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E-Learning Definición

El término es una simplificación del anglicismo Electronic Learning, aunque su uso abreviado es el más utilizado a nivel mundial. En español se utilizan otros términos como sinónimos para dar una definición de e-learning, como teleformación, formación online, formación virtual, enseñanza virtual, aprendizaje en línea, etc.

Podemos entender el e-learning como un proceso de enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo a través de Internet mediante la utilización de medios electrónicos. El e-learning comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:

El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los medios tecnológicos, la psicología educativa y la didáctica.

El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y la Comunicación, mediante la selección, diseño, personalización, implementación, alojamiento y mantenimiento de soluciones en dónde se integran tecnologías propietarias y de código abierto.

Podemos entender el e-learning como una evolución de la educación a distancia que se dirige en la actualidad a plataformas inteligentes y personalizables por el alumno, lo ahora llamamos e-learning 3.0.
Entre las características más destacadas de esta modalidad formativa están la desaparición de barreras espacio-temporales, la flexibilidad, la gestión real del conocimiento, el cambio de rol de alumno y profesor, la rapidez, el ahorro de costes, la actualización de contenidos, la comunicación constante, la autonomía del aprendizaje, etc. Se eliminan con ella los inconvenientes de la enseñanza tradicional, en la que el alumno se encontraba solo en su proceso de aprendizaje.
Tipos de e-learning

Actualmente existen varios tipos de e-learning, dependiendo del grado de presencialidad o incluso de los dispositivos utilizados para beneficiarse de este proceso de enseñanza. Los más importantes son los siguientes:

B-Learning (Blended Learning). Es un sistema mixto o semipresencial, que incluye actividades tanto en la modalidad tradicional como por Internet.

M-Learning (Aprendizaje Móvil). La masificación de dispositivos como móviles y tabletas han llevado al alza a esta modalidad de aprendizaje basado en el uso de las TICs.

U-Learning (Aprendizaje Ubicuo). Accesible en cualquier momento y lugar, no se limita a la formación recibida a través de ordenador o móvil, este concepto los trasciende e incorpora cualquier medio tecnológico que permita recibir información y posibilite su incorporación y asimilación a las personas (videoconferencias, realidad aumentada).

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Las nuevas tecnologías están presentes en casi todos los ámbitos de nuestra sociedad, hasta el punto de considerarse signo de modernidad y desarrollo. Esta presencia se ha extendido también a los contextos educativos.

El e-learning representa aquella formación que se aprovecha de las nuevas tecnologías para capacitar a las personas a estudiar, ofreciendo novedosas metodologías docentes y eliminando, en parte, las dificultades inherentes a la docencia presencial.

Permite personalizar la información, adecuarla a la disponibilidad de tiempo del usuario, y aporta un valor añadido fácilmente mesurable para cualquier empresa e institución pública.

En cualquier caso, la formación online ha tenido una evolución marcada en el tiempo, con unos progresos bastante significativos, no sólo en el manejo de Internet como complemento de los cursos, sino también en el uso de la red o la intranet para ofrecer clases online.

En nuestro país encontramos todavía actitudes algo reacias a la hora de implementar la enseñanza a través de las nuevas tecnologías. Lo cierto es que no todas las experiencias vividas durante los primeros años de vida de la formación online han sido positivos.

Las Enseñanzas a Distancia (EaD) son relativamente modernas, se desarrollan especialmente a partir de la segunda mitad del siglo XX, y surgen con la finalidad de facilitar el acceso a la educación y la formación a todas la personas, cualquiera que sea su situación geográfica, su ocupación, su horario, etc. Actualmente el e-learning se considera como una solución ideal, de modo que los expertos señalan que los centros de educación a distancia se dirigen hacia la virtualización total. Pero a día de hoy ese proceso sólo acaba de empezar, "la enseñanza de los cursos en línea es una tarea compleja y constituye un verdadero desafío", en palabras de la profesora cubana Luisa A. Noa Silverio.

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Sin embargo, parece que sus esfuerzos se han destinado a otro proyecto más ambicioso como es Edx: una plataforma lanzada en colaboración con la Universidad de Harvard (ahora cuentan con el apoyo de otras instituciones). EdX aspira a ejercer una función similar como es construir una red virtual de estudiantes y reforzar la educación en el campus físico.

El proceso de aprendizaje no es ajeno a los cambios tecno-

lógicos, así pues el aprendizaje a través de las TIC (llamado

en adelante

e-learning

) es el último paso de la evolución

de la educación a distancia. El

e-learning

proporciona la

oportunidad de crear ambientes de aprendizaje centrados

en el estudiante. Estos escenarios se caracterizan además

por ser interactivos, eï¬cientes, fácilmente accesibles y dis-

tribuidos.

Según el análisis de Khan (2001), un escenario de

e-learning

debe considerar ocho aspectos o ejes vertebrado-

res del mismo: diseño institucional, pedagógico, tecnológi-

co, del interfaz, evaluación, gerencia, soporte, y ética de uso.

De este modo el

e-learning

no trata solamente de tomar un

curso y colocarlo en un ordenador, se trata de una combi-

nación de recursos, interactividad, apoyo y actividades de

aprendizaje estructuradas.

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red de revistas científicas de américa latina y el caribe españoa y portugal

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universidad autónoma del estado de méxico

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plataformas abiertas de e-learning
para el soporte de contenidos
educativos abiertos

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Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos ed...

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plataformas, contenidos educativos, escenarios de aprendizaje, CMS, LMS, LCMS, herramientas, gestión del

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Brailyn

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RED DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

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El prestigioso Instituto Tecnológico de Massachusetts (en inglés MIT) lleva varios meses desarrollando una nueva iniciativa de e-learning (aprendizaje en línea) que bautizaron con el nombre de MITx.

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Ventajas

Permite a los docentes, por medio de diversas herramientas, fomentar el trabajo colaborativo, gracias a la mejora de los medios de comunicación disponibles entre los participantes en una actividad docente.

Apertura de grandes posibilidades para que los usuarios mejoren su desempeño, tanto a nivel profesional como personal, en los diferentes niveles de su formación.

Apertura de ofertas académicas con flexibilidad de horarios.

Descentralización del proceso educativo evidenciada en el seguimiento de las clases desde lugares geográficamente distantes.

Aumento de la accesibilidad de los materiales didácticos que se presentan en numerosos formatos (vídeo, animación, sonido).

Acceso universal a recursos localizados en prácticamente cualquier parte del mundo.

Capacidad de adaptación o configuración del entorno de trabajo dependiendo del nivel, idioma u otras características del usuario.

Desventajas.

Dependencia de las creencias, aceptación, compromiso y entrega de los usuarios hacia los beneficios que este tipo de iniciativas podrían traer para lograr su máximo aprovechamiento.

Dispersión de la información, lo que implica inversión en recursos humanos y técnicos que permitan que sea contrastada, clasificada y accesible a través de los medios oportunos.

Insuficiencia de calidad, técnica y pedagógica, en algunos de los componentes educativos que se desarrollan para este tipo de sistemas.

Carencia de acceso a Internet y a los recursos suficientes para participar en los cursos deseados.

Manejo inadecuado de la motivación, lo que puede generar dudas y temores en el estudiante que lo lleven a renunciar a este tipo de formación.

Arianna Martinez