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1- Describir el algoritmo de una operación matemática (por ejemplo multiplicación, potenciación, en el conjunto de números enteros).

2- Realizar las siguientes actividades de Pilas Bloques, registrando las dificultades que se presenten:
* El alien y las tuercas: http://pilasbloques.program.ar/online/#/desafio/6

*María y las sandías: http://pilasbloques.program.ar/online/#/desafio/8

* Reparando la nave: http://pilasbloques.program.ar/online/#/desafio/12

* Instalando juegos: ​http://pilasbloques.program.ar/online/#/desafio/10

* Laberinto largo: http://pilasbloques.program.ar/online/#/desafio/18

* Laberinto con queso: http://pilasbloques.program.ar/online/#/desafio/21

3- Realizar una bitácora registrando los aprendizajes, logros y dificultades presentados durante el desarrollo de las actividades no presenciales, y las estrategias empleadas para superarlas.

# data[].attributes.body
la secuencia de pasos para un algoritmo de multiplicación:

En primer lugar escribimos los dígitos por multiplicar,
Por ejemplo:
4 x 4

Luego los sumamos 4 + 4 = 8

AI resultado se le vuelve a sumar 4: 8 + 4 = 12. A este nuevo resultado le volvemos a sumar nuevamente 4: 12 + 4

El resultado entonces es de 16.

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1-      Algoritmo de la Suma:

Escribir “2”

Apretar “+”

Escribir “3”

Apretar “=”

Escribir “5”

3- Al realizar un algoritmo es,  a simple vista, mucho más prolijo realizando procedimientos para no repetir varias veces lo mismo sino colocando repeticiones (Repetir … veces).

Lo interesante es que a través de la programación de un simple algoritmo podemos enseñar matemáticas de una manera más entretenida.

Se me dificultó ejecutar el programa en los últimos bloques ya que me salía un camino diferente al del comienzo. Para superar esto trataré de sacarme las dudas acudiendo a la docente a cargo del curso y aprendiendo en cada encuentro.

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actividad no presencial. Pablo liai

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Rodríguez Natalia, act no presencial. El alien y las tuercas

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Rodríguez Natalia, act no presencial. El alien y las tuercas

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¡Hermosas actividades! Muy entretenidas. Paulatinamente se va incrementando el nivel de dificultad. Los primeros inconvenientes me surgieron Preparando la nave ya que no se mueve con la nave ni sostiene dos cosas a la vez. Luego en el Laberinto largo y  en Laberinto con queso porque se cambian las direcciones, tuve que intentarlo un par de veces hasta que analicé todas las opciones que tenemos como primitivas y demás y pude armar la secuencia de pasos.
Logré completar esa parte de la tarea.

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