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Participación de Heidi: A mí el avance de la tecnología me parece sorprendente, el poder estar en varios lugares del mundo al mismo tiempo me parece sensacional.
Como docentes me parece que saber y conocer sobre la innovación tecnológica, es hasta cierto punto una obligación, de otra forma, la brecha generacional, no nos permitirá vincular de manera acertada con los alumnos y nuestro avance se quedaría limitado.
Esta materia me gusta y se me hace súper interesante.

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Soy Fernando Manrique ...me llama la atención donde el autor define que el ciber espacio no es una infraestructura, es una manera de utilizar infraestructuras existentes y explotar recursos apelando a una inventiva distribuida e incesante que es indisociablemente social y técnica. La Articulación de dos espacios cualitativamente muy diferentes es del territorio a la inteligencia colectiva. Esto establece dos ejes en los que se trabaja que como en todo tiene ventajas y desventajas. ahora pasamos de la interconexión caótica al haber millones de personas conectadas entre sí a la Inteligencia colectiva, con el reto de construir el aprendizaje cooperativo y el nuevo rol de los docentes. El docente ahora se convierte en animador de la inteligencia colectiva, como docentes ahora nuestro rol es de acompañamiento y colaborar en la gestión de aprendizajes. por otra parte, la evolución del sistema de formación no puede ser disociada de la del sistema de reconocimiento de los saberes que lo acompaña y lo pilotea, paralelamente a los diplomados hay que imaginar modelos de reconocimiento de saberes que puedan presentarse a un pilotaje dinámico retroactivo de la oferta por la demanda, conjugando así la tecnología y el avance de la información con el conocimiento de nuestros educandos.

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Es muy ilustrativo como se ha desarrollado la cibercultura y a su vez como la educación se ha tenido que transformar. de la Constatción de la velocidad de aparición y renovación de saberes y destrezas, La nueva naturaleza del trabajo para aprender, transmitir y producir conocimiento hasta el Ciberespacio que soporta las técnicas intelectuales que amplifican, modifican funciones primitivas humanas,

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En las nuevas relaciones de saberes ante el flujo y la transición del conocimiento dentro de los aprendizajes cooperativo y personalizado en la red de transición del conocimiento tangible  crea un reto para cibernética en la educación, dentro del aula permite lograr una innovación algo no muy común el utilizar la red para lograr los aprendizajes deseados, teniendo hoy día “school home”  donde el individuo sin importar la edad y con el conocimiento de sistema digital permite llegar al conocimiento de una manera tangible, en las industrias este es un  medio que le permite ser visional para sus objetivos, y dentro del aula nos da la gran oportunidad de tomar herramientas más llamativas, interesantes, innovadoras y motivadoras en el proceso de enseñanza aprendizaje claro es , dándole el uso adecuado y asertivo en el aula como clase de conocimiento.

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ARIANI CRUZ : La interconexión de ordenadores  es un vector de perfecccionamiento y aumento de la inteligencia colectiva. Aumento antes que creación porque la inteligencia colectiva es practicada por los seres humanos desde que disponen de lenguaje y cultura. Sólo se es  inteligentes colectivamente gracias a los diferentes saberes transmitidos de generación en generación. Sencillamente, internet es mucho más potente que la imprenta, la radio o la televisión, porque permite una comunicación de tipo transversal y una mejor explotación de la memoria colectiva.Antes las técnicas de inteligencia colectiva permanecían estables de una generación a otra. Ahora hay un salto, una aceleración. Es como un fondo que permanecía inmóvil y que hoy llega a ser una forma que reacciona.

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Hola a todos: Compartimos en breve algunas ideas en base a la lectura de Pierre Lévy, Cibercultura. Informe al Consejo de Europa. ¿Cuáles podrían ser las ventajas de incorporar las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación? ¿Cómo abrirnos a la sociedad de la información? ¿Cuál es la diferencia entre la sociedad de la información y sociedad del conocimiento? ¿De qué modo generamos conocimiento y lo enriquecemos, en actitud global? ¿Es posible humanizar el conocimiento en la red? Para responder a estas cuestiones, es necesario mirar quiénes somos, a dónde vamos, qué nos cabe esperar y hacer en la sociedad cambiante y con aceleración de información y producción de conocimiento. Compartimos de modo positivo la visión de Pierre Lévy, sobre el ir aprendiendo el docente con el alumno, las nuevas tecnologías aplicadas al ámbito educativo, para no ser dominados por el desencanto de lo nuevo, sino abiertos a la economía del conocimiento.

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Buen día Dra. Santamaria y compañeros. Excelente propuesta de lectura. Enseguida envío mi reflexión.

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Sin duda las tecnologías son una herramienta en nuestras actividades cotidianas, su implementación en la educación es el paradigma mas desafiante para nosotros los docentes. La cibercultura y su relación con el conocimiento, es la tarea que debemos ejecutar de forma precisa para garantizar la gestión de los aprendizajes y competencias,  tanto propias como de nuestros alumnos. En esta sociedad liquida, el conocimiento no tiene limites. La educación de nuestro país tiene que ser rediseñada para insertarnos en la sociedad del conocimiento, seducida por la globalización.  Existen ya propuestas como las del autor que les dejare en los links de abajo, que dice que a los alumnos hay que enseñarles con/y  tecnologías, que las asignaturas tradicionales (historia, matemáticas, geografía, etc)ya son obsoletas, al alumno hay que enseñarle lo que mas necesita para producir en esta era digital.

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Es el promotor del experimento "Hole in the Wall" (HIW), donde en el año 1999 una computadora se fijó dentro de una pared en un barrio pobre de la India en Kalkaji, Nueva Delhi y se les permitió a los niños utilizarla libremente.

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Interesante, retador e imparable es el reto de la tecnología, avanza sin cesar, impulsa nuevos caminos grandes ventanas. El avance es significativo, que nos impulsa a buscar y seguir trabajando a favor de la tecnología. Principalmente por el ámbito educativo en el que nos desarrollamos.

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Buena tarde doctora, con gusto inicio la lectura para después comentar lo procedente. Saludos

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Hola a todos por este medio les damos la bienvenida al Padlet sobre intercambio de debate de lectura!!