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-CARBALLO, R. (1990):"Evolución del concepto de evaluación: desarrollo de los modelos de evaluación de Programas". Bordón, 42 (4), (pp.423-431).

-LÁZARO, A.J. (1991):"Sistema de evaluación de la calidad de los centros educativos" en Actualidad Docente.nº132, pp.18-28.

-La Forcade, Pedro D. Evaluación de los aprendizaje, Editorial Kapelusz Argentina, 1976.

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En conclusión sobre este trabajo de evaluación educativa tuve la oportunidad de comprender a fondo todo lo que tiene que ver sobre evaluar y cuáles son sus técnicas e instrumentos para hacer una evaluación confiable es decir la evaluación es un instrumento para medir los avances y dificultades de los alumnos y el docente.

Como docentes nos sirve para analizar la puesta en marcha y el desarrollo del proyecto educativo. Pues es una herramienta idónea para constatar el grado de cumplimiento de diversas metas y objetivos del Proyecto Educativo

La evaluación es importante porque esta facilita la información necesaria sobre el estado del centro, potenciando mecanismos de discusión, reflexión y participación de las personas que participan en esta. En fin la evaluación educativa nos ayudara a analizar la puesta en marcha y el desarrollo del proyecto educativo que como docente tenemos que trabajar constantemente en nuestro día a día.

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El presente de este trabajo sobre la evaluación educativa radica en la creación de un portafolio donde en el podemos  encontramos la importancia y una definición respecto a esta, los tipos y momentos de la evaluación también se redacta un  informen en cual trata de una entrevista a una docente en el cual tiene una secuencias de pregunta de cómo está imparte el proceso educativo respecto a la evaluación. Además aquí se redacta unos instrumentos de evaluación los cuales fueron la carpeta y lista de cotejo entre otras cosas de como se trabaja el reporte de calificación y calculo de asistencia.

Ya que la evaluación es parte integral de nuestra vida, pues como docentes estamos sometidos a evaluar, no pasa un día sin que al finalizar la jornada no hagamos un balance de lo que hicimos, como lo hicimos y que nos falta por hace.

En fin podemos definir la evaluación como el procedimiento sistemático y comprensivo en el cual se utilizara herramientas que se redactan en este trabajo a través de la entrevista presentada en el mismo. La evaluación es, pues, un conjunto de estrategias destinada a la mejora de la calidad de la enseñanza.

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Introducción…………………………………….....1

1. Fundamentos de la Evaluación Educativa………………………….……......…...2

1.1 Concepto de la Evaluación Educativa…………………………………………..2

1.2 Importancia de la Evaluación………………………………………….2

1.3 Tipos y Momentos de la Evaluación…………………………...............2

2. Informe de la Entrevista a un centro Educativo……………………….........………3

2.1. Como Evalúa a sus Estudiantes…….3

2.1.2 Cuales son los criterios para evaluar  a sus estudiantes……………….......…............3

2.1.3 Cuales son los instrumentos de Evaluación utilizado por ella…….......................................…....3

2.1.4 Como se siente al Evaluar a sus Estudiantes………………………............3

2.1.5  Cuales obstáculos se le presentan al Evaluar a sus Estudiantes………............................3

2.2 Análisis tomado en cuenta de los Criterios Establecido por el ministerio............................4

3. Instrumentos de Evolución  Elaborados: La Carpeta y Lista de Cotejo….............................….5

3.1 La Carpeta…………………...…5

3.2 La Lista de Cotejo…………..5

4. Examen Elaborado de Formación Humana Y Religiosa…………………….6

5. Reporte de Calificación…………..8

6. Calculo de Asistencia…………….9

7. Valoración Personal…………….10

8. Conclusión………………………….11

9. Fuentes Bibliográficas……….12

10. Anexos…………………………….13