# data[].attributes.body
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/25/1b/a9/251ba976d3b362d029b539af165e1862.jpg

# data[].attributes.headline
Emotions - guessing game do pobrania bez rejestracji

# data[].attributes.subject
Emotions - guessing game do pobrania bez rejestracji

# data[].attributes.body
http://childhood101.com/2017/05/which-emotion-am-i-exploring-emotions-guessing-game/

# data[].attributes.headline
Numbers -flashcards. Piękne karty z liczbami 0-10. 

# data[].attributes.subject
Numbers -flashcards. Piękne karty z liczbami 0-10. 

# data[].attributes.body
http://www.preschoolmom.com/wp-content/uploads/PMom/Charts/NumberChartPack.pdf

# data[].attributes.headline
Którą piosenkę dziś zaśpiewamy? Pomysł na patyczki laryngologiczne. 

# data[].attributes.subject
Którą piosenkę dziś zaśpiewamy? Pomysł na patyczki laryngologiczne. 

# data[].attributes.body
http://www.pre-kpages.com/song-sticks/

# data[].attributes.body
https://ecdn.teacherspayteachers.com/thumbitem/Color-Words-FREEBIE-1445818-1410629404/original-1445818-2.jpg

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/11/whats-weather-like-today-weather-pack.html

# data[].attributes.headline
Past Simple - ćwiczenie na czas przeszły. Uczniowie czytają zdanie, mówią czy jest ono zgodne z prawdą, jeśli nie - poprawiają je.

# data[].attributes.subject
Past Simple - ćwiczenie na czas przeszły. Uczniowie czytają zdanie, mówią czy jest ono zgodne z prawdą, jeśli nie - poprawiają je.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/01/true-or-false-cards-past-simple.html

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/02/5-pomysow-na-wiosenny-speaking.html

# data[].attributes.headline
Task Cards - uczniowie odpowiadają na pytania zakreślając poprawną odpowiedz/odpowiedzi. Piszemy markerami po zalaminowanych kartach, a pózniej zmazujemy chusteczką.

# data[].attributes.subject
Task Cards - uczniowie odpowiadają na pytania zakreślając poprawną odpowiedz/odpowiedzi. Piszemy markerami po zalaminowanych kartach, a pózniej zmazujemy chusteczką.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/01/task-cards-for-young-learners.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Karty drukujemy, laminujemy i wycinamy. Uczniowie mogą pisać po nich markerami do tablic suchościeralnych. Karty z łatwością wytrzemy zwykłą chusteczką, nawilżoną chusteczką, a jak marker jest bardzo wytrwały na nasze chusteczkowe trudny to trzeba potraktować kartę odrobiną płynu do szyb. U mnie zawsze działa.

Uczniowie znajdują różne przedmioty na karcie. Czasem jest jedna poprawna odpowiedz, czasem kilka, a czasem dla różnych uczniów dobra odpowiedz znaczy coś innego (no bo czy ktoś komuś latem zabroni nosić rękawiczki? Może znajdzie się taki ktoś:)). Ważne, żeby zaznaczając odpowiedzi uczniowie na głos mówili wyrazy, bo zadanie to traktuje jako powtórzenie słownictwa z różnych działów, a przy okazji fajną zabawę.

Kart jest 60!:)

# data[].attributes.attachment_link.description
Karty drukujemy, laminujemy i wycinamy. Uczniowie mogą pisać po nich markerami do tablic suchościeralnych. Karty z łatwością wytrzemy zwykłą chusteczką, nawilżoną chusteczką, a jak marker jest bardzo wytrwały na nasze chusteczkowe trudny to trzeba potraktować kartę odrobiną płynu do szyb. U mnie zawsze działa. Uczniowie znajdują różne przedmioty na karcie.

# data[].attributes.headline
Silly Shapes Chart Pack - super plansze z kształtami

# data[].attributes.subject
Silly Shapes Chart Pack - super plansze z kształtami

# data[].attributes.body
http://www.preschoolmom.com//wp-content/uploads/PMom/Shapes/SillyShapesChartPack.pdf

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/02/my-classroom-routines.html

# data[].attributes.headline
Warzywa + liczby - kolorowe karty do pobrania za free. Uczniowie liczą warzywa na obrazku i zaznaczają odpowiednią liczbę klamerką/spinaczem. 

# data[].attributes.subject
Warzywa + liczby - kolorowe karty do pobrania za free. Uczniowie liczą warzywa na obrazku i zaznaczają odpowiednią liczbę klamerką/spinaczem. 

# data[].attributes.body
https://busylittlebugs.com.au/blogs/busy-little-bugs/109527686-free-vegetable-number-peg-it

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Today for our free printable, we have a set of vegetable number peg it cards for your little ones. These are a super fun for your little ones to practice their counting, also great for fine motor skills. Enjoy!

To download your free veggie peg it, click the link below. Enjoy!

# data[].attributes.attachment_link.description
Today for our free printable, we have a set of vegetable number peg it cards for your little ones. These are a super fun for your little ones to practice their counting, also great for fine motor skills. Enjoy! To download your free veggie peg it, click the link below.

# data[].attributes.headline
Słowa, które zaczynają się od litery... - na zalaminowanych kartkach uczniowie zakreślają słowa, które zaczynają się od podanej litery. 

# data[].attributes.subject
Słowa, które zaczynają się od litery... - na zalaminowanych kartkach uczniowie zakreślają słowa, które zaczynają się od podanej litery. 

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/11/words-that-start-with-vocabulary-cards.html

# data[].attributes.headline
Number Puzzle - prześwietne puzzle z liczbami.

# data[].attributes.subject
Number Puzzle - prześwietne puzzle z liczbami.

# data[].attributes.body
http://cdn2.thisreadingmama.com/wp-content/uploads/2015/12/NumberPuzzles1-10.pdf

# data[].attributes.headline
Ćwiczymy liczby z pestkami arbuza. Do pobrania arbuzy z liczbami w wersji czarno-białej i kolorowe. Pestki możemy zrobić z ciemnej plasteliny lub papieru.

# data[].attributes.subject
Ćwiczymy liczby z pestkami arbuza. Do pobrania arbuzy z liczbami w wersji czarno-białej i kolorowe. Pestki możemy zrobić z ciemnej plasteliny lub papieru.

# data[].attributes.body
https://www.childcareland.com/home/watermelon-math-center

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I made a watermelon themed math center activity that also works on developing fine motor skills. I printed the patterns out and on cardstock paper ... cut them out and laminated them.

Before we began the activity the children rolled black playdough into small balls about the size of a blueberry and put them into a dish. The children loved this part and it really helps with fine motor. If you do not have black playdough you can use brown playdough ... black pony beads ... even black oil sunflower seeds.

I set the watermelon slices in a basket for the children to self selected and they put the matching number of playdough balls on each watermelon. The watermelon patterns include numbers 0-30 and you can grab them here.

You can see a video of this activity below:

# data[].attributes.attachment_link.description
I made a watermelon themed math center activity that also works on developing fine motor skills. I printed the patterns out and on cardstock paper ... cut them out and laminated them. Before we began the activity the children rolled black playdough into small balls about the size of a blueberry and put them into a dish.

# data[].attributes.body
https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/whats_the_time_boardgame/time/77735

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
What´s the time BOARDGAME - You need small pieces of paper and a dice. Groups of two or four students. Throw the dice and say the time according to the clocks in the square. If some students fall in the "happy clock", then they have to move their pieces to the following. The winner will be the first who reaches the finish! Enjoy! Thank you. Cha.

# data[].attributes.attachment_link.description
What´s the time BOARDGAME - You need small pieces of paper and a dice. Groups of two or four students. Throw the dice and say the time according to the clocks in the square. If some students fall in the "happy clock", then they have to move their pieces to the following.

# data[].attributes.headline
Present Perfect or Past Simple - domino gramatyczne. 

# data[].attributes.subject
Present Perfect or Past Simple - domino gramatyczne. 

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/10/present-perfect-or-past-simple-dominoes.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ponieważ ostatnie domino, które opublikowałam kilka dni temu ( Present Continuous Dominoes) cieszyło się licznymi odsłonami i pobraniami postanowiłam iść za falą (;D) i stworzyć kolejne domino gramatyczne. Tym razem na tapecie Present Perfect i Past Simple.

Uczniowie dokładają kart, najpierw jednak muszą przeczytać zdanie odmieniając czasownik w odpowiednim czasie. Starałam się dodać określniki czasu takie jak "yesterday", "a minute ago","last Saturday", "two days ago" oraz "for ten years", "today", "just".

Ja wykorzystam grę w klasie gimnazjalnej :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Present Perfect or Past Simple? - dominoes

# data[].attributes.attachment_link.description
Ponieważ ostatnie domino, które opublikowałam kilka dni temu ( Present Continuous Dominoes) cieszyło się licznymi odsłonami i pobraniami postanowiłam iść za falą (;D) i stworzyć kolejne domino gramatyczne. Tym razem na tapecie Present Perfect i Past Simple. Uczniowie dokładają kart, najpierw jednak muszą przeczytać zdanie odmieniając czasownik w odpowiednim czasie.

# data[].attributes.headline
Pets - zwierzęta domowe: karty obrazkowe, akcesoria dla zwierząt, zgadywanki, karty pracy, memory, bingo, puzzle wyrazowe.

# data[].attributes.subject
Pets - zwierzęta domowe: karty obrazkowe, akcesoria dla zwierząt, zgadywanki, karty pracy, memory, bingo, puzzle wyrazowe.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/01/pets-resource-pack.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Temat zwierząt przewija się u Nas cały czas. Maluchy uwielbiają ten temat, ale nie tylko one.

Starsi uczniowie też. Zaczęłam robić karty obrazkowe dla maluszków, ale trochę się rozkręciłam i przygotowałam też kilka rzeczy dla starszych uczniów.

Karty w różnych rozmiarach

Jak widzicie wszystkie karty mają podpisy. Karty z podpisami wykorzystuje w trakcie wprowadzania nowego słownictwa, żeby uczniowie mogli również zapoznać się z wersja pisaną wyrazu.

W późniejszym etapie, wykorzystując przerywaną linię, rozcinam karty. Uczniowie dopasowują wyrazy do obrazków. Później zamykają oczy i ktoś z uczniów lub ja przestawiają wyrazy, a reszta grupy musi powiedzieć co jest źle i poprawić.

Przy okazji omawiania zwierząt często odkopuje materiały związane z częściami ciała zwierząt, które umieszczałam w tym wątku.

Przygotowałam również zgadywanki. Uczniowie losują kartki, czytają opis zwierząt i zgadują co to za zwierzę. Wszystkie zwierzęta pojawiają się na kartach obrazkowych.

Chyba w każdym moim zestawie pojawiła się gra pamięci, więc i teraz nie może jej zabraknąć.

Memory typu picture-picture:

I memory z obrazkiem i słowem. Są dwie wersje jednej karty. Na jednej karcie jest słowo "turtle", a na drugiej "tortoise".

Fajne tła do memory możecie pobrać na stronie freepik.com

Jeśli do wydruku używacie zwykłego papieru lepiej wybrać ciemniejsze tło, żeby obrazki nie przebijały.

Namęczyłam się też nieco przy puzzlach, ale myślę, że było warto, bo uczniowie je uwielbiają.

Zostało jeszcze bingo, którego też są dwie wersje.

Pierwsza wersja (10 plansz) zawiera tylko zwierzęta, a druga (16 kart) to mix zwierząt i akcesoriów.

Grafika pochodzi ze stron:

Na koniec jeszcze piosenka uwielbiana przez dzieci.

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog dla nauczycieli języka angielskiego; gotowe materiały do prowadzenia lekcji, pomysły, inspiracje.

# data[].attributes.headline
Past Simple - pomysły na powtórkę/utrwalenie bez kserowania. 

# data[].attributes.subject
Past Simple - pomysły na powtórkę/utrwalenie bez kserowania. 

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/01/zabawy-z-past-simple-niewymagajace.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak utrwalić Past Simple z uczniami nie musząc nic drukować/kserować?

Oto kilka ćwiczeń, które nie wymagają wcześniejszego przygotowania, a jednocześnie super sprawdzają się w klasie. O łańcuchu wydarzeń wyczytałam w jakieś książce, papierową kulę poznałam na grupie Nauczycieli Angielskiego, tylko wtedy to było ćwiczenie na rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Harmonijkę podpatrzyłam gdzieś, kilka lat temu, a na resztę pomysłów wpadłam albo chwilę przed albo w trakcie zajęć. Jeśli macie inne pomysły na ćwiczenia z Past Simple, które nie wymagają kserowania dzielcie się nimi w komentarzach. Wszyscy z chęcią je poznamy!:)

Łańcuch wydarzeń - ''What happened yesterday uczniowie tworzą łańcuch wydarzeń poprzedniego dnia. Pierwsza osoba wymyśla jakieś zdanie w czasie przeszłym dotyczącym wczorajszego dnia. Najlepiej jeśli zacznie od porannych wydarzeń, tak, żeby cała opowieść była w porządku chronologicznym. Druga osoba powtarza zdanie nr 1 i dodaje swoje. Trzecia osoba powtarza poprzednie te dwa zdania i dodaje swoje itd. Tworzy się łańcuch wydarzeń. Im dalej w las tym trudniej zapamiętać co kto powiedział, ale jest przy tym dużo zabawy i powtórzeń czasowników w formie przeszłej. Jeśli grupa jest dość liczna zamiast pojedynczo można pracować parami. Powtarzają zdania parami (ławkami), wspólnymi siłami i razem tworzą nowe. Coś podobnego można zrobić pisemnie. Każda osoba na kartce papieru pisze zdanie. Gdy to zrobi podaje kartkę sąsiadowi, który czyta poprzednie zdanie i dopisuje jedno zdanie i znowu podaje je sąsiadowi. I tak po kolei dopisujemy jedno zdanie i puszczamy kartkę w obieg. W pewnym momencie mówimy „stop" i czytamy historię.

Harmonijka z papieru- ćwiczenie pytań i krótkich odpowiedzi. Tym razem pisemnie. Jedyne co potrzebujemy to kartka papieru. Odpowiadamy na pytania nie znając ich, więc w efekcie końcowym jest duuuużo śmiechu, bo powstają przezabawne rzeczy. Pokaże na przykładzie jak powinna wyglądać taka kartka. Oczywiście wszystko w Past Simple, można zadawać różne śmieszne pytania np.: Did you eat a spider yesterday?. Zawsze zaznaczam, żeby używali rożnych określników czasu. Jedna osoba pisze pytanie, robi zakładkę, żeby nikt nie widział tego pytania i podaje kartkę dalej (do osoby siedzącej obok lub za). Ta osoba w jednej linijce pisze krótką odpowiedzi i kolejne pytanie i znowu robi zakładkę (składa papier) i podaje dalej. Wszyscy uczniowie są zaangażowani w tym samym czasie.

Did you...? - potrzebne są małe kartki papieru. Każdy uczeń potrzebuje kilka takich. Uczniowie dostają minutę/dwie na zapisanie po jednym bezokoliczniku na kartce papieru. Pracujemy w parach lub trójkach. Odwracamy kartki, mieszamy je z kartkami osoby siedzącej obok. Jedna osoba bierze kartkę, odczytuje słowo i zadaje pytanie w czasie przeszłym. Druga osoba odpowiada, wybiera nową kartkę i zadaje pytanie partnerowi. Powtarzamy tworzenie pytań, krótkie odpowiedzi i rozwijamy umiejętności mówienia.

Robimy kulę z kartek papieru, na których zapisujemy bezokoliczniki. Warto wykorzystać kartki-odpadki. Rzucamy kulę. Osoba, która ma kulę w dłoniach rozwija jedną kartkę. Zadania mogą być różne np. podanie formy przeszłej czasownika, utworzenie pytania z podanym czasownikiem, tworzenie zdania twierdzącego lub przeczącego.

Zabawy w piłką - odpowiednie dla klas 4-6, ale gimnazjaliści też lubią się tak pobawić, więc jeśli klasa jest dość zdyscyplinowana można spokojnie spróbować. Mówię bezokolicznik i rzucam komuś piłkę. Ta osoba podaje czasownik w czasie przeszłym lub od razu klei całe zdanie z czasownikiem w czasie przeszłym, podaje nowy bezokolicznik i podaje komuś piłkę. Fajne ćwiczenie na rozgrzewkę.

Hot Ball - jeśli pracujemy z małą grupą uczniów i mamy nieco wolnej przestrzeni w klasie możemy przeprowadzić zabawę, którą my nazywamy „hot ball". Dajemy uczniom kilka pustych kartek. Na każdej kartce zapisujemy bezokolicznik. Stajemy w kole, a pośrodku kładziemy odwrócone karty. Włączam muzykę i uczniowie z rąk do rąk podają sobie piłkę (jak w łańcuchu lub do kogo się chce). Gdy zatrzymuję muzykę osoba, która trzyma piłkę wybiera jedną kartę, odwraca ją, czyta bezokolicznik i znowu podaje formę przeszłą albo tworzy z nim zdanie/pytanie w czasie przeszłym. Można też podnieść kartę, przyczepić magnesem do tablicy i napisać obok formę przeszłą.

Class survey - ćwiczenie, które u mnie sprawdza się zawsze. Można wykorzystać z każdym czasem i strukturą gramatyczną. Jedyne co potrzebujemy to zeszyt i coś do pisania. Jeśli pracujemy w dużej grupie warto podzielić uczniów na 4-osobowe grupki wg tego jak siedzą. Tworzymy tabelkę. Coś co będzie wyglądać podobnie:

Uczniowie zadają sobie pytania odnośnie wczorajszego dnia/zeszłego tygodnia/miesiąca, możecie ustalić to wspólnie lub zostawić ich wyborowi. Odpowiadając używają krótkich odpowiedzi. Odpowiedzi te uczniowie muszą notować (albo zdaniem „Yes. he/she did." albo „No, he/she didn't", albo „ptaszkiem" i „krzykiem", albo wesołą i smutną buźką; dowolnie). Najlepiej aby czynności, które wpisują w tabelce wymyślali sami. Po wypełnieniu ankiet uczniowie omawiają wyniki. Prosimy ucznia, aby powiedział co X (osoba z jego grupy) robiła, a czego nie robiła w danym czasie. Można również poprosić uczniów o krótkie, pisemne podsumowanie wyników np.: Only 1 person cleaned his/her room yesterday. Nobody went to the cinema yesterday.

I know what you did yesterday! - potrzebujemy bank czasowników. Możemy zrobić burzę mózgów i zapisać (bezokoliczniki) na tablicy. Każdy uczeń tworzy jedno zdanie twierdzące z czasownikiem z tablicy "I .... yesterday". Zadaniem uczniów jest zgadnąć co ktoś zapisał. Zgadujemy zwracając się do osoby "I know you ... yesterday" (wstawiamy jakiś czasownik). Kto pierwszy zgadnie co zrobiła wczoraj dana osoba jest pytany po niej. Uczniowie tworzą zdania twierdzące, powtarzają formę przeszłą czasowników i mówią. Warto wspomnieć, że np. w przypadku czasownika "play" nie wystarczy powiedzieć "I know you played yesterday" tylko trzeba również zgadnąć w co się grało. Tak samo w przypadku czasownika "eat", "drink", "ride" itp.

Zapraszam do wcześniejszych wpisów dotyczących Past Simple.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zabawy z Past Simple niewymagające kserowania!

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak utrwalić Past Simple z uczniami nie musząc nic drukować/kserować? Oto kilka ćwiczeń, które nie wymagają wcześniejszego przygotowania, a jednocześnie super sprawdzają się w klasie. O łańcuchu wydarzeń wyczytałam w jakieś książce, papierową kulę poznałam na grupie Nauczycieli Angielskiego, tylko wtedy to było ćwiczenie na rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/10/i-spy-worksheets.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bardzo często wykorzystuje ćwiczenia typu " I Spy". Z najmłodszymi wybieram opcję z obrazkami, a ze starszymi z podpisami. Wiele razy publikowałam podobne ćwiczenia, które możecie znaleźć tu:
Christmas, Food,Body Parts, Toys, Food, Autumn.

Tym razem jest jest to 6 różnych tematów, ale aż dwa rodzaje "I Spy" do każdego z nich (wersja dla młodszych i dla nieco starszych uczniów przedszkolnych/wczesnoszkolnych).

# data[].attributes.attachment_link.description
Bardzo często wykorzystuje ćwiczenia typu " I Spy". Z najmłodszymi wybieram opcję z obrazkami, a ze starszymi z podpisami. Wiele razy publikowałam podobne ćwiczenia, które możecie znaleźć tu: Christmas, Food,Body Parts, Toys, Food, Autumn. Tym razem jest jest to 6 różnych tematów, ale aż dwa rodzaje "I Spy" do każdego z nich (wersja dla młodszych i dla nieco starszych uczniów przedszkolnych/wczesnoszkolnych).

# data[].attributes.headline
Rhyming Puzzles - łączymy w pary rymujące się słowa. 

# data[].attributes.subject
Rhyming Puzzles - łączymy w pary rymujące się słowa. 

# data[].attributes.body
http://happybrownhouse.com/rhyming-puzzles-busy-bag/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed:+HappyBrownHouse+(Happy+Brown+House)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
If you have a kids who needs to work on rhyming words, this Rhyming Puzzles Busy Bag is perfect for you! Rhyming is an important literacy skill for young children. Just like all of my busy bag ideas, this one targets learning in a fun way.

I made this for my son to practice rhyming words. I placed this in a busy bag for him to use while I was homeschooling his older brother. He was able to do this independently with great success.

We used this rhyming puzzles busy bag after I had already introduced rhyming. I used this busy bag as a reinforcement with him.

To introduce rhyming, we read rhyming books, talked about rhyming words, and sang rhyming songs. Rhyming came naturally to him and he picked up on it quickly.

Rhyming Puzzles Busy Bag
Materials:
Print the Rhyming Puzzles on Cardstock. Laminate for durability. Cut the puzzles apart. Now it's time to play!

Have your child match the two pictures that rhyme. There are 10 puzzles included: hen/pen, tree/bee, cat/hat, snake/cake, fox/box, truck/duck, dog/log, pig/wig, pan/fan, dragon/wagon. I suggest playing this with them the first time to help them learn the names of some of the pictures they might not know like wig, log, or dragon.

Teaching tip: To make the puzzles self-correcting, add the same sticker to the back of each rhyme. Then, use a different sticker for the next rhyme and so on. This is one way kids can double check to see that they have put the puzzles together correctly.

Why is rhyming important?

Rhyming is an important literacy skill for early learners. Research shows that rhythm and rhyme play an important role in literacy development. This is because children's early literacy skills are about listening and speaking rather than reading and writing.

These first two skills, listening and speaking, are the foundation for reading and writing and, when ingrained early on, are indicators for stronger literacy development.

In the past, nursery rhymes, rhyming songs, and chants were often part of everyday life with children. In recent years, these nursery rhymes have started to fizzle out. Almost all of the children in my kindergarten class during my time in the inner-city public school had never heard a nursery rhyme!

Solid rhyming skills will lead to greater auditory discrimination, stronger phonemic awareness, and vocabulary-all of which are the foundation for literacy development.

So, in short, rhyming is important!

These 5 Ways to Teach Rhyming are really helpful if you need tips on teaching your child how to rhyme. Rhyming is so important to reading, so it is a skill that you should definitely make sure you work on with your child.

Also, if you need to know what else you should be working on with your child, be sure to check out my post of 100 Things Kids Should Know Before Entering Kindergarten.

If you like this busy bag, I have a ton of busy bag ideas you'll be interested in, too!

# data[].attributes.attachment_link.description
If you have a kids who needs to work on rhyming words, this Rhyming Puzzles Busy Bag is perfect for you! Rhyming is an important literacy skill for young children. Just like all of my busy bag ideas, this one targets learning in a fun way.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/02/animal-body-parts-cards.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Marysia z Head Full of Ideas dała początek czemuś co nazwała " matchcards", czyli karty obrazkowe z podpisem, które można, wedle preferencji, zostawić jako jedną kartę lub podzielić na dwie części, tj. flashcard i wordcard.

Ostatnio Marysia opublikowała post, w którym opisuje jak, krok po kroku, stworzyć własny zestaw kart z pomocą programu PicMonkey.
Bardzo często na swoich zajęciach używałam tych kart, zawsze rozcinając je na dwie części. Gorąco polecam.

Wczoraj przygotowałam również zestaw matchcards, w oparciu o słownictwo z podręcznika Bugs World 3 - animal body parts oraz przepis Marysi. Rozszerzyłam nieco słownictwo i dodałam kilka wyrazów więcej.

Na zalaminowanych kartach dopisujemy markerem a/an przed rzeczownikami w l.poj. lub tworzymy liczbę mnogą tam gdzie jest to możliwe.

Klikamy na obrazek, nieco nam się wtedy powiększa i zapisujemy jako zdjęcie/grafikę.

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog dla nauczycieli języka angielskiego; gotowe materiały do prowadzenia lekcji, pomysły, inspiracje.

# data[].attributes.body
http://www.timvandevall.com/printables/templates/game-board-template/

# data[].attributes.headline
Numbers - Unicorn Place Value Board Game.

# data[].attributes.subject
Numbers - Unicorn Place Value Board Game.

# data[].attributes.body
http://www.pagesofgrace.com/2017/04/unicorn-place-value-game.html

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/02/prepositions-cards.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dziś zaproponuje Wam szybki sposób na powtórkę prepositions.
Użyłam jej i z dziećmi i z dorosłą grupą A1.

Zabawa nie wymaga wielu przygotowań. Oprócz wyciętych kart potrzebujemy jedynie pudełka, ołówek i książkę.

Z małymi grupkami grałam w ten sposób, że każdy po kolei losował kartę i czytał jej treść innemu uczniowi, który z koeli musiał ułożyć przedmioty w odpowiednim miejscu.

Prosta zabawa, dość uniwersalna jeśli chodzi o wiek uczniów, a w szybki sposób można zaserwować powtórkę przyimków.

Aby pobrać karty zapisz je jako obraz/grafikę prawym przyciskiem myszki.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dziś zaproponuje Wam szybki sposób na powtórkę prepositions. Użyłam jej i z dziećmi i z dorosłą grupą A1. Zabawa nie wymaga wielu przygotowań. Oprócz wyciętych kart potrzebujemy jedynie pudełka, ołówek i książkę. Z małymi grupkami grałam w ten sposób, że każdy po kolei losował kartę i czytał jej treść innemu uczniowi, który z koeli musiał ułożyć przedmioty w odpowiednim miejscu.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/02/shopping-list-clothes.html

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/02/transport.html

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog dla nauczycieli języka angielskiego; gotowe materiały do prowadzenia lekcji, pomysły, inspiracje.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/04/food-puzzle.html

# data[].attributes.headline
Pomysły na zajęcia z przymiotnikami + materiały. 

# data[].attributes.subject
Pomysły na zajęcia z przymiotnikami + materiały. 

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/04/adjectives-ideas.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Przyszedł czas na odświeżenie i rozszerzenie przymiotników moich 8-9-letnich uczniów.

Otworzyłam teczkę (każdy taki temat ma u mnie osobną) i wyjęłam materiały, z których korzystałam w ubiegłych latach i stwierdziłam, że trzeba by je nieco uzupełnić i odświeżyć.

Zaczęły się wielkie przygotowania, poszukiwania i tworzenie.

Przedstawię Wam kilka pomysłów na pracę z przymiotnikami, które, mam nadzieję, sprawią, że po zajęciach nie usłyszycie "Nuuuuda" :)

Słownictwo wprowadzam korzystając z kart obrazkowych znalezionych w Internecie. M.in. tu, tu i jeszcze tu . Najczęściej, jeśli tylko się da, przedstawiam je na zasadzie przeciwieństw.

Świetną zabawą, którą wykorzystuje nie na pierwszych, ale drugich, trzecich zajęciach z przymiotnikami, kiedy uczniowie są już z nimi nieco zaprzyjaźnieni jest zabawa "Find the pair".

Na małych paskach papieru piszę przymiotnik. Każdy przymiotnik musi mieć swoje przeciwieństwo na innej kartce. Każdy uczeń dostaje/losuje jedną kartkę. Trzeba się upewnić, że dajemy kartki, które mają pary. Jeśli uczniów jest liczba nieparzysta grajmy z nimi. Ich zadaniem jest przeczytać przymiotnik i znaleźć jego przeciwieństwo wśród kolegów/koleżanki z klasy. Muszą się dobrać w pary. Przed rozpoczęciem zabawy powtórzmy przymiotniki, aby mieć pewność, że każdy wie jakiego wyrazu szuka. Jeśli przymiotniki opisują osobę uczniowie mogą chodzić po klasie i pytać "Are you tall/beautiful/slim/short/happy?", jeśli nie jest to przymiotnik opisujący osoby, uczniowie mogą wskazywać na kartkę i pytać "Is it "empty"?" lub "Do you have "empty"?. Chodząc po klasie pytają się rówieśników tak długo, aż znajdą parę. Jeśli ją znajdą ustawiają się parami w ustalonym miejscu. Na końcu odczytujemy pary.

Jeśli pracujecie w mniejszych grupach i chcecie podzielić klasę na pary, niekoniecznie według tego jak siedzą, możecie wykorzystać powyższą zabawę i przy okazji powtórzyć przeciwieństwa, nie tylko przymiotniki.

Inny pomysł na przećwiczenie przeciwieństw jest trochę podobny, ale brak w nim interakcji SS. Uczniowie stoją w linii. Dostają kartkę z przymiotnikiem, ale nie mogą jej przeczytać. Kartki mogą być złożone na pół. Na drugim końcu sali/gdzieś po bokach/przy biurku/porozrzucane w różnych miejscach sali (wiele jest opcji) kładę kartki z przeciwieństwami przymiotników, które uczniowie trzymają w dłoni. Można położyć więcej kart, będzie trudniej. Kiedy powiem start uczniowie czytają wyraz i szukają jego przeciwieństwa w całej klasie/miejscu, którym je rozłożyliśmy. W zależności od ilości osób w grupie możemy zrobić kilka rund i np. trzy pierwsze osoby, które znajdą parę otrzymują plus.

Na zajęciach z dwójką uczniów zrobiłam inaczej. Kartki z przymiotnikami położyłam na stoliku, a odkryte karty na podłodze. Podbiegali do stolika, brali kartę, znajdywali przeciwieństwo, odkładali na swoją "kupkę" i brali kolejną kartę. Kto znalazł więcej kart wygrywał.

Wiele razy wspomniałam o grze Hot Ball, w którą gram (w innych wariacjach) nawet z 4-latkami. Potrzebne będzie wiele zdjęć (polecam tę stronę , na którj znajdziecie duuużo darmowych obrazków) przedstawiające osoby, przedmioty, do których uczniowie są w stanie dopasować przymiotniki oraz piłka. Siadamy w kółku, karty odwracamy i kładziemy na środku Włączam muzykę, a my podajemy sobie piłkę (my robimy to łańcuszkiem). Gdy zatrzymam muzykę osoba która trzyma piłkę musi odkryć jeden obrazek i go opisać używając przymiotnika/ów. Jeśli zrobi to poprawie obrazek odkrywamy, jeśli nie, opisujemy wspólnymi siłami, ale obrazek ponownie zakrywamy. Jeśli obrazków jest niewiele możemy grać do momentu gdy wszystkie zostaną odkryte. W przeciwnym razie gra będzie ciągnęła się dość długo i się szybko znudzi.

Na stronie Twinkl do pobrania znajdziecie świetne ćwiczenie " Fill in the Adjective". Nie jestem pewna, czy aby pobrać ten materiał trzeba mieć wykupione konto, ja je mam, więc pobieram je bez problemu. Karty są świetne, wykorzystałam wiele razy, ale zrobiłam również swoją wersję, którą oczywiście zainspirowałam się Twinkl. Wykorzystałam darmowe obrazki znalezione na pixaby, którą polecałam wcześniej oraz przymiotniki, które ćwiczyłam z uczniami.

Wszystkie karty wycięłam. Najpierw poćwiczyliśmy przymiotniki (losowaliśmy karteczki i układaliśmy z nimi zdania), a później dopasowywaliśmy je do obrazków. Czasem jest więcej niż jedna opcją, ale jest to o tyle fajne, że możemy nieco "podyskutować".

Ice cream, które widzimy na obrazku ma formę policzalną, ale użyłam niepoliczalnej, jako że chodziło mi o lody in general.

Poza tym przygotowałam też inne ćwiczenie, bardzo podobne.

Uczniom rozdawałam również obrazki, które wklejaliśmy do zeszytu i podpisywaliśmy przymiotnikami.

Wszystkie pliki do pobrania tu / DOWNLOAD

Polecam również piosenkę, którą znajdziecie na youtube. Jest świetna! Czasem, w ramach powtórki włączam ją i zatrzymuję w niektórych miejscach, a uczniowie dopowiadają przeciwieństwa.

Kiedyś przygotowałam inne ćwiczenie na przymiotniki, które znajdziecie tu. (download)
Karty wyrazowe z przeciwieństwami.

łączymy przeciwieństwa w parę

uczniowie zamykają oczy, a my zamieniamy niektóre karty i pytamy co się zmieniło

zabawy ruchowe opisane wyżej

# data[].attributes.attachment_link.description
Przyszedł czas na odświeżenie i rozszerzenie przymiotników moich 8-9-letnich uczniów. Otworzyłam teczkę (każdy taki temat ma u mnie osobną) i wyjęłam materiały, z których korzystałam w ubiegłych latach i stwierdziłam, że trzeba by je nieco uzupełnić i odświeżyć. Zaczęły się wielkie przygotowania, poszukiwania i tworzenie.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/07/yesno-speaking-activity.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czy jest na sali ktoś kto nie zna tej gry?

Jeśli tak, koniecznie musicie to nadrobić!

Kupiłam kiedyś gotową grę, a nie wykorzystywała jej prawie w ogóle. Nie uczyłam wtedy grupy, z którą mogłabym ją wykorzystać, a na kartach pytania były bardzo pomieszane poziomem.

Przyszedł czas wakacji, nudziło mi się i przypadkiem trafiłam na powtórki programu "Kocham Cię Polsko", w którym jedną z konkurencji jest właśnie ta gra. Jedna osoba z drużyny siada na krześle i przez dwie minuty odpowiada na pytania. Reguła jest jedna. W odpowiedziach nie można użyć słowa "nie" i "tak". Stwierdziłam, że w sumie gra jest bardzo fajna i świetnie sprawdzi się w moich grupach (klasy od 3-6 SP, gimnazjum, ale też wyżej, w zależności od poziomu).

Czy nie drażni Was czasem jak uczniowie na zadane pytanie odpowiadają tylko "yes", "no", kiedy tak fajnie można by rozbudować odpowiedzieć, nieco się wysilić i powiedzieć coś więcej lub ubrać to w inne słowa? Czasem wszyscy idziemy na łatwiznę, ale ta gra wymaga od nas nieco kreatywności i myślenia nieco szerszego niż odpowiedz 'tak'/'nie'.

Przygotowałam swoje karty, które dostosowałam do poziomu (znajomości gramatyki i słownictwa) moich "podstawówkowiczów". Mam zamiar je wykorzystać już we wrześniu, na samym początku zajęć.

W jaki sposób grać? Wszystko zależy jak liczne są nasz klasy. Moje grupy liczą nie więcej niż 10 osób więc podzielę ich na dwie drużyny. Jedna osoba z drużyny będzie kolejno typowana do odpowiedzi. Drużyna przeciwna otrzymuje kartę i zadaje kolejno pytania danej osobie (jedna osoba = jedna karta, a na każdej karcie jest 10 pytań). Możemy wprowadzić limit czasowy.

Np. minuta lub dwie odpowiadamy na pytania.

Odpowiedz na jedno pytanie, w której nie pada słowo "yes'' lub "no" = 1 pkt. Czas mija = koniec rundy. Podliczamy punkty, zapisujemy na tablicy i zamieniamy się rolami, tzn. pyta przeciwna drużyna.

W "Kocham Cię Polsko" odpowiadają na pytania przez 2 minuty i jeśli trzy razy padnie odpowiedz "tak" lub "nie" drużyna nie otrzymuje punktów. To też jest jakiś pomysł, tylko myślę, że ten czas można by trochę skrócić.

Jeśli pracujemy z większymi klasami, możemy mieć trzy drużyny, z tym, że nie wszyscy będą mogli odpowiadać na pytania.

Gra nada się doskonale również na zajęcia indywidualne. Dziś wykorzystałam je z 11-latkiem i wyszło super. Wczoraj, żeby wypróbować grę wykorzystałam chłopaka jako królika doświadczalnego. Się wycwanił chłopak i na każde pytanie odpowiadał "Indeed". Żeby wyeliminować takie "zagrywki" trzeba ustalić wcześniej, że np. jedna odpowiedz typu "Of course" może powtórzyć się np, max dwa razy (w jednej rundzie oczywiście).

Przygotowałam też karty, nieco ich mniej, dla moich dorosłych lub prawie dorosłych grup, w których oprócz czasownika "to be", "can", Present S&C, wykorzystałam też Present Perfect, Past Simple i "would like to".

Mam nadzieję, że wykorzystacie tę grę na zajęciach i sprawi Wam i Waszym uczniom trochę radości :)

P.S. W zestawie gry, którą można kupić w sklepach internetowych jest też dzwonek (taki hotelowy), którym przeciwna drużyna dzwoni gdy usłyszy "yes"/"no" wypowiedziane przez odpowiadającego.

Jeśli znajdziecie jakieś literówki, błędy, dajcie znać, bo mnie już oczy i głowa patrzy od bolenia :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Czy jest na sali ktoś kto nie zna tej gry? Jeśli tak, koniecznie musicie to nadrobić! Kupiłam kiedyś gotową grę, a nie wykorzystywała jej prawie w ogóle. Nie uczyłam wtedy grupy, z którą mogłabym ją wykorzystać, a na kartach pytania były bardzo pomieszane poziomem.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/07/mime-draw-describe.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czasem zdarzają się sytuację jak np. zastępstwo w innej klasie lub na lekcję przychodzi garstka uczniów. Kto nie lubi kalamburów? Jedni trochę mniej lubią pokazywać, ale wolą rysować, a w tej wersji gry jest jeszcze możliwość opisywania słowa. Każdy powinien wybrać coś dla siebie ;)

Stworzyłam 42 karty do wykorzystania z dziećmi w klasach od 1-3, choć to tak naprawdę zależy od poziomu uczniów. Jeśli na karcie pojawia się słowo, którego Wasi uczniowie nie znają kartę można odłożyć. Każdy kolor oznacza coś innego:

Zasady ustalcie wspólnie z uczniami.

Klasę najlepiej podzielić na grupy. Przedstawiciel grupy podchodzi do tablicy, bierze karty i przedstawia słowo. Możemy pozwolić mu samemu pozwolić wybrać sposób przedstawienia słowa, ale możemy również losować kartkę z numerem (przygotować pojemnik, do którego wrzucimy dużą ilość karteczek, na których są napisane liczby od 1 do 3). Co do punktacji to ja za każdą poprawną odpowiedz dawałabym jeden punkt dla grupy, choć może w młodszych grupach doceniłabym bardziej, że ktoś stara się opisać wyraz (wtedy bez opcji losowania numeru) i za opis i odgadnięcie przez grupę dałabym 2 pkt.

Czas, ważny jest czas. Minuta? a może tylko 30 sekund? Zdecydujcie sami. Do odmierzania można wykorzystać klepsydrę, jeśli macie.

Jeśli Wasza grupa nie radzi sobie jeszcze z opisywaniem słów, zamiast opcji "describe" kolor czerwony może oznaczać pokazywanie lub rysowanie. Albo, w przypadku gdy losujemy numer, dowolność techniki - uczeń sam decyduje w jaki sposób chce zaprezentować słowo.

Wydrukowałam karty na papierze technicznym, dlatego też, bez ryzyka przebijania, mogłam pozwolić sobie na tło.

Wszystkie obrazki pochodzą se strony http://sweetclipart.com/

# data[].attributes.attachment_link.description
Czasem zdarzają się sytuację jak np. zastępstwo w innej klasie lub na lekcję przychodzi garstka uczniów. Kto nie lubi kalamburów? Jedni trochę mniej lubią pokazywać, ale wolą rysować, a w tej wersji gry jest jeszcze możliwość opisywania słowa.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/10/introducing-yourself-part2.html

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog dla nauczycieli języka angielskiego; gotowe materiały do prowadzenia lekcji, pomysły, inspiracje.

# data[].attributes.headline
Karty z pytaniami - "podpowiedzi" do rozmów. 

# data[].attributes.subject
Karty z pytaniami - "podpowiedzi" do rozmów. 

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/11/conversation-prompt-cards.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Prowadziłam wiele zajęć skupiających się na konwersacji. I tak jak dla dorosłych w Internecie jest mnóstwo dostępnych materiałów, tak dla młodszych uczniów często tworzę coś swojego.

Uwielbiam wykorzystywać obrazki, na bazie których poznajemy nowe słownictwo, a później budujemy konwersacje.

ym razem, stworzyłam karty z pytaniami, które wykorzystam na zajęciach z uczniami szkoły podstawowej. Kart jest 56. Jest też kilka kart, z pytaniami w Past Simple, które można wykorzystać w starszych klasach. Pytania te mogą być tylko wprowadzeniem do krótkiej rozmowy. Np. przy pytaniu Do you like swimming?, pytaniami dodatkowymi mogą być np.: How often do you swim? When was the last time you swam?, Are you good at swimming? Can you swim fast?

DOWNLOAD

Grafika: openclipart.org, sweetclipart.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Prowadziłam wiele zajęć skupiających się na konwersacji. I tak jak dla dorosłych w Internecie jest mnóstwo dostępnych materiałów, tak dla młodszych uczniów często tworzę coś swojego. Uwielbiam wykorzystywać obrazki, na bazie których poznajemy nowe słownictwo, a później budujemy konwersacje. ym razem, stworzyłam karty z pytaniami, które wykorzystam na zajęciach z uczniami szkoły podstawowej.

# data[].attributes.headline
Ubrania - gra KABOOM w wersji z kartami. 

# data[].attributes.subject
Ubrania - gra KABOOM w wersji z kartami. 

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/11/clothes-kaboom.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O ubraniach pisałam już kilka razy ( tu i tutaj).
Teraz ten temat wprowadzam z inną grupą, więc wykorzystuje ubiegłoroczne materiały, ale jak zawsze dodaje coś nowego.

Tym razem padło na grę Kaboom.

Oto karty, które wykorzystam do gry. Nie trzeba wykorzystać ich wszystkich. Można wybrać słownictwo, którego się uczyliście. Nazwy ubrań się powtarzają, zrobiłam to celowo zgodnie z myślą, że im więcej razy dane słówko zostanie głośno powtórzone tym większe prawdopodobieństwo, że zostanie zapamiętane. Przy dużej ilości kart z ubraniami bomby można wydrukować podwójnie.

Karty wycinam, przeplatam karty ubrań z kartami kaboom i układam z nich stosik. Uczniowie kolejno biorą pierwszą kartę z góry i ją nazywają (ja wymagam podania nie tylko nazwy, ale też użycia jakiegoś przymiotnika, chociażby koloru). Jeśli nazwa jest poprawna uczeń zatrzymuje kartę i tym samym zdobywa punkt. Jeśli odpowiedz jest błędna poprawiamy ucznia i wkładamy kartę z powrotem do kupki (celujemy w środek). Jeśli uczeń trafi na kartę kaboom musi oddać jedną kartę (traci punkt) i karta kaboom jak i karta z ubraniami ląduje gdzieś na boku. W oryginale gry jest tak, że uczeń traci wszystkie karty, ale taką wersję gry moi uczniowie zbyt przeżywali i trochę zmieniłam zasady.

Gra sprawdza się super w każdym przedziale wiekowym. W zeszłym tygodniu grałam z gimnazjalistami, tyle, ze z innym słownictwem.

Kaboom można też zrobić za pomocą patyczków:

Na wasze życzenie dodaje pustą planszę, aby ktoś chciał dodać inne słownictwo (niestety kwadraciki nie są poukładane super równiutko, ale dacie radę;)). Ściągamy przez zapisanie grafiki.

# data[].attributes.attachment_link.description
O ubraniach pisałam już kilka razy ( tu i tutaj). Teraz ten temat wprowadzam z inną grupą, więc wykorzystuje ubiegłoroczne materiały, ale jak zawsze dodaje coś nowego. Tym razem padło na grę Kaboom. Oto karty, które wykorzystam do gry. Nie trzeba wykorzystać ich wszystkich. Można wybrać słownictwo, którego się uczyliście.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/12/new-food-dobble.html

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog dla nauczycieli języka angielskiego; gotowe materiały do prowadzenia lekcji, pomysły, inspiracje.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/11/alphabet-game.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uczniowie dopasowują litery do obrazków (pierwsze litery rzeczowników), tak aby powstał inny wyraz.

Ja wydrukowałam dwa takie sety i dzielę klasę na dwie grupy.

Jeśli macie rzepy samoprzylepne można przylepić je do liter i pustych pól na nie. Na pewno fajnie się to sprawdzi. Moje rzepy dopiero idą paczką do mnie :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Uczniowie dopasowują litery do obrazków (pierwsze litery rzeczowników), tak aby powstał inny wyraz. Ja wydrukowałam dwa takie sety i dzielę klasę na dwie grupy. Jeśli macie rzepy samoprzylepne można przylepić je do liter i pustych pól na nie. Na pewno fajnie się to sprawdzi.

# data[].attributes.headline
Gry planszowe na mówienie - odpowiadanie na pytania. 

# data[].attributes.subject
Gry planszowe na mówienie - odpowiadanie na pytania. 

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/01/get-students-to-talk-board-games.html

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog dla nauczycieli języka angielskiego; gotowe materiały do prowadzenia lekcji, pomysły, inspiracje.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/01/true-or-false-cards-past-simple.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Witam Was na moim blogu w Nowym Roku! Rozpoczynam go wraz ze świeżutkimi materiałami, którymi będę regularnie (postaram się!) dzielić :) Dziś, pod koniec wpisu, część numer 1.

Nie przygotowałam żadnego podsumowania 2016 roku. Przerwa świąteczna w łóżku z grypą nie sprzyjała tworzeniu, ale już wracam do świata żywych, więc chociaż tak na szybko napiszę, jakie wpisy cieszyły się uznaniem czytelników i do pobierania, których materiałów zachęcam najbardziej.

- zestaw 84 kart do gry Taboo, które, tak naprawdę, można użyć w różnych grupach wiekowych i na różnych stopniach zaawansowaniach. W oryginalnej wersji gry nie można używać "taboo words", czyli wyrazów wymienionych na karcie. Dlaczego by jednak nie zmienić zasad i nie wykorzystać gry z młodszymi/mniej zaawansowanymi uczniami? Można ustalić, że słowa te TRZEBA użyć opisując wyraz. Karty drukujemy, wycinamy raz, a używamy wielokrotnie. Ja użyłam ich chyba już w każdej grupie :)

- kolejny zestaw do ćwiczenia konwersacji z młodszymi uczniami. Jedna zasada, która jest bardzo ważna. Karty są tylko punktami startowymi wypowiedzi. Jedna karta = wiele pytań i odpowiedzi.

Np.: Are you a good dancer? How often do you dance? When do you usually dance? Who do you like dancing with? When was the last time you danced? Have you ever danced salsa?

Oczywiście pytania dostosowujemy do poziomu i wieku uczniów. W ten sposób nie wykorzystamy wszystkich kart na jednych zajęciach i wyciągniemy więcej informacji z uczniów, tj. zmusimy ich do mówienia.

- zestaw gier gramatycznych wraz z kartami, które wykorzystać można na sto innych sposobów.

- karty, element classroom routine, dzięki nim staramy się nie zapomnieć podstawowych pytań po pierwszych zajęciach :)

- gra, którą używam jako rozgrzewkę, fajnie sprawdzi się na "luzniejszych" lekcjach czy zastępstwach

Oprócz wyżej wymienionych powstało wiele, wiele więcej. Oprócz materiałów umieszczanych na blogu od czasu do czasu wrzucam jakiś materiał do pobrania na swój fanpage.

Robię porządki na blogu, chce go trochę udoskonalić, więc przez pewien czas nie będzie dostępna opcja zakładek, ale na pewno niedługo się pojawi i ulepszy funkcjonowanie bloga.

Mam taką małą grupkę uczniów, 10-latków, którzy uczą się właśnie Past Simple. Wykorzystałam już dużo różnych fajnych materiałów, gier z tego działu,więc postanowiłam zrobić coś nowego.

Skupiamy się głównie na mówieniu i konwersacjach, więc karty te są narzędziem do tego, aby Past Simple wykorzystywali w mowie.

Powstał zestaw 32 kart, każda karta to zdanie w Past Simple.

Uczniowie po kolei biorą kartę, czytają ją i muszą powiedzieć, czy dane zdanie jest prawdziwe czy fałszywe, powtórzyć je lub ewentualnie poprawić.

Np. Uczeń bierze kartę " I ate spaghetti two weeks ago." i mówi " It's true. I ate spaghetti two weeks ago." lub "It's false. I didn't eat spaghetti two weeks ago. I ate spaghetti yesterday."

Uczniowie tworzą zdania twierdzące i przeczące oraz wykorzystują różne okoliczniki czasu.

Wiele razy mam do czynienia z uczniami, którzy znają gramatykę, potrafią wypełnić ćwiczenia, ale gdy przychodzi do mówienia słyszę "Ja nie wiem co powiedzieć". No to teraz już wiesz :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Witam Was na moim blogu w Nowym Roku! Rozpoczynam go wraz ze świeżutkimi materiałami, którymi będę regularnie (postaram się!) dzielić :) Dziś, pod koniec wpisu, część numer 1. Nie przygotowałam żadnego podsumowania 2016 roku.

# data[].attributes.headline
Past Simple or Past Continuous? - domino gramatyczne.

# data[].attributes.subject
Past Simple or Past Continuous? - domino gramatyczne.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/11/past-simple-and-past-continuous-dominoes.html

# data[].attributes.attachment_link.title
Past Simple and Past Continuous Dominoes

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog dla nauczycieli języka angielskiego; gotowe materiały do prowadzenia lekcji, pomysły, inspiracje.

# data[].attributes.headline
House - Dom: karty obrazkowe, dobble, zgadywanki, memory, bingo, karty pracy.

# data[].attributes.subject
House - Dom: karty obrazkowe, dobble, zgadywanki, memory, bingo, karty pracy.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/12/house-pack.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nadchodzi obiecany resource pack - HOUSE.

Pisałam o tym już kiedyś, wrzucałam wtedy karty obrazkowe, ćwiczenia oraz grę planszową.

Czas na nowe materiały, dzięki którym uczniowie poznają nowe, słownictwo (coś więcej niż chair, table i door) oraz strukturę There is / There are.

Na pierwszy rzut poszły karty obrazkowe, na bazie których można grać w różne gry i wymyślać zabawy. Kart jest w sumie 35, a wszystkie można pobrać w pliku pdf podanym pod koniec wpisu.

Uwielbiamy, ja i uczniowie, grać w Bingo, więc nie mogłam go pominąć.

Tym razem uczniowie dostawali mała karteczki, na których pisali nazwy przedmiotów ze swoich plansz. Uczniowie losowali kartki (wcześniej robiłam szybki przegląd wyrazów i odrzucałam te powtarzające się), czytali wyraz, a kto miał dany przedmiot, zakrywał obrazek. Z inną grupą, grałam w ten sposób, że uczniowie losowali kartę (tym razem wyrazy się powtarzają), czytają wyraz, a kto ma dany przedmiot na swojej planszy musi jak najszybciej ułożyć z nim zdanie rozpocznając od There is... np. uczeń losuje słowo fridge, a ktoś mówi There is a fridge in the kitchen. i otrzymuje kartkę, którą zakrywa obrazek. Obrazki się powtarzają, więc kartkę dostaje osoba, która szybciej powie, poprawne zdanie.
Innym, prostszym sposobem gry, jest po prostu nazywanie przedmiotów (łańcuszkiem, uczęń po uczniu) i zakrywaniu wymienionych przedmiotów.

Inną grą jest Dobble, którego karty można również wykorzystać do gry w bingo z liczniejszą grupą (plansz do gry w bingo jest 12). Dobble to gra, która polega na znajdywaniu wspólnego przedmiotu, na karcie ucznia i karcie wyłożonej na środek. W oryginalnym dobble karty są okrągłe, ale ponieważ ich wycinanie jest dość męczące przerzuciłam się na prostokąty :)

Inną grą jest Guess What. Uczniowie czytają opisy przedmiotów i dopasowują do obrazka.

Zagadki czytałam również w grupie dorosłych i odszyfrowywali przedmioty kryjące się za opisami.

Przed rozpoczęciem gry, uczniowie dopisują markerami (na zalaminowanych kartach) odpowiednie rodzajniki, tam gdzie jest to możliwe.

Do materiałów dorzucam również Kaboom (zasady tutaj), które przygotowałam na szybko, przed zajęciami, więc kart nie ma wiele.

Przygotowałam również kilka ćwiczeń na strukturę There is/There are oraz słownictwo.

Pictures by http://pl.freepik.com/, https://openclipart.org/ oraz http://sweetclipart.com/.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nadchodzi obiecany resource pack - HOUSE. Pisałam o tym już kiedyś, wrzucałam wtedy karty obrazkowe, ćwiczenia oraz grę planszową. Czas na nowe materiały, dzięki którym uczniowie poznają nowe, słownictwo (coś więcej niż chair, table i door) oraz strukturę There is / There are.

# data[].attributes.headline
Zgadywanki - uczniowie czytają zgadywanki i dopasowują obrazek. 

# data[].attributes.subject
Zgadywanki - uczniowie czytają zgadywanki i dopasowują obrazek. 

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/03/riddles-read.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W zeszłym roku pojawiły się dwa wpisy, w których do pobrania były zgadywanki dla dzieci.
(1- click, 2 - click). Pamiętam, że bardzo Wam się podobały. Dostałam dużo zdjęć z Waszych zajęć, na których pokazywaliście jak je wykorzystujecie. Bardzo mnie to cieszy!
W tym roku chcę znowu wrócić do zagadek, które moi uczniowie uwielbiają.
Przygotowałam nowy zestaw zagadek. Karty wycinam, uczniowie czytają karty, zgadują co to i dopasowują do obrazka.

Podobają Ci się materiały? Wykorzystasz je na zajęciach?

Będzie mi miło jeśli zostawisz jakiś komentarz, polubienie lub podzielisz się wpisem z kimś kto również może z niego skorzystać.

Widzisz literówkę? Napisz! Będę wdzięczna:)

# data[].attributes.attachment_link.description
W zeszłym roku pojawiły się dwa wpisy, w których do pobrania były zgadywanki dla dzieci. (1- click, 2 - click). Pamiętam, że bardzo Wam się podobały. Dostałam dużo zdjęć z Waszych zajęć, na których pokazywaliście jak je wykorzystujecie. Bardzo mnie to cieszy! W tym roku chcę znowu wrócić do zagadek, które moi uczniowie uwielbiają.

# data[].attributes.headline
Ocean Creatures - puzzle wyrazowe, gra planszowa,True or False game, domino, action cards.

# data[].attributes.subject
Ocean Creatures - puzzle wyrazowe, gra planszowa,True or False game, domino, action cards.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/02/ocean-creatures.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wczoraj post o tym samym tytule pojawił się u Edyty, autorki bloga Extrovertic4kids, i możecie poczytać go tu.

Edyta stworzyła świetne karty obrazkowe oraz karty pracy, opracowała ciekawostki związane z ocean creatures, a także zdradziła jak łatwo i bez dużego nakładu finansowego zrobić wędki, które można wykorzystać na zajęciach językowych.

Moje materiały dotyczą tej samej tematyki, ale myślę, że mogą stanowić fajne połączenie z materiałami Edyty.

Puzzle wyrazowe, tak bardzo lubiane, przez uczniów. Zawsze przygotowuje kilka zestawów, każda grupa dostaje swój i układa swoje puzzle. Uczniowie, którzy znają już strukturę "have got" wybierają jedno z ułożonych z puzzli żyjątek i opisują je 2-3 zdaniami (w 1 lub 3 os.l.p) bez podawania nazwy zwierzęcia/rzeczy (muszla). Następnie czytają na głos opisy, a reszta klasy zgaduje co zostało opisane.
Dla jednej z grup, którą uczę planuje inne zdanie związane z puzzlami. Uczniowie pracują w grupach. Po ułożeniu puzzli każdy z uczniów otrzymuje pasek papieru. Proszę ich aby napisali jedno zdanie o jednym obrazku ( It is.../It can.../It can't.../It has got.../It hasn't got../It eats..). Uczniowie mogą ustalić między sobą o czym będą pisać, ale pewnie i tak większość opisów będzie pasowała do wielu zwierząt (np. It can swim.). Nic nie szkodzi. Każdy pisze jedno zdanie na kawałku papieru. Pózniej drużyny wymieniają się karteczkami. Kolejno, po jednej osobie z drużyny, czytają zdanie i mówią "It's a/an..." i dopasowują zdanie do zwierzęcia.

Powstała także planszówka. Jeśli uczeń stanie na obrazku przedstawiającym zwierzę musi je nazwać/powiedzieć "It's....". Są również pola z różnymi zadaniami typu "Opisz", "Narysuj" itp. i szczerze mam nadzieję, że któryś z moich uczniów stanie na polu "Draw a whale with a pencil in your mouth", bo może być przy tym kupa śmiechu :-) Jest i pole "Ooops!", które oznacza, że uczeń cofa się do poprzedniego pola.

Przygotowałam również karty do gry "True or False?", którą pierwszy raz na blogu podzieliłam się w zeszłym roku.
Uczniowie biorą karty i ich zadaniem jest stwierdzić, czy zdanie jest prawdziwe czy fałszywe, a jeśli jest fałszywe to dlaczego; należy je poprawić.

Do gry można dorobić planszę, ale o wszystkim możecie poczytać w starym wątku.

Zrobiłam dwie wersje kart. Wersja numer 1 to zdania w 1 os. l.poj., z kolei wersja nr 2 zawiera zdania w 3 os. l.poj. Możecie wybrać, które są fajniejsze i odpowiedniejsze dla Waszych uczniów.

Jeśli wasza klasa jest liczna, a macie w klasie dostęp do tablicy interaktywnej, karty te można wyświetlić. Uczniowie czytają zdania i razem próbują ustalić czy to prawda czy fałsz.

Przygotowałam również puzzle w dużej wersji A4. Jednak z nimi mam związane głębsze plany niż tylko układanka.

Grupę dzielę na drużyny. Zadaniem każdej z drużyn jest zdobycie wszystkich elementów puzzli, tak aby stworzyć cały obrazek. Są dwa obrazki 7-elementowe i dwa 5-elementowe. Przed grą wybieramy jeden obrazek, który chcemy wykorzystać i drukujemy/kserujemy go tyle razy ile mamy drużyn.

Zadajemy drużynom pytania (trzeba ustalić wcześniej czy odpowiada cała drużyna razem, czy po kolei każdy członek drużyny). Za każdą poprawną odpowiedz drużyna zdobywa 1 obrazek. Drużyna, która jako pierwsza ułoży cały obrazek wygrywa.

Pytania mogą być zadawane po kolei każdej drużynie lub wybieramy po jedynym reprezentancie drużyny (w każdej rundzie inny), zadajemy pytanie i kto pierwszy poprawnie odpowie ten zdobywa punkt dla swojej drużyny.

Pytania/Zadania do gry:

A na koniec coś co może być początkiem lekcji, czyli action cards jako warm-up.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wczoraj post o tym samym tytule pojawił się u Edyty, autorki bloga Extrovertic4kids, i możecie poczytać go tu. Edyta stworzyła świetne karty obrazkowe oraz karty pracy, opracowała ciekawostki związane z ocean creatures, a także zdradziła jak łatwo i bez dużego nakładu finansowego zrobić wędki, które można wykorzystać na zajęciach językowych.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/01/school-objects-flashcards.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czas na nowy temat - school objects, który bardzo lubię, bo słownictwo z tego działu wykorzystywane jest cały czas i zawsze mamy pod ręką realia, które możemy wykorzystać podczas zajęć. Dziś wpis ekspresowy, wrzucam karty, ale kilka pomysłów na zajęcia z przedmiotami szkolnymi (bezkserówkowymi!) przedstawię Wam jeszcze w tym tygodniu :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Czas na nowy temat - school objects, który bardzo lubię, bo słownictwo z tego działu wykorzystywane jest cały czas i zawsze mamy pod ręką realia, które możemy wykorzystać podczas zajęć. Dziś wpis ekspresowy, wrzucam karty, ale kilka pomysłów na zajęcia z przedmiotami szkolnymi (bezkserówkowymi!)

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/02/how-often-do-you-conversation-prompt.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ćwiczenie przygotowane z myślą o 3-klasistach, którzy poznają przysłówki częstotliwości (often, usually, sometimes, seldom, hardly ever, never itp.).

Grafika pochodzi ze stron freepik.com oraz openclipart.org

Karty mają pomóc w budowaniu prostych zdań typu "I often ride a bike", ale mogą być również wstępem do rozmowy.

Np.: How often do you eat ice cream? --> What's your favourite flavour? --> Do you eat ice cream in winter? --> Where do you usually buy ice cream?
How often do you read books? --? What books do you read? --> Do you like getting books? --> Do you buy books? --> Do you borrow/lend books? --> What's your favourite book?
Kart jest 24 i można je pobrać w różnych formatach (1 karta na A4, 2 karty na A4 i 4 karty na A4).

# data[].attributes.attachment_link.title
How often do you...? - conversation prompt cards

# data[].attributes.attachment_link.description
Ćwiczenie przygotowane z myślą o 3-klasistach, którzy poznają przysłówki częstotliwości (often, usually, sometimes, seldom, hardly ever, never itp.). Grafika pochodzi ze stron freepik.com oraz openclipart.org Karty mają pomóc w budowaniu prostych zdań typu "I often ride a bike", ale mogą być również wstępem do rozmowy. Np.: How often do you eat ice cream?

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/02/time-dobble.html

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog dla nauczycieli języka angielskiego; gotowe materiały do prowadzenia lekcji, pomysły, inspiracje.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/05/picture-bingo-for-kids.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czy gracie w Bingo w grupach przedszkolnych, nawet tych liczniejszych?
Kiedyś zrobiłam Bingo, które teraz używam na swoich zajęciach, a które powstały z myślą o większych grupach przedszkolnych.

Plansze Bingo wydrukowałam na kartkach A4, a karty na papierze technicznym.

Słownictwo to liczby do 5, podstawowe jedzenie, zabawki, środki transportu, kolory. zwierzęta i części ciała.
Uczniowie odkrywają karty, nazywają obrazek i osoba, która ma go na planszy zakrywa go żetonem. Pierwsza osoba, która zakryje wszystkie obrazki krzyczy BINGO!
Moje 3-4-latki bardzo szybko załapały zasady gry. Pierwszy raz zawsze jest nieco "roboczy", ale każdy kolejny już idzie dużo szybciej.

Plansz jest 15, ale nic nie stoi na przeszkodzie, żeby dzieci grały parami.

# data[].attributes.attachment_link.description
Czy gracie w Bingo w grupach przedszkolnych, nawet tych liczniejszych? Kiedyś zrobiłam Bingo, które teraz używam na swoich zajęciach, a które powstały z myślą o większych grupach przedszkolnych. Plansze Bingo wydrukowałam na kartkach A4, a karty na papierze technicznym. Słownictwo to liczby do 5, podstawowe jedzenie, zabawki, środki transportu, kolory.

# data[].attributes.headline
Owoce - gra bingo, gra pamięci i karty pracy.

# data[].attributes.subject
Owoce - gra bingo, gra pamięci i karty pracy.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/03/fruit-bingomemory-worksheet.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Podzielę się z Wami nowym bingo i memory game z owocami, które zrobiłam z myślą o moich 5-latkach.

Bingo zawiera plansze i karty.

Każdy z uczniów otrzymuję jedną z plansz. Na środku kładziemy zakryte karty z owocami. Moje wydrukowałam z owocowym rewersem :)

Dzieci, jeden po drugim, odkrywają jedną kartę, nazywają owoc, który widzą na karcie, a kto go ma na swojej planszy mówi "I've got..." lub po prostu powtarza nazwę owocu i zakrywa jakimś żetonem (nakrętki od butelki/przedmioty typu: gumka do mazania, temperówka/kredki).

Owoce na planszach nie są "z jednej parafii", więc jedne są bardziej realistyczne, inne mają oczka itp., ale moim uczniom się bardzo podobało.

Do kompletu zrobiłam memory game i ćwiczenie.

Kolorowe rewersy znajdziecie na freepik.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Podzielę się z Wami nowym bingo i memory game z owocami, które zrobiłam z myślą o moich 5-latkach. Bingo zawiera plansze i karty. Każdy z uczniów otrzymuję jedną z plansz. Na środku kładziemy zakryte karty z owocami.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/03/happy-birthday-printables.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uwielbiam temat urodzin, jest taki radosny, chociaż u mnie w rodzinie nie ma zwyczaju ich świętowania. Obchodzi się imieniny.

Postanowiłam zrobić własne pomoce do tego tematu i tak korzystając z bogactwa freepik.com powstały różne karty obrazkowe.

Do zestawu powstała memory game

Karty z pytaniami do rozmowy na temat urodzin, prezentów, imprezy.

I bingo z kartami do odkrywania i nazywania.

# data[].attributes.attachment_link.description
Uwielbiam temat urodzin, jest taki radosny, chociaż u mnie w rodzinie nie ma zwyczaju ich świętowania. Obchodzi się imieniny. Postanowiłam zrobić własne pomoce do tego tematu i tak korzystając z bogactwa freepik.com powstały różne karty obrazkowe. Do zestawu powstała memory game Karty z pytaniami do rozmowy na temat urodzin, prezentów, imprezy.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/03/present-perfect.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Materiałów z Present Perfect było do tej pory niewiele, aż w końcu przyszedł czas na niego.

Dziś pierwsza porcja nowych materiałów, ale w najbliższym czasie pojawi się coś więcej :)

Na początek ćwiczenie - Present Perfect Simple and Continuous.

Tworzymy zdania na podstawie obrazków i podpowiedzi. Dwa zdania do każdego obrazka:

1) jak długo ktoś wykonuje daną czynność /zawód (lub np. jak długo jest kierowcą)

2) rezultaty/osiągnięcia/efekty.

Dziś do zestawu dorzucam memory game.

Tym razem punktu nie zdobywa się po samym odkryciu dwóch pasujących kart, ale po znalezieniu pary i poprawnym sformułowaniu zdania z użyciem Present Perfect. Jeśli ktoś odkryje parę, ale powiedziane zdanie będzie nieprawidłowe nie zdobywa punktu i ponownie zakrywa karty.

Aby kart nie prześwitywały drukuję je na grubszym papierze z kolorowym rewersem.

Można je również podkleić kolorowym papierem.

Past Simple or Present Perfect? - domino

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiałów z Present Perfect było do tej pory niewiele, aż w końcu przyszedł czas na niego. Dziś pierwsza porcja nowych materiałów, ale w najbliższym czasie pojawi się coś więcej :) Na początek ćwiczenie - Present Perfect Simple and Continuous. Tworzymy zdania na podstawie obrazków i podpowiedzi.

# data[].attributes.headline
Gry pamięci/Memory Games - różne wersje gry i zestawy do pobrania.

# data[].attributes.subject
Gry pamięci/Memory Games - różne wersje gry i zestawy do pobrania.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/04/rozne-oblicza-memory-game.html

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/04/dobble-comparativesuperlative.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zrobiłam dobble, które wykorzystam przy powtórce stopniowania przymiotników.

Szukamy wspólnego elementu na kartach, gdy zauważymy wspólny przymiotnik podajemy jego formę podstawową, stopień wyższy i najwyższy. W dobble są pomieszane różne przymiotniki, krótsze, dłuższe oraz nieregularne.

Jeśli ktoś nie wie jak grać w dobble polecam filmiki instruktażowe na youtube :)

Dostępne są dwie wersje: czarno-biała i kolorowa.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zrobiłam dobble, które wykorzystam przy powtórce stopniowania przymiotników. Szukamy wspólnego elementu na kartach, gdy zauważymy wspólny przymiotnik podajemy jego formę podstawową, stopień wyższy i najwyższy. W dobble są pomieszane różne przymiotniki, krótsze, dłuższe oraz nieregularne. Jeśli ktoś nie wie jak grać w dobble polecam filmiki instruktażowe na youtube :) Dostępne są dwie wersje: czarno-biała i kolorowa.

# data[].attributes.headline
I have...Who has...? - Ja mam...? Kto ma...?- zestaw gier.

# data[].attributes.subject
I have...Who has...? - Ja mam...? Kto ma...?- zestaw gier.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/04/i-havewho-has-game-pack.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Easter surprise!

Nie ma jak to się rozchorować przed Świętami...Z okazji przymusowego "urlopu" miałam wolny czas i stworzyłam nowe gry, którymi się dziś z Wami podzielę :)

Czy znacie grę "I have...Who has...?". Gra krąży w Internecie w różnych formach. Do tej pory używałam wersji, które pobrałam z Printoteki, gdy miałam jeszcze wykupiony abonament. Gry dostępne są również na Twinkl, ale chyba trzeba mieć wykupione konto.
Wczoraj stworzyłam swoje zestawy i jest ich 6.

Każdy zestaw zawiera karty, które rozdajemy graczom. Z kart tworzymy wachlarz i trzymamy je w dłoni. Osoba, która ma kartę z napisem "Start" rozpoczyna grę i czyta zdanie "Who has..." - i nazywa obrazek, który widnieje na karcie lub czyta wyraz. Osoba, która ma daną rzecz mówi "I have.... .Who has...?" i dokłada kartę. I tak tworzy się taki łańcuch. Kto pierwszy pozbędzie się pierwszy kart wygrywa. Ja zawsze zabieram karty ze startem i końcem, żeby nikogo od razu nie wskazywać na przegraną.

Grafika pochodzi ze stron: sweetclipart.com , openclipart.org oraz freepik.com

Komentarze mile widziane!

# data[].attributes.attachment_link.description
Easter surprise! Nie ma jak to się rozchorować przed Świętami...Z okazji przymusowego "urlopu" miałam wolny czas i stworzyłam nowe gry, którymi się dziś z Wami podzielę :) Czy znacie grę "I have...Who has...?". Gra krąży w Internecie w różnych formach. Do tej pory używałam wersji, które pobrałam z Printoteki, gdy miałam jeszcze wykupiony abonament.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/05/past-simple-dobble.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Stworzyłam nowe dobble z czasownikami. Z klasą 3 i 4 poznaliśmy już czas Past Simple, ale nie zadaje uczniom list z czasownikami do wykucia. Systematycznie poznajemy nowe czasowniki, zaczynając od tych, które najczęściej się pojawiają w ich opowiadaniach, tych, które nie zmieniają formy i tych, które są po prostu bajecznie proste do zapamiętania.

Zrobiłam swoje własne dobble, których zawartość jest adekwatna do wiedzy moich uczniów.

Czasowniki są mieszane - regularne i nieregularne.

Jeśli ktoś nie zna zasad Dobble i nie wie jak w to grać polecam filmiki instruktażowe na youtube. Najlepiej to zobaczyć.

W grupie gramy w ten sposób, że gdy znajdziemy wspólny element na dwóch kartach mówimy czasownik w czasie terazniejszym i przeszłym (see-saw, go-went),

Na zajęciach indywidualnych tworzymy pełne zdania (go-went; I went to the cinema last week.).

Kart jest 31. Jedna strona nie chce mi się załadować na blogspocie, ale na google drive, gdzie znajdziecie link to pobrania otwiera się normalnie. Przynajmniej u mnie.

# data[].attributes.attachment_link.description
Stworzyłam nowe dobble z czasownikami. Z klasą 3 i 4 poznaliśmy już czas Past Simple, ale nie zadaje uczniom list z czasownikami do wykucia. Systematycznie poznajemy nowe czasowniki, zaczynając od tych, które najczęściej się pojawiają w ich opowiadaniach, tych, które nie zmieniają formy i tych, które są po prostu bajecznie proste do zapamiętania.

# data[].attributes.headline
The Odd One Out - który element nie pasuje? - karty do wyświetlania.

# data[].attributes.subject
The Odd One Out - który element nie pasuje? - karty do wyświetlania.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/05/the-odd-one-out.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na pierwszy rzut oka wydaje się, że to ćwiczenie tylko dla dzieci, ale w przypadku tych plansz nie wszystkie odpowiedzi są tak jednoznaczne. Czasem trzeba trochę pogłówkować, a najważniejsze, żeby uzasadnić DLACZEGO coś nie pasuje.

Plansze testowałam na mężu i o dziwo odrzucał inne obrazki niż te, które były w moim "kluczu odpowiedzi". Pokazałam je na warsztatach i uczestniczki też miały czasem różne odpowiedzi.
To właśnie sprawia, że można podyskutować.

Plansza nr 1. Co nie pasuje?

Truskawka, bo nie rośnie na drzewie.

Plansza nr 2. Co nie pasuje?

Mycie rąk, bo reszta to sporty.

Plansza nr 3. Co nie pasuje?

Słońce oczywiście. Reszta to pojazdy.

Plansza nr 4. Co nie pasuje?

Stopy, bo nie są częścią twarzy.

Plansza nr 5. Co nie pasuje?

Piłka.Dlaczego? Wszystkie pozostałe rzeczy się otwiera.

Babeczka. Pozostałe obrazki to napoje. A co gdyby uczeń powiedział "sok ananasowy, bo lubię wszystko oprócz niego".Ważne, żeby było uzasadnienie.

Plansza nr 7. Co nie pasuje?

Plecak. Reszta to rzeczy związane z urodzinami.

Plansza nr 8. Co nie pasuje?

Lustro, bo resztę podłącza się do prądu.

Plansza nr 9. Co nie pasuje?

Gumka do mazania, bo resztą możemy pisać.

Plansza nr 10. Co nie pasuje?

Rower, bo ma tylko 2 koła.

Plansza nr 11. Co nie pasuje?

Zupa, bo to nie mięso (może mieć, ale nie musi);

Plansza nr 12. Co nie pasuje?

Bluza, bo wszystko pozostałe ubrania są eleganckie. Chociaż mój mąż stwierdził,że ta bluza pasuje, a nie pasują buty, bo ubiera się je na stopy.

Plansza nr 13. Co nie pasuje?

Plansza nr 14. Co nie pasuje?

Fotel, bo nie stoi w kuchni.

Plansza nr 15. Co nie pasuje?

Brokuł. Nie jest owocem.

Plansza nr 16. Co nie pasuje?

Aaaa,znowu brokuł, bo nie jest słodki.

Plansza nr 17. Co nie pasuje?

Pies, bo nie jest dzikim zwierzęciem. Mój mąż twierdzi, że krokodyl,bo reszta jest brązowa...

Jeśli macie w klasie projektor to plansze zamiast drukować można wyświetlać.

# data[].attributes.attachment_link.description
Na pierwszy rzut oka wydaje się, że to ćwiczenie tylko dla dzieci, ale w przypadku tych plansz nie wszystkie odpowiedzi są tak jednoznaczne. Czasem trzeba trochę pogłówkować, a najważniejsze, żeby uzasadnić DLACZEGO coś nie pasuje. Plansze testowałam na mężu i o dziwo odrzucał inne obrazki niż te, które były w moim "kluczu odpowiedzi".

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/05/fruit-dobbe.html

# data[].attributes.headline
Restauracja - co mówią ludzie? - składanie zamówień. 

# data[].attributes.subject
Restauracja - co mówią ludzie? - składanie zamówień. 

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/05/zamawianie-w-restauracji-materiay-dla.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W ramach kolejnych przygotowań do przedwakacyjnych lekcji zrobiłam nowe karty.

Uczniowie mówią co widzą na talerzach klientów restauracji,a następnie formułują zamówienie.

Przygotowałam karty i worksheet.

obrazki pochodzą ze stron:

# data[].attributes.attachment_link.title
Zamawianie w restauracji - materiały dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.description
W ramach kolejnych przygotowań do przedwakacyjnych lekcji zrobiłam nowe karty. Uczniowie mówią co widzą na talerzach klientów restauracji,a następnie formułują zamówienie. Przygotowałam karty i worksheet. obrazki pochodzą ze stron:

# data[].attributes.headline
Guessing game - make a noise, pretend to..., draw it

# data[].attributes.subject
Guessing game - make a noise, pretend to..., draw it

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/06/guessing-game-gra-na-czerwcowe-zajecia.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tak jak obiecałam gra "Who am I?" doczekała się kontynuacji i rozszerzenia.

Przygotowałam serię nowych kart, które w połączeniu mogę stworzyć jedną, wielką grę.

✬ Who am I? - "Pretend to be..." --? uczeń losuje kartę i musi udawać, że jest kimś/czymś wymienionym w poleceniu. Reszta grupy lub jego drużyna zgaduje.

✬ Draw it - uczeń losuje kartę i rysuje dany przedmiot. Zgadujemy.

✬ Make a noise - uczeń losuje kartę i wydaje dzwięk zwierzęcia/przedmiotu/osoby podanej w poleceniu. Ważne, aby to był sam dzwięk, bez pokazywania czynności. Będzie za łatwo.

✬ Do it! - uczeń losuje karty i wykonuje polecenie. Polecenia są różne "Wymień/Połóż/Dotknij/Biegnij". Nie jest to część, w której zgadujemy.

⏩podzielić uczniów na drużyny

⏩drużyny, w każdej rundzie, wybierają jednego reprezentanta grupy (za każdym razem kogoś innego), osoba to losuje kartę i pokazuje czynność, a zgaduje tylko jego/jej drużyna. Drużyny przeciwne siedzą cicho i obserwują.

⏩ustalamy czas na wykonanie czynności. Moim zdaniem 30 sekund powinno spokojnie starczyć. Może nawet 20 sekund. Ustalcie czas wspólnie z grupą.

⏩ustalamy punktację. Za odgadnięcie hasła przez drużynę lub poprawie wykonane polecenia z karty "Do it" na konto drużyny przybywa 1 punkt. Opcjonalnie: jeśli drużyna nie odgadnie hasła/nie wykona zadania w określonym czasie, każda drużyna przeciwna otrzymuje punkt.

⏩do gry zabieramy karty, w których pojawia się słownictwo, które uczniowie powinni znać tj. takie, które pojawiało się na zajęciach. Jeśli zdarzy się jednak, że uczeń nie pamięta co oznacza jakieś słowo szepczemy mu je do ucha.

# data[].attributes.attachment_link.title
Guessing game - gra na czerwcowe zajecia

# data[].attributes.attachment_link.description
Tak jak obiecałam gra "Who am I?" doczekała się kontynuacji i rozszerzenia. Przygotowałam serię nowych kart, które w połączeniu mogę stworzyć jedną, wielką grę. ✬ Who am I? - "Pretend to be..." --? uczeń losuje kartę i musi udawać, że jest kimś/czymś wymienionym w poleceniu. Reszta grupy lub jego drużyna zgaduje.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/06/new-verb-bingo.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Niedawno zapytałam, czy chcielibyście, żebym w wakacje wrzucała nowe materiały na bloga i wszyscy byli za :)

Bingo z czynnościami to coś co warto mieć pod ręką zawsze, bo można je wykorzystać z różnymi grupami: ćwicząc nazwy czynności, a także poznając nowe czasy.

Małe karteczki wycinamy (nie powinny prześwitywać). Każdy z uczniów bierze jedną planszę. Uczniowie kolejno odsłaniają kartę i nazywają czynność/układają zdanie w czasie, którego się uczą z wylosowanym czasownikiem. Kto ma ten sam obrazek na planszy zakrywa go (nakrętką, żetonem, pisakami, cokolwiek mamy obok). Pierwsza osoba, która zakryje wszystkie obrazki na planszy krzyczy BINGO!

Dla starszych uczniów, którzy już piszą, zamiast używać małych kart bingo lepiej przygotować małe paski papieru, na których uczniowie wypiszą czasowniki,które mają na planszy. Karteczki składamy na pół i odkładamy na środek. Uczniowie losują kolejno wymieszane kartki, odczytują czasownik, a osoba, która ma go na planszy musi szybko ułożyć z nim zdanie. Kto pierwszy ten ma prawo zakryć obrazek (obrazki się powtarzają).

Plansze prezentują się tak. Jest ich 16.

# data[].attributes.attachment_link.description
Niedawno zapytałam, czy chcielibyście, żebym w wakacje wrzucała nowe materiały na bloga i wszyscy byli za :) Bingo z czynnościami to coś co warto mieć pod ręką zawsze, bo można je wykorzystać z różnymi grupami: ćwicząc nazwy czynności, a także poznając nowe czasy. Małe karteczki wycinamy (nie powinny prześwitywać).

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/06/verb-dobble.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Po Verb Bingo czas na Verb Dobbl e :)

Zrobiłam dwie wersje dobble:

→ same obrazki - można grać w dowolnym języku

→ połączenie obrazków i słów.

Bardzo ważna rzecz! W tym Dobble parą nie zawsze jest wspólny obrazek, ale ta sama czynność.
Zrobiłam to po to, aby nieco urozmaicić zabawę.

Jeśli dla kogoś Dobble jest nową grą polecam filmiki instruktażowe na yt. Fajnie pokazują, w praktyce,jak w to grać :)

Zródło grafik: freepik.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Po Verb Bingo czas na Verb Dobbl e :) Zrobiłam dwie wersje dobble: → same obrazki - można grać w dowolnym języku → połączenie obrazków i słów. Bardzo ważna rzecz! W tym Dobble parą nie zawsze jest wspólny obrazek, ale ta sama czynność. Zrobiłam to po to, aby nieco urozmaicić zabawę.

# data[].attributes.body
http://preschoolmom.com/wp-content/uploads/PMom/DayWeek/DaysWordwallPack.pdf

# data[].attributes.headline
Colour Charts - free printables. Super plansze z kolorami. 

# data[].attributes.subject
Colour Charts - free printables. Super plansze z kolorami. 

# data[].attributes.body
http://preschoolmom.com/preschool-printables/color-preschool-printables/free-printables-color-charts/

# data[].attributes.headline
Cookie Jar - numbers. Słoik, Ciasteczka z kawałkami czekolady - liczenie.

# data[].attributes.subject
Cookie Jar - numbers. Słoik, Ciasteczka z kawałkami czekolady - liczenie.

# data[].attributes.body
http://www.freehomeschooldeals.com/free-cookie-jar-number-matching-printables-and-game/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Preschoolers will love this FREE printable cookie jar number matching game . Includes numbers 1-10 with two levels of difficulty. One jar shows numbers and another jar shows number words for children learning to read.

Just count the chocolate chips on each cookie and match it to the correct number or word. Excellent for number recognition, practice, one to one correspondence and reading.

Click here for more free preschool resources !

Be sure to follow theFree Homeschool Preschool board for constantly updated resources on how to homeschool preschool for free {& frugal!}.

The following two tabs change content below.

# data[].attributes.attachment_link.title
FREE Cookie Jar Number Matching Printables and Game

# data[].attributes.attachment_link.description
Preschoolers will love this FREE printable cookie jar number matching game . Includes numbers 1-10 with two levels of difficulty. One jar shows numbers and another jar shows number words for children learning to read. Just count the chocolate chips on each cookie and match it to the correct number or word.

# data[].attributes.headline
Karty pracy dla dzieci - różne tematycznie

# data[].attributes.subject
Karty pracy dla dzieci - różne tematycznie

# data[].attributes.body
https://www.education.com/worksheets/

# data[].attributes.attachment_link.title
Browse Printable Worksheets | Education.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Browse Printable Worksheets. Award winning educational materials designed to help kids succeed. Start for free now!

# data[].attributes.headline
Tiny Story Cards - świetne, małe kartki z obrazkami do wydrukowania i zbiór pomysłów na nie.

# data[].attributes.subject
Tiny Story Cards - świetne, małe kartki z obrazkami do wydrukowania i zbiór pomysłów na nie.

# data[].attributes.body
http://easyteachingideas.blogspot.com/2017/05/tiny-story-cards.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Po utworzeniu prawie 150 maleńkich obrazków jako alternatywy dla Story Cubes, przyszły kolejne pomysły na wykorzystanie bazy obrazkowej, która jest już spora i nadal rozrasta się.

Propozycje do wykorzystania:
1. Domino tradycyjne ( obrazek / słowo )
... i tu mamy nieskończoną liczbę wersji:
- zwierzęta;
- jedzenie;
- wakacje;
- przedmioty codziennego użytku;
- pogoda;
- nazwy czynności:
- nazwy przymiotników:
- urodziny;
- podróżowanie, hobby i spędzanie wolnego czasu;
- jesień;
- szkoła;
- Boże Narodzenie;
- Wielkanoc i wiosna;
- USA, Wielka Brytania;
- dowolnie wybrane obrazki ...
... wystarczą przygotowane prostokąty, na których umieścimy obrazek i wyraz / zwrot.

2. Domino zdaniowe ( obrazek / zdanie)
Ponownie mamy do dyspozycji ogromną ilość wersji, które możemy zbudować: od ćwiczenia czasownikaHAVE GOT, czasów, trybów warunkowych do całych historyjek, uproszczonych wersji znanych bajek i opowiadań. Domino możemy przygotować korzystając z dostępnych programów ale równie fajnie, jak nie lepiej, będzie tworzenie uczniowskich wersji tego typu gier, a uczniowie samodzielnie zbudują i napiszą zdania do domino.
3. Krzyżówka, wykreślanka, piramida
Wystarczy kilka obrazków i dzieci w mig utworzą krzyżówki, piramidki wyrazowe oraz wykreślanki z wyrazami przedstawionymi na ilustracjach.

4. Opowiadanie z ilustracjami zamiast wyrazów.
Mając tyle ilustracji, bez problemu zastąpimy wyrazy w wybranym tekście. Możemy również przygotować własne krótkie lub zredagować je z uczniami na zajęciach. Inną wersją tego zadania, będzie układanie ilustracji na podstawie usłyszanego tekstu czy dyktando z lukami obrazkowymi.

5. Bingo obrazkowe.
Najszybsza wersja zabawy z obrazkami - rozdajemy uczniom wycięte obrazki, które układają po 3, 4 lub 5 w rzędach, według własnego pomysłu i gramy w BINGO.

6. Porównywanie obrazków.
W przypadku tego typu zadań, proponuję przygotować gotowe zestawy, np. po 3 obrazki do porównania, stosując pytania:

Przykładowe zestawy do pracy z uczniem na podstawie ilustracji Tiny Story Cards:

Zestaw 1: Podróżowanie: a hot air balloon / a car / a plane
Zestaw 2: Zwiedzanie: a castle / the Eiffel Tower / London Eye
Zestaw 3: Jedzenie: a hamburger / ice cream / a cake
Zestaw 4: Miejsce zamieszkania: in the mountains / in a city / in the countryside
Zestaw 5: Zwierzęta: a poodle / a cat / fish
Zestaw 6: Rodzina/rodzeństwo: twins / a sister / a brother
Zestaw 7: Segregowanie obrazków na kategorie: A, AN, brak przedimka
Zestaw 8: Segregowanie rzeczowników na kategorie: COUNTABLE i UNCOUNTABLE
Zestaw 9: Słownictwo dot. Bożego Narodzenia: tworzenie historyjek, krzyżówek, słowniczków obrazkowych
Zestaw 10: Słownictwo dot. Wielkanocy i wiosny: tworzenie historyjek, krzyżówek, słowniczków obrazkowych, plakatów
Zestaw 11: Jesień + szkoła: tworzenie historyjek, krzyżówek, słowniczków obrazkowych, plakatów
Zestaw 12: USA, Wielka Brytania: tworzenie historyjek, krzyżówek, słowniczków obrazkowych

7. And what else?
Tak nazwałam koleją propozycję do pracy z obrazkami. W tym przypadku rozdajemy po kilka obrazków, np. po 5, a zadaniem uczniów jest podanie np. po 3 przykłady z danej kategorii oraz zilustrowanie ich lub przedstawienie dramą.

np. tennis ==> football, skiing, running
np.a plane ==> a coach, a train, a bike
np.a butterfly ==> a bee, a wasp, a dragonfly

8. Zagadki / Kalambury
Mając 2-3 obrazki, dodając lub usuwając fragmenty wyrazów czy pojedyncze litery, tworzymy zagadki i kolejne wyrazy:

9. Alfabet
Zajęcia z alfabetem angielskim możemy uatrakcyjnić wykorzystując obrazki do budowania uczniowskich zestawów alfabetycznych. Pomocne tu mogą być szablony z polami ( 26 pól ) do wklejania obrazków ale uczniowie mogą wykonać je samodzielnie w zeszytach.
A - apple
B - balloon
C - camera ... itd
Powstanie tyle zestawów alfabetycznych, ilu uczniów mamy w grupie / klasie.

10. Alphabet Game

Przygotowujemy szablony np. 6 x 4, tak, aby w jedno okienko zmieścił się obrazek. Rozdajemy uczniom obrazki, które w dowolnej kolejności wklejają do gotowego szablonu lub przygotowanego szablonu w zeszytach. Tak przygotowane "plansze" posłużą do zabaw z alfabetem oraz słownictwem.

Uczeń 1: ABC, I can see ... something beginning with B.
Uczniowie wyszukują na planszy obrazek przedstawiający wyraz, zaczynający się od tej litery, po czym zadają sobie pytania. Do budowania planszy obrazkowej nie ma potrzeby przydzielenia obrazków z każdą literą alfabetu, wystarczy, że dana para otrzyma taki sam zestaw obrazków.

Istnieje możliwość dorysowania własnych obrazków i utworzenia uczniowskiej planszy alfabetycznej ale istnieje ryzyko, że słownictwo będzie bardzo różniło się.

Arkusze z ikonkami do pobrania TU i kolekcja rozrasta się.
A takie propozycje powstały, gdy Tiny Story Cards trafiły do Dominiki z Funglish oraz Pauliny z AngSchool.

# data[].attributes.attachment_link.description
Po utworzeniu prawie 150 maleńkich obrazków jako alternatywy dla Story Cubes, przyszły kolejne pomysły na wykorzystanie bazy obrazkowej, która jest już spora i nadal rozrasta się. Propozycje do wykorzystania: 1. Domino tradycyjne ( obrazek / słowo ) ...

# data[].attributes.headline
Compound nouns- rzeczowniki złożone - karty i ćwiczenia 

# data[].attributes.subject
Compound nouns- rzeczowniki złożone - karty i ćwiczenia 

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2015/11/compound-nouns.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Z myślą o grupach dziecięcych przygotowałam zestaw flashcards z rzeczownikami złożonymi.

Ćwiczenie, które polega na dorysowaniu brakujących słów.

Puzzle. Łączymy rzeczowniki i tworzymy compound nouns.

Zrobiłam w kolorze, ale jeśli wydrukujecie w czarno-białej wersji będzie trudniej:)

Na zajęciach z malutką grupką dzieci będziemy robić również pewien projekt, którego wzór znalałam na Pinterest.

Zrobiłam jedną taką pracę, aby pokazać uczniom przykład, ale ponieważ nie mam talentu plastycznego niektóre obrazki wydrukowałam.
Na zajęciach uczniowie będą sami rysowali obrazki, ale przygotuje też kilka różnych do wycięcia gdyby mieli problem z narysowaniem ich samodzielnie.
Zanim przejdą do wykonywania projektu, popracują w grupach. Każda grupa (dzieci, które piszą) dostanie trzy-cztery minuty i będzie musiała zapisać jak najwięcej rzeczowników złożonych jakie przychodzą im do głowy. Będą głośno odczytywali i mam nadzieję, że te "listy" zainspirują ich do słów, które pózniej przedstawią graficznie.

# data[].attributes.attachment_link.description
Z myślą o grupach dziecięcych przygotowałam zestaw flashcards z rzeczownikami złożonymi. Ćwiczenie, które polega na dorysowaniu brakujących słów. Puzzle. Łączymy rzeczowniki i tworzymy compound nouns. Zrobiłam w kolorze, ale jeśli wydrukujecie w czarno-białej wersji będzie trudniej:) Na zajęciach z malutką grupką dzieci będziemy robić również pewien projekt, którego wzór znalałam na Pinterest.

# data[].attributes.headline
Zwierzęta domowe Bingo/My Pets Lotto - gra

# data[].attributes.subject
Zwierzęta domowe Bingo/My Pets Lotto - gra

# data[].attributes.body
https://busylittlebugs.com.au/blogs/busy-little-bugs/109528070-freebie-friday-my-pets-lotto-game

# data[].attributes.attachment_link.description
Today for our freebie we have a my pets lotto game from our new "My Pets Learning Pack". To download this game, click the link below. Enjoy!

# data[].attributes.headline
Ladybug Colour Match - darmowe materiały do pobrania - kolory

# data[].attributes.subject
Ladybug Colour Match - darmowe materiały do pobrania - kolory

# data[].attributes.body
https://busylittlebugs.com.au/blogs/busy-little-bugs/109525830-free-ladybug-colour-match

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I've really enjoyed creating some new games lately, especially some new colour sorting games! Today for our freebie, you can grab a sample of our new ladybug colour sorting game!

In our free sample, there are three different coloured ladybugs to sort onto the matching leaves. This is such a fun and simple (yes and cute) sorting game that your little ones can use over and over again.

You can download your free sample here:

You can also purchase the entire pack of colour matching ladybugs in our store by clicking the link below.

# data[].attributes.attachment_link.description
I've really enjoyed creating some new games lately, especially some new colour sorting games! Today for our freebie, you can grab a sample of our new ladybug colour sorting game! In our free sample, there are three different coloured ladybugs to sort onto the matching leaves.

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2017/04/name-three-vocabulary-board-games.html

# data[].attributes.headline
Puzzle dla dzieci z liczbami (j.polski,francuski, angielski i hiszpański).

# data[].attributes.subject
Puzzle dla dzieci z liczbami (j.polski,francuski, angielski i hiszpański).

# data[].attributes.body
http://waytomasterenglish.blogspot.com/2016/10/numbers-puzzle-dla-maluchow.html

# data[].attributes.headline
All Things Topics - mnóstwo  materiałów na speaking podzielonych tematycznie.

# data[].attributes.subject
All Things Topics - mnóstwo  materiałów na speaking podzielonych tematycznie.

# data[].attributes.body
http://www.allthingstopics.com/

# data[].attributes.headline
Twinkl - ogromna platforma internetowa, z masą różnych materiałów. Część jest darmowa. Świetne materiały do zajęć kulturowych (i nie tylko). 

# data[].attributes.subject
Twinkl - ogromna platforma internetowa, z masą różnych materiałów. Część jest darmowa. Świetne materiały do zajęć kulturowych (i nie tylko). 

# data[].attributes.body
http://www.twinkl.co.uk/imagine

# data[].attributes.headline
Free Children's Books - darmowe książki/książeczki dla dzieci do pobrania w pdf. Książki podzielone na: toddlers, children, older children, young adults.

# data[].attributes.subject
Free Children's Books - darmowe książki/książeczki dla dzieci do pobrania w pdf. Książki podzielone na: toddlers, children, older children, young adults.

# data[].attributes.body
https://freekidsbooks.org/

# data[].attributes.headline
Activities for Learners - dodatkowe ćwiczenia online od Cambridge English na róznych poziomach (od A1 do C2). Wiele z tych ćwiczeń świetnie sprawdza się w klasach 4-6+.

# data[].attributes.subject
Activities for Learners - dodatkowe ćwiczenia online od Cambridge English na róznych poziomach (od A1 do C2). Wiele z tych ćwiczeń świetnie sprawdza się w klasach 4-6+.

# data[].attributes.body
http://www.cambridgeenglish.org/learning-english/activities-for-learners/

# data[].attributes.headline
Incredible English - dodatkowe online games, stories, picture dictionary itp. do wszystkich części podręcznika.

# data[].attributes.subject
Incredible English - dodatkowe online games, stories, picture dictionary itp. do wszystkich części podręcznika.

# data[].attributes.body
https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/?cc=pl&selLanguage=pl

# data[].attributes.headline
Super Sparks Fun Zone - dodatkowe gry online do wszystkich części podręcznika.

# data[].attributes.subject
Super Sparks Fun Zone - dodatkowe gry online do wszystkich części podręcznika.

# data[].attributes.body
https://elt.oup.com/student/newsparksfunzone/?cc=pl&selLanguage=pl

# data[].attributes.headline
Oxford Explorers - dodatkowe materiały online:  stories, songs, games, picture dictionary. Na stronie można również znalezć materiały pdf do pobrania (wycinanki, kartki okolicznościowe itp.). 

# data[].attributes.subject
Oxford Explorers - dodatkowe materiały online:  stories, songs, games, picture dictionary. Na stronie można również znalezć materiały pdf do pobrania (wycinanki, kartki okolicznościowe itp.). 

# data[].attributes.body
https://elt.oup.com/student/oxfordexplorers/?cc=pl&selLanguage=pl

# data[].attributes.headline
Steps Forward Fun Zone - dla uczniów klas 4-6 (+/-). Dużo dodatkowych ćwiczeń gramatycznych (online). Dodatkowo kilka gier online. 

# data[].attributes.subject
Steps Forward Fun Zone - dla uczniów klas 4-6 (+/-). Dużo dodatkowych ćwiczeń gramatycznych (online). Dodatkowo kilka gier online. 

# data[].attributes.body
https://elt.oup.com/student/stepsforward/?cc=pl&selLanguage=pl

# data[].attributes.headline
Treetops Fun Zone - dla pracujących na Treetops'ach i nie tylko. Dużo różnych gier online, podzielonych tematycznie (units): maze, pairs, stories, songs and chants, image matching, picture dictionary. 

# data[].attributes.subject
Treetops Fun Zone - dla pracujących na Treetops'ach i nie tylko. Dużo różnych gier online, podzielonych tematycznie (units): maze, pairs, stories, songs and chants, image matching, picture dictionary. 

# data[].attributes.body
https://elt.oup.com/student/treetopsfunzone/?cc=pl&selLanguage=pl