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Bien. 10

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El reino son todas aquellas situaciones que son poco normales y que no se ven mucho en nuestra sociedad hoy en día.

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Análisis:
1. ¿Qué tiene de reino esta escena?
Esta escena representa el reino ya que un grupo de personas que trabajan para la Municipalidad, se reunieron en grupo para arreglar el alumbrado y tapar los hoyos que forman parte de la vía pública. Esto, para ayudar que la vía este más alumbrada en las noches y para que los carros no tengas que esquivar los hoyos cuando pasen y no ocurra algún accidente.

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Una de las razones por las que esta acción se ve tan frecuentemente en las calles de Guatemala, es porque todos queremos que cuando vayamos de camino casa, nuestros automóviles no caigan en un hoyo y ocurran percances mayores. También queremos que por los lugares por los cuales pasamos de noche, estén bien alumbrados porque puede ser que hayan más hoyos o personas con malas intenciones esperando a que algo suceda.

3. ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación?
Una de las cosas que se podría hacer para que veamos más acciones como estas en nuestras vías principales es, media vez veamos que un hoyo se vaya formando, indicar a las autoridades y que ellos envíen a otro grupo de personas como estas a tapar los hoyos y, si pasamos por esta misma vía a altas horas de la noche y vemos que no hay luz, avisar de nuevo a las autoridades para que coloquen alumbrado público. Si esto no llega a suceder, con un grupo de amigos pedir donación de instrumentos y materiales para que uno mismo pueda tapar los hoyos de la vía pública.

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Análisis:
1. ¿Qué tiene de reino esta escena?
Esta escena representa el reino ya que el conductor del carro blanco, desde hacía un rato, colocó su pide vía para cambiarse de un carril al otro y, los carros pasaron y ninguno le dio paso; hasta que, un buen conductor decidió reducir la velocidad de su vehículo y darle paso.

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
La razón por las que otros conductores, o se podría decir, donde rara vez ciertos conductores dan vía a otro conductor, es porque cuando nos movilizamos en automóvil y vamos de un lugar a otro, siempre estamos en ese cambio de carriles ya sea porque nos incorporamos a una nueva vía o porque hay un carro accidentado más adelantado, etc., y creo que cuando nosotros somos los que nos queremos incorporar a la vía, nos gustaría que un conductor nos de la vía y así poder llegar a nuestro destino.

3. ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación?
Una de las cosas que podríamos hacer para que haya más conductores como el que decidió darle paso, es que media vez veamos a un conductor que se quiere cambiar de carril y colocó su pide vía, darle la oportunidad a este de cambiarse de carril así no tiene que estar distrayéndose al ver qué persona le podría o no dar paso.

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Análisis:
1. ¿Qué tiene de reino esta escena?
Esta escena representa el reino, ya que muchas personas acostumbran a ver a sus perros como simplemente mascotas, pero al igual que los seres humanos, los animales necesitan salir de su casa para respirar aire puro, realizar algún tipo de ejercicio, que gasten su energía y estén más cansados, para que compartan con otras mascotas y con el mismo humano, etc.

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Lo que motiva a que veamos esta acción o situación de esta manera es que ya se ven a las mascotas como un miembro más de nuestra familia y no únicamente como un perro de casa, etc. Y como bien sabemos, si nosotros deseamos salir un rato, y lo hacemos, nuestras mascotas también desearían poder salir más a menudo y no estar encerrado todo el día en la casa.

3. ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación?
Una de las cosas que se podría hacer para ver esta situación más a menudo, es tomar unos minuticos al día y salir a pasear a nuestra mascota, ya que ella se ejercita y así aprovechamos nosotros también para ejercitarnos. Si en cierto día no podemos, pedirle el favor a cualquier otro miembro de la familia que salga a pasear a la mascota.

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Análisis:
1. ¿Qué tiene de reino esta escena?
Esta escena tiene de reino que un compañero de clase ayuda a su compañera con sus cosas cuando esta no puede llevar su mochila en su espalda porque le pesa y puede perder el equilibrio de las muletas que ayudan a que ella se transporte de un lugar a otro.

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Lo que motiva a que veamos que una persona ayude a otra cuando esta se encuentra lesionada o por problemas, es que nosotros no sabemos cuándo necesitaremos la ayuda de los demás, de alguien que nos aligere la carga cuando nos desplacemos por pasillos llenos de personas, que se preocupen por nosotros y para que no suframos tanto cuando nos traslademos de un lugar a otro.

3. ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
La mejor manera de que veamos esta acción con mayor frecuencia es que cada vez que veamos a una persona que no pueda caminar, que tenga muchas cosas en sus manos, que no pueda ver el camino; detenerse y preguntarles si le podemos ayudar en algo.

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Análisis:
1. ¿Qué tiene de reino esta escena?
Esta escena representa el reino ya que el conductor respetó el derecho que tienen los peatones al cruzar de una calle a la otra y de no pararse en el paso de cebra para así darles el espacio y el tiempo necesario a los peatones para que vayan de un lado a otro.

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Lo que motiva a que veamos más acciones como esta es la de tener la seguridad y la certeza de que media vez, uno como peatón, pueda caminar libremente cuando desee cambiarse de un lado de la calle al otro y agradecerle al conductor de que tuvo la nobleza, la bondad y el tiempo de detenerse y dejarnos pasar.

3. ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación?
Para ver esta acción más a menudo, una de las cosas que se podría hacer es enseñarle a los futuros conductores, a la hora de que saquen su licencia, que el peatón, tiene prioridad en la vía cuando este está en su paso de cebra y que cumplan con ella al no parar el carro EN el paso de cebra y cuando  vean a un peatón cruzando la calle, hacerlos detenerse en medio de la calle arriesgando su vida.

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El antirreino son todas esas situaciones que encontramos normales y toleradas en nuestra sociedad hoy en día.

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Análisis:
1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
Esta escena en mi opinión representa tanto reino como el antirreino, pero a mayor escala el antirreino. Representa el reino porque esta persona está en las calles vendiendo flores para poder llevar algo de dinero a casa y poder comprar comida a él mismo y a su familia. Y representa a mayor escala el antirreino porque, en la calle, no es el mejor lugar para vender flores ya que por ahí transitan los carros y motos, y estas últimas muchas veces no ven a los vendedores ambulantes y también, porque si una persona desea flores y este sale corriendo al otro lado, para vender las flores y sin mirar a los lados, podría causar un accidente que le costaría la vida.

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
Una de las razones por las que toleramos esto, es porque si llegamos a celebrar una fecha importante en un día en específico y nos recordamos de repente de dicho evento, lo primero que hacemos es esperar que haya algún vendedor ambulante más adelante para poder llevar un obsequio a otra persona sobre lo que estamos celebrando. Pero no solamente toleramos este vendedor de rosas que está en la calle, sino que, también toleramos a otro tipos de vendedores ambulantes: los que tienen una canasta de dulces, los que venden cosas para los automóviles, etc. También, toleramos cuando en los semáforos, hay una persona o grupos de personas que se encargan de limpiar los vidrios de tu carro. Dejamos que esta situación sea parte de nuestro día a día porque siento que a la final, todos pensamos que aunque no sea un trabajo, estas personas buscan la manera de llevar algo con lo que puedan alimentarse.

3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación?
Lo que se podría hacer, es colocar su lugar de trabajo en una esquina de la calle en donde no transite tanto vehículo y que tenga una cantidad de espacio prudencial para que el conductor que desee comprar un ramo de flores se pueda estacionar sin obstruir la vía pública.

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Análisis:

1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
Esta escena representa el antirreino, ya que el peatón siempre tiene la vía y más que este se encontraba en un paso de cebra y el señor iba a trabajar.
2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
En mi opinión, lo que hace que nosotros como sociedad toleremos esta acción de no darle paso al peatón, es de que pensamos que la persona detrás del volante es la que tiene la vía. También, porque muchos conductores son muy agresivos y si se llegan a llevar a un peatón por delante, se bajarán del carro y empezarán a insultarlo y a pagarle los posibles daños que el carro haya podido adquirir y si el peatón llega a salir herido, el conductor no hará nada por él, sino que seguirá por su camino como si nada hubiese pasado.
3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación?
Una de las cosas que se podría hacer para cambiar esta situación, es detener el auto cuando se esté llegando al paso de cebra y ver que no haya un peatón que quiera ir al otro lado de la calle. También, si se va tarde, no ir a exceso de velocidad y respetar las señales de tránsito.

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Análisis:
1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
Esta escena tiene de antirreino que el conductor de la camioneta no le quiso dar vía al conductor del carro blanco cuando este, desde hace un poco atrás colocó su pide vía y ningún conductor le permitió el paso para que este pudiese cambiarse de carril.

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
Toleramos esta situación en nuestro día a día porque tristemente hay conductores que piensan que tienen la vía y, si el otro conductor (el que quiere cambiarse de carril) les choca, les raya el carro, o lo que sea, ÉL va a ser el culpable porque "yo venía en mi carril".
Y por eso es que muchas veces vemos que se forma un poco de tráfico, ya que el conductor que quiere cambiarse de carril piensa que es mejor esperar a que un buen samaritano quiera cederle el paso que arriesgarse y salir perdiendo.

3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación?
Una de las cosas que se podría hacer para cambiar esta situación es que cuando veamos que un conductor de un automóvil colocó su pide vía y este quiere cambiarse de carril, dejar que este lo haga ya que muchas veces pensamos que por no darle paso a un carro vamos a llegar más rápido a nuestro destino.

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Análisis:
1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
Esta escena representa el antirreino porque, más adelante después de que se grabó este vídeo, pude ver que la razón por la que había esta cola de carros, era porque un grupo de personas estaba llevando en medio de la vía a una persona en su ataúd vía al cementerio y trancaron, la vía para las personas que iban del Oeste al Este. A pesar de que se puede tomar como una buena acción, ya que la persona que falleció pudo haber sido una gran persona, este grupo de individuos trancó la vía para las personas que iban de regreso a casa y causaron una cola de más de 15 minutos.

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
Creo que toleramos esta acción, porque a la final, estas personas lo que quieren es ir a darle un último adiós a la persona que murió y muchas veces no tienen los recursos para pagar por un transporte y, si hubiese sido un familiar nuestro el que hubiese fallecido y tampoco tuviésemos los recursos para pagar un transporte, no nos gustaría que los conductores nos empezaran a tocar bocina y a decir cosas.

3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación?
Entre las acciones que se pueden realizar para cambiar esta conducta, está: pagar el transporte de la agencia de Funerales para que ellos transporten el ataúd o bien, usar uno de los carros de los miembros de la familia para transportar el ataúd al cementerio.

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Análisis:
1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?

Esta escena tiene de antirreino la falta de responsabilidad del estudiante a la hora de realizar sus tareas y también el hecho de que este no dedicó el tiempo necesario para realizarla sus deberes.

2. ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
Una de las razones por las que pienso que se realiza la acción de pedir de copia es que muchas veces las tareas que mandan de casa clase, tienen un punteo en específico y, los estudiantes no quieren perder puntos en sus clases por lo que deciden el copiar la información a otro compañero para tener los puntos completos, pero, a la final, ellos no están aprendiendo nada del tema que se evalúa.

3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación?
Una de los aspectos que se podría realizar para cambiar esta situación es tomar notas de las tareas que uno tiene que realizar, tomar el tiempo debido para realizarlas y dar respuestas coherentes y propias y no del compañero al que se le pidió copia.