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Porta-voz: Salvador
FAMÍLIA FERNANDES

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Porta-voz: Bernardo
FAMÍLIA COPPER

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Porta-voz: Carolina Silva
FAMÍLIA OLIVEIRA DA SILVA

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Porta-voz: Leonor
FAMÍLIA SANTOS

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Diogo Campos, Hugo Nóbrega, Rodrigo Fernandes

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Diogo Campos, Hugo Nóbrega, Rodrigo Fernandes

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Porta-voz: Rodrigo
FAMÍLIA RELVAS

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As coordenadoras da equipa do PAFC fizeram a análise dos conteúdos das atas, no que respeita ao ponto sete da ordem de trabalhos, e dos respetivos padlets.

Tendo em conta que é o primeiro ano de implementação de uma metodologia de trabalho de projeto com estas turmas, queremos, em primeiro lugar, sublinhar o esforço e o empenho no trabalho desenvolvido pelas equipas de trabalho envolvidas no projeto de cada turma.

No sentido de melhor clarificar o ponto da situação de cada turma, solicitamos que, com a brevidade possível,  introduzam no padlet do projeto da turma as seguintes informações:

1) O problema associado a cada família ao qual é necessário responder;

2) A definição dos produtos finais quer no que respeita ao conteúdo, quer à forma;

3) Uma síntese do ponto da situação atual do projeto.

A equipa PAFC

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Caracterização da Família

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Porta-voz: Íris
FAMÍLIA BROWN

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Texto publicitário

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Caracterização da Família

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Caracterização da Família

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Caracterização da Família

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Caracterização da Família

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Caracterização da Família

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Diogo Silva, João Carlos Souza, João Vítor Sousa

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Diogo Silva, João Carlos Souza, João Vítor Sousa

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Porta-voz: João Carlos
Família Oliveira

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Caracterização da Família

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Texto publicitário

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Comida tradicional portuguesa aqui no Bolonhesa!

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Texto publicitário

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Texto publicitário

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Texto publicitário

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Texto publicitário

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Texto publicitário

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Retrato da Família- A Filha

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Retrato de Família - A Mãe

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Retrato de Família - O Pai

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Retrato de Família - O Filho

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Retrato de Família

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Retrato de Família - A Mãe

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Retrato de Família - A Filha

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Retrato de Família - O Pai

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Retrato de Família

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Retrato de Família - A Mãe

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Retrato de Família - A Filha

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Retrato de Família - O pai

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Retrato de família

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retrato de família-mãe

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retrato de família-pai

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retrato de família -avó

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retrato de família

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retrato de família

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Retrato de família

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Retrato de família

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retrato de família

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Retrato de Família - O Pai

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Retrato de Família - A Mãe

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Retrato de Família - o filho

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Retrato de Família - A Filha

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Retrato de Família

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Retrato de família - A filha

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A Casa da Família

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A Casa da Família

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A Casa da Família

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A casa da Família

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A Casa da Família

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A Casa da Família

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A Casa da Família

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1) As problemáticas associadas às famílias foram formalizadas no dia 2 de fevereiro mas só hoje incluídas no Padlet
2) Uma vez que o Padlet revela o processo e o trabalho executado no âmbito da Flexibilidade Curricular, exibi-lo seria interessante: na biblioteca (1 computador para cada turma identificada com cartaz feito pela própria) ou na sala da turma.
3) Impasse relativamente à resolução das problemáticas por difícil articulação com conteúdos programáticos.

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"QUERO É VIVER"
Vou viver

até quando eu não sei

que me importa o que serei

quero é viver

Amanhã, espero sempre um amanhã

e acredito que será

mais um prazer

e a vida é sempre uma curiosidade

que me desperta com a idade

interessa-me o que está para vir

a vida em mim é sempre uma certeza

que nasce da minha riqueza

do meu prazer em descobrir

encontrar, renovar, vou fugir ou repetir

vou viver,

até quando, eu não sei

que me importa o que serei

quero é viver

amanhã, espero sempre um amanhã

e acredito que será mais um prazer

a vida é sempre uma curiosidade

que me desperta com idade

interessa-me o que está para vir

a vida, em mim é sempre uma certeza

que nasce da minha riqueza

do meu prazer em descobrir

encontrar, renovar vou fugir ou repetir

vou viver

até quando eu não sei

que me importa o que serei

quero é viver,

amanhã, espero sempre um amanhã

e acredito que será mais um prazer

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Por que é que a Avó não se lembra de mim?

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Pretende explicar a uma criança o que é a doença de Alzheimer? Este vídeo, especialmente dedicado aos mais novos, ajuda a esclarecer.

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Parebéns Alan e Salvador!

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2ª Avaliação 28-02-2019
Intercalar de Fevereiro

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2ª Avaliação 28-02-2019
Intercalar de Fevereiro

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*Atualização do Padlet
*Organização do Padlet
*Estão a ser executado os trabalhos de Educação Visual com as plantas das casas
*Na disciplina de Português estão a ser ultimados alguns trabalhos de alguns grupos que ainda não foram totalmente concluídos
*Tem havido dificuldades no processo de obtenção de soluções para os problemas formulados por cada grupo de trabalho
*Dúvidas quanto à proposta de divulgação do Projeto de Flexibilidade Curricular avançado / proposto anteriormente .
*Impasse relativamente ao produto final e sua divulgação, com novos contributos mas sobretudo com muitas dúvidas sobre o contexto em que a divulgação virá a ser feita e sobre os recursos materiais que poderão vir a ser colocados à disposição das turmas.

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Planta da casa - 1º andar

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Planta da casa r/c

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Planta da casa - jardim

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Planta da casa - 1ºandar

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Planta da casa - 2ºandar

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Planta da casa - sotão

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Planta da casa - r/c

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Planta da casa

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Planta da casa - 1ºandar

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Planta da casa - sotão

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Planta da casa - r/c

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Planta da casa - 1ºandar

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Em jeito de resposta à questão colocada, informo o seguinte:
O que pedimos inicialmente (1.ª reunião do ano) é que na reunião de pais e encarregados de educação do início do 3.º período a DT com alunos e um ou outro professor organizassem uma apresentação aos pais dos projetos desenvolvidos pelos alunos.
Foi também pensado fazer uma mostra dos trabalhos realizados neste âmbito por cada turma, tendo como público alvo as outras turmas do mesmo ano de escolaridade. Estamos a calendarizá-la para o início do 3.º período, em dia de aulas (2 tempos da manhã - dois dias, pois ainda há projetos em desenvolvimento. A equipa do projeto Nós&Outros vai, também, oportunamente enviar um convite para fazerem uma apresentação de 10 minutos do vosso projeto no II Encontro de (boas) práticas letivas.
Não sabemos ainda se alguma entidade exterior à escola nos vai solicitar a apresentação de projetos.
Quanto a a
Ana Paula Natal

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Relativamente à disponibilidade dos recursos, relembro que estão dois estagiários do curso profissional de Multimédia, a tempo inteiro, na Sala do Futuro, para ajudar alunos e professores na realização de apresentações/ tratamento de imagem e outras temáticas relacionadas com o uso das tecnologias. Mediante inscrição prévia, as tardes de 3.ª e 6.ª feiras na SAF, estão reservadas para qualquer aluno pedir apoio nos temas que referi. Já que a SAF tem uma internet própria, computadores portáteis e Tablets, penso que será uma mais-valia nos  recursos colocados ao dispor de alunos e professores.
Continuação de bom trabalho!

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speaking about family´s house

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Speaking about family´s house

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Speaking about family´s house

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Speaking about family´s house

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3ª Avaliação 09-03-2019 Final do 2º Período Letivo

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3ª Avaliação 09-03-2019 Final do 2º Período Letivo

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*No balanço do Projecto de Flexibilidade Curricular foi confirmado que falta incluir no Padlet da turma as imagens da apresentação oral dos trabalhos de Inglês e decidir a apresentação do mesmo aos Encarregados de Educação, no âmbito da Escola.

*Foi enviado o link para os professores de DACs preencherem o inquérito "on-line"
https://pt.surveymonkey.com/r/NRF29MK

*Está prevista para o dia 8-05-2019 a resposta dos alunos ao inquérito enviado pela equipa de acompanhamento do Projeto de Flexibilidade Curricular. Como sugerido utilizar-se-á para o efeito a SAF.
https://pt.surveymonkey.com/r/