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Des ateliers d'expression corporelle d’ambassadeurs de santé

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Des ateliers d'expression corporelle d’ambassadeurs de santé

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Le projet Hors Pairs en partenariat avec la Ligue contre le cancer 95, est un projet de sensibilisation aux dangers liés au tabagisme. Les élèves engagés dans l'atelier d'expression corporelle vont proposer et présenter une médiation dansée à leurs camardes lors des journées Portes Ouvertes

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ateliers de pratique danse avec l'artiste

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ateliers de pratique danse avec l'artiste

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Les spectateurs ont pu profiter de soixante minutes de chants de Noël menés par deux chefs d’orchestre consécutif.

Un spectacle auquel nous avons pris plaisir à participer en chantant « Stille Nacht » et « Jingle Bells » avec le chœur. Un moment de joie, de rêve et de partage.

Mon meilleur souvenir :

Lorsque Félix nous a mis en situation pour mieux profiter d’une chanson qu’il a orchestré. Il nous a demandé de faire comme si nous étions installé sous un plaid écoutant le bois qui crépite et en sentant une bougie aux odeurs de Noël.  Marissa, 6B

***
J'ai trouvé ce spectacle formidable, le moment que j'ai préféré était quand on a tous chanté "jingle bells".

Les chanteurs étaient placés en demi-cercle face au public à part les chefs d'orchestre. Ils étaient placés par catégorie de voix ( du plus grave au plus aigu).
Ils chantaient a capella et sans micro des chants de NOËL.

Les femmes portaient le même costume: une robe noire. Les hommes, quant à eux, portaient une chemise et un pantalon noirs. La lumière éclairait que les artistes.
Ce spectacle m'a apporté de la joie et me donnait envie de chanter avec eux.  Tiago - 6D

***

Les musiques étaient très connues : jingle bells, stille nacht etc…Ils ont réussi à nous transporter dans l’univers et la magie de Noël pendant une heure.
Mon moment préféré du spectacle a été le passage où on a tous chantés spectateur et interprètes…Nous faisions partie du spectacle comme si la scène s’était agrandie jusqu’à nous. Lucas, 6B

***
J'ai bien aimé la représentation "Noëls féeriques". La position était frontale. C était bien, vu qu'on voyait tous les artistes. Les chanteurs se sont présentés, il y avait plus de jeunes que de personnes âgées. Ils ont fait participer le public, ainsi les personnes présentes ne se sont pas du tout ennuyés.  Je ne vois pas ce genre de choses dans tous les spectacles.

***
(...) C'était un spectacle de chant, les artistes chantaient tous en rythme. C'était joli car ils étaient tous d'une couleur uni (noir). Le spectacle n’a pas duré trop longtemps, 60 minutes.
Il y a beaucoup de mots que j'associerai à cette représentation comme écouter  car on entendait de la musique, mixer car ils ont mélangé les voix graves et aigue ce qui a donné un son harmonieux. Rêver parce qu’on était comme dans un univers féerique  c est comme si on était dans un autre monde et mon meilleur souvenir était la puissance de leur voix ils chantaient fort !  Lahna, 6B

***
En effet, j'ai trouvé que le titre (NOËLS FÉERIQUES) était une très bonne idée car c'était bientôt NOËL.

Les chansons JINGLE BELLS et THE HURON CAROL étaient mes préfèrées !

Par ailleurs, j'ai beaucoup apprécié lorsque les artistes parlaient au public. Ils étaient en demi-cercle vers le public. Pour les garçons, leurs voix étaient classés de basse à ténor et de alto à soprano pour les filles.

L'un de mes meilleurs moment durant cette sortie était le moment d'échange avec les artistes. Nous pouvions discuter et poser des questions. Un moment ,qui m'a aussi ému , était lorsque les artistes nous disait que parfois ils pouvaient être séparés de leur famille pendant des semaines, voir des mois !

J'ai également aimé quand ils nous ont dit que depuis leurs enfances, ils rêvaient de faire ce métier...

En tout cas, je garderai un très bon souvenir de cette magnifique sortie ! J'étais joyeuse et je vous en remercie infiniment !
Zineb, 6E

***
« J'ai adoré le spectacle , il était super , car les chants nous faisaient rêver et nous rappelaient la magie de Noël. Les chanteurs étaient habillés en noir et il n'y avait pas de décor , comme ça on pouvait plus se concentrer sur les chants (on pouvais même fermer les yeux pour mieux être attentif à la musique).

Ma musique préférée a été Jingle Bells. Et j'ai bien aimée la surprise avec la chanson Petit Papa Noël c'était amusant ,et ça m'a rappeler des souvenirs d'enfance.
Mais mon moment préféré , a été quand on a posé des questions aux chanteurs,c était intéressant et à la fois amusant.Mon chanteur préféré a été le baryton basse je trouvais sa voie apaisante ».Emma - 6E

***

Le groupe Sequenza 9.3 se composait seulement de chanteurs sans aucun instruments donc a capella. Ils étaient tous au vêtus de noir et seulement éclairés par des projecteurs. Ils étaient placés au centre de la scène en arc de cercle.

Nous entendions plus clairement leurs voix car il n'y avait aucun instruments pour cacher leurs voix.

Les chants interprétés (...) nous faisait partager l'esprit de Noël. Le spectacle a duré une heure, en3 parties.

Les choristes ont fait participer le public pendant le spectacle. A la fin du spectacle nous avons pu rencontrer les choristes et leurs poser des questions concernant leur métier.

J'ai adoré le spectacle car vu que c'était en a capella, je ressentais plus d'émotions durant le spectacle, de la joie, et j'étais transporté comme dans un rêve par leur chant, et j'ai pu découvrir de nouvelles chansons dans l'esprit de Noël.

J'ai également été intriguée par le décor sombre.

Le moment que j'ai préféré est la rencontre avec les artistes et la découverte des coulisses et des personnes qui s'occupent des lumières. C'était la première fois que j'assiste à un spectacle acapella, le seul point négatif est qu'il n'est pas durer plus longtemps.  LORENA - 6ème E

Noëls Féerique est un spectacle de chants de Noël. 8 chanteurs de la voix la plus aiguë à la plus grave et 2 chefs orchestres chantent a capela.

Les styles musicaux sont très variés comme de la musique classique et de la musique populaire. Les chanteurs ont des diapasons, c’est un petit instrument qui fait raisonner leur voix. J’ai bien aimé ce spectacle, car j’ai pu entendre de nombreux chants de Noël que je n’avais jamais entendu, et j’ai trouvé ça drôle quand tout le public a chanté en cœur «Petit Papa Noël ». Camille, 6D

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ACTIVITÉ PEAC et Santé 2019-2020 5e : Prendre soin de soi et des autres 

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ACTIVITÉ PEAC et Santé 2019-2020 5e : Prendre soin de soi et des autres 

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Prendre soin de soi, avec Mme Alexandra FRANC de la Ligue contre le Cancer, comité 95
et Mme AGHAZIA, infirmière, les 16 et 17 décembre 2019 au collège Jacques Daguerre (5A/ 5B/ 5C/ 5D/ 5E)

Prendre soin de soi, avec la sophrologue Manon CAZORLA (5D et 5E)
le 18 décembre 2019 au collège Jacques Daguerre

Être un spectateur averti et empathique
Le Brâme de la femme à bois (2019) d'Armelle DEVIGON, danseuse et chorégraphe
de la cie LLE ayant traversée et surmontée le cancer, et partageant son expérience dans un court solo suivi d'une discussion, les 16 et 17 décembre 2019 -(5A/ 5B/ 5C) et Mme Havette (professeure référent culture du collège)

Compétences transversales travaillées : exprimer sa Sensibilité
| Exercer son jugement critique
| Structurer son identité
| Écrire des textes variés
| Apprécier une œuvre et un atelier chorégraphiques / un atelier d'éducation à la santé / un atelier de sophrologie

LA DÉMARCHE DE CET EXERCICE PERMET A L'ÉLÈVE DE RENDRE COMPTE DE L’ESSENTIEL DE CE QUI A ÉTÉ VU ET VÉCU.

| DÉCRIRE
Qu'est-ce que j'ai vu
Pendant le solo ?

Quel rythme et quels mouvements, physiquement, quels gestes lents ou rapides ?

A ton avis combien de temps a duré le solo ?

|1/ RESSENTIR
|Quelles sont les émotions qui m'ont traversées au cours du spectacle et des ateliers de danse ou de sophrologie ?

2/ ANALYSE ET CRITIQUE PERSONNELLE -| IMAGINER / RACONTER:

3/ APPRENDRE

Atelier Santé : Prendre soin de soi et des autres
Qu'as-tu appris lors du grand jeu de l'oie ? Tu peux aussi redessiner la fleur de la santé.

4/ CONCLUSION : ton meilleur souvenir de cette journée, pourquoi ?
Écrire un petit texte critique pour dire quel est leur meilleur souvenir pour toi de cette demi-journée. Le recommanderais-tu à tes amis ?

Il existe une plaquette sur « les services d'aide aux malades » éditée par le Comité du Val d'Oise de la Ligue contre le Cancer : ceux qui la veulent, doivent la demander à Mmes Aghazia ou Havette.
Si tu veux continuer à expérimenter des jeux chorégraphiques, découvrir ton corps et l'altérité, danser pour une cause : tu peux venir en atelier d'expression corporelle le lundi de 13h à 14h en salle 108 avec Mme Havette.

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Solo d'Armelle DEVIGON, danseuse et chorégraphe de la cie LLE ayant traversée et surmontée le cancer, et partageant son expérience suivi d'une discussion, et d'un atelier danse, les 16 et 17 décembre 2019 -(5A/ 5B/ 5C)
https://vimeo.com/375689539

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Le spectacle a eu lieu le 6 juin 2019 au théâtre du Cormier sur le thème des émotions. Le programme était celui-ci :
1 Charles Trenet, Le jardin extraordinaire

2 Georges Brassens, La mauvaise réputation

3 Serge Lama, Je suis malade

4 Boby Lapointe, La maman des poissons

(CHŒUR)

5 Berthe Sylva, Les roses blanches

6 Georges Brassens, Je m’suis fait tout petit

7 Boby Lapointe, Ta Katie t’a quitté

(CHŒUR)

8 Georges Brassens, J’ai rendez-vous avec vous

(Luce, Chloé, Carla, Clémence)

9 Jacques Brel, La chanson des vieux amants

(Clémence)

10 Edith Piaf, La foule

(Sirine)

11 Georges Brassens, Les passantes

(Lana, Louise, Océane, Angelina, Janna, Luna, Sirine, Jade, Luce)

12 Georges Brassens, Les amoureux des bancs publics

(CHŒUR)

13 Bourvil, La tactique du gendarme

(CHŒUR)

14 Charles Trenet, Y’a d’la joie

(CHŒUR)

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Avis et dessin d'élève de 6B

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«  Pour moi, danser c'est un ensemble de mouvements qui construisent une histoire soit narrative, soit abstraite »M.

«  Une fleur peut danser juste avec le vent qui la fait virevolter » M.D ou des sacs plastiques avec des ventilateurs qui font une valse poétique. M.J

« Parfois avec des choses et des gestes simples, nous pouvons faire une danse incroyable! » M.D

« Danser, c'est exprimer des émotions par les gestes » T.E

« En gros, cet atelier, ça m'a appris qu'on pouvait utiliser son corps sous diverse forme, qu'on pouvait combattre en dansant. M.B

Personnellement j'ai utilisé mon coude pour écrire mon prénom dans l'espace pendant l'atelier!C'était plutôt drôle et bien. J'ai été impressionné de voir mon copain faire le marteau piqueur et écrire son prénom su le sol avec son front pendant l'improvisation ! L.M

« Danser, c'est d'abord oublier ce qui se passe autour de nous et se laisser aller, être dans notre bulle...sentir son corps et bouger, et suivre la musique » M.J et M.V

« J'ai aimé quand on devait avancer comme un tigre en regardant nos camarades comme une proie... » et ensuite il fallait glisser et effacer nos empreintes » ! R.H et J.M

« J'ai aimé imaginer qu'on marchait sur du sable mouillé » B.A.I J'ai bien aimé les body percussions car ça me faisait du bien, je ne sais pas pourquoi »

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La lecture est une priorité nationale, inscrite au cœur des ambitions de l'école
Avant chaque vacance scolaire, les élèves ont été invités par la  documentaliste
Mme DUMESNIL à lire 1/4 heure par jour en classe en silence un roman, une BD, une revue etc...

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Des PACTE : projets Artistique et culturel en territoire éducatif soutenu par la DAAC (Délégation Académique à l'Action Culturelle)

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Des PACTE : projets Artistique et culturel en territoire éducatif soutenu par la DAAC (Délégation Académique à l'Action Culturelle)

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Après avoir travaillé  autour de forêt et de l'univers du Conte l'an passé , cette année, c'est autour du Corps et la santé, puis des identités multiples de chacun que deux pactes ont été créés !
" Dis-moi qui je suis, je te dirai qui tu es" -  pacte 2019-2020

" Laisse ton corps parler "-  pacte 2019-2020
De nos rencontres avec Mme Franc de la Ligue contre le cancer, Mme Carzola, sophrologue et la danseuse Armelle DEVIGON, nous avons appris que dans la vie pour être
En bonne santé, il existe 4 piliers :
* être bien dans sa tête
* être bien dans son corps
* avoir des passions
* avoir des ami(e)s
que pour surmonter une épreuve comme la maladie, on peut utiliser nos ressources propres .... qui constituent notre IDENTITÉ PERSONNELLE

" Il était une fois ... la forêt : matière à écrire, à conter, à danser  - pacte 2018-2019
https://padlet.com/havette_catherine/svky8v2g376

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Un dispositif académique qui :
propose à 3 classes de 6eme de découvrir trois œuvres cinématographiques lors de projections organisées spécialement à leur intention, et d’acquérir – grâce au travail pédagogique d’accompagnement conduit par les enseignants – des notions essentielles sur les éléments constitutifs des œuvres proposées.
L’action se déroule dans le temps scolaire, en partenariat avec le théâtre du Cormier. Le CNC finance les tirages des copies de films et la conception, la réalisation et la diffusion de documents pédagogiques édités chaque année, à destination des enseignants et des élèves.

Les films vus au cours de l'année 2019-2020 :
- Porco Rosso
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Les films vus au cours de l'année 2018-2019 :
- Les demoiselles de Rochefort
- Tout en haut du monde
-  Billy Elliott

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Un parcours spectateur 6eme : Etre un spectateur avisé de spectacles vivants et de danse

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Un parcours spectateur 6eme : Etre un spectateur avisé de spectacles vivants et de danse

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Les Objectifs  :
- Éduquer au regard face à un spectacle vivant
- Exercer son jugement critique
- Structurer son identité
- Communiquer à l'écrit en rédigeant un article :

Les 12 et 13 décembre 2019, les classes de 6eme B, D et E du collège Daguerre sont allées voir un spectacle choisi dans la programmation du théâtre du Cormier, théâtre municipal de proximité : "Noëls féeriques" de l'ensemble Sequenza 9.3
https://www.ville-cormeilles95.fr/agenda/noels-feeriques-de-la-tradition-broadway

« Pourquoi ce spectacle ?Pourquoi ce titre ?"
ont demandé les élèves lors d'une interview bord plateau à la fin du spectacle.

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Des enseignements artistiques : la chorale et le théâtre

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Des enseignements artistiques : la chorale et le théâtre

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M.Duchemin, comédien de la cie Willy danse et M. Paineau, professeur d'Histoire-géographie animent l'atelier théâtre qui cette année met à l'honneur l'environnement dans une pièce intitulée "Y a le feu !"

Mme Salas, professeure d'Education Musicale  organise un voyage avec les élèves de la chorale dans le cadre d'un projet inter-établissement "Chœur océan"  ! et présente chaque année  un spectacle de restitution au théâtre du Cormier.