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* Suivi de l'avancement du travail perturbé par des absences.
*Cadre pas assez précis : refixer le temps parole de chaque élève dans le groupe.
* Permettre une séance d'entrainement- auto évaluation.
*Objectifs un peu ambitieux pour certains élèves : redéfinir les attendus du projet .
* Encore un peu trop de lecture de notes pour certains.

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Ce projet permet :
* d'engager chaque élève dans un projet avec une tâche finale, et d'exploiter les capacités de chaque élève..
*de valoriser les élèves (ceux sont eux les experts dans un domaine !).
* de responsabiliser les élèves (élaborer une fiche de commande précise et complète ).
* de favoriser le travail en équipe (dialoguer, respecter les autres).

Voici le retour d'un groupe d'élèves :

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Commentaire experience anglais Girona Laborde Robin Genson

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Bravo aux élèves pour leur engagement ...et leur envie de montrer une expérience en Anglais.

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* Chaque groupe nous a expliqué en anglais les étapes de leur manipulation...certains avec une véritable mise en scène !

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* les élèves ont élaboré leur commande de matériel, posté sur un padlet.
* Après correction, elle a été transmise aux agents de laboratoire...qui ont rassemblé et préparé l'ensemble du matériel et des réactifs.

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Protocole ETLV Aminna %2C Elio %2C Pauline et Vivien

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Pédagogie du projet -
Présentation d'une manipulation simple en anglais, à une personne non initiée : Mme Saint Jean, leur professeur d'anglais.
Création d'une véritable situation de communication  !

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* AU LABO B 306

* 2h en demi-groupe avec un planning de passage

* 1 élève extérieur au groupe chargé de filmer la démonstration

* environ 15 minutes par groupe

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- MOBILISER LE VOCABULAIRE TECHNIQUE EN RELATION AVEC DES ACTIVITÉS DU LABORATOIRE.

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* travail en groupe de 4 ou 5 élèves
*choix d'un thème et de manipulations guidé par le Professeur de Biotechnologies.
* 4 heures de préparation en classe.