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TABLEAU SYNTHETIQUE DES EVALUATION EN LVA DURANT LE CYCLE TERMINALE

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TABLEAU SYNTHETIQUE DES EVALUATION EN LVA DURANT LE CYCLE TERMINALE

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MODIFICATIONS EPREUVES ANGLAIS 1ERE ET TLE

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REVISIONS 2nd & 1ère describing a picture

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EVALUATION ET COEFF CYCLE TALE (1ère & Terminale)

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EVALUATION ET COEFF CYCLE TALE (1ère & Terminale)

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EPREUVES EN 1ère (1ère session+ 2ème session) 

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EPREUVES EN 1ère (1ère session+ 2ème session) 

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DATES DES EPREUVES DE CERTIFICATION D'ANGLAIS 2023

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DATES DES EPREUVES DE CERTIFICATION D'ANGLAIS 2023

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BO (bulletin officiel) n°29 du 21/07/2022

CO + CE + EE : jeudi 9 mars
EO : entre le 1er février et le 31 mars

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Quels sont les critères évalués ?

Devenir un grand orateur

Quelle tenue, le jour de l'examen ?

S'entraîner tout au long de l'année

Qu'est-ce que c'est?

Préparer les deux questions

LE GRAND ORAL

BIBLIOGRAPHIE

DOCUMENTS DISPONIBLES AU CDI :

CREDITS :

Petit manuel pour grand oral ( 2019) - Bertrand Périer- Une approche concrète et rassurante pour dédramaitser l'oral - Un accompagnement à toutes les étapes (préparation, entraînement, jour J)- Utilisable par tous les élèves dans toutes les disciplines, en classe et/ou à la maison.

Réussir le grand oral du bac / la méthode pour devenir un orateur (2019) - Sandrine Simon de Bessac DorvalCet ouvrage s'adresse aux lycéens comme aux enseignants soucieux d'accompagner efficacement leurs élèves dans la préparation de cette nouvelle épreuve

A voix haute, la force de la parole - Film de Stéphane De Freitas (2017 ) par TF1 Studio Dans le cadre du concours Eloquentia organisé par leur Université, des étudiants de Saint-Denis apprennent à s'exprimer par le biais du plaidoyer mais aussi du théâtre, de la poésie et du chant. L'art de la rhéthorique s'ouvre à eux, et avec lui celui de l'écoute, de l'affirmation de ses opinions et de la confiance en soi. Le portrait d'une jeunesse déterminée à prendre sa place et à se faire entendre, loin des préjugés sur la banlieue.

"Bac 2021 : préparer vos élèves à l'épreuve du Grand Oral"- Caroline Musserote - Article disponible en ligne [https://www.enseignants.hachette-education.com/actualites/grand-oral-bac-2021]

"Annexe 1 - Grille d'Evaluation indicative de l'épreuve orale terminale "- Académie de La Réunion - Disponible en ligne

Musique : Free Music for Vlogs - Ikson - Reveal ** Musique gratuite et libre de droits **

Objectif Grand Oral - Mon cahier pour préparer l'épreuve * Cahier de l'élève (Ed. 2020)- Ce cahier propose une démarche concrète et rassurante pour se préparer au Grand Oral tout au long de l'année.

Les clés du Grand OralHaud Plaquette (2020) EllipsesPour chaque partie de l'épreuve : - Comment aborder l'exercice - Conseils et astuces pour se démarquer Mais aussi une méthode à acquérir afin de se préparer, dès la Première, à obtenir la meilleure note possible.

On ne naît pas grand orateur, on le devient.

Un look étudié pour l'oral

C'est la qestion que vous vous nous posez souvent.Pour l'oral, un look soigné est toujours un atout indirect lorsque l'on se présente à quelqu'un, que cette personne soit un examinateur du bac ou un employeur. Bien entendu, ce ne seront pas vos vêtements qui vous donneront les points nécessaires, mais n'oubliez jamais que venir à l'oral du bac propre et bien habillé est une forme de politesse très appréciée.Encore une fois, pas de prise de tête. Pour être sûr de vous, il faut vous sentir à l'aise. Il n'est pas question de s'habiller comme Papa ou Maman. Restez globalement vous-même, en donnant un twist professionnel à votre tenue, et n'hésitez pas à porter ces vêtements ainsi que vos chaussures un peu avant, pour vous y faire.La chemise pour les garçons est de mise, avec un pantalon habillé parfait pour l'épreuve orale.Les filles auront le choix entre un chemisier, un pantalon, une jupe ou une robe. Jouez sur les couleurs : le noir n'est pas réglementaire ! Le bleu marine s'associe très bien avec du blanc et des couleurs estivales.Et au rayon accessoires, à part des chaussures propres, vous avez carte blanche !Maintenant que vous êtes incollables sur le style pour le Bac, il ne nous reste plus qu'à vous souhaiter bon courage pour vos épreuves !

Le texte officiel

Pas de panique ! Pas plus de 20 minutes seront nécessaires pour passer ce Grand Oral , la préparation démarre dès la classe de Première. Le jour J, l'élève fera face à un jury composé de deux professeurs (spécialité ou enseignement commun ou professeur documentaliste). Le déroulement de l'épreuve tel qu'on le connaît à ce jour est assez simple :

le grand oral en 3 étapes

Cette courte étape permet à l'élève d'expliquer le choix de son sujet et de sa problématique. Au début de l'épreuve, le candidat présentera debout face au jury deux questions portant sur les deux enseignements de spécialité. Ces questions seront transmises au jury par le candidat sur une feuille portant le cachet de l'établissement d'origine et signée par les professeurs des deux spécialités. L'une de ces deux questions sera choisie par le jury pour être traitée par l'élève. Il disposera alors de 20 minutes de préparation pour mettre en ordre ses idées et créer si besoin un support qu'il remettra au jury sur une feuille qui lui sera fournie. Cette fiche mémo lui permettra de noter quelques mots, de dessiner une carte mentale ou bien une équation. Il n'aura pas accès à cette feuille ni à aucune note pour la suite de l'épreuve. Le jury disposera toutefois du mémo pour apporter un peu de soutien à l'élève si cela s'avère nécessaire (par exemple, si l'élève semble perdre pied.) Naturellement, on ne lui demande pas de faire du " par-cœur ". Ouf !

Cette phase consiste en un échange assis avec le jury. Les professeurs vont poser des questions au candidat sur le contenu de sa présentation pour éclairer sa démarche. L'objectif est de faire émerger les raisons pour lesquelles il a choisi ce sujet. Ici, le jury cherche à évaluer la manière dont l'élève mobilise des connaissances, son esprit critique et sa capacité à rebondir en utilisant un vocabulaire rigoureux et adapté. Le jury pourra aussi interroger le candidat sur toute partie du programme du cycle terminal de ses enseignements de spécialité et évaluer ainsi la solidité des connaissances. Pendant cette phase, l'élève pourra soumettre aux professeurs quelques supports (schéma, graphique, image) afin d'illustrer son propos. À la suite de quoi, le jury fera un bilan de la présentation et de l'échange en lui donnant quelques conseils sur l'utilisation de sa voix, son langage non-verbal et le contenu de sa présentation.

L'idée ici est d'être capable de mobiliser ses connaissances et d'aller plus loin dans la réflexion personnelle. Le candidat expliquera en quoi la question qu'il a traitée va éclairer son projet d'études et son parcours professionnel. Il s'agira pour le candidat d'exposer clairement les différentes étapes de réalisation de son projet et la manière dont il envisage de le mener après le baccalauréat.

5 minutes pour introduire le sujet

10 minutes de dialogue pour convaincre le jury

5 minutes pour exposer son projet d'orientation

5mn debout pour justifier le choix de son sujet, énoncer sa problématique et exposer.

10mn assis pour répondre aux questions posées par le jury.

Et 5mn pour faire le lien avec son projet professionnel ou d'études.

20mn de préparation sur l'une des deux questions tirée au sort par le jury.

critères d'évalaution

C'est donc à vous de choisir les sujets sur lesquels vous serez évalués.2 questions que vous allez traiter, en rapport avec vos enseignements de spécialités

Posez-vous quelques questions simples :Y a-t-il dans les spécialités que vous avez choisies un aspect que vous souhaiteriez approfondir ?Trouvez-vous un sujet qui permettrait de faire un pont entre plusieurs disciplines ( y compris hors des enseignements de spécialité) ? Ex: sport et géopolitique, art et économie...Un aspect du programme est-il proche de vos centres d'intérêt, d' un projet personnel ou professionnel ?

C'est à vous de formuler la question à laquelle votre exposé devra répondre: votre problématique devra annoncerà la fois ce dont vous allez parler et ce que vous allez chercher à démontrer.N'oubliez pas que vous devez être efficace : la problématique doit être explicite et claire. Cela ne viendra pas tout de suite. Vous la préciserez au cours de votre travail de préparation.

* Réfléchissez: quels sont les domaines qui vous intéressent (sans exclureaucune thématique) : il peut être question de sport, de musique, de cinéma...?* Cherchez comment faire le lien avec le programme que vous étudiez en classe dans vos enseignements de spécialité.

préparer les 2 questions

Expliquez à un camarade, à vos parents quel est votre projet, les quelques idées importantes que vous souhaitez défendre et pourquoi vous avez choisi ce sujet. Plus vous vous serez impliqué dans ce sujet, mieux vous réussirez à le résumer et à le partager.

Etape 1 : Trouver un sujet

Etape 2 : Du sujet à la problématique

Pour répondre à votre problématique il vous faudra effectuer des recherches : livres, encyclopédies, revues, internet, émissions radio ou télé, réalisation d'expériences... Tout va dépendre de votre sujet. Tapez vos 2 mots clés (Ex : "Sport" et "Economie" ) sur votre portail ESIDOC Opérer une 1ère sélection dans vos résultats en ne retenant que les documents les plus récents (classement par date décroissante)Puis une 2ème en ne choisissant que les documents répondant à votre problématique

N'oubliez pas de tenir un journal de vos recherches:- titre du livre, de l'article, de la vidéo + adresse de la ressource (cdi, bibliothèque, site internet...): rien de plus démoralisant que de perdre une ressource dont on a besoin au dernier moment.- résumé , citation importante...- lien avec la problématique

C'est l'étape du plan: vous devez rassembler et organiser vos idées et les ressources que vous avez conservées de vos recherches pour répondre à la problématique que vous avez formulée. Pour cela vous aider de la méthode des 3QOCPA vous de respecter les différent moments d'un discours puisque vous allez devoir présenter tout ceci sans avoir vos notes

Introduction: prise de contact + annonce sujet

narration: comment vous avez travaillé pour répondre à votre problématique

argumentation: pensez à développer vos arguments mais aussi à présenter les réfutations possibles

Conclusion: vous faites un bilan du travail sans oublier de répondre à la problématique

Etape 3 : Faire les recherches nécessaires

Etape 4 : Organiser les informations

Le meilleur moyen, de réussir, c'est s'entraîner, encore et encore.Choisissez vos "victimes" et variez-les : enregistrez-vous et écoutez-vous, filmez-vous et observez votre gestuelle et votre posture.Entraînez-vous aussi à prendre la parole (et à la conserver) devant un auditoire:- répondez en classe, participez le plus possible- entraînez-vous à présenter votre projet à des êtres de confiance: camarades, parents, frères, soeurs, cousins...

Gérez votre posture, votre gestuelle et votre espace :

Apprenez à écouter les questions : le jury vous posera des questions sur votre exposé et votre orientation. Rien d'inquiétant. Juste deux ou trois écueils à éviter:- ne pas répondre à la question : le soulagement d'avoir terminé votre présentation, l'inquiétude, la déception ("je n'ai pas pu dire tout ce que je voulais") peuvent vous empêcher de bien écouter et donc de comprendre la question. Attention, vous devez rester concentré jusqu'au bout!- répondre trop rapidement : le but de cette deuxième partie de l'épreuve est de dialoguer, de préciser certains points, de donner votre avis et d'argumenter. Tout cela demande un certain temps, rien ne doit rester implicite; malgré ses super pouvoirs, l'examinateur ne peut rentrer dans votre tête. - se montrer trop stressé : soyez poli et détendu, inutile de vous dévaloriser vous-même et de commenter vos réponses, c'est le rôle du jury, laissez-le faire il est en général plus bienveillant que vous et peut vous trouver intéressant.

S'entraîner toute l'année

Pratiquez régulièrement des exercices de cohérence cardiaque cela vous permettra de bien gérer votre stress et vos émotions pour cette épreuve orale.En quelques minutes / jour la cohérence cardiaque permet d'apprendre à contrôler sa respiration afin de réguler son stress et son anxiété. Pour une pratique régulière, téléchargez sur votre smartphone, une des nombreuses applications disponibles gratuitement .

Pour les plus stressés

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LE GRAND ORAL by olivia-hoarau on Genially

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Quels sont les critères évalués ? Devenir un grand orateur Quelle tenue, le jour de l'examen ? S'entraîner tout au long de l'année Qu'est-ce que c'est?

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Questions / Réponses

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3 - QUels critères seront évalués?

4 - comment s'y préparer ?

1 - C'est quoi le grand oral ?

2 - Comment cela se déroule le jour j ?

5 - Un challenge À votre PORTÉE?

Cécile Ragot - Formatrice académique - Référent Oral - cecile.ragot@ac-versailles.fr

C'est quoi le grand oral ?

Wac

le but

lE JURY

L'essentiel

le contenu

Epreuve qui fait partie des 5 épreuves finales du bac Note sur 20 Coefficient 10 20 min de préparation 20 min d'oral

Vous serez face à 2 professeurs : - un professeur de l'une de vos spécialités - un professeur de l'autre spécialité,un professeur du tronc commun ou un professeur documentaliste

Le jury va évaluer si vous êtes capable : - d'utiliser vos connaissances pour créer un argumentaire avec un esprit critique - d'avoir un propos clair et une expression précise - de vous engager physiquement et dans votre parole pour les convaincre - de montrer que ces questions et vos connaissances sont essentielles pour votre projet de parcours d'études ou projet professionnel.

Vous présenterez 2 questions que vous aurez travaillées pendant l'année (avec vos professeurs et même des camarades). Ces questions devront porter sur une partie des programmes de vos 2 spécialités (prises isolément ou non) - NB : en voie générale, vous pouvez même ajouter des éléments issus des autres matières- ATTENTION, le jour de l'oral, le jury ne choisira qu'une seule des 2 questions

Comment cela se passera-t-il le jour J ?

2 - Préparation

1 - choix du jury

5- troisième partie de l'oral

4 - deuxième partie de l'oral

3 - première partie de l'oral

Au début de l'épreuve, vous présentez au jury, les 2 questions (avec le cachet de l'établissement) . Le Jury en choisit une des 2. ATTENTION : Les membres du jury n'ont pas connaissance, en amont, de vos questions. Ils les découvrent au début de l'épreuve seulement.

Vous avez ensuite 20 minutes de préparation pour mettre en ordre vos idées et créer un support (une carte, un graphique, un schéma, une carte mentale, un calcul...) à donner au jury. Rassurez-vous, ce support n'est pas évalué et n'est pas obligatoire. TRES IMPORTANT : Votre oral se fait sans note, vous ne pourrez pas lire ce que vous avez écrit

Vous présentez la question (5 minutes) VOUS ETES DEBOUT, SANS NOTE L'épreuve orale commence. Vous devez : - Expliquer pourquoi vous avez choisi de préparer cette question - Vous répondez à la question avec une argumentation rigoureuse mais accessible à des non spécialistes Le jury évalue votre argumentation et vos qualités oratoires.

Vous échangez avec le jury (10 minutes) VOUS POUVEZ CHOISIR DE RESTER DEBOUT OU DE VOUS ASSOIR Vous pouvez exploiter votre support - écrire au tableau Par la suite, le jury vous interroge sur votre question : => pour avoir plus de précisions => pour vous demander d'approfondir votre pensée. Ce temps d'échange permet surtout de mettre en valeur : - vos connaissances liées au programme des spécialités suivies en première et terminale, - vos capacités d'écoute, de reformulation - votre esprit critique.

Vous échangez avec le jury sur votre projet d'orientation (5 minutes) VOUS POUVEZ CHOISIR DE RESTER DEBOUT OU DE VOUS ASSOIR - Vous pouvez expliquer en quoi la question traitée est utile pour votre projet d'orientation (études ou professionnel). ATTENTION, vous n'êtes pas pénalisé si votre question n'a pas de lien avec avec projet d'orientation. - Vous parlez des différentes étapes qui vous ont permis d'avancer dans votre projet (rencontres, engagements, stages, mobilité internationale, intérêt pour les enseignements communs, choix des spécialités, etc.) et de ce que vous en ferez après le bac. Le jury fait attention ici à votre manière d'exprimer une réflexion personnelle et à vos motivations. Il peut vous interrompre et vous poser des questions. À noter : pour la voie générale, si votre question concerne la spécialité " Langues, littératures et cultures étrangères et régionales ", vous pouvez passer les deux premiers temps du Grand oral en langue vivante.

Mais, c'est quoi un bon "oral" ?

Identifiez, chez les orateurs de la vidéo, les différents points qui les rendent convaincants. Dans la vidéo, le son est parfois coupé afin de mieux observer la gestuelle.

Vous pouvez compléter ce tableau afin d'organiser les différents critères

Cécile Ragot - Formatrice académique - Référent Oral - cecile.ragot@ac-versailles.fr - inspiré du travail de Simon Tournerie

Les critères de l'évaluation

Connaissances

Cécile Ragot - Formatrice académique - Référent Oral - cecile.ragot@ac-versailles.fr - inspiré du travail de Simon Tournerie

Connaissances

Argumentation

Les critères de l'évaluation

Cécile Ragot - Formatrice académique - Référent Oral - cecile.ragot@ac-versailles.fr - inspiré du travail de Simon Tournerie

Connaissances

Argumentation

Lien avec l'auditoireOral élaboré

Les critères de l'évaluation

Cécile Ragot - Formatrice académique - Référent Oral - cecile.ragot@ac-versailles.fr - inspiré du travail de Simon Tournerie

Connaissances

Argumentation

Lien avec l'auditoireOral élaboré

Lien avec l'auditoire Oral Spontané

Les critères de l'évaluation

Cécile Ragot - Formatrice académique - Référent Oral - cecile.ragot@ac-versailles.fr - inspiré du travail de Simon Tournerie

Connaissances

Argumentation

Le corps et la voix

Lien avec l'auditoireOral élaboré

Lien avec l'auditoire Oral Spontané

Les critères de l'évaluation

Un exemple de grille à compléter avec les élèves

Une proposition de grille

Comment s'y préparer ?

1 - trouver un sujet

2 - DU sujet à la QUESTION

3 - Faire les recherches

4 - organiser / structurer

6- Se préparer aux questions du jury

5- s'entraîner encore et encore

Comment s'y préparer ?

1 - trouver un sujet

2 - DU sujet à la QUESTION

3 - Faire les recherches

4 - organiser / structurer

5- s'entraîner encore et encore

6- Se préparer aux questions du jury

Construire un retroplanning

Comment les relier à des notions des programmes de mes spécialités ?

03

Quels sont mes projets post bac ou mon projet professionnel ?

01

02

Quels sont mes centres d'intérêts ?

Etape 1 : Trouver un sujet

Je peux feuilleter les manuels scolaires de mes spécialités (niveaux première et terminale) Je peux consulter mes enseignants si j'ai trop de difficultés à trouver des éléments Plusieurs possibilités pour les spécialités A et B

Surtout ne vous limitez pas, cela peut être la musique, le sport , le cinéma ...

01

C'est à vous de formuler la question à laquelle votre exposé devra répondre.

04

EXERCEZ-VOUS à en parler à vos proches, vos camarades....

02

Votre question devra annoncer à la fois ce dont vous allez parler et ce que vous allez chercher à démontrer.

03

Ne vous inquiétez pas si au debut vous avez du mal à cerner votre question. Elle évoluera tout au long de votre travail de recherche.

En cette période de changement climatique, l'économie d'énergie est de mise. Des solutions novatrices PERMETTENT DE RÉDUIRE ce besoin en en énergie. Ainsi, grâce à mes connaissances acquises en SVT et PC, je vais pouvoir vous expliquer comment ... Le travail de recherche autour de cette problématique devrait m'apporter des cles pour mon projet ...

Etape 2 : Du sujet à la question

ATTENTION, elle doit être explicite et claire et doit permettre démontrer que vous vous êtes appropriés des connaissances de vos spécialités

Expliquez-leurs quel est votre projet, les quelques idées importantes que vous souhaitez défendre et pourquoi vous avez choisi ce sujet. Plus vous vous serez impliqué dans ce sujet, mieux vous réussirez à le résumer et à le partager

Votre réponse ne sera pas OUI ou NON Mais plutôt où vos recherches vous ont menées.

Penser à téléphoner au chercheur pour lui poser les questions

Regarder l'émission sur arte

Conférence à l'amphithéâtre de Cuvier

Pernser à regarder la conférence en ligne

Penser à poser les questions à la prof de physique !

Lire l'article de la revue scientifique

écouter l'émission radio

Etape 3 : Les reherches

Je consulte des sites internet fiables

Je prends des notes : - lorsque j'assiste à une conférence - lorsque je me rends dans un musée - lorsque je trouve les coordonnées d'un chercheur travaillant sur mon sujet - lorsque je regarde une émission - pour résumer un article - ...

J'emprunte des livres ou des revues au CDI ou à la médiathèque

J'appelle des chercheurs spécialisés dans mon sujet. Je dois bien préparer mes questions en amont!

Je tiens un carnet de bord

Je lis des articles

01

Vous faites une introduction : - entrée en matière - annonce du sujet - fil directeur

04

03

02

05

Vous devez parler des limites de votre sujet, faire preuve d'esprit critique.

Vous développez les arguments qui permettent de répondre à la problématique

Vous concluez . Vous devez remémorer à l'auditoire les points clés de votre argumentation.

Vous expliquez comment vous avez travaillé, vous pouvez citer des anecdotes

Etape 4 : Organiser - structurer - rédiger

Vos premières paroles, votre assurance, votre regard vont créer le climat. L'auditoire se fixe souvent sur sa première impression.

Donner un exemple précis avec le vocabulaire adapté Si votre sujet est scientifique, votre argumentation doit être du type : Les résultats (décris dans telle revue ou observés en classe lors de TP) et les connaissances suivantes permettent de conclure ....

C'est la partie la plus délicate! Vous devez être capable de détruire à l'avance toutes les objections que vous pouvez prévoir

Lors de la conclusion, vous pouvez appeler aux sentiments de l'auditoire... comme une plaidoirie.

Exemples de fils directeurs: (inspiré des travaux de Cyril Delhay) - "hier, aujourd'hui demain" - "storytelling" un protagoniste qui a un objectif à atteindre et des obstacles à surmonter pour l'atteindre - "du plus petit au plus grand" - "rapport d'étonnement" : on part d'un a priori favorable et petit à petit on s'étonne des différents contre-arguments - "débat" ou "procès" - "nous, vous, ils " : par exemple , nous les élèves, vous les citoyens, ils les politiques... nous les patients, vous les médecins, ils les chercheurs ...

Il faut faire votre présentation à des personnes différentes : - vos proches - vos amis - vos camarades de classe ...N'hésitez pas à adapter votre présentation en fonction de la réaction de chacun et du niveau de compréhension. N'oubliez pas que votre présentation doit être comprise par des non spécialistes . C'est l'occasion de commencer à préparer le support pour le jury. Ce support peut être un élément de précision permettant une meilleure compréhension pour le non spécialiste, une vision globale sous forme de schéma fonctionnel, une carte mentale, une frise, votre fil directeur ... (ce support n'est pas obligatoire)Grâce à cela, vous maîtriserez de mieux en mieux votre sujet et vous le ferez évoluer jusqu'à ce qu'il ne reste que " la substantifique moelle "

Etape 5 : L'entrainement

Vous devez vous entraîner afin que cela devienne aussi simple que de faire du vélo

À force d'entrainement, votre discours "évoluera"

Finale INTERNATIONALE

Ma thèse en 180 sec : Noémie Mermet

Finale NATIONALE

Ce genre d'apprentissage ne peut pas être "récité par coeur", mais votre cerveau enregistre ce que vous devez faire grâce à votre mémoire PROCÉDURALE ! Cela devient en quelques semaines des AUTOMATISMES. BONNE NOUVELLE : Cette mémoire est peu affectée par le stress!

Lors de la seconde partie

Lors de la troisième partie

Etape 6 : Se préparer aux questions du jury

Ces oraux sont "spontanés" et en interaction avec le jury. Vous ne devez pas connaître par coeur le contenu mais juste avoir réfléchi, en amont, aux questions possibles.

JE n'arriverai jamais à résumer le travail d'une année entière en seulement 5 min, c 'est impossible!Je n'arriverai Jamais a être a l'aise à l'oral!

01

Visionnez ces chercheurs qui présentent leur thèse en 180 secondes, et vous comprendrez que tout est possible

02

Visionnez ces vidéos de personnalités, avant et après. Il suffit de s'entraîner, c'est un sport!

avantaprès

Un challenge à votre portée ?

Vos premiers essais seront beaucoup plus longs que les 5 min imparties, c'est normal. Vous recommencerez plusieurs fois afin d'aller seulement à l'essentiel.

Il est plus facile d'apprendre à parler que d'apprendre à nager

Vous trouverez ici, des ateliers à tester avec vos camarades

Grâce à eux vous pourrez vous entrainer :

- à rester connecté à l'auditoire - à vous appuyer sur des silences - à éviter les mots parasites - à gérer votre stress - à travailler votre souffle - à travailler votre voix- à avoir un engagement physique- à adresser votre regard

Et si vous vous demandez pourquoi tous ces ateliers sont essentiels ... Testez ce petit escape game...

A Vous de jouer maintenantet surtout pensez à prendre du plaisir

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3 - QUels critères seront évalués? 4 - comment s'y préparer ? 1 - C'est quoi le grand oral ? 2 - Comment cela se déroule le jour j ? 5 - Un challenge À votre PORTÉE? Cécile Ragot - Formatrice académique - Référent Oral - cecile.ragot@ac-versailles.fr C'est quoi le grand oral ?

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ORAL PRESENTATION methodo TERM EURO (1).pdf

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Entraînement au Grand oral - LLCE Anglais - Commentaires sur le projet orientation de Whidney

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Entraînement au Grand oral - LLCE Anglais - Commentaires sur la présentation de la question

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TEST YOURSELF               (examples of subjects)

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TEST YOURSELF               (examples of subjects)

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RETOUR SUR LA DISCUSSION ET L'ORIENTATION DE WHIDNEY...

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RETOUR SUR LA DISCUSSION ET L'ORIENTATION DE WHIDNEY...

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Quels ont été les points forts et les points à améliorer de Whidney ?

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Entraînement au Grand oral - LLCE Anglais - Commentaires sur le temps d'échange avec Whidney

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Avec le jury, vous allez aborder pendant 20 mn des questions inhérentes à votre orientation.

- Vous aurez à expliquer de quelle manière votre sujet choisi est lié à votre .

- Vous serez mené(e) à expliquer vos choix d’orientation.

- Expliciter vos expériences sera un atout.

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Entraînement au Grand oral - LLCE Anglais - Échange sur le projet d'orientation

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- Tout au long de l’année de 1ère et et surtout de Terminale, vous allez préparer avec votre professeur une question relative à une spécialité ou deux.

- L’ exposé dure 5 mn

- Il est conseillé de le faire debout.

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Entraînement au Grand oral - LLCE Anglais - Exposé de 5 minutes de l'élève

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- Cette seconde partie est une discussion avec le jury qui va vous demander des précisions sur votre question, élargir à l’ensemble des spécialités
- Vous serez assis(e)

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Entraînement au Grand oral - LLCE Anglais - Échange avec le candidat

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Le « GRAND ORAL » , coefficient 10 se divise en 3 parties :

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Le « GRAND ORAL » , coefficient 10 se divise en 3 parties :

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- Votre exposé - 5 mn
- La discussion avec le jury : 10 mn
- L’orientation avec le jury : 5 mn

Au total, le Grand Oral dure 20 minutes.

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ALL YOU NEED TO KNOW ABOUT THE « GRAND ORAL » ...

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ALL YOU NEED TO KNOW ABOUT THE « GRAND ORAL » ...

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WRITTEN  (CE + EE)            TEST (examples)

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WRITTEN  (CE + EE)            TEST (examples)

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EO / EOI                                           ORAL TEST (examples)

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EO / EOI                                           ORAL TEST (examples)

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In a nutshell ...