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Xoana Ledesma. Tic en el aula- Enseñar y aprender con celulares.docx

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Fechas de cumpleaños en forma de puntos para ingresar en Geogebra

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Alumnos trabajando con los celulares

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Algunos alumnos no tenían celulares dado que se los robaron en los alrededores de la escuela

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Se presentará un archivo interactivo de geogebra, en donde se relaciona el tiempo transcurrido y la altura en metros que llega a alcanzar un globo, donde se analizará la variación de cada gráfico respecto al movimiento que realiza el globo al ascender.

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Se les dará a los alumnos distintos gráficos en donde las variables que se relacionan serán dinero ahorrado y tiempo transcurrido. En esta actividad los alumnos verán distintas situaciones, en torno al dinero ahorrado de distintos niños y deberan asociarlas al gráfico correspondiente.

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Se analizará un último gráfico que representa el recorrido de un micro entre dos ciudades. De manera interactiva los alumnos tendrán que responder, utilizando los conocimientos adquiridos en las actividades anteriores. En esta actividad, cada pregunta - una vez respondida- es calificada como correcta o incorrecta.

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Se trabajará con un archivo de geogebra, que consiste en un gráfico interactivo que representa el recorrido en bicicleta que realiza una persona. A partir de distintas preguntas se analizará la representación gráfica. En esta actividad la aplicación permitirá a los alumnos, avanzar en las respuestas solo cuando respondan correctamente.

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Tarea y actividades que se van compartiendo en el grupo de WhatsApp

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Actividad 1

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Actividad 2

Se  recabará información sobre  los meses en que cumplen años los alumnos y se volcarán en un sistema de ejes cartesianos en el software “ Geogebra” (calculadora gráfica) A partir de distintas preguntas se analizará la información teniendo en cuenta la relación entre variables.