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Paula Dominguez de Bazan 5to A
Integrantes: Del turco Stefania, Roy Milagros, Gil Victoria y Lucero Maria

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1) El 25 de mayo de 1810 se conmemora la revolucion de Mayo, la creacion del primer gobierno patrio osea la creacion de la primera junta de gobierno durante la presidencia del virrey
2) La revolucion de Mayo Argentina.
3)La creacion de la Primera junta de gobierno(palacio del congreso Bs. As) (cabildo abierto).
4)Manuel José Joaquin del Corazon de Jesus Belgrano y Jose Francisco de San Martin.
5) Antonio Luis Beruti, Cornelio Savedra, Juan José Castelli, Juan Jose Paso, Manuel Belgrano, Mariano Moreno, Nicolas Rodriguez Peña, Hipolito Vieytes, Martin Rodriguez, Juan Jose Viamonte, Eustoquio Diaz Velez, Domingo French, Manuel Alberdi, Miguel de Azcuenaga, Juan Larrea, Domingo Matheu y Juan Gregorio de las Heras.
6) Corbeli Savedra, Manuel Belgrano, Jose Castelli, Mariano Moreno, Antonio Luis Beruti, Juan Jose Paso, Nicolas Rodriguez Peña, Hipolito Vieytes, Domingo French, Agustin Donado.

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Manuel Quintana

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Juarez Celman
Establecio leyes de trabajo, la creacion del ferrocarril.

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Roque Saenz Peña

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José Felix Uriburu

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Figueroa Alcorta

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Julio Argentino Roca

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Carlos Pellegrini

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Basicamente se trata del surgimiento de los ferrocarriles y maquinas facilitando asi el transporte de alimentos.

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Comienzo de la comercializacion con paises extranjeros

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Aumento de la produccion y crescion de nuevas industrias

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El trabajo de mano de obra de los inmigrantes

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La llegada de inmigrantes

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Surgimiento del ferrocarril

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Saenz peña creó la ley del voto indenpendiente y obligatorio ,ya que por ejemplo:en el primera imagen hace énfasisa a un pueblerino que va a votar por cierto candidato ,y al hacerlo lr niegan totalmente  el voto si escoje al candidato opsitor ,por ende,si no cooperabas ,te llevaban preso o sufrías otro tipo de condena simple.

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Actividades Finales
1) Realizar una linea del tiempo en el cual se ubicara los siguientes elementos:
a- En la parte de arriba, las fechas que comprenden el periodo oligárquico (1880-1910); los distintos presidentes que se sucedieron: Julio A. Roca(1880-1886), Juarez Celman (1886-1890), Carlos Pellegrini (1890-1895), Luis Saenz Peña (1892-1895), Jose E. Uriburu (1895-1898), Julio A. Roca (1998-1904), Manuel Quintana (1904-1906), Jose F. Alcorta (1906-1910), Roque Saenz Peña (1910-1914), Victorino de La Plaza (1914-1916)
b- En la parte de abajo las obras del gobierno que se destaquen: las leyes aprobadas; situación política; situacion economica; problema social etc
2) Hacer una lluvia de palabras al mirar las diferentes imágenes sobre el periodo y crear una nube de tags en el cual les darán forma según su gusto
3) En una wiki las alumnas elaboraran un trabajo colaborativo en el cual tendran en cuenta las siguientes consignas para trabajar en grupo:
*1- Realizar una lectura profunda de los hechos acontecidos en este perido, planificar y distribuir tareas que cada integrante debe cumplir, anotar siempre las direcciones de consulta; se dividiran en grupos no mayores de 5 alumnas, cada grupo investigara un tema en particular
*a- La inmigración: influencia cultural; economica; ideologica; leyes que los amparaban etc
*b- La economia: factores que influyeron tierra (terratenientes) ganado (vacuno-ovino); agricultura; inversiones etc
*c- La politica: Las diferentes concepciones politicas; las negociaciones entre los grupos dirigientes (fraude electoral) etc
*d- La transformacion de las ciudades: construccion de nuevas ciudades edificios; preparación del festejo del centenario 1810-1910
*e- La cultura: la generacion del 80 y su influencia en la literatura, en las artes en las ciencias etc

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2)

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LA GENERACION DEL 80

Bajo la denominación de la Generación del 80 se conoce a la elite gobernante de la República Argentina durante el crucial período de la República Conservadora que se extendió entre 1880 y 1916.

Tuvo a su cargo las más importantes funciones políticas, económicas, militares y religiosas, manteniéndose en el poder mediante el fraude electoral. Pese a la creciente oposición, nucleada en lo político en torno a la Unión Cívica Radical y el Partido Socialista y las corrientes sindicales anarquistas, socialistas y sindicalistas revolucionarias, ejerció el gobierno durante más de tres décadas a través del Partido Autonomista Nacional, hasta la sanción de la Ley Sáenz Peña, de sufragio secreto y obligatorio para varones, impulsada a instancia de sus propios representantes como respuesta a la presión de las revoluciones radicales, que marcó la transición a la Argentina contemporánea.

CULTURA Y ARTE

Literatura:

La gran mayoría de la literatura de la Generación del Ochenta fue producida por políticos, militares y estancieros. Sus obras, casi exclusivamente en prosa, eran relatos autobiográficos, o ficticios contados como recuerdos. Entre los autores más destacados se pueden mencionar a Lucio V. Mansilla, Eugenio Cambaceres, Miguel Cané y Eduardo Wilde

Hacia fines del siglo XIX surgió la corriente modernista, que se caracterizó por la poesía refinadamente aristocrática, la exhibición de una cultura cosmopolita y una renovación estética del lenguaje y la métrica. Entre sus cultores se encuentran Leopoldo Lugones , Enrique Larreta y Evaristo Carriego

Ya entrado el siglo XX, una nueva camada de escritores adhirió al realismo, especialmente orientado al teatro. Entre los escritores más destacados de esa corriente se cuentan Roberto Payró (Pago Chico, El casamiento de Laucha), y las primeras obras de Horacio Quiroga (Cuentos de amor, de locura y de muerte, Cuentos de la selva)

Artes plásticas:

Los pintores más destacados del período habían sido educados en Europa, aunque se esforzaban por escapar de la temática y las técnicas típicamente europeas, adscriptos en general al realismo. Entre los más conocidos se encuentran Eduardo Sívori (El despertar de la criada), Eduardo Schiaffino (El reposo), Ángel della Valle (La vuelta del malón), o Ernesto de la Cárcova (Sin pan y sin trabajo).236

Ya iniciado el siglo XX, surgen los primeros pintores del impresionismo, como Martín Malharro y Fernando Fader, pintores de paisajes y personajes rurales.236

La escultura tuvo un desarrollo mucho menor, aunque se destacan autores como Lucio Correa Morales (La cautiva), Lola Mora (Fuente de las Nereidas), Rogelio Yrurtia (Canto al trabajo), o Pedro Zonza Briano.

La arquitectura argentina fue esencialmente una variante de las corrientes arquitectónicas del período en Europa, y solamente unos pocos arquitectos argentinos alcanzaron renombre, como Ernesto Bunge y Juan Antonio Buschiazzo

Música:

La Argentina recibió una gran cantidad de orquestas y músicos de Europa en esos años, relegando su propia producción; el único autor realmente consagrado de este período fue Alberto Williams.238

La música folclórica fue considerada un divertimento para pobres, un arte menor, hasta que fue rescatada desde ese puesto inferior por las investigaciones de Andrés Chazarreta.239

En cambio, fue justamente en este período cuando surgió el estilo musical que siempre ha caracterizado a la Argentina para el resto del mundo: el tango. Surgido como una mezcla de estilos traídos por los inmigrantes italianos y los estilos africanos de los descendientes de esclavos, durante algunas décadas fue una curiosidad de los salones de baile para las clases más humildes, y los prostíbulos que frecuentaban jóvenes de clase media y alta. Fue de la mano de estos jóvenes que, a principios del siglo XX, logró ascender en la apreciación de todas las clases sociales, al mismo tiempo que autores e intérpretes destacados como Ángel Villoldo, Pascual Contursi, Ignacio Corsini o Francisco Canaro le aportaban brillo musical y refinamiento poético. Los primeros años de Carlos Gardel coincidieron con los últimos del régimen conservador

Ciencias:

Entre los biólogos más destacados del período se encuentran Eduardo Ladislao Holmberg y Clemente Onelli, que fueron directores del Zoológico de Buenos Aires;Francisco P. Moreno y Juan Bautista Ambrosetti, etnógrafos y fundadores respectivamente del Museo de La Plata y del Museo Etnográfico; Carlos y Florentino Ameghino, paleontólogos.

El Instituto Geográfico Argentino, fundado en 1879 por Estanislao Zeballos, dirigió importantes expediciones, especialmente a la Patagonia. Entre los exploradores más importantes se deben mencionar a Francisco P. Moreno, Luis Jorge Fontana y Ramón Lista. El Instituto Geográfico Militar, cuyo primer director fue Manuel Olascoaga, se dedicó especialmente a la cartografía y la geodesia.

En la medicina sobresalieron los médicos Ignacio Pirovano, gran impulsor de la cirugía moderna, y Guillermo Rawson, introductor del concepto científico y social de la higiene médica y cofundador de la Cruz Roja Argentina en 1880.

Las ciencias exactas habían tenido un especial empuje hasta 1890, perdiendo rápidamente importancia, reemplazadas por los estudios técnicos o de ciencia aplicada.

Educación (ley 1420):

La Ley de Educación Común 1420 fue sancionada en julio de 1884 durante la 1ra Presidencia de Julio Argentino Roca, luego de la conclusión del Congreso Pedagógico de 1882. Impuso en todo el territorio de la República Argentina la educación laica, gratuita y obligatoria, contribuyendo a la transformación cultural del país y a reducir sensiblemente el analfabetismo. Hasta ese entonces la educación estaba bajo la tutela de la Iglesia Católica. La Ley 1420 contribuyó a integrar al aborigen y al inmigrante a la sociedad argentina, ya que era obligatoria y gratuita. Fue una ley basal que también contribuyó al fortalecimiento de las instituciones nacientes creadas por los gobernantes de la Generación del 80.

La Ley 1420 también fue una ley muy controversial para la época una sociedad muy católica y provocó conflictos entre el gobierno nacional y la Iglesia Católica. El nuncio papal, Luis Mattera, habló en contra de esta ley. Roca le respondió que Mattera era libre de exponer sus ideas, pero no debía interferir en las asuntos de gobierno. El nuncio también trato de impedir el arrivo de educadores profesionales de los EEUU que iban a dirigir las nuevas escuelas públicas y laicas. Cuando la primera Escuela Normal fue fundada en Córdoba, el Vicario Capitular Gerónimo Clara junto a otros sacerdotes la calificaron de "anatema" (maldición o diabólico).

Mattera habló con las autoridades de dicha escuela y pidió que se cumpliera una serie de condiciones que incluía la enseñanza de la materia Religión en el establecimiento. Este pedido fue enviado al gobierno provincial y éste a su vez lo envió a las autoridades nacionales, quienes rechazaron el pedido de Mattera, quien finalmente terminó disculpándose con el gobierno a través de una misiva dirigida a Roca.