grupos. Os palitos foram colocado no centro de uma mesa.
Cada jogador, na sua vez, jogou dois dados, somou os pontos obtidos e pegou a quantidade de palitos correspondente a essa soma.

Juntando 10 palitos, o jogador tinha que fazer um amarradinho, utilizando elásticos, e a cada 10 amarradinhos ele deve fazer um amarradão (10 amarradinhos juntos).
O jogo prosseguiu assim durante várias rodadas, até os palitos terminarem.
Ao finalizar o jogo, os jogadores tiveram que completar uma tabela contendo o nome dos jogadores, a quantidade de palitos soltos de cada jogador, quantidade de amarradinhos, quantidade de amarradões e o total de palitos.
Assim aprenderam o que era unidade, dezena e centena.

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Durante o mês de agosto realizamos várias atividades com matemática.
Trabalhamos com os gêneros textuais lista de compras e receita.
Os estudantes tiveram que efetuar uma pesquisa em panfletos de supermercado e encontrar os ingredientes para a execução de uma receita.
Puderam elaborar uma lista de compras, e descobrir o valor gasto para a realização da receita, bem como o troco a ser recebido após o pagamento.

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No dia 26 de junho brincamos com o jogo Palavra Secreta.
Primeiramente, solicitei aos estudantes se organizassem em grupos e, utilizando o jogo Palavra Secreta, pedi para que eles fizessem a construção das palavras a partir das figuras do jogo e depois registrassem todas as palavras em seus cadernos.  Cada ficha do jogo possui duas figuras e os estudantes precisaram descobrir a palavra secreta efetuando o que foi pedido em cada ficha. Exemplo:

Ficha 2: Possui a figura de uma mala e e de uma panela, abaixo das figuras aparece

MALA PANELA

-LA - NELA

A palavra secreta é: MAPA

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No mês de junho, foram realizadas duas atividades de raciocínio lógico com decifração de códigos. A partir de um quadro numerado de sílabas, foi solicitado aos estudantes que decifrassem os códigos para formação de palavras.
Ex.: BA -  1
LA   - 2
Descubra a palavra juntando as sílaba 1 com a 2: 1 + 2 = BALA

Com esta atividade consegui trabalhar o raciocínio dos estudantes que, inicialmente, disseram que a atividade era complexa e difícil, mas a medida em que os códigos foram sendo decifrados, perceberam que palavras novas estavam sendo formadas, desta forma eles puderam observar o processo de formação de palavras.
Enquanto executavam a atividade, eles tentavam ler cada sílaba separadamente e depois queriam descobrir as palavras que seriam formadas.
A atividade foi bem recebida pelos alunos.

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Os estudantes puderam brincar e se divertir enquanto aprendiam sobre substantivos próprios e comuns.
Realizamos a brincadeira da adedonha para fixar os conceitos.

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A FAMÍLIA

A FAMÍLIA É A BASE DE TUDO PORQUE É ATRAVÉS DELA QUE APRENDEMOS A SER EXEMPLO PARA NOSSOS FILHOS.

ATRAVÉS DA CONVIVÊNCIA APRENDEMOS A AMAR E RESPEITAR O OUTRO ACEITANDO AS DIFERENÇAS E CONSTRUINDO LAÇOS DE AMIZADE, AMO, CARINHO E RESPEITO.

SOMENTE ATRAVÉS DA UNIÃO É QUE PODEMOS FORTALECER OS LAÇOS DA FAMÍLIA.

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Hoje fizemos a construção do nosso primeiro texto coletivo. Os estudantes escolheram o tema: Família.
As atividades elaboradas para esta semana foram todas com base no texto.

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Brasília, 22 de maio de 2019.

À Sra. Maria Vicentina

Prezada Madrinha,

Viemos por meio desta carta manifestar nossos sinceros agradecimentos pela oportunidade que o Projeto Alfabetização Cidadã nos proporciona.

Através do Projeto estamos tendo a oportunidade de aprender a ler e a escrever, mudando assim nossas vidas e nos motivando a lutar por nosso objetivo.

Gostaríamos que os parceiros fossem mais presentes em nossa turma para que pudéssemos mostrar nossa evolução e também provar que o Projeto não é em vão e por isso acreditamos que ele deve ter continuidade, ajudando outras pessoas que, assim como nós, não tiveram a oportunidade de frequentar as escola.

Em nossa turma existem alunos de várias localidades, como Águas Lindas, Areal, Samambaia, Riacho Fundo e Vicente Pires, e por vezes deixamos de frequentar as aulas porque não temos condições de arcar com as passagens de ônibus do mês inteiro. Gostaríamos de pedir, se possível, alguma solução que possa nos ajudar com este custo, para que possamos ter um maior rendimento.

O Projeto nos abriu muitas portas. Muito obrigado pela oportunidade.

Atenciosamente,

Turma UCB - Noturno

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Este mês os estudantes tiveram a oportunidade entender um pouco sobre cordel.
Trabalhamos alguns textos em sala de aula. Levei também um poema do autor Bráulio Bessa  chamado "Nunca é Tarde".
Tivemos uma roda de conversa, debatemos os vários textos sempre fazendo uma relação com a realidade de cada um. Descobrimos várias palavras novas.

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Nesta semana trabalhamos com a música Vozes da Seca de Luiz Gonzaga.
Os estudantes puderam escutar e cantar a música, depois iniciamos um debate sobre a história contada e a realidade vivida por cada um.
Também realizaram algumas atividades, com encontrar palavras no texto, escrever palavras ditadas pela professora, efetuaram contagem de letras e sílabas das palavras, puderam comparar as palavras e descobrir a maior e a menor palavra.
Foi uma semana bem proveitosa. Todos participaram com alegria.

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Durante o mês de abril trabalhamos as letras que compõem os nomes dos estudantes. Eles realizaram atividades de contagem de letras, identificação de letra inicial e final, aprenderam as vogais e as consoantes.

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Nossa turma começou bem pequena, com apenas dois alunos, o Fernando e o Maruelson, e depois foi aumentando aos pouquinhos.
Agora temos um total de nove estudantes em nossa turma.