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SUMÁRIO:
Apresentação e partilha de trabalhos pelos formandos;
Autoavaliação da formação;
Pequena reflexão / avaliação relativa à participação no Curso de formação;
Sugestões para próximas iniciativas de formação .

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SUMÁRIO:
Esclarecimento de dúvidas sobre o trabalho desenvolvido.

Trabalho autónomo individual na realização da tarefa da sessão 8.

Resultados da votação no Tricider

11 votos - Uma tendência que terá impacto sobre os alunos é o excesso de informação

10 votos - Uma tendência que poderá ter impacto nas rotinas escolares, em particular nos processos ensino-aprendizagem, será a integração dos jogos electrónicos nas propostas didáticas - gamification.

8 votos - Trabalho cooperativo e colaborativo entre professores

5 votos - Uma tendência que poderá ter impacto na sala de aula é o uso de telemóveis e tablets.

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SUMÁRIO:
- Entrega do trabalho - Modelo Conceção de Cenários de Aprendizagem
1ª Tarefa

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SUMÁRIO:
- Tarefa - Avaliação da inovação em sala de aula - trabalho individual
- Exploração individual dos recursos disponibilizados e resolução da tarefa proposta.
2ª Tarefa

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Tarefa2_sessão 8_avaliação da inovação em sala de aula (2).pdf

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SUMÁRIO:
Conceber Atividades de Aprendizagem Inovadoras
Tool 4.1 - Conceção da Atividade de Aprendizagem
Tool 4.2 - Tecnologias para Atividades de Aprendizagem
Tool 4.3 - Recomendador de Recursos de Aprendizagem

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SUMÁRIO:
Leitura  “Conjunto de Ferramentas 3 – Criar um Cenário da Sala de Aula do Futuro”, da 5ª sessão.
Toolset 3 - Criar um Cenário da Sala de Aula do Futuro Tool

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SUMÁRIO:-
Apps do Google- Apresentação do conjunto de ferramentas 3.- Exploração individual dos recursos disponibilizados e resolução da tarefa proposta.

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1ª Tarefa:
Criação e partilha de um ficheiro no Google Drive

2ª Tarefa:
Nível de Maturidade

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4ª Sessão - MatrizdeMaturidade - 2ª parte.pdf

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Apresentação do Conjunto de Ferramentas 2
O desafio no futuro passará pelo uso de métodos ativos, recorrendo a uma aprendizagem interativa, assente nas novas tecnologias (smartphone, tablet,…) em que o aluno será o centro de atenção! Assim, o discente através de materiais interativos consultados a qualquer hora, poderá aprender ao seu próprio ritmo, vendo, revendo, com um objetivo final, que é perceber o que pesquisou.

Desta forma, surge a sala invertida, em que a metodologia utilizada estabelece o professor como mediador do conhecimento, ou seja, o aluno pesquisa e procura informações sobre o assunto que deve estudar e, em sala de aula, leva a sua pesquisa e as dúvidas para o professor. O recurso aos meios tecnológicos é uma constante e, por vezes, o aluno pode tornar mais amplo o conteúdo que o professor tinha exposto.

A Interação e debate: criação de trabalho de grupo ou fóruns de discussão para dar continuidade às aulas e proposta de novas atividades. Muitas vezes facilita a participação de alunos tímidos.

Hoje em dia já existem plataformas que possibilitam o Trabalho Colaborativo entre professores. Seria excelente, mas nem sempre se faz! É necessário que haja abertura ao diálogo, partilha de experiências, exposição de ideias, projetos comuns,…

Jogos e investigação: uso de redes sociais e jogos para envolver alunos em pesquisa e trabalho autónomo.

Para se poder tirar partido das novas tecnologias é necessário que o ministério/escola proporcione flexibilidade dos currículos, de forma que se possa desenvolver competências além do conhecimento e se possa desenvolver projetos em que os alunos são incentivados a irem à procura da informação, recorrendo, por exemplo, à Internet. Acrescenta-se, também, que haverá necessidade de dotar todos os docentes de aptidões nas ferramentas digitais, de forma a facilitar todo o percurso do aluno na sua aprendizagem.

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Tendências para a Inovação Educacional

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Tarefa 2_Identificacao de tendencias (1).docx

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Apresentação
Olá, sou Maria Angelina Gonçalves dos Santos, professora licenciada em Geografia – ramo educacional, grupo 420, da Faculdade de Letras do Porto, a exercer funções na Escola Básica Dr. Flávio Gonçalves, Póvoa de Varzim.
Adoro viajar, partilhar, estar em família e junto dos amigos!
A minha motivação para a inscrição nesta Formação prende-se com o objetivo de acompanhar os desafios da sociedade atual, que está em constante transformação, dando origem a que as ferramentas digitais sejam cada vez mais um suporte de grande importância na sala de aula.
Espero que esta ação contribua para que as minhas aulas se tornem mais dinâmicas, cativantes e motivem os discentes a quem leciono, contribuindo para a formação de cidadãos com espírito crítico, face às mudanças tecnológicas, culturais, sociais e económicas do mundo globalizado.