# data[].attributes.body
StopMotion

Croma

Videoconferències

Revista digital

Ràdio escolar

# data[].attributes.body
aprendre és emocionar-se

# data[].attributes.body
Enriqueixen la tasca del professorat

Augmenten la motivació de l’alumnat

Donen la possibilitat d’entrar en contacte directe amb l'alunat d'altres centres educatius.

Permeten treballar en grup dins-fora de l’aula.

Creen coneixement en comú

Conèixer realitats lingüístiques, culturals i socials molt diferents o allunyades

# data[].attributes.headline
(Treball x projectes)+ TAC = adecuació ritme alumnat del propi procès d'aprenentatge

# data[].attributes.subject
(Treball x projectes)+ TAC = adecuació ritme alumnat del propi procès d'aprenentatge

# data[].attributes.body
Facilita el treballar en equip amb altres companys, la motivació i la implicació en la construcció del seu aprenentatge.

Enriqueix, diversos moments del procés d'aprenentatge, amb TAC Facilita la comunicació i la participació de tots els membres implicats,

Ajuden en la recerca, recollida i publicació d'informació

Afavoriment del seguiment i avaluació de tot el procés

# data[].attributes.body
Facilita la gradació i diversificació de recursos

ajuda a superar limitacions cognitives, sensorials i motòriques

Afavoreix l'autonomia del alumnat

Garanteix l’èxit educatiu de tots els alumnes

# data[].attributes.headline
La tecnología al servei del aprenentatge

# data[].attributes.subject
La tecnología al servei del aprenentatge

# data[].attributes.body
on s'uneix la pràctica docent, el procès aprenentatge i les TAC

# data[].attributes.headline
1 Proporcionar múltiples mitjans de representació (el «què» de l'aprenentatge)

# data[].attributes.subject
1 Proporcionar múltiples mitjans de representació (el «què» de l'aprenentatge)

# data[].attributes.body
oferir diferents opcions per abordar continguts a través de diferents canals de percepció (auditiva, visual, motriu)

proporcionar la informació en un format que permeti el màxim possible ser ajustat per l'alumne.

# data[].attributes.headline
3 Proporcionar múltiples mitjans de compromís (el «perquè» de l'aprenentatge)

# data[].attributes.subject
3 Proporcionar múltiples mitjans de compromís (el «perquè» de l'aprenentatge)

# data[].attributes.body
oferir opcions àmplies que reflecteixin els interessos dels alumnes, estratègies per afrontar tasques noves, opcions d'autoavaluació i reflexió sobre les seves expectatives, etc.

# data[].attributes.headline
2 Proporcionar múltiples mitjans per a l'acció i l'expressió (el «com» de l'aprenentatge)

# data[].attributes.subject
2 Proporcionar múltiples mitjans per a l'acció i l'expressió (el «com» de l'aprenentatge)

# data[].attributes.body
oferir variades opcions per a l'acció (mitjançant materials amb què tots els alumnes puguin interactuar),

facilitar opcions expressives i de fluïdesa (mitjançant facilitadors per a la utilització de programes i diferents recursos materials)

procurar opcions per les funcions executives (a través de l'estimulació de l'esforç, de la motivació cap a una meta).

# data[].attributes.body
El Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA) són un conjunt de principis perquè el desenvolupament del currículum doni a totes les persones la igualtat d'oportunitats per aprendre