# data[].attributes.body
Nysgerrighed, viden om religioner og forskellighed. At kunne reflektere, forstå og indgå i verden og fællesskaber.

# data[].attributes.body
Vi vil gøre eleverne nysgerrige og interesseret i andre religioner. De skal have viden om flere forskellige religioner end deres egen og dermed udvide deres horisont.
Dette håber vi kan medføre forståelse og tolerance blandt eleverne indbyrdes.

# data[].attributes.body
Tænke
Tro
Tvivle

# data[].attributes.body
Være nysgerrig og tale sammen med eleverne om, hvad de tænker om forskellige emner. Gøre uv kreativ og alsidig, så hver elev føler sig som en del af uv og finder uv vedkommende. Skabe debatter i klassen.

# data[].attributes.body
- At synliggøre de tråde i kulturen der trækker på vores kristne ophav
- Fremhæve ligheder fremfor forskelle mellem livsopfattelser
-  At forbinde punkterne i vores kulturhistorie så der kan dannes et samlet billede
- Fokus på fortællingen/myten som grundlag for kulturel identitet

# data[].attributes.body
Jeg vil gerne være en rummelig religionslærer, der formår at sætte forskellige religioner i perspektiv til hinanden.
Jeg vil inddrage eleverne i samfundsdebatten og gøre dem både selvtænkende og kritiske. Samtidig finder jeg det etiske samt filosofiske aspekt spændende og vil gerne lave kreative forløb om både svære og sjove emner.

# data[].attributes.body
Jeg vil sørge for at alle elever, på tværs af baggrund og religiøs overbevisning, føler sig mødt og forstået. Jeg vil tale med dem om, hvorfor religion er vigtig, og hvordan den kan binde os sammen.

Da jeg ønsker at undervise de store børn, er jeg sikker på der vil blive stillet spørgsmålstegn ved de mange konflikter som religion også kan skabe. Dette skal vi tale om sammen og forsøge at forstå, hvad der kan lægge til grund for disse konflikter.

# data[].attributes.body
Jeg vil gerne være en religionslærer, der fokuserer på at lære eleverne om alsidighed. Jeg har arbejdet som lærervikar i 1,5 år, hvor jeg underviste en 2. klasse i kristendomskundskab, og her var fokus i mit forløb på etiske/moralske områder: At være anderledes, næstekærlighed, venskab, fællesskab m.m. Områder som disse vil jeg bruge til at udvikle elevernes livsopfattelse, som det også står beskrevet i fagets formål. Jeg vil desuden fokusere på de forskellige religioners forhold til og betydning for hinanden.

# data[].attributes.body
Eleverne skal få indsigt og viden om forskellige kulturer og religioner. Det er vigtigt at give dem viden om andre mennesker og forskellige måder at leve sit liv på/forskellige ting at tro på samt forskellige holdninger.

Dette kan forhåbentligt være med til, at forhindre misforståelser og fordomme om hinanden på tværs af religionerne mellem eleverne.

# data[].attributes.body
Malene:

# data[].attributes.body
Jeg har en personlig interesse for religion, som jeg føler jeg kan videregive til mine elever. Jeg synes faget indbyder til en reflekteren over livet og mellemmenneskelige emner, som kan være svære at komme i dybden med i andre fag.
Jeg vil være med til at nedbryde fordomme om mennesker, der udøver sin religion, hvilket jeg synes er meget vigtigt i den tid, vi lever i lige nu.
Kristendomskundskab/religion sætter tanker i gang hos elever og giver muligvis svar på mange filosofiske og eksistentielle spørgsmål.
En af de "dårlige" ting ved at være religionslærer er, at faget er meget lille og ikke er højt prioriteret (desværre!). Det er derfor begrænset hvad man kan nå på 45/90 minutter i ugen.

# data[].attributes.body
Jeg vil gøre eleverne til tænkende individer der kan være kritiske og reflekterende, som bliver forberedt på det, til tider, sort/hvide og firkantede syn der findes og være i stand til at deltage i samfundsdebatten med faglighed og viden.

Eleverne vil kende til forskellige trosretninger som findes, deres historie i verden, hvornår de blev skabt og deres betydning i dag.