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les tribulations d'un petit zèbre: episodes de vie d'une famille à haut potentiel intellectuel.

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santé et bien-être (santé physique et mentale

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Les tribulations d'un petit Zèbre: Episodes de vie d'une famille à haut potentiel intellectuel.

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Noté 4.4/5. Retrouvez Les tribulations d'un petit Zèbre: Episodes de vie d'une famille à haut potentiel intellectuel. et des millions de livres en stock sur Amazon.fr. Achetez neuf ou d'occasion

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Les Défis des Petits Génies - Aventure éducative pour enfants

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Les Défis des Petits Génies sont des aventures éducatives pour les enfants de 6 ans à 11 ans (du CP au CM2). Des activités basées sur des chasses au trésor

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Leduc.s éditions : Vive les Zatypiques ! - Aidons nos enfants surdoués, hypersensibles, dys- et autres zèbres de 3 à 20 ans à s'épanouir - De Audrey Akoun et Isabelle Pailleau (EAN13 : 9791028508791)

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Amis lecteurs, vous rendez-vous compte ??? Nous sommes déjà dans la période "téléfilms de Noël, jouets & chocolats" 😱 🎄

Je ne sais pas vous, mais de mon côté, j'ai l'impression que ces satanés téléfilms à la guimauve arrivent chaque année plus tôt sur nos écrans 🙄 À peine la rentrée scolaire / universitaire est-elle finie qu'ils débarquent sur nos écrans, tapis dans l'ombre des vacances de la Toussaint

Ce qui, finalement, va bien dans le sens des fournitures scolaires mises en rayon en juillet, & des chocolats de Pâques présentés en février 🙃

Bon de mon côté, par rapport à eux, j'ai un peu tardé à préparer mon traditionnel billet de Noël. Mais je sais que beaucoup attendent & réclament mes coups de cœur 🎁 pour les fêtes de fin d'année 🎅

Alors les voici, avec le retour cette année de la catégorie "spéciale" !

Le sommaire :
🍬 Les calendrier de l'Avent

🎁 Pour les plus petits atypiques, jusqu'à 7 ans...

🎁 Pour les atypiques de 8 à 10/11 ans

🎁 Pour les atypiques à partir de 12 ans

🎁 Les grands ados & adultes atypiques

❓ Zoom sur les mystères & les grands questionnements...

Les idées cadeaux des années précédentes

(à noter que vous avez également sur la droite, en bas de votre écran, un bouton rond " flèche" qui vous permet de remonter facilement en haut de page 🆙 )

⚠ Attention !
Si vous n'avez pas les visuels, c'est pour la simple raison que votre navigateur internet dispose d'un blocage des pubs (type AdBlock). Mais cela bloque par la même occasion l'affichage des références des livres, DVD, & autres sous forme de code HTML. Il suffit de désactiver ce blocage pour ouvrir la page normalement

La petite encyclopédie pour jeunes enfants...
Des pourquoi ? Des comment ?

❤ COUP DE CŒUR ❤
Le chat pitre,
5 histoires humoristiques à chavourer

❤ COUP DE CŒUR ❤
"La philo en mode Serial Thinker",
de Lev Fraenckel

❤ COUP DE CŒUR ❤
"Sidérations", de Richard Powers

❤ COUP DE CŒUR ❤
"La mort n'existe pas", de Stéphane Allix

❤ COUP DE CŒUR ❤
Coffret "L'Oracle des signes", d'Anne Tuffigo

❤ COUP DE CŒUR ❤
"Simplement unique. Un nouveau regard
sur l'autisme", de Barry Prizant

"Voyage aux confins de l'esprit. Ce que le LSD &
la psilocybine nous apprennent sur nous-mêmes, la
conscience, la mort, les addictions & la dépression",
de Michael Pollan

Les idées cadeaux du blog sur les six années précédentes ⤵

✔ Les idées cadeaux de NOËL 2022 / 2023

✔ Les idées cadeaux de NOËL 2021 / 2022

✔ Les idées cadeaux de NOËL 2020 / 2021 (💫 catégorie spéciale : vulgarisation des connaissances)

✔ Les idées cadeaux de NOËL 2019 / 2020 (📚 catégorie spéciale : romans graphiques)

✔ Les idées cadeaux de NOËL 2018 / 2019 (👨‍👨‍👧‍👦 catégorie spéciale : le coin des parents)

✔ Les idées cadeaux de NOËL 2017 / 2018 (🕹 spéciale retrogaming + spéciale Star Wars)

🙂 Et si, malgré tout ça, vous n'avez pas trouvé votre bonheur d'autres idées sont à retrouver par ici

Pour aller au-delà du blog, je suis l'auteure de trois ouvrages parus aux éditions Eyrolles ⤵

- "Les Tribulations d'un petit zèbre. Épisodes de vie d'une famille à haut potentiel intellectuel" paru en juillet 2016, préfacé par Arielle Adda & le Dr Gabriel Wahl

- "Asperger & fière de l'être. Voyage au cœur d'un autisme pas comme les autres". Un regard unique en France sur le combo syndrome d'Asperger / haut potentiel intellectuel, paru en 2017 ; préfacé par le Dr Laurie-Anne Sapey-Triomphe & postfacé par le Pr Laurent Mottron ❤

- "L'Enfant atypique. Hyperactif, haut potentiel, Dys, Asperger... faire de sa différence une force", un livre-outil paru en 2018 dans la collection très particulière (& en quadrichromie ) " Parents au top"

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🆕 Après sa version en livre audio 🎧 ... "Asperger & fière de l'être. Voyage au cœur d'un autisme pas comme les autres" est paru au mois d'octobre 2021 au format livre de poche

Ainsi que la préfacière de ⤵

- un beau témoignage "Mon parcours de dyspraxique. Récit d'un handicap invisible" de Julien D'Arco, paru aux éditions Eyrolles

- la réédition 2020 du best-seller "L'Asperger au féminin" de Rudy Simone, aux éditions De Boeck Supérieur

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Amis lecteurs, vous rendez-vous compte ???

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EPI, c'est un site d'information sur le haut potentiel intellectuel...

Chaque semaine, de nouveaux articles sont ajoutés pour vous aider à mieux comprendre le sujet des enfants précoces et les derniers développements de la recherche.

... mais aussi une communauté qui s'entraide, partage et tisse des liens.

Avec les fonctionnalités d'un réseau social, , ses groupes, ses listes d'amis et sa messagerie privée, EPI vous permet d'entrer en contact avec d'autres membres qui partagent vos préoccupations et vos objectifs.

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Depuis 2002, Enfants Précoces Info est un site d'information et de partage au service des familles d'enfants intellectuellement précoces. Espace d'échange et de dialogue, il permet également de trouver une information de qualité sur la question, une écoute attentive et de nouer des liens avec d'autres personnes concernées à travers la communauté de ses membres.

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Enfants Précoces Info - Enfants Précoces Info

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EPI, c'est un site d'information sur le haut potentiel intellectuel... Chaque semaine, de nouveaux articles sont ajoutés pour vous aider à mieux comprendre le sujet des enfants précoces et les derniers développements de la recherche. ... mais aussi une communauté qui s'entraide, partage et tisse des liens.

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Accompagner les émotions de nos enfants à Haut.pdf

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HP ET TDAH - Ressemblances, différences, coexistence (1).pdf

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Différences de comportement

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Fonctions Cognitives.

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Un enfant qui réussit scolairement

Un nombre très important des enfants identifiés comme supérieurement doués appartient au profil de l'enfant brillant. Pour résumer, c'est le type même du premier de la classe qui ne pose pas de problèmes, apprend bien, obtient des résultats plus qu'honorables. Ces enfants ont écouté attentivement leurs parents et les enseignants et font le nécessaire pour satisfaire du mieux possible leurs exigences. Dès qu'ils ont compris ce que l'on attend d'eux, ils adoptent le comportement approprié. C'est typiquement l'enfant qui fera de son mieux pour colorier soigneusement l'arbre que vous lui avez présenté, la satisfaction de votre demande d'adulte primant sur l'ennui qui en découle.

L'enfant brillant apprend bien et, lorsqu'il est évalué, obtient généralement de bons résultats aux tests de QI. Ce type d'enfants présente rarement des problèmes de comportement parce qu'il est vraiment soucieux de recueillir l'approbation des enseignants, des parents et des adultes qu'il côtoie.

Attention, l'ennui guette l'enfant brillant

Cependant, l'enfant brillant en vient souvent à s'ennuyer à l'école. Son intelligence le pousse à minimiser au maximum les efforts consentis pour atteindre ses objectifs. Sa volonté de satisfaire ses parents et enseignants fait qu'il est très respectueux des procédures, méthodes et consignes qui lui sont données. Par conséquent, il n'acquiert pas toujours les compétences et les attitudes nécessaires pour viser l'autonomie. Ce comportement très conformiste le pousse à réprimer son sens de l'innovation qui lui permettrait pourtant de se démarquer favorablement d'autres enfants très doués mais plus autonomes.

Cela n'est pas toujours détecté car ses réalisations sont conformes aux attentes mais il est dépendant du système. Lui-même n'a pas conscience de ses carences car l'image que lui renvoient les adultes qui l'entourent est très positive. Une fois devenu adulte à son tour, cet enfant qui fut brillant demeurera certes compétent mais il n'aura pas développé pleinement son potentiel et ses talents car il lui manquera les petit plus qui font la différence. Lui feront particulièrement défaut les compétences nécessaires pour rebondir après un échec. Les enfants qui manquent de résilience ne rebondissent pas. Ils sont tétanisés par la peur quand ils rencontrent une vraie concurrence ou une difficulté qui leur semble insurmontable. Ils cessent dès lors de prendre des risques et choisissent le chemin de la facilité. Souvent, cela les amène à souffrir d'une mauvaise estime d'eux-mêmes à l'âge adulte quand ils repensent avec dépit à tout ce qu'ils auraient pu réaliser et qu'ils ont laissé passer.

L'étape difficile de l'adolescence

Dans certains cas, ce profil d'enfant surdoué peut rencontrer des difficultés majeures une fois entré au collège, notamment par manque de rigueur et d'expérience face à la difficulté. D'enfant brillant, il passera alors plus ou moins brutalement au profil d'enfant décrocheur. S'enclenchera dès lors la spirale qui, nourrie par l'incompréhension des adultes qui ne reconnaissent plus le jeune élève du primaire si agréable et performant, le mènera vers une vie d'adulte peu conforme à ses attentes. Il ne possèdera pas les compétences et les attitudes nécessaires pour apprendre tout au long de sa vie et, quoique bien adapté socialement, il ne sera pas préparé efficacement à faire face aux défis d'une société toujours plus rapide et changeante.

Que faire pour aider l'enfant brillant à se réaliser ?

Evidemment, il n'y a pas là de fatalité. Le rôle des parents, peut-être plus encore que celui des enseignants, est primordial pour éviter à un jeune enfant surdoué brillant de mal construire son avenir. Il est indispensable de traiter avec bienveillance les échecs apparents de son enfant tout en cherchant avec lui les causes de ses difficultés. Il peut être utile de supprimer de son vocabulaire le terme même d'échec quand il se rapporte à une question scolaire.

Faites savoir à votre enfant que peu importe ce qu'il accomplit, aussi longtemps qu'il apprend et qu'il vit une expérience significativement enrichissante, vous le soutenez. Ne faites pas d'éloge excessif des résultats obtenus avec facilité mais insistez sur ses mérites lorsqu'il surmonte un obstacle difficile. En tant que parent ou qu'enseignant, il est important de lui expliquer qu'il a le droit d'être différent et que les grands échecs précèdent souvent les grands succès.

Accompagner l'enfant brillant de cette manière est la meilleure façon de renforcer ses capacités de résilience et en agissant de la sorte, de l'armer pour la vie d'adulte qui l'attend.

Vous êtes concerné par ce profil d'enfant précoce ? Rejoignez les membres du groupe L'enfant brillant pour échanger sur le sujet.

Sommaire du dossier
Introduction Profil 1 - L'enfant brillant Profil 2 - L'enfant autonome Profil 3 - L'enfant discret Profil 4 - L'enfant décrocheur Profil 5 - L'enfant provocateur Profil 6 - L'enfant à double étiquette Conclusion et tableau récapitulatif Quizz : A quel profil d'enfant surdoué votre enfant appartient-il ?

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Un nombre très important des enfants identifiés comme supérieurement doués appartient au profil de l'enfant brillant. Pour résumer, c'est le type même du premier de la classe qui ne pose pas de problèmes, apprend bien, obtient des résultats plus qu'honorables.

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L'enfant Autonome:

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Un profil plutôt féminin

L'enfant discret est le plus fréquemment une fille discrète. Ce profil touche en effet beaucoup plus les jeunes filles à l'adolescence que toute autre catégorie d'enfants surdoués. C'est en général au début du collège, voire en fin de primaire, que se produit la mise en retrait qui est la marque caractéristique de ce type d'enfant. Bien entendu, certains garçons peuvent également être touchés mais ils demeurent minoritaires. Pour eux, le phénomène intervient parfois un peu plus tard et souvent cela est à mettre en rapport avec leurs faibles capacités sportives et physiques comparées aux autres adolescents, ce qui les éloigne de la possibilité d'appartenir à un groupe.

Etre comme les autres pour être avec les autres

En raison de la nature asynchrone du développement du cerveau d'un enfant surdoué, celui-ci peut à un moment donné disposer d'une avance intellectuelle importante sur ses camarades tout en ayant des compétences sociales très en retard. Il peut avoir passé une longue période sans vraiment comprendre ce que cela signifie d'avoir une vie sociale et d'être intégré dans la société. Le plaisir de trouver enfin certaines personnes avec qui passer du bon temps peut alors l'emporter sur le désir qu'il a de se réaliser personnellement.

Il ne faut pas non plus négliger le fait qu'un enfant puisse être soumis aux intimidations et à l'exclusion, voire au harcèlement scolaire. Ce phénomène est justement particulièrement fréquent au collège. Si un enfant subit quotidiennement les brimades et les caprices de camarades tyranniques, est-il étonnant qu'il cherche à se fondre dans un moule plus classique au risque de nier totalement sa propre personnalité ?

Un changement parfois brutal

Le besoin vital d'appartenir à un groupe demeure la raison principale qui pousse certains jeunes surdoués à se faire discrets. Ils commencent à minorer puis à nier leur talent afin d'être plus facilement intégrés dans un groupe d'élèves non surdoués. Même les enfants et les adolescents les plus motivés et les plus fortement intéressés par des activités académiques ou créatives peuvent subir une transformation radicale apparemment soudaine et perdre tout intérêt pour leurs passions d'enfance. Cela ne se ressent pas toujours sur les résultats scolaires qui, en général demeurent bons voire très bons. Par contre, au niveau personnel, l'estime de soi de tels enfants se trouve considérablement amoindrie, d'autant plus que le résultat en terme d'intégration n'est pas toujours proportionnel aux sacrifices consentis.

L'enfant discret ressent souvent une extrême précarité et est très anxieux. L'évolution de ses besoins vient rapidement en conflit avec les attentes des enseignants et des parents qui ne comprennent pas bien pourquoi un enfant si doué jusque là rencontre subitement des difficultés inhabituelles. Trop souvent, les adultes réagissent d'une manière qui renforce la résistance et le déni de l'enfant. En raison des succès passés, les éducateurs et les parents cherchent à motiver l'enfant pour qu'il donne à nouveau le meilleur de lui-même. Ils insistent pour qu'il poursuive son programme éducatif sans se rendre compte du profond malaise qui l'habite et quelles que soient les conséquences. L'enfant discret gagnerait pourtant à être accepté tel qu'il est à ce moment précis de sa vie, tout en prenant les dispositions nécessaires pour que cette phase ne soit que passagère.

Que faire pour accompagner l'enfant discret ?

Il faut particulièrement veiller à ne pas laisser ce type d'enfant abandonner l'idée même d'excellence ou même simplement de suivre des études, il en paierait le prix des années plus tard. Des solutions devraient être envisagées pour répondre à ses besoins scolaires alors qu'il se trouve en cours de transition. Attention cependant à ne pas s'aliéner durablement un adolescent à ce moment-là en tentant de résoudre le problème trop brutalement. Ce qui compte avant tout, c'est de préserver la possibilité d'un rebond ultérieur pour qu'à long terme cette étape un peu difficile de sa vie ne soit plus qu'un lointain souvenir.

Les parents et les enseignants confrontés à des enfants surdoués au profil discret devraient favoriser les activités d'enrichissement et de divertissement mais sans insister lourdement sur l'aspect scolaire et intellectuel. Il ne faut absolument pas perdre de vue que l'adolescence est un moment difficile pour beaucoup d'enfants, surdoués ou non, mais qu'elle ne dure qu'un temps. C'est la période des expériences sociales et peut-être que la phase " discrétion " est un passage obligé que certains enfants doivent traverser pour mieux se connaître socialement et faire leurs armes face à la collectivité. Faire trop intensément usage de l'autorité à ce moment se révélera bien souvent contre-productif et risquera d'enfermer l'enfant plus profondément encore dans sa retraite.

L'important est d'aider l'enfant discret à passer au mieux les quelques années cruciales qui lui permettront d'atteindre puis de dépasser le lycée en continuant d'obtenir des bons résultats scolaires malgré tout. Des études post-bac adaptées à son potentiel et à ses envies lui permettront alors, et enfin, de sympathiser avec des camarades qui sauront apprécier sa véritable personnalité et partageront avec lui plus d'affinités que les collégiens de son adolescence.

Si vous êtes concerné par ce profil et que vous souhaitez échanger avec d'autres membres d'Enfants Précoces Info sur le sujet, rejoignez le groupe thématique L'enfant discret.

Sommaire du dossier
Introduction Profil 1 - L'enfant brillant Profil 2 - L'enfant autonome Profil 3 - L'enfant discret Profil 4 - L'enfant décrocheur Profil 5 - L'enfant provocateur Profil 6 - L'enfant à double étiquette Conclusion et tableau récapitulatif Quizz : A quel profil d'enfant surdoué votre enfant appartient-il ?

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L'enfant discret est le plus fréquemment une fille discrète. Ce profil touche en effet beaucoup plus les jeunes filles à l'adolescence que toute autre catégorie d'enfants surdoués. C'est en général au début du collège, voire en fin de primaire, que se produit la mise en retrait qui est la marque caractéristique de ce type d'enfant.

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L'enfant décrocheur:

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l'enfant Provocateur:

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L'enfant provocateur, un créatif anticonformiste

L'enfant provocateur est un enfant surdoué dont la personnalité est marquée par une forte propension à penser de manière divergente par rapport à la normale. Ce type d'enfant fait généralement montre d'un haut degré de créativité et peut paraître obstiné, manquer de tact, ou faire preuve d'un mauvais esprit par trop sarcastique. L'enfant provocateur remet facilement et souvent en question l'autorité ou l'ordre établi. Il va parfois jusqu'à contester ouvertement l'enseignant devant sa classe. C'est un anticonformiste qui n'a pas appris à utiliser de manière optimale les avantages découlant de son surdouement.

Du fait de son comportement très libre, l'enfant provocateur reçoit peu de reconnaissance de la part des adultes qui l'entourent, hormis quelques récompenses ou distinctions ponctuelles. Ses rapports avec son milieu familial ou scolaire sont très fréquemment conflictuels. Il a tendance à corriger les adultes, à refuser ou à contourner les règles qu'il estime injustes, il a beaucoup de mal se maitriser et il défend ses convictions avec véhémence, tant à l'école qu'à la maison.

Une identification difficile

Rares sont les équipes éducatives qui parviennent à identifier ce type d'enfants surdoués qui cachent bien leur jeu. L'enfant provocateur se sent dès lors frustré car le système scolaire tel qu'il est conçu ne lui a pas permis d'exploiter ses talents et ses capacités. Il est souvent aux prises avec une faible estime de soi et ne parvient pas toujours à s'inclure dans un groupe à l'école. Certains enfants présentant ce type de profil provoquent leurs camarades et ont donc du mal à s'intégrer socialement. D'autres, au contraire, disposent d'un solide sens de l'humour et d'une créativité très attrayante pour leurs pairs, malheureusement plus souvent mis à profit pour le pire que pour le meilleur. Leur très (trop) grande spontanéité peut être extrêmement perturbatrice en classe, ce qui ne favorise évidemment pas de bonnes relations avec les enseignants et conduit plus souvent que de raison les parents à recueillir les critiques et les doléances de ces derniers. Finalement, et en dépit de leur créativité intrinsèque, les enfants provocateurs ont du mal à se construire une image positive d'eux-mêmes.

A l'école, l'enfant provocateur vit la répétition des exercices comme une véritable torture et n'éprouve généralement pas le besoin de démontrer son niveau de maîtrise d'un apprentissage scolaire particulier. En classe, il est souvent capable de lier des idées et de tirer des conclusions d'une manière détournée qui défie la norme et l'enseignant.

Malheureusement, ce type de manifestation de leur don est plus souvent considéré comme relevant de la provocation et donc du domaine disciplinaire que soutenu, encouragé et récompensé. Il est pourtant vital pour leur épanouissement qu'ils reçoivent le plus de reconnaissance possible. C'est aux parents de veiller à ce qu'il en soit ainsi, y compris en expliquant la situation aux enseignants de leur enfant. Cela n'est pas facile car le comportement de l'enfant provocateur peut réellement passer pour de l'effronterie ou de la rébellion. Il est très difficile de faire admettre à un professeur qu'il ne doit voir aucune véritable malice dans les actes de l'élève, qui a plus besoin d'être aidé que blâmé.

Comment aider l'enfant provocateur ?

Il faut faire très attention à prendre des mesures appropriés dès l'apparition des premiers signes qui pourraient classer un enfant surdoué dans le rang des élèves provocateurs. Ceux-ci apparaissent fréquemment au collège ou en fin d'études primaires. En effet, ce genre d'enfant présente un risque relativement important de s'enfoncer dans des addictions parfois graves ou des comportements délictueux en grandissant. Il semble qu'il soit relativement fréquent de voir des enfants provocateurs glisser peu à peu dans le camp des enfants décrocheurs, ce qui rend encore un peu plus difficile la possibilité d'obtenir un rebond scolaire de leur part. Pour nuancer quelque peu ces sombres perspectives, précisons tout de même que l'enfant provocateur est également un bon candidat pour intégrer le milieu artistique.

En temps que parent, assurez-vous que votre enfant dispose d'une grande latitude pour exploiter sa créativité, explorer des voies nouvelles et s'exprimer. Il est essentiel pour leur estime de soi qu'ils soient encouragés à le faire. Ils peuvent le faire de mille et une façons, peu importe la manière tant que leur expression est favorisée et valorisée.

Montrez-lui en paroles et en actes que vous appréciez la façon dont son esprit fonctionne. Surtout, essayez de ne pas juger le résultat de sa créativité comme bon ou mauvais, et donnez votre avis seulement lorsqu'il vous le demande.

Gérer un adolescent provocateur n'est pas une sinécure. Là encore, comme pour d'autres profils, vigilance et bienveillance doivent être de mise si l'on ne veut pas voir s'installer à l'âge adulte un état d'esprit trop fortement teinté de pessimisme, voire dépressif.

Vous reconnaissez votre enfant dans ce profil ? Rejoignez le groupe thématique "L'enfant provocateur" pour partager votre expérience et chercher des solutions avec d'autres membres concernés.

Sommaire du dossier
Introduction Profil 1 - L'enfant brillant Profil 2 - L'enfant autonome Profil 3 - L'enfant discret Profil 4 - L'enfant décrocheur Profil 5 - L'enfant provocateur Profil 6 - L'enfant à double étiquette Conclusion et tableau récapitulatif Quizz : A quel profil d'enfant surdoué votre enfant appartient-il ?

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L'enfant provocateur | Enfants Précoces Info

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L'enfant provocateur est un enfant surdoué dont la personnalité est marquée par une forte propension à penser de manière divergente par rapport à la normale. Ce type d'enfant fait généralement montre d'un haut degré de créativité et peut paraître obstiné, manquer de tact, ou faire preuve d'un mauvais esprit par trop sarcastique.

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Profil Complexe

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Attention, un enfant peut en cacher un autre

Le profil de l'enfant à double étiquette se réfère aux enfants surdoués qui souffrent également d'un handicap, qui présentent des troubles de l'apprentissage, un syndrome d'Asperger, ou un autisme de haut niveau. Les capacités intellectuelles hors norme de ces enfants sont très rarement identifiées ou reconnues du fait des difficultés qu'ils rencontrent en classe et qui masquent leur potentiel. Rares sont les établissements scolaires qui prennent en compte leurs besoins doublement particuliers. Il semble cependant que la prise de conscience de ce problème s'accélère et que, peu à peu, des adaptations se mettent en place dans un nombre grandissant d'écoles et de collèges pour leur permettre de suivre une scolarité enrichissante et épanouissante.

L'enfant à double étiquette ne présente pas d'ordinaire le comportement que l'on attribue aux élèves surdoués. Il peut souffrir de problèmes d'écriture ou adopter à son corps défendant un comportement perturbateur qui l'empêche de respecter une consigne et d'aller au bout de son travail. Il semble parfois confus au sujet de sa capacité à effectuer des tâches scolaires. Il présente souvent des symptômes de stress et se sent facilement découragé, frustré, rejeté, impuissant, ou isolé.

Ce type d'enfant peut nier qu'il a de la difficulté en affirmant que les activités ou les travaux demandés par les enseignants l'ennuient ou sont stupides. L'enfant à double étiquette peut utiliser son humour pour rabaisser les autres afin de renforcer sa propre estime personnelle. Il souhaite à tout prix éviter les échecs et est malheureux lorsqu'il ne parvient pas à satisfaire ses propres attentes. Il intellectualise facilement les raisons qui motivent le sentiment d'incapacité découlant de ses difficultés. Il est souvent impatient et critique mais réagissent assez violemment quand il est lui-même remis en cause.

Une prise en charge nécessaire

Habituellement ces enfants sont soit ignorés parce qu'ils sont perçus comme moyens, soit intégrés à des programmes de soutien scolaire qui ne correspondent pas du tout à leur potentiel intellectuel et les poussent au découragement et à l'ennui. Les équipes éducatives ont malheureusement tendance à trop se concentrer sur leurs faiblesses et ne parviennent donc pas à combler leurs attentes en termes d'apprentissages.

L'enfant à double étiquette est fréquemment perfectionniste: il parvient sans problème à imaginer l'objectif qu'il souhaite atteindre, généralement une belle production du niveau de celle d'un enfant non précoce plus âgé. Mais quand il veut réaliser ce qu'il se représente, il s'aperçoit qu'il n'y arrive pas pour des raisons variées, par exemple parce que sa main est trop maladroite. Il ressent alors une intense frustration et une déception à la hauteur de ses espérances. Même si son entourage le félicite, il sait que ça n'a rien à voir avec ce qu'il voulait faire. Il va alors progressivement se mettre à éviter les activités qui lui procurent un sentiment d'échec et c'est un cercle vicieux qui s'enclenche. Je n'aime pas parce que je n'y arrive pas, j'évite donc je ne progresse pas, je n'y arrive pas donc je n'aime pas.

Sur la précocité se greffent chez l'enfant à double-étiquette des troubles dys (dyslexie, dysorthographie, dyspraxie...), des soucis de concentration, d'hyperactivité... La plupart du temps, ce sont ces troubles qui sont à l'origine des problèmes d'écriture et de motricité fine. Le problème chez les enfants à double étiquette est qu'une différence masque l'autre. Leur surdouement compensera dans une certaine mesure la dysorthographie par exemple mais celle-ci empêchera la précocité de s'exprimer pleinement et la détection des problèmes sera rendue plus difficile.

La combinaison d'une compréhension précoce et de compétences physiques ou sociales en retard est compliquée et déroutante pour l'enfant. Ces capacités cognitives et son désir de mieux s'accepter peuvent le rendre impénétrable aux avis sur son travail, de peur d'entendre des critiques.

Comment aider l'enfant à double étiquette ?

Si votre enfant est concerné par ce profil et qu'il a du mal à comprendre sa propre complexité, que pouvez-vous faire pour le soutenir ?

Parlez-lui ouvertement des ses besoins particuliers et de ses difficultés. Demandez-lui comment son esprit fonctionne et ce qu'il pense de cette situation. Offrez-lui des possibilités d'explorer les choses par lui-même et manifestez de la compréhension face à ses échecs. Soyez toujours à l'écoute lorsqu'il exprime ses frustrations.

Aidez votre enfant à se comprendre lui-même, c'est ce qui l'aidera à mieux comprendre les autres et leurs réactions face à ses difficultés.

Il est important de favoriser au maximum l'expression de ses points forts sans négliger pour autant le développement en douceur des compétences qu'il a du mal à acquérir. La réussite dans un domaine doit lui permettre de retrouver la confiance dont il a besoin pour progresser dans les autres.

Beaucoup d'enfants à double étiquette réussissent mieux lorsqu'on leur donne du travail qui engage plusieurs sens et leur offre des possibilités d'apprentissage pratique. Cela est encore plus vrai quand ils peuvent s'appuyer sur le soutien efficace d'un accompagnateur compréhensif. Des aménagements individualisés peuvent aussi être nécessaires, au moins ponctuellement, comme par exemple du temps supplémentaire pour effectuer les devoirs ou passer les épreuves d'un examen.

Il m'est impossible d'aborder ici en détail le profil particulier de chaque type d'enfant à double étiquette et donner des recettes pour chaque trouble différent associé à la précocité intellectuelle. Si vous vivez vous-même au quotidien avec un enfant de ce genre, je vous invite à nous faire partager votre expérience dans la rubrique " témoignages " du site ou à échanger avec d'autres parents sur notre forum.

Je vous livrerai demain la conclusion de ce dossier sur les 6 profils d'enfants surdoués ainsi qu'un tableau récapitulatif pour bien cerner chacun d'entre eux.

Sommaire du dossier
Introduction Profil 1 - L'enfant brillant Profil 2 - L'enfant autonome Profil 3 - L'enfant discret Profil 4 - L'enfant décrocheur Profil 5 - L'enfant provocateur Profil 6 - L'enfant à double étiquette Conclusion et tableau récapitulatif Quizz : A quel profil d'enfant surdoué votre enfant appartient-il ?

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L'enfant à double étiquette | Enfants Précoces Info

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Le profil de l'enfant à double étiquette se réfère aux enfants surdoués qui souffrent également d'un handicap, qui présentent des troubles de l'apprentissage, un syndrome d'Asperger, ou un autisme de haut niveau. Les capacités intellectuelles hors norme de ces enfants sont très rarement identifiées ou reconnues du fait des difficultés qu'ils rencontrent en classe et qui masquent leur potentiel.

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Petit récapitulatif:

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Que faut-il retenir des 6 profils d'enfants surdoués ? | Enfants Précoces Info

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Vous trouverez ci-dessous un tableau récapitulatif des différentes caractéristiques relatives aux six profils d'enfants surdoués que nous avons rencontrés tout au long de ce dossier. Mais avant cela, je souhaite vous apporter quelques réflexions supplémentaires qui vous démontreront toute l'importance de bien étudier ces profils pour identifier les forces et les faiblesses de son enfant et pouvoir...