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"para que haya inclusión educativa debe haber un currículum que contemple los intereses de todos, incluyendo los de los menos favorecidos"

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- EDUCACIÓN A DISTANCIA: enmarcada en la LEN Nro 26206  (arts 104, 105) "opción pedagógica y didáctica aplicable a los distintos niveles y modalidades"
La importancia de la VIRTUALIDAD radica en las formas de organizar y desarrollar las comunicaciones e interacciones, y el diseño y utilización del material didáctico en tiempos totalmente distintos a los habituales, a los fines de atender necesidades de estudiantes, que hasta esta oportunidad, se encontraban excluidos del sistema educativo.

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- ALUMNOS CON DIVERSIDAD DE COMPLEJIDADES Y REALIDADES
- DOCENTES QUE MEDIAN CON TECNOLOGÍA TRABAJOS COLABORATIVOS INTERDISCIPLINARIOS

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RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO SIN TIEMPO NI ESPACIO ESTRUCTURADO

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- CONSEJERO JUVENIL (trabajo territorial)
- REFERENTE TERRITORIAL (docente)
- REFERENTE REGIONAL

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- RESTITUIR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
- GARANTIZAR LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA DE JÓVENES Y ADULTOS

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- En América Latina, toma importancia en la transición de los siglos XX a XXI.
- En Argentina, desde fines de la década del 70 se comienzan acciones que se sostienen en el tiempo (EEMPA, Plan Fines)
- En Santa Fe, se toman las acciones nacionales y desde 2013 surge el Plan Vuelvo a Estudiar... y desde 2015 el Plan Vuelvo a Estudiar Virtual

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- Proyecto de Ley Provincial de Educación, en el marco de 10 derechos.
- La Educación como Política Pública.
- Ejes: Calidad Educativa, Escuela como institución social e Inclusión Socioeducativa.

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Federalización: autonomía a las jurisdicciones provinciales en diseños curriculares e implementación de planes y programas.
EPJA : abre puertas al conocimiento y a la formación para el trabajo; procura alternativas para cumplimentar con la obligatoriedad de la escuela secundaria, y atiende gran diversidad de situaciones.

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EPJA garantizada desde la virtualidad