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Importancia de la creatividad y las emociones en el aprendizaje

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Importancia de la creatividad y las emociones en el aprendizaje

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A través de las emociones nos sentimos en armonía y ‘sintonizamos’ con nuestro propio ser y en nuestras relaciones inter-personales. Nos disociamos al experimentar emociones destructivas o cuando entra en conflicto lo que pensamos con lo que sentimos y el modo en que actuamos. Las emociones impregnan nuestra existencia y aunque hay cierto empeño en ignorarlo... son determinantes en la vida diaria de las escuelas, en el ‘clima del aula’, en cómo se enseña y se aprende y en dejar fluir (o no) la creatividad.
La educación está prestando cada vez mayor atención a la influencia de las emociones en el aprendizaje y al desarrollo de la capacidad creativa.

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La importancia de la creatividad y las emociones en el aprendizaje

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La importancia de la creatividad y las emociones en el aprendizaje

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Si los niños tienen mideo por estar mal en algo, tendrán muchas barreras que los afectarán no solo en la escuela, sino a lo largo de su vida. Deben elegirse formas didácticas y creativas para aumentar sus ganas de aprender, puesto que tendrán más ganas de realizar las cosas ya que lo harán de una forma divertida, lo cual lo ayudará a estar más entusiasmado y tal ves mas feliz, con él simple hecho de asistir a la escuela.

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Relación entre el aprendizaje y el desarrollo infantil

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Relación entre el aprendizaje y el desarrollo infantil

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El niño pequeño no tiene un lugar a donde ir, solo descubre por el placer de hacerlo, su motivación no está en el objetivo ni el resultado sino en el camino que lo llevara a entender cosas nuevas, esto permite que el proceso de desarrollo se lleve de manera favorable para el niño, pues dependiendo su desarrollo va obteniendo conocimientos sin forzar ninguno de los dos aspectos, debido a que el crecimiento es innato y autónomo al igual que el aprendizaje que no puede ser forzado, se da al ritmo del pequeño.

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Los niños aprenden desde que están en el vientre de su madre a través de estímulos,
después de nacer todo lo aprenden con sus sentidos, al observar, tocar, oler o sentir las cosas. A medida que ellos crecen relacionan los objetos y colores.

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Mediante la curiosidad, y los cuestionamientos de su entorno por la percepción y la imaginación de lo que los rodea, debido a que su mente tiene cualidades que lo hacen observar lo se le presenta y con ello crear y construirse a si mismo, de manera inconsciente, muchas veces mediante el juego, también absorben la cultura de sus padres, es decir:

Descubriendo

Haciendo

Hablando

Jugando

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 Importancia del juego para el aprendizaje y desarrollo infantil

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 Importancia del juego para el aprendizaje y desarrollo infantil

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El juego espontaneo es el que les permitirá poner a prueba su curiosidad e imaginación, son las características que manifiestan sus necesidades humanas internas que buscan desarrollarse, es el reto al desconocido pone se pone en movimiento todas las áreas que lo conforman desde lo motriz hasta lo intelectual, permitiendo que exploren, encuentren y vivan directamente con agentes externos a ellos.

Vídeo tomado de película "la educación prohibida"

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Rol del agente educativo en él acto didáctico

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Rol del agente educativo en él acto didáctico

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Al realizar un modelo didáctico en las escuelas, puede motivar a los estudiantes y de igual forma a los profesores a ir a las escuelas con mucho entuciasmo y no como hoy en dia suelen referirse con odio y aburrimiento, asi mismo poder comprender y/o aprender realmente lo que les servirá para su vida, ésto de una forma sana y divertida, puesto que cada uno de los estudiantes aprende de diferentes formas.

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*Guadalupe Nayeli Cayetano Valencia
*Tamara Nahomi Sagrero Guzman
*Lopez Martinez Adamari

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¿Cuáles son las estrategias que se utilizan para favorecer el aprendizaje en los niños?

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¿Cuáles son las estrategias que se utilizan para favorecer el aprendizaje en los niños?

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Existen 2 tipos uno es “por las buenas” y el otro “por las malas”, el primero se trata de la cooperación en equipo, la participación,el pensamiento crítico, los juegos y la libertad de expresión de cada estudiante; el segundo se trata de la exigencia a cada estudiante, forzándolos así a repetir constantemente los conceptos sin siquiera comprenderos, sin poder opinar, solo siguiendo un programa determinado.

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¿Qué tipo de educación se lleva a cabo en el aula?

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¿Qué tipo de educación se lleva a cabo en el aula?

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Todos los  días,  los  docentes  de todos  los  niveles  educativos  abordan sus  procesos  de enseñanza-aprendizaje desde ciertos modelos. Dichos modelos están más o menos  articulados y  se fundamentan en teorizaciones  que permiten a los  profesores,  con mayor o menor éxito, ejercer su profesión. están pensados para que el alumno aprenda (que no es lo mismo que comprenda) el contenido formulado, de una forma algo menos aburrida, a través de la dirección de un profesor.

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No, se aprende en todas partes, ya sea por experiencia o por el tipo de sociedad en la que vivimos, también influye el tipo de curiosidad que tenemos, la mayoría de las veces buscamos la respuesta del porqué de las cosas, con el simple hecho de formularnos la pregunta estamos aprendiendo.

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Su importancia parte de entender que educar es cuidar los procesos que en este caso los niños desde temprana edad van a tener al entablar relaciones con otros niños de sus edades a fin de que se desarrollen en una sociedad, guiando a los niños mediante el entendimiento de sus diferencias que forman su identidad propia, mostrando amor, respeto y paciencia para poder relacionarnos con ellos y poder ayudar a que logren llegar a los aprendizajes correspondientes a su edad, este proceso nunca termina, por lo tanto la actualización debe ser continua para que el proceso de educación sea de mejor calidad.

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Nos basamos en la película/documental de German Doin, "La Educación Prohibida"

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La Educación Prohibida - Película Completa HD

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A partir de la fundación de las escuelas se tuvo la idea de que los niños estaban vacíos a la espera de que se les dé una identidad mediante las reglas y estándares que la sociedad imponía, donde su individual puede ser rota y cuyo objetivo es modelar al ser humano; sin embargo con el paso del tiempo se les ha dado más importancia a su individualidad pero se mantiene el concepto de que la niñez dará como fruto la futura sociedad por lo que muchas veces se le presiona.

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La socialización será la que marque en la convivencia una series de reglas conductuales, así como que el aprendizaje nace de interactuar con otros individuos y su entorno,a su vez las relaciones intergeneracionales permiten que el de mayor edad tome el rol de cuidar al menor y el menor edad aprenda del mayor, estimulándose entre sí, desarrollan capacidades humanas en un tiempo los procesos del hacer para comunicarse, verse y reconocerse entre sí, así como la demostración de valores como el  amor y el respeto.