# data[].attributes.body
El taller ha sido propicio para pensar en las herramientas digitales que tenemos a disposición con el objetivo de pensar su implementación aulica. Considero que la incorporación de estos recursos debe tener como premisa generar pensamiento critico y situado para que los jovenes no solo se interioricen de las posibilidades técnicas sino también para que no esten a merced de las logicas de mercado que subyacen en esos instrumentos es decir, para que puedan visibilizar las implicancias negativas que puede tener su mal uso. En un contexto donde las herramientas digitales y las redes socialesestan a disposición de todos es importante visibilizar y relfexionar sobre estos aspectos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿Evaluación Individual 
Juan Manuel Bravo 


Creo que el trabajo con medios, puede ser una gran herramienta, como trabajo propio para mí materia y aún más si se trabajase de manera conjunta en un área. Desde lo lúdico y didáctico, para vehiculizar la expresión, para potenciar la participación de los pibes y pibas, que siendo habitués a las herramientas tecnológicas puedan sentirse más convocados a algunas materias. Que puedan descubrir el mundo de la comunicación radial, o los formatos más novedosos como el podcast u otros, para llegarles con narraciones, poesías,  historias o formulaciones más dinámicas de matemáticas etc. También las imágenes pueden sernos de gran utilidad y para ello, y la posibilidad de que las y los estudiantes se reconozcan capaces de hacer una producción, artística, o simplemente bien realizada. Que puedan apropiarse de las herramientas y mejorar su aprendizaje. 
La escuela es nuestra trinchera cotidiana y poder hacer allí un trabajo mejor cada día tiene que ser nuestro anhelo. Creo que estás herramientas nos permitirán también avanzar en ese camino.
Gracias por la propuesta, por el encare que tiene, el sentido del trabajo que se buscó.
Muy contento y deseoso de que haya más talleres con esta orientación.
Saludos.

# data[].attributes.body
Reflexión de cierre

# data[].attributes.attachment_link.title
Reflexión sobre Medios de Comunicación digitales y la escuela_

# data[].attributes.body
Realizado para trabajo anual de ESI y exposición de fin de año.

# data[].attributes.headline
El blog como espacio institucional - Benitez, Luna

# data[].attributes.subject
El blog como espacio institucional - Benitez, Luna

# data[].attributes.body
Gabriela Torne

# data[].attributes.attachment_link.title
Propuesta de espacio digital institucional

# data[].attributes.headline
La Revolución Industrial y Buenos Aires.

# data[].attributes.subject
La Revolución Industrial y Buenos Aires.

# data[].attributes.body
Mapa conceptual. Historia. 3er año ESO. En las actividades se propondrá que los estudiantes identifiquen la diferencia entre conceptos claves de la historia y la economía. También se propondrá que realicen breves redes conceptuales sobre un tema a su elección y comentando el mapa de contenido utilizando herramientas digitales que tengan a mano o prefieran.

# data[].attributes.attachment_caption
ESI 1° Y 2° AÑO SB.  Recurso didáctico para horas libres (PR)

# data[].attributes.body
El material didáctico propuesto está diseñado para ser utilizado en las horas libres con estudiantes de 1° y  2° año de secundaria. El video aborda el ciclo menstrual y sus diferentes fases, con el objetivo de que los estudiantes adquieran conocimientos sobre su propio cuerpo y puedan llevar un seguimiento de sus ciclos menstruales. Se busca fomentar la prevención de embarazos no deseados y promover la conciencia sobre los síntomas asociados a cada fase del ciclo. Este recurso puede generar un espacio de reflexión y debate en el aula sobre la importancia de esta información, su utilidad para la toma de decisiones informadas y su potencial para ser utilizada como registro médico.

# data[].attributes.headline
Comenzamos a escribir desde cero para que nadie se quede afuera...

# data[].attributes.subject
Comenzamos a escribir desde cero para que nadie se quede afuera...

# data[].attributes.body
Propuesta de Corto, que convoca a contar una experiencia de nuestro cotidiano, por medio del mundo digital.

# data[].attributes.body
Grupo: Elemental

Actividad de errores comunes en la oralidad/escritura.

Este video se utilizará como punto de partida en la clase de inglés. Luego de verlo, los estudiantes participarán en un debate sobre los errores comunes que pueden ocurrir durante el aprendizaje del idioma, explorando las causas de estos errores y estrategias para corregirlos. Se enfatizará que los errores no deben considerarse algo negativo, sino una oportunidad de aprendizaje, ya que a través de ellos también podemos mejorar y avanzar en nuestro dominio del inglés. Se les brindará, además, ejercicios en los que deben detectar otros errores comunes y corregirlos. Finalmente, los estudiantes grabarán un video como el que vieron, que podría ser compartido a la comunidad educativa, con el objetivo de poder ayudar a otros estudiantes de inglés.

# data[].attributes.body
4D: Dictadura, diversidad,democracia y discriminación

# data[].attributes.body
Luego de compartir el video en el aula al inicio de la clase, se trabajará sobre los sonidos del idioma inglés, tanto en la carpeta como en forma oral, con ejemplos de palabras de uso frecuente en los libros de texto para lengua extranjera.

Link a drive:

https://drive.google.com/file/d/1-14UmdY-BnC3Eb7mI37jq-Pl0CF1WjBz/view?usp=drivesdk

# data[].attributes.body
Microrrelatos geográficos.

# data[].attributes.body
Podcast de la historia del muralismo Latinoamericano.

Sofía Jabursky

# data[].attributes.body
Microrrelatos geográficos.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sign up for your Soundtrap account. Access music making, recording, audio editing, mix & master, loops, vocal tuner, drum kits, beat maker, all you need to create music free.

# data[].attributes.headline
El Estado de Derecho y la Dictadura Militar

# data[].attributes.subject
El Estado de Derecho y la Dictadura Militar

# data[].attributes.body
Fernando Andres Brindizi

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

# data[].attributes.body
Un recorrido por el espacio geográfico del Planeta Tierra

# data[].attributes.body
Para qué sirve la escuela? El mundo contemporáneo y la mirada de Hannah Arendt. Opiniones criticas para una educación colaborativa que construya un mundo mejor.

# data[].attributes.attachment_link.title
Podcast: Hannah Arendt - Educar en el mundo contemporáneo by Matias Ezequiel Benitez

# data[].attributes.attachment_link.description
Para qué sirve la escuela? El mundo contemporáneo y la mirada de Hannah Arendt. Opiniones criticas para una educación colaborativa que construya un mundo mejor. 

# data[].attributes.body
¿Qué entendemos por contaminación ambiental? ¿En qué medida nos afecta? ¿Qué tanto nos tenemos que preocupar? ¿Qué tipos existen? En este podcast respondemos estos interrogantes y reflexionamos acerca de las maneras en las que podemos ayudar a proteger el medio ambiente.

# data[].attributes.attachment_link.title
Contaminación: ¡Cuidemos el medio ambiente! by Luquimey

# data[].attributes.body
Libertad para Censurar.

https://on.soundcloud.com/Vmsnc1Xf7Qtw2o3S6

# data[].attributes.body
Deberán en grupos inventar un cuento breve sobre la temática dada y crear algunos sonidos mientras van narrando la historia, por ejemplo el sonido del viento, de los pasos al caminar, de la lluvia, etc.

# data[].attributes.body
Podcast con fines educativos, tratamos temas de ESI y menstruación. ¿Qué es exactamente la menstruación?
¿Listos para romper tabúes y aprender juntos?

Nunca dejes de consultar a un medico profesional, nosotros somos educadores hablando de temas de menstruación y educación sexual.

# data[].attributes.attachment_link.description
Podcast con fines educativos, tratamos temas de ESI y menstruación. ¿Qué es exactamente la menstruación?
¿Listos para romper tabúes y aprender juntos?

# data[].attributes.headline
Gabriela Torne - Podcast público en SOUNDCLOUD (mi usuario: Korai)

# data[].attributes.subject
Gabriela Torne - Podcast público en SOUNDCLOUD (mi usuario: Korai)

# data[].attributes.body
Short podcast: ¿Què es el #GROOMING y cómo prevenirlo? - Conceptos y sugerencias para abordar un tema que atraviesa toda la web y llega a la vida de los más pequeños...

Dirigido a niños, padres y docentes.

# data[].attributes.attachment_link.description
Podcast sobre #Grooming, claves para identificarlo y acciones prácticas para prevenirlo.

# data[].attributes.body
Taller

# data[].attributes.headline
Fernando Andres Brindizi - Manifestación 24 de Marzo

# data[].attributes.subject
Fernando Andres Brindizi - Manifestación 24 de Marzo

# data[].attributes.body
Manifestación 24 de Marzo por la Memoria Verdad y Justicia

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

# data[].attributes.body
Matias Benitez tiene sed

# data[].attributes.body
Sonido de agua - Canilla

# data[].attributes.body
Oficina

# data[].attributes.body
El paisaje sonoro que elegí estuvo inspirado en mi trabajo diario con la cerámica.

Sofía Jabursky

# data[].attributes.body
Sonido de caída de agua en un recipiente lleno.

# data[].attributes.body
un galope

# data[].attributes.body
Noelia

# data[].attributes.headline
Sonido de pájaros esperando que pase el tren

# data[].attributes.subject
Sonido de pájaros esperando que pase el tren

# data[].attributes.body
Sonido de una tarde en Villa Constructora

# data[].attributes.attachment_caption
Sonido de la campana cuando pasa el tren.

# data[].attributes.body
Viento y llamador de ángeles

Gabriela Torne

# data[].attributes.body
Los días no eran los mismos para Maite desde que, al concurrir a clases, sus compañeros decidieron burlarse de ella, especialmente de su apariencia. Maite encontró fotos de influencers en Instagram, y quedó encantada con cómo se veían, deseando ser como ellos y tener esa apariencia "perfecta" que parecían mostrar. Si bien estaba triste al compararse con esos influencers, estaba también dispuesta a hacer todo lo necesario para parecerse a ellos.

Maite encontró un video de una joven influencer que mostraba como cambiaba su aspecto usando filtros y maquillaje. Ella, con la esperanza de sentirse mejor, comenzó a probar los filtros en su teléfono, y sonrió cuando vio su rostro cambiar. Para que todos pudieran ver esa "nueva" versión de ella, subió todas las fotos con filtros que se sacó a Instagram. Nunca imaginó que eso iba a desatar burla por parte de sus compañeros.

Maite no pudo contener sus lágrimas, y su mamá la abrazó, diciéndole: "Sos única tal como sos. Te ves preciosa, y no necesitas cambiar tu aspecto para ser perfecta"

# data[].attributes.body
Campaña sin filtros

¿Que situaciones de bullying (acoso escolar) observamos dentro del aula? Reflexionemos específicamente sobre los cuerpos de los demás. ¿Que estereotipos construidos se conocen? ¿Como describen los cuerpos "ideales" las Redes Sociales? ¿Que influencia tienen sobre la construcción de nuestra identidad?

A continuación presentamos imágenes de influencers, personajes conocidos, hombres y mujeres, para que pueda hacerse la comparación sobre lo que se considera o no un cuerpo real.

# data[].attributes.body
Juan Manuel Bravo, Matías Castilla, Natalia Verónica Suarez, Melina Bustamante

# data[].attributes.body
En la escuela secundaria número 44 del partido de san martín, surgieron conflictos entre los alumnos (peleas, golpes, discusiones) por unas páginas que se encontraban en el internet, paginas de facebook e instagram las cuales se titularon como  “Secretos de la 44” en las cuales se “contaban” por asi decirlos, secretos de los alumnos de forma anónima.

ante esta situación se decidió hablar con los alumnos “no todo lo que está en la red es verdad”en conjunto con el equipo directivo y el equipo de gabinete , seguido de una reunión con los padre pero como los conflictos seguían se tomó la decisión de sacar los celulares de las aulas, los alumnos de primer ciclo (1ro ,2do y 3ro) no debían traerlo a la escuela y segundo ciclo (4to, 5to y 6to) podría traerlo pero debían tenerlo apagado a menos que un docente lo solicitara, solo para uso pedagógico.

Nosotros como grupo elegimos la opción de crear un flyer para colocar en la escuela sobre las noticias falsas:

# data[].attributes.attachment_caption
La idea es trabajar sobre el bullying que observamos en las aulas , màs especificamente el cuerpo del otro. La intención es reflexionar con los alumnos sobre la construccion de los estereotipos que nos ofrecen las redes sociales y que influlyen nocivamente sobre la construccion de las identidades. La idea es presentar imagenes de influencers, personajes conocidos, hombres y mujeres, haciendo la comparacion en todo momento de lo que se considera real o no real. 