# data[].attributes.body
Jika saya terlihat seseorang yang tidak bersikap bertimbang rasa, saya akan menegurnya. Kalau saya menegurnya, orang itu mungkin akan membuat perkara yang betul. Contohnya, ada orang-orang di bawah blok yang sangat bising pada malam. Saya akan menegurnya dan mungkin dia berhenti bising. Selain daripada itu, saya juga mungkin akan beritahu seseorang dewasa seperti guru jika perkara itu terjadi di sekolah. Ini kerana saya rasa di sekolah penting untuk murid-murid bersikap bertimbang rasa antara satu sama lain. Contohnya, sewaktu rehat, jika seseorang pelajar itu tidak beratur untuk membeli makanan, saya akan beritahu guru.

# data[].attributes.body
Satu perbuatan baik dalam video ini adalah apabila perempuan itu buang botol air yang dari tangga di tong sampah kitar semula. Dia menunjukkan sikap bertimbang rasa terhadap orang lain. Perbuatan ini baik kerana seseorang akan terjatuh semasa jalan di tangga dan akan ada kecederaan yang teruk. Ini juga baik kerana dia buang di tong sampah kitar semula apabila dia boleh buang di tong sampah biasa. Satu kali, saya pergi ke Pantai Pasir Ris untuk membersihkan sampah di lantai. Saya jumpa botol air, tisu dan banyak beg plastic. Saya berasa kecewa kerana saya jumpa banyak sampah. Membuang sampah sengaja tidak baik kerana boleh menyebabkan pencemaran dan haiwan yang ada di pantai akan makan atau terperangkap di sampah itu.

# data[].attributes.body
pihak sekolah boleh memupuk sikap bertanggungjawab dalam kalangan murid dengan mengadakan pertandingan anugerah kelas paling bersih. untuk pertandingan itu pihak sekolah boleh memberikan sijil kepada kelas yang paling bersih dalam tahap.kelas yang paling bersih pun boleh dapat hadiah untuk semua murid-murid di dalam kelas.Saya ingat, tahun lepas, sekolah saya ada persembahan anugerah kelas paling bersih guru saya mahu kelas saya untuk menang pertandingan itu.Jadi,kawan-kawan di dalam kelas saya mahu guru kami berasa bangga.kawan-kawan saya membuat jadual tugas untuk semua murid dalam kelas membersihkan kelas dan tidak sahaja murid yang lain.pada pendapat saya, pihak sekolah boleh membuat pertandingan ini kerana banyak murid suka menang dan apabila mereka ada pertandingan ini,murid-murid akan membersihkan kelas untuk menang sijil dan hadiah dari sekolah.

# data[].attributes.body
1. Ceritakan satu perbuatan baik yang kamu saksikan dalam video tersebut.

--> satu perbuatan baik - describe

--> apa nilai? bertimbang rasa (considerate)

--> pengalaman

--> pendapat (baik atau tidak?)

Satu perbuatan baik di dalam video ini adalah............

2. Jika kamu terlihat seseorang bersikap tidak bertimbang rasa, apakah yang akan kamu lakukan? Mengapa?

--> apa yang kamu lakukan?

--> sebab-sebab

--> pengalaman

Jika saya terlihat seseorang yang tidak bersikap bertimbang rasa, saya akan menegurnya. Kalau saya menegurnya, orang itu mungkin akan membuat perkara yang betul. Contohnya,

3. Pada pendapat kamu, haruskah seseorang itu diberi balasan kerana menunjukkan sikap bertimbang rasa? Mengapa?

Saya rasa seseorang itu tidak harus diberi balasan kerana kalau dia dapat balasan, seseorang itu mungkin tidak akan ikhlas apabila membuat sesuatu yang bertimbang rasa. Saya rasa ini sesuatu yang kurang baik kerana orang ramai mesti tahu bahawa mereka mesti bersikap bertimbang rasa dan tidak boleh hanya membuatnya untuk mendapatkan balasan. Namun, saya rasa bahawa untuk kanak-kanak kecil, mereka boleh diberikan balasan. Ini untuk menggalakkan mereka untuk membuat perkara yang betul seperti bersikap bertimbang rasa. Contohnya, jika mereka berkongsi mainan dengan kawan, guru boleh memberikan balasan kecil seperti pelekat. Ini akan membuat mereka berasa gembira dan mahu mengamalkan nilai yang baik itu.

--> harus/tidak harus

--> sebab-sebab

--> pendapat

--> pengalaman

# data[].attributes.headline
soalan 3 lawatan ke rumah tumpangan warga emas

# data[].attributes.subject
soalan 3 lawatan ke rumah tumpangan warga emas

# data[].attributes.body
Sekolah boleh menjadikannya menyerok dan menarik dengan membuat permainan, aktiviti atau pesembahan. Sekolah juga boleh meletakkanya khidmat masyarakat ke dalam kurikulum atau keperluan sekolah. Baik jika sekolah buat ini kerana akan menjadi kita membantu orang dan masyarakat mereka dengan perkara yang orang tidak mahu lakukan atau hanya malas atau tidak digalakkan untuk melakukannya. Sekolah saya membuat ini semasa perjalanan pembelajaran ke taman pasir ris. Kita telah diberikan beg sampah dan sarung tangan untuk membersihkan sampah.

# data[].attributes.body
2. Jika saya jadi seorang ketua darjah, saya akan memarahi budak yang saya ternampak tidak mengikuti arahan guru. Apabila guru seterusnya datang, saya akan melaporkan budak yang tidak mengikuti arahan kepada guru ini. Saya akan buat ini supaya budak itu akan belajar daripada kesilapannya dan mengikut arahan guru. Pengalaman satu yang saya ada ialah apabila saya seorang ketua darjah tahun lepas. Apabila saya ternampak budak berbual sambil tunggu untuk guru datang, saya akan menasihati mereka untuk berhenti berbual. Apabila mereka tidak mahu mengikuti nasihat saya, saya akan tulis nama mereka di papan putih supaya mereka dimarahi oleh guru tingkatan saya.

# data[].attributes.body
Jika saya ketua dajah dan kawan saya tidak mendengar arahan guru, saya akan memberitahunya untuk mendengar arahan guru kerana jika dia tidak mendengar, dia tidak tahu apa yang dia harus lakukan.pada pendapat saya, perbuatan kawan saya tidak baik kerana apabila dia tidak mendengar arahan guru dia akan dimarahi dan tidak membuat dengan bagus untuk peperiksaannya.kawan saya memberitahu saya apa kakaknya membuat sebelun PSLE.kakak kawan saya selalu mendapat skor yang baik.Apabila peperiksaan PSLE tiba, dia tidak mahu mendengar arahan guru dan tidak belajar kerana dia ingat dia akan mendapat skor yang cemerlang tetapi apabila dia mendapat kertas peperiksaannya, dia menangis kerana skornya tidak begitu baik dan ibu bapanya dimarahinya.Jadi, kakak kawan saya tidak dapat masuk sekolah yang dia suka dan mesti masuk sekolah yang tidak begitu baik.Pada pendapat saya, perbuatan kakak kawan saya tidak baik kerana dia terlalu yakin dan tidak belajar untuk peperiksaannya.

# data[].attributes.body
1. Satu perbuatan yang bertanggungjawab ialah ketua kelas itu pergi ke depan kelas dan melakukan tugasnya untuk memastikan kelas itu berkelakuan. Dia pun memberi semua murid tugasan untuk bersihkan bilik darjah. Saya rasa perbuatan ini betul kerana kelas akan bersih untuk guru seterusnya. Apabila saya ketua darjah tahun lepas, saya pun membuat perbuatan macam ini. Saya pastikan semua orang berkelakuan supaya guru seterusnya dapat memulakan pelajaran dengan segera.

# data[].attributes.body
Satu perbuatan yang bertanggungjaab dalam video tadi ialah selepas guru mengajar,ketua kelas memberitahu satu budak perempuan untuk membuang sampah di dalam tong sampah. Pada pendapat saya, perbuatan ini baik kerana apabila guru tidak ternampak,ketua itu membuat perbuatan baik.apabla dia tidak memberitahu budak perempuan itu untuk membuang sampah, kelas mereka aka kotor dan murid murid tidak boleh belajar dengan bagus kerana tidak siapa yang mahu blajar dalam kelas yang ada banyak cicak dan lipas.Saya ingat tahun lepas, ketua kelas tidak membuat kerjanya di dalam kelas dan selalu berbual dengan kawan baiknya.Saya rasa perbuatan itu tidak baik kerana ketua kelas mesti membuat kerjanya dengan bagus kerana guru memilih ketua kumpulan kerana guru ingat budak itu bertanggungjawab.Perbuatan ketua kelas itu bertanggungjawab.

# data[].attributes.body
1. Ceritakan satu perbuatan yang bertanggungjawab dalam video tadi.

ceritakan satu perbuatan bertanggungjawab

pengalaman sendiri yang sama

pendapat tentang pelajar dalam video -- positif atau negatif

negatif -- apa watak itu patut buat

positif -- mengapa perbuatan watak itu baik

2. Jika kamu seorang ketua darjah, apakah yang akan kamu lakukan jika kamu ternampak rakan sedarjah kamu tidak mengikuti arahan guru?

apa yang akan kamu lakukan? mengapa? bagaimana?

ceritakan pengalaman yang serupa

kalau ada pengalaman, ceritakan.

kalau tiada, boleh ceritakan apa ketua pernah buat.

nilai - kepentingan mengikut arahan guru ATAU kepentingan memastikan rakan mendengar arahan guru

--> bantu dalam pelajaran, pastikan keselamatan

3. Pada pendapat kamu, bagaimanakah pihak sekolah memupuk sikap bertanggungjawab dalam kalangan murid?

1. anugerah kelas paling bersih - pingat, baucar $50-100

2. mengajarkan nilai dalam masa 10 minit

# data[].attributes.body
1. Video tersebut menunjukkan beberapa aktiviti yang dilakukan oleh para pengakap. Ceritakan salah satu daripada aktiviti tersebut.

Perbuatan: Dalam klip video tadi, saya dapat menyaksikan para pengakap ____________________________ __________________________ dari ruang makan rumah tumpangan warga emas lalu __________________ tersebut kepada warga emas.

Nilai: Pengakap-pengakap tersebut telah menunjukkan sikap yang ____________ terhadap warga emas yang sudah ____________ dan ________________________ untuk mengambil makanan sendiri.

Pendapat: Pada pendapat saya, perbuatan yang positif/negatif itu memang/tidak patut dicontohi.

Tindakan: Saya berharap agar pengakap-pengakap ini dapat meneruskan kerja sukarela untuk membantu mereka yang memerlukan.

2. Jika kamu mengambil bahagian dalam aktiviti sedemikian, apakah faedah-faedah yang dapat kamu peroleh? Terangkan. [MESTI BERIKAN 2 FAEDAH]

Satu faedah ialah.....

3. Apakah yang boleh dilakukan oleh pihak sekolah untuk menggalakkan murid-murid bersukarela untuk aktiviti-aktiviti sedemikian? Terangkan.

# data[].attributes.attachment_link.title
Video 2 - Lawatan ke Rumah Tumpangan Warga Emas

# data[].attributes.body
1. Adakah kamu mempunyai pengalaman yang sama seperti budak lelaki dalam video tersebut? Ceritakan.

2. Bagaimanakah kamu akan membelanjakan duit kamu untuk tujuan yang baik? Terangkan.

3. Bagaimanakah kamu boleh mengajar seseorang yang lebih muda daripada kamu cara-cara menyimpan duit? Terangkan.

# data[].attributes.body
pada pendapat saya, pihak sekolah harus menganjurkan minggu berbudi kerana murid murid boleh belajar kerana mereka harus baik hati.saya ingat tiga tahun lalu, sekolah saya mengadakan peraduan membuat poster untuk menolong orangdan kelas saya mengang kerana poster kami sangat besar dan berwarna warni dan ada banyak content

# data[].attributes.body
pendapat:

1. sesuatu yg baik atau buruk?

2. perbuatan yg baik = mengapa ia penting?

3. buruk = bagaimana ia boleh dibaiki?

4. kelebihan/kekurangan = pros/cons or advantages/disadvantages

# data[].attributes.body
Apabila saya belajar di darjah satu, selepas sekolah,saya pergi balik rumah sendiri. Apabila saya naik kereta api, saya ternampak ramai orang di dalamnya. di dalam kereta api itu, tidak ada kerusi untuk saya duduk jadi, saya perlu berdiri. Selepas beberapa minit, saya ternampak satu kerusi untuk saya duduk tetapi sementara saya berjalan ke tempat itu, seorang wanita meletakkan begnya di tempat itu. seorang lelaki ternampak apa yang terjadi dan memberikan tempatnya kepada saya.Pada pendapat saya, perbuatan ini baik kerana lelaki itu memberikan tempatnya kepada saya.saya bersyukur kepadanya kerana saya sangat penat pada hari itu.

# data[].attributes.body
1. di dalam video tadi, saya ternampak seorang budak lelaki yang berjalan ke rumah selepas sekolah.dia ternampak seorang warga emas yang berjalan di tangga sambil pegang troli. budak lelaki itu pergi ke arah warga emas itu dan menolongnya mengambil troli ke bawah tangga.budak lelaki itu menunjukkan nilai baik hati kerana dia membantu warga emas itu dengan trolinya.Saya ingat tahun lepas saya membantu warga emas angkat beg plastiknya ke rumah selepas dia pergi ke membeli-belah.Saya berasa gembira kerana saya boleh membantu warga emas itu angkat beg plastiknya yang berat

# data[].attributes.body
1. Bolehkah kamu menceritakan salah satu daripada perbuatan baik yang kamu saksikan dalam video tadi?

2. Ceritakan salah satu perbuatan baik yang pernah dilakukan oleh seseorang terhadap kamu selain daripada yang terpapar dalam video tadi.

3. Pada pendapat kamu, haruskah pihak sekolah menganjurkan Minggu Berbudi? Mengapa?

# data[].attributes.body
Satu perbuatan yang bertanggungjawab ialah apabila ketua kelas bertanya rakan untuk berhenti cakap dengan kawan belakang dia.

Pada pendapat saya, ketua kelas ini buat perbuatan baik kerana budak yang bercakap sepatutnya fokus pada kerjanya.

Pengalaman? Saya pernah alami perkara yang sama dalam kelas. Kawan saya berbual-bual dengan mengganggu murid lain. Jadi, ketua darjah pun menyuruhnya senyap dan membuat kerjanya. Saya sangat berterima kasih dengan ketua darjah kerana dia bertanggungjawab dalam menjalankan tugasnya.

# data[].attributes.body
3. Saya setuju. Apabila kita menunjukkan tingkah laku, orang akan ada tanggapan yang baik di atas kita dan keluarganya. Adab kita pun boleh menggalakkan budak kecil untuk ada adab yang sama. Kalau kita tidak menunjukkan tingkah laiu yang baik setiap masa, orang lain akan berfikir bahawa ibubapa kita tidak baik kerana mereka tidak mengajar kita adab yang baik.

--> pengalaman

--> contoh tingkah laku

# data[].attributes.body
saya setuju kerana jika kami tidak ada tingkah laku,jika orang lain ternampak dia memikir ibubapa kami tidak mengajar kami dengan baik.pada pendapat saya, pada pendapat saya,kita harus menunjukkkan tingkah laku pada setiap masa kerana orang lain memikir ibubapa kami mengajar kami dengan baik.Contohnya,saya pergi ke kedai makanan dan ada banyak orang di situ, jika saya makan dengan cepat,kita akan tercekik dan kami boleh mati.jADI, KAMI MESTI ada tingkah laku baik pada setiap masa

--> contoh lain yg mesti ada tingkah laku yang baik

--> sebab lain mengapa kita mesti ada tingkah laku yang baik (other than people think our parents dont teach)

# data[].attributes.body
3.Saya setujuh kerana saya dan kawan saya tidak tahu merancang masa sebagai tidak buat kerja rumah.Saya pun tidak setejuh kerana saya tahu ada murid yang tahu merancang masa seluruh dunia.Murid yang tahu merancang masa tidak dimarahi oleh Cikgunnya dan Cikgu berkata mereka bertanggungjawab.Malangnya,murid yang tidak tahu mera ncang masa selalu dimarahi oleh cikgu.Satu kali,abang saya tidak buat enam kerja rumah dan ibu saya cabut plug komputer dia.Kesimpulannya,saya setujuh dan tidak setujuh.

--> manfaat merancang masa

--> menyatakan tentang keutamaan perkara dan jadual waktu

--> murid yg merancang masa tetapi kurang berdisiplin untuk mengikut apa yang dirancang

# data[].attributes.body
3.saya setuju dan tidak setuju .saya setuju kerana sedikit kawan saya tidak tahu merancang masa mereka tidak ada jadual kerana dia selalu tidak buat kerja rumahnya.Dia membuat kerja rumahnya di sekolah kerana di rumah, dia selalu menonton tik tok.saya pun tidak setuju kerana saya ada banyak kawan yang ada jadual.mereka akan buat kerja rumahnya di rumah kerana dia mengaturkan masa dengan baik.pada pendapat saya,kita harus menjaga masa dengan baik kerana apabila kami tidak menjaga masa dengan baik,kami tidak akan buat kerja rumah dengan baik.Chontohnya,saya lupa nak buat kerja rumah Sains dan saya ingat saya tidak buat kerja rumah jika saya pergi tidur.Jadi, saya mesti membuat kerja rumah saya pada waktu malam.Apabila ibu saya memanggil saya untuk bangun saya sangat ngantuk kerana saya tidur lewat semalam.Jadi, saya setuju dan tidak setuju murid-murid tidak tahu cara merancang masa.

--> manfaat merancang masa

--> murid yg merancang masa tetapi kurang berdisiplin untuk mengikut apa yang dirancang

# data[].attributes.body
3. Saya tidak setuju. Semua kawan-kawan saya tahu cara merancang masa. Di sekolah, kita hadir program 'Let's plan together!' setiap tahun. Program ini untuk mengajar murid-murid macam mana untuk merancang masa dengan baik. Ini pun berlaku di setiap sekolah. Saya dengan kawan-kawan P6 so kita went through this program 6 times. Ia adalah sebabnya saya rasa murid tahu cara merancang masa dengan baik. Tetapi, orang akan dapat impression bahawa murid-murid tidak tahu merancang masa kerana mereka tidak membuat jadual at all. Ada banyak murid yang tidak pay attention kerana mereka sedang berbual. Saya tahu kerana saya bersalah pun. Murid-murid yang tidak berdengar ialah budak yang tidak membuat jadual. Mereka tidak suka membuat jadual kerana banyak masa akan diambil. So, ialah tidak murid-murid tidak tahu merancang masa tetapi mereka berdegil untuk meranacang masa.

# data[].attributes.body
2. Saya merancang masa dengan membuat jadual kerana saya boleh rujuk kepada jadual ini apabila saya tidak tahu apa untuk buat (eg. berehat atau ulangkaji atau membuat kerja sekolah). Jadual ini membenarkan saya menjalankan semua tugas dengan teliti dan tekun. Jadi biasanya pada hujung minggu, saya akan menyelesaikan semua tugasan sekolah dan mengulang kaji subjek yang saya lemah seperti bahasa Melayu. Jika ada masa, saya akan menonton sedikit telefon bijak

# data[].attributes.body
1.Saya ada masa yang saya tidur lewat seperti budak lelaki dalam video tersebut kerana saya pergi jalan raya dan pulang ke rumah lambat.Saya pun tidur lewat kerana saya tidak buat kerja rumah pada waktu tengah hari atau petang. Jarang saya tidur awal sebab saya ada masalah tidur ,walaupun saya sudah berasa ngantuk dan sering menguap. Saya cuba tidur awal oleh ditetapkan penggera dan mencuba buat jadual.

# data[].attributes.body
1. Saya tidak tidur lewat seperti budak lelaki itu kerana saya ada sekeping jadual waktu untuk buat kerja rumah,bermain dan menonton televisyen.Saya pun tidur awal kerana hari keesokan saya ada sekolah dan rumah saya jauh dari sekolah.Saya harus bangun awal untuk mandi, memakai uniform dan makan jadi, saya tidak boleh tidur lewat kerana saya akan ngantuk. Saya rasa perbuatan budak lelaki itu kurang baik kerana dia tidak menjaga masa dengan baik dan tidak ada banyak masa untuk buat kerja rumah kerana dia membuang masa menonton televisyen dengan adiknya selepas sekolah. Dia pun tidak tahu membuat jadual untuknya.

2. Hari Jumaat selepas sekolah, saya akan buat semua kerja rumah saya jadi saya tidak harus membuat kerja rumah pada Sabtu dan Ahad dan saya boleh pergi dengan keluarga saya. Pada hari sabtu sahaja saya tidak ada jadual untuk ikut kerana pada hari ahad saya tidak ada sekolah dan boleh bangun lewat.Pada hari sabtu,saya akan bermain dengan permainan papan dengan keluarga saya dan pergi ke rumah nenek saya.Saya pun aka menulangkaji Sains kerana saya tidak bagus dalam Sains.

# data[].attributes.body
1. Di video, saya ternampak budak menonton television dan bermain di komputer. Saya tidak tidur lewat seperti budak itu kerana kalau saya tidur lewat, ia kerana saya baru menghabiskan kerja saya. Saya rasa nilai yang kita boleh belajar daripada perbuatan budak ialah untuk jaga masa kita dengan baik.

# data[].attributes.body
1. Adakah kamu tidur lewat seperti budak lelaki dalam video tersebut? Mengapa?

2. Bagaimanakah kamu merancang masa kamu agar hujung minggu kamu digunakan dengan sebaik-baiknya?

3. Kebanyakan murid tidak tahu cara merancang masa mereka. Bersetujukah kamu? Mengapa?

--> Ya saya setuju kerana..... / Tidak, saya tidak setuju kerana....

--> Pengalaman

--> Pendapat (baik atau tidak?)

# data[].attributes.body
1.   Perkara apakah yang paling menarik perhatian kamu dalam video tersebut? Mengapa?

2. Apakah yang akan kamu lakukan apabila kamu melihat seseorang menunjukkan tingkah laku yang tidak baik ketika kamu sedang makan? Terangkan.

3. Penting untuk kita menunjukkan tingkah laku yang baik pada setiap masa. Berikan pendapat kamu.