# data[].attributes.attachment_link.title
sanah, Grzegorz Skawiński - Inwokacja (A. Mickiewicz)

# data[].attributes.attachment_link.title
Historia 8 [Lekcja 11 - Akcja "Burza" i powstanie warszawskie]

# data[].attributes.attachment_link.title
Historia 8 [Lekcja 11 - Akcja "Burza" i powstanie warszawskie]

# data[].attributes.attachment_link.title
National Anthem: Poland - Mazurek Dąbrowskiego [REMASTERED]

# data[].attributes.attachment_link.title
Geografia klasa 7 [Lekcja 11 - Morze Bałtyckie]

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
START

Odpowiedzcie na pytania. Jeśli odpowiecie źle, to wrócicie do początku.

1006 r.

966 r.

996 r.

Kiedy Mieszko I przyjął chrzest?

z Węgier

z Czech

z Litwy

Z jakiego kraju pochodziła Dobrawa?

Mieszko I

Bolesław Chrobry

Kazimierz Wielki

Jak nazywał się pierwszy król Polski?

w Poznaniu

w Krakowie

w Gnieźnie

W jakim mieście Kazimierz Wielki założył uniwersytet?

Wazowie

Piastowie

Jagiellonowie

Z jakiej dynastii pochodzili Mieszko I i Kazimierz Wielki?

z Litwy

z Węgier

z Czech

Z jakiego kraju pochodziła Jadwiga, król Polski?

Bolesław Krzywousty

Mieszko II

Kazimierz Odnowiciel

Kto był królem Polski?

Pomorze Gdańskie

ziemię dobrzyńską

ziemię chełmińską

Jaką ziemię odzyskała Polska w wyniku I pokoju toruńskiego?

Władysława Jagiełły

Kazimierza Jagiellończyka

Władysława Warneńczyka

Za rządów którego króla Polski była wojna trzynastoletnia?

Władysława Jagiełły

Zygmunta Starego

Zygmunta Augusta

Bona Sforza była żoną

Jan Olbracht

Zygmunt August

Aleksander Jagiellończyk

Jak nazywał się ostatni król Polski z dynastii Jagiellonów?

z Węgier

z Francji

z Polski

Z jakiego kraju pochodził pierwszy król elekcyjny?

Jan III Sobieski

Jan Kazimierz Waza

Zygmunt III waza

Jak nazywał się król Polski, który rządził podczas potopu szwedzkiego?

Jan III Sobieski

Władysław IV Waza

Stefan Batory

Jak nazywał się król Polski, który dowodził w bitwie pod Wiedniem?

Stanisław August Poniatowski

August III Sas

August II Mocny

Jak nazywał się ostatni król Polski?

PODPOWIEDŹ DO KOLEJNEGO ZADANIA Tam, gdzie zaczęła się historia Polski

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał dydaktyczny | Szczecin, Zielona Góra, Gorzów Wlkp., Wrocław, Gdańsk, Bydgoszcz, Toruń, Poznań, Opole, Olsztyn, Warszawa, Łódź, Katowice, Białystok.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Połącz w pary - Przeciągnij i upuść każde słowo kluczowe obok jego opisu.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
województwo dolnośląskie, województwo kujawsko-pomorskie, województwo lubelskie, województwo lubuskie, województwo łódzkie, województwo małopolskie, województwo mazowieckie, województwo opolskie, województwo podkarpackie, województwo podlaskie, województwo pomorskie, województwo śląskie, województwo świętokrzyskie, województwo warmińsko-mazurskie, województwo wielkopolskie, województwo zachodniopomorskie.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Znajdź parę - Wybierz pasującą odpowiedź, aby ją wyeliminować. Powtarzaj, aż znikną wszystkie odpowiedzi.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Uzupełnij zdanie - Przeciągnij i upuść słowa w prawidłowym miejscu w zdaniu.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jan Kochanowski urodził się w ____ roku w ____ niedaleko Radomia; zmarł nagle w Lublinie w ____ roku, pochowany został w Zwoleniu, gdzie znajduje się nagrobek z jednym z dwóch zachowanych wizerunków poety. Wychował się w rodzinie ____. Od 1544 studiował w Akademii ____, później w Królewcu i ____.&nbsp;&nbsp;Od około 1563 był dworzaninem i sekretarzem ____. Po śmierci króla osiadł na stałe w rodzinnym ____, biorąc okazjonalnie udział w życiu publicznym. Spokojne życie ziemianina przerwała śmierć ukochanej córeczki ____, której poświęcił ____, a następnie drugiej córki Hanny. Osobiste tragedie przyczyniły się do pogorszenia jego stanu zdrowia. W czasie studiów we ____ pisał głównie okolicznościowe wiersze łacińskie, które znalazły się w zbiorze Elegiarum libri IV (1584). Następnie powstały Pieśni, a także Fraszki (1584), tragedia nawiązująca do antyku - Odprawa posłów greckich (wystawiona 1578 w obecności Stefana Batorego), wierszowana parafraza Psałterza ____ (1579).&nbsp; Dzięki niezwykłemu talentowi Kochanowski zyskał sobie miano twórcy polskiej poezji oraz najwybitniejszego poety ____.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jan Kochanowski urodził się w ____ roku w ____ niedaleko Radomia; zmarł nagle w Lublinie w ____ roku, pochowany został w Zwoleniu, gdzie znajduje się nagrobek z jednym z dwóch zachowanych wizerunków poety. Wychował się w rodzinie ____. Od 1544 studiował w Akademii ____, później w Królewcu i ____.

# data[].attributes.attachment_link.description
Uporządkuj wersy fraszki Jana Kochanowskiego we właściwej kolejności. Podpowiedzią będą rymy :)

# data[].attributes.attachment_link.title
BAJKA - Stanisław Wyspiański (wiersz z lektorem)

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_link.title
Biernik - Polish / polski - Details - Kahoot!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
WIOSENNE KWIATY WYKLEJANKA Z BIBUŁY

Taka wyklejanka z bibuły to niesłychanie efektowna wiosenna praca plastyczna. Dzieci kochają wyraziste kolory, farbowanie bibuły i naklejanie sposobem "jedno na drugie".

Wiosną wybierzcie się w plener - do lasu, do ogrodu, na łąkę, do parku... Oglądajcie i opisujcie kwiaty. Wąchajcie je, nazywajcie i podziwiajcie. A potem zróbcie taką wielobarwną wyklejankę.

WYKLEJANKA Z BIBUŁY KARBOWANEJ

Najpierw zabawa
Wybierzcie z zestawu dowolną zabawę z bibułą.

kartkę twardego papieru formatu A4 - na podkład

klej

pędzelek

talerzyk na klej

niewielkie kawałki i ścinki marszczonej bibuły - zakładam, że je zbieracie, bo stosujecie na co dzień recykling plastyczny.

Technika plastyczna wyklejanka z bibuły marszczonej

1. W niewielkim pojemniku rozrób klej z wodą ( mniej więcej 1:1 ).

2. Wytnij z bibuły elementy roślinne: łodygi, liście, kwiaty w różnych kolorach. *Tu tulipany i mniszki.

3. Maluj pędzelkiem z klejem po papierze i naklejaj gotowe elementy.

4. Smaruj klejem każdy element także po wierzchu; najlepiej najpierw łodygi i liście, potem kwiaty i znów liście. *Poszczególne elementy mogą na siebie nachodzić lub nawet się pokrywać. Mokra bibuła zacznie farbować oraz zaginać się, marszczyć i sklejać - wszystko to doda artystycznego efektu.

5. Odłóż do wyschnięcia.

*Dajcie drugie życie starej pracy plastycznej i użyjcie jej jako podkładu jednostronnie używanego, twardego papieru.

*Użyjcie twardego papieru, bo miękki szybko rozmoknie.

*Naklejajcie elementy w dowolny sposób - niech żyje swoboda twórcza!

*Nakadajcie i rozprowadzajcie klej palcami - będzie zabawa sensoryczna.

Papier gazetowy czarno-biały na tło + kolorowa bibuła

Udały się wyklejanki z bibuły? Kocham w nich ten kolorowy chaos artystyczny!

xx Bea

Więcej wiosennych prac plastycznych:

*Ten blog lubi kolory i lajki. Jak je dostaje to się dalej pisze.

# data[].attributes.attachment_link.description
Taka wyklejanka z bibuły to niesłychanie efektowna wiosenna praca plastyczna. Dzieci kochają wyraziste kolory, farbowanie bibuły i naklejanie sposobem "jedno na drugie". Wiosną wybierzcie się w plener - do lasu, do ogrodu, na łąkę, do parku... Oglądajcie i opisujcie kwiaty. Wąchajcie je, nazywajcie i podziwiajcie. A potem zróbcie taką wielobarwną wyklejankę.

# data[].attributes.body
prztsłó

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
przymiotnik: słoneczna, ciepły, bujny, konna, dobry, wietrzna, kolorowe, ciekawa, brudny, interaktywny, szybkie, długi, melodyjna, najbiedniejszy, niecierpliwe, powściągliwy, sprawniejszy, bogata, najskromniejszy, dokładne, przysłówek: słonecznie, ciepło, bujnie, konno, dobrze, wietrznie, kolorowo, ciekawie, brudniej, interaktywnie, szybciej, długo, melodyjnie, najbiedniej, niecierpliwie, powściągliwie, sprawnie, bogato, skromnie, najdokładniej,

# data[].attributes.attachment_link.description
przymiotnik: słoneczna, ciepły, bujny, konna, dobry, wietrzna, kolorowe, ciekawa, brudny, interaktywny, szybkie, długi, melodyjna, najbiedniejszy, niecierpliwe, powściągliwy, sprawniejszy, bogata, najskromniejszy, dokładne, przysłówek: słonecznie, ciepło, bujnie, konno, dobrze, wietrznie, kolorowo, ciekawie, brudniej, interaktywnie, szybciej, długo, melodyjnie, najbiedniej, niecierpliwie, powściągliwie, sprawnie, bogato, skromnie, najdokładniej,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Brakujące słowo - Przeciągnij i upuść słowa w prawidłowym miejscu w zdaniu.

# data[].attributes.attachment_link.title
II rozbiór Polski | Konstytucja 3 maja [Co za historia odc.26]

# data[].attributes.attachment_link.title
I Rozbiór Polski | Stanisław August Poniatowski [Co za historia odc.25]

# data[].attributes.attachment_link.title
Powstanie Chmielnickiego | Kozacy [Co za historia odc.23]

# data[].attributes.attachment_link.title
Powstanie Chmielnickiego | Kozacy [Co za historia odc.23]

# data[].attributes.attachment_link.title
Wojny Rzeczpospolitej z Rosją w I połowie XVII wieku | LISOWCZYCY [Co za historia odc.22]

# data[].attributes.attachment_link.title
Wojny Rzeczpospolitej ze Szwecją | Zygmunt III Waza [Co za historia odc.21]

# data[].attributes.attachment_link.title
Karaoke - Przybieżeli do Betlejem - podkład muzyczny

# data[].attributes.attachment_link.title
Pójdźmy Wszyscy do Stajenki - Kolędy Polskie z Tekstem - Babadu TV

# data[].attributes.attachment_link.title
"Cicha noc" - dzwonki, podpisane nuty, melodia z akompaniamentem

# data[].attributes.attachment_link.title
Piotr Rubik - Wesoła nowina [Official audio]

# data[].attributes.attachment_link.title
Polskie Kolędy - Przybieżeli do Betlejem wersja instrumentalna - karaoke piano

# data[].attributes.attachment_link.title
„Przybieżeli do Betlejem” – Mała Armia Janosika NOWOŚĆ!🆕(Rokiciny Podhalańskie 8.01.2022)

# data[].attributes.attachment_link.title
Natalia Kukulska - 08 Lulajże Jezuniu [Najpiękniejsze kolędy polskie] [1992]

# data[].attributes.attachment_link.title
TGD i Kuba Badach - Mario, czy już wiesz? (Mary Did You Know?)

# data[].attributes.attachment_link.title
Rokiczanka - Pastorałka od serca do ucha (Official Video)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
rz po spółgłosce ch: chrzan, chrząkać, chrzest, chrząszcz, wichrzyć, chrząstka, chrzciny, chrzęścił, rz po spółgłosce w: wrzos, wrzesień, wrzeciono, wrzątek, powrzucać, wrzask, rz po spółgłosce j: dojrzały, spojrzenie, ujrzeć, podejrzeć, rozejrzeć się, wyjrzał, zajrzał, obejrzał,

# data[].attributes.attachment_link.description
rz po spółgłosce ch: chrzan, chrząkać, chrzest, chrząszcz, wichrzyć, chrząstka, chrzciny, chrzęścił, rz po spółgłosce w: wrzos, wrzesień, wrzeciono, wrzątek, rz po spółgłosce j:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
rz po spółgłosce d: drzwi, modrzew, drzewa, drzemka, drzazga, andrzejki, rz po spółgłosce t: utrzymuje, trzeba, trzepak, trzyma, trzcina, trzy, rz po spółgłosce b: zabrzęczy, brzoza, brzeg, brzoskwinia, brzdąc, olbrzym, rz po spółgłosce p: przebiśnieg, przejazd, przeszkoda, przy, przygoda, przyszedł, wyjątki: pszenica, pszczoła, pszczelarz, pszczelarstwo,

# data[].attributes.attachment_link.description
rz po spółgłosce d: drzwi, modrzew, drzewa, drzemka, drzazga, andrzejki, rz po spółgłosce t: utrzymuje, trzeba, trzepak, trzyma, trzcina, trzy, rz po spółgłosce b:

# data[].attributes.attachment_link.description
Rok temu byłem w ____. Wczoraj spędziliśmy dzień na ____. Jutro idę do ____. Może pójdziemy do ____ Wczoraj byłam na ____ piłki nożnej.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Mianownik (M) - kto ? co?, Dopełniacz (D) - kogo? czego?, Celownik (C) - komu? czemu?, Biernik (B) - kogo? co?, Narzędnik (N) - z kim? z czym?.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
KOT1. To jest szary (kto? co?) ____. 2. Moja babcia nie ma (kogo? czego?) ____. 3. Przyglądam się temu (komu? czemu?) ____. 4.Widzę ślicznego (kogo? co?) kota. 5. Idę na spacer (z kim? z czym?) z ____. 6. Opowiadam ci już długo (o kim? o czym?) o ____. 7. O!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
Odmiana Rzeczownika Przez Przypadki Polski Klasa 5

# data[].attributes.attachment_link.description
Przeciągnij i upuść pinezki na odpowiednie miejsce na rysunku.. Kto?,Co?, Kogo?,Czego?, Komu?,Czemu?, Kogo?,Co?, Z kim?,Z czym?, O kim?,O czym?, O!.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Mianownik ____ Dopełniacz ____ Celownik ____ Biernik ____ Narzędnik ____ Miejscownik ____ Wołacz ____

# data[].attributes.attachment_link.title
22 MUSICAL INSTRUMENTS OF POLAND | LESSON #35 |  MUSICAL INSTRUMENTS | LEARNING MUSIC HUB

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

1

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

-2

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

3

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

4

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Cykl lekcji poświęconych lekturze

"Janko Muzykant"

Losy JankaMuzykanta

LEKTURA - przeczytaj, obejrzyj, poznaj autora

W drodze po skrzypki

Jak wyglądał przedmiot marzeń Janka Muzykanta?

Janko - człowiek, któremu w duszy grała muzyka

Przygotowała: Anna Stasiak

Klikaj w numer tematu, który masz danego dnia opracować

5

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

przeczytaj

Poznaj autora

obejrzyj

WRÓC

DALEJ

Henryk Sienkiewicz (1846-1916) to jeden z najpopularniejszych polskich pisarzy przełomu XIX i XX wieku, który w 1905 roku został laureatem Nagrody Nobla za całokształt twórczości. Przyszedł na świat 5 maja 1846 roku w Woli Okrzejskiej pod Łukowem. Pochodził ze zubożałej rodziny szlacheckiej z Podlasia, stąd dorastał właśnie na wsi. Ukończył później w Warszawie gimnazjum, następnie podjął i ukończył Szkołę Główną. Już w wieku 20 lat pisał nowele oraz felietony. Szybko zyskał rozgłos. Jego twórczość od początku cechował patriotyzm i charakterystyczna dla epoki, w której tworzył, praca u podstaw. W ramach nowych doświadczeń udał się do USA, gdzie spotkał wielu znakomitych twórców. To, co nastąpiło później było przełomowe, napisał bowiem swoją "Trylogię". Zanim jednak ukończył "Potop" zmarła Henrykowi Sienkiewiczowi żona, związek natomiast z kolejną przyniósł tylko rozczarowania, ponieważ z początku był tylko źródłem wielkiej nadziei. Rok 1896 okazał się tożsamy z ukończeniem prac nad książką "Quo vadis". Cztery lata później ukazała się znakomita pozycja "Krzyżacy", w której widać już całkowity kunszt Mistrza. Zdobył popularność nawet w Afryce i Azji, nie wspominając o USA i Ameryce Łacińskiej. W podzięce naród darował mu majątek w Oblęgorku, gdzie zamieszkał. W związku z sukcesami literackimi otrzymał Nagrodę Nobla w roku 1905. Było to z pewnością ukoronowanie jego trudów pisarskich. Trudno dziś ocenić, która z nagród była dla Sienkiewicza priorytetowa, natomiast zapewne dar narodu polskiego był od strony jego sentymentów pierwszy. Minęło kilka lat i Sienkiewicz w roku 1911 wyruszył do Egiptu i Afryki wschodniej, zbierając materiały wykorzystane w powieści „W pustyni i w puszczy". W czasie I wojny pomagał ofiarom, powołując w Szwajcarii specjalny komitet. Zmarł w Vevey w Szwajcarii dnia 15 listopada 1916 roku. Po zakończeniu I Wojny Światowej sprowadzono do Polski jego zwłoki. Spoczął pochowany uroczyście w podziemiach katedry warszawskiej.

Lekcja 1-2Temat: Losy Janka Muzykanta

DALEJ

Geneza utworu

Nowelę "Janko Muzykant" Henryk Sienkiewicz napisał w roku 1878 w Paryżu. Upadek powstania styczniowego z 1863 roku był dla Polaków wielkim ciosem. Naród polski cierpiał ubóstwo podzielony pomiędzy zaborców. Literatura tworzona w tamtym okresie miała pokazywać, jak wyglądały stosunki społeczne - miała pomóc budować świat wartości społecznych.

DALEJ

Uzupełnij karty pracy

Nowela - krótki utwór epicki o zwartej konstrukcji fabularnej zbliżonej do dramatycznej, o jednotorowej akcji, mocno zaznaczonej pozycji narratora i silnym akcencie w zakończeniu zawierającym puentę. Janko Muzykant jest nowelą, którą w twórczości Sienkiewicza możemy przyporządkować do kręgu utworów o tematyce ludowej z bohaterem dziecięcym. W utworze z łatwością odnajdujemy cechy charakterystyczne dla tego gatunku. Ograniczono w nim wątki poboczne, nie ma żadnych wyraziście zarysowanych bohaterów drugoplanowych. Akcja skupia się na losach bohatera tytułowego i na motywie przewodnim, którym jest miłość do muzyki, wyrażająca się przez chęć posiadania skrzypiec.W Janku Muzykancie możemy zauważyć charakterystyczne elementy budowy klasycznej noweli, która jest połączona z formą małej biografii głównego bohatera - poznajemy historię jego życia od narodzin aż do śmierci. W ekspozycji utworu opisano okoliczności narodzin chłopca, z których dowiadujemy się o jego słabowitości i odmienności. W zawiązaniu akcji przedstawiono zamiłowanie Janka do muzyki i negatywny stosunek ludzi we wsi do tej pasji. Punktem kulminacyjnym noweli jest włamanie się do dworu i kara wymierzona Jankowi przez Stacha. Rozwiązaniem akcji jest konanie Janka. Zakończenie utworu ma formę epilogu, który pozornie nie łączy się z treścią utworu, ale stanowi rodzaj celnego ironicznego komentarza do przedstawionej historii. Wykonaj ustnie zadanie z karty pracy zamieszczonej poniżej:

Tytuł utworu

Tytuł noweli Henryka Sienkiewicza "Janko Muzykant" wskazuje na postać głównego bohatera utworu. Forma imienia bohatera zawiera w sobie wskazówkę o wiejskim pochodzeniu chłopca. Muzykant jest przydomkiem, który nadali Jankowi mieszkańcy wsi ze względu na jego zamiłowanie do muzyki.

W "Janku Muzykancie" mamy do czynienia z narratorem trzecioosobowym wszystkowiedzącym. Narracja jest jednak wolna od bezpośrednich komentarzy, dominuje realistyczne przedstawianie świata.

Centralną postacią jest tytułowy Janko Muzykant. Pozostali bohaterowie utworu to m.in.: matka Janka, stójka, wójt, lokaj, państwo ze dworu - nie wiemy jednak zbyt wiele o tych postaciach.

Czas akcji utworu to XIX wiek, czasy współczesne autorowi utworu. Miejscem akcji noweli jest polska wieś. W utworze nie ma informacji, które pozwoliłyby wskazać jakąś konkretną miejscowość. Opis miejsca akcji jest ściśle podporządkowany wymowie utworu i ogranicza się do przedstawienia dźwiękowego obrazu wsi. Nie mamy w zasadzie żadnych informacji topograficznych. Opisywane są za to odgłosy wsi, na które tak wrażliwy był Janko: dźwięki wydawane przez zwierzęta gospodarcze, ptaki, wycie wiatru, granie skrzypiec dochodzące z karczmy i z dworu, śpiew dziewcząt wiejskich.

Czas i miejsce akcji

Narrator

Bohaterowie

Zapoznaj się z informacjami i na ich podstawie stwórz notatkę w zeszycie

DALEJ

WYDARZENIA

troszkę się pomieszały... Ułóż je we właściwej kolojeności i zapisz w zeszycie

Zamiłowanie Janka do muzyki.

Umieranie Janka.

Zakradanie się Janka pod dwór.

Życie dziesięcioletniego Janka we wsi.

Narodziny chłopca w ubogiej wiejskiej chacie.

1

2

3

4

5

6

Osądzenie i ukaranie Janka za włamanie.

7

Powrót państwa do dworu z podróży do Włoch - zachwyt nad urodą kraju i dużą liczbą utalentowanych osób, które można tam wspierać.

Sprawdź poprawność wykonania zadania

Dalej

Ułóż plan wydarzeń zgodnie z kolejnością chronologiczną, a następnie zapisz go w zeszycie:

Praca domowa

Rozwiąż krzyżówkę

WRÓĆ

DALEJ

Lekcja 3Temat: Jak wyglądał przedmiot marzeń Janka Muzykanta?

DALEJ

Posłuchaj

Skrzypce wydają dźwięki smutne, jękliwe, rzewne, tęskne

Wysłuchałeś dźwięków skrzypiec dlatego, że były one marzeniem Janka. Poszukaj w tekście lektury fragmentów mówiących o miłości chłopca do tego instrumentu

Rozwiąż kartę pracy - poznasz nazwy innych instrumentów wykorzystywanych przez muzyków ludowych

DALEJ

Skrzypce dla Janka były

Dopisz epitety, określenia tych rzeczowników

pożądaniem

świętością

ukochaniem

marzeniem

Odszukaj fragment utworu, który zawiera opis skrzypiec. Zapisz w zeszycie określenia instrumentu - pomoże Ci w tym wykreślanka

DALEJ

EPITETY:

marzeniem nieosiągalnym

ukochaniem najdroższym

świętością niedostępną

pożądaniem wielkim

Jeśli odczytałeś fragment noweli opisujący skrzypce - przedmiot marzeń Janka, bez trudu odnajdziesz wszystkie ich określenia

Rozważmy, czy skrzypce naprawdę były czarodziejskie?

Odpowiedź jest oczywista - nie były.

Wydawały się takie Jankowi, ponieważ chłopiec je kochał, pragnął je mieć, śnił i marzył o nich.

Jak wyglądają skrzypce? - opis przedmiotu

Skrzypce to smyczkowy instrument muzyczny. Korpus skrzypiec składa się z dwóch płyt: wierzchniej zrobionej ze świerku i spodniej wykonanej z jaworu. Połączone są boczkami. Instrument ten ma kształt owalny. Z obu stron wycięta jest łukowa talia. Na przedniej stronie znajdują się otwory rezonansowe. Korpus skrzypiec i ślimakowatą główkę łączy szyjka z naklejoną podstrunnicą. Przymocowane do strunociągu cztery struny są nawijane na kołeczki. Struny skrzypiec pociera się smyczkiem lub szarpie palcami. Skrzypce wydają dźwięki tęskne, rzewne i jękliwe.

Zadanie dodatkowe

DALEJ

Zredaguj opis dowolnego instrumentu muzycznego. Gotową pracę prześlij do mnie

Praca domowa

Jak potoczyłyby się losy Janka, gdyby dostał wymarzone skrzypki?

Opowiadanie możesz napisać w zeszycie lub wykorzystać kartę pracy, którą znajdziesz tutaj:

WRÓĆ

DALEJ

Lekcja 4Temat: W drodze po skrzypki

DALEJ

Wysłuchaj fragmentu opisującego wyprawę Janka do dworu

Zastanów się, jakie przeżycia i uczucia targły bohaterem. Wnioski zanotuj w tabeli:

WRÓĆ

DALEJ

ZAPISZ WNIOSEK:

ROZWIĄŻ KARTĘ PRACY:

oświetlał skrzypki

pozwalał dokładnie się im przyjrzeć

nadał im czaru i niezwykłości

oczarowany, zachwycony

strach, chęć wyjścia z ukrycia

szeptały, by Janek poszedł do dworu: "Idź Janku!..."

dawały mu schronienie

gwizdał cicho

nakłaniał Janka do pójścia

niepoój

ostrożnie posuwał się naprzód

cichym lotem zakręcił się nad głowąJanka

zatrzymał go

zdecydowanie, postanowienie wyjścia z ukrycia

nie słuchał go, owładnęła nim silna chęć dotknięcia skrzypek

zarechotały przestraszone

czuł się jak dzikie zwierzątko w pułapce

lęk

W drodze do dworu towarzyszyła Jankowi cała przyroda. Wpływała też na jego uczucia i przeżycia. Ogarnął go ogromny lęk, ale chęć dotknięcia skrzypiec była silniejsza. Dlatego pokonał strach, nieśmiałość i wyszedł z dających mu bezpieczeństwo łopuchów.

Lekcja 5Temat: Janko - człowiek, któremu w duszy grała muzyka

DALEJ

Wypełnienie karty pracy, pomoże Ci w nakreśleniu portretu głównego bohatera noweli

Zmierz się z tym zadaniem, a gdy ukończysz rozwiązywanie karty pracy, porównaj swój zapis z moimi propozycjami

Kartę pracy autorstwa pani Moniki Iwanowskiejznajdziesz tutaj:

DALEJ

Oto zbiór cech wyglądu zewnętrznego Janka:

chłopiec bardzo chudy, z wydętym brzuchem i zapadłymi policzkami;

jasne, rozwiane włosy;

jasne, wytrzeszczone i załzawione oczy;

bardzo opalony, ponieważ dużo czasu spędzał na świeżym powietrzu;

latem chodził w koszuli przepasanej w pasie i w słomianym kapeluszu, boso;

po jego zachowaniu, sposobie chodzenia widać, że jest zastraszony;

z czasem wyglądał coraz gorzej: chudł - z głodu i dlatego, że ciągle był bity.

NARODZINY: Janko od urodzenia był chłopcem słabym i chorowitym. Wiejskie kobiety obawiały się nawet, czy przeżyje. Na wszelki wypadek same ochrzciły nowo narodzone dziecko. DLACZEGO "JANKO"? Był obiektem żartów i zaczepek innych mieszkańców wsi, bo sprawiał wrażenie chłopca niezbyt rozgarniętego, wciąż wystraszonego, gapowatego. Żył we własnym świecie - nikt go nie rozumiał i nie lubił, nie miał kolegów, ale sam też stronił od ludzi, nie potrzebował ich. DLACZEGO "MUZYKANT"? Tak nazywali go ludzie, ponieważ wszędzie słyszał muzykę i tylko ją kochał. Nic nie było w stanie tego zmienić. WIEK: Poznajemy Janka jako dziesięcioletniego, zastraszonego, mizernego chłopca. RODZINA: Nie miał ojca, zajmowała się nim tylko matka. Chłopiec nie był jednak rozpieszczany. Matka Janka to biedna wiejska kobieta. Żyła bardzo nędznie, nie miała nawet własnego kawałka ziemi. SYTUACJA MATERIALNA: Janko wychowywał się w ubóstwie. W jego domu często gościły bieda i chłód. Kiedy miał osiem lat, musiał paść bydło.

Dotknięcie skrzypiec, ich posiadanie to był cel życia Janka. Umierając, opowiadał jeszcze matce o swoim ostatnim marzeniu - skrzypkach, które otrzyma od Pana Boga.

Cały świat to dla Janka muzyka. Chłopiec słyszał ją na każdym kroku. Grało mu wszystko: las, karczma, wieś, wiatr na pustynnych polach, szumiące drzewa, nawet widły, którymi miał rozrzucać obornik. Bardzo kochał przyrodę i tylko w niej znajdował swego przyjaciela. Przyroda towarzyszyła dziecku nawet w chwili jego śmierci. Janko umarł zasłuchany w odgłosy wsi, śpiew dziewcząt, granie fujarek.

Janko od 8 roku życia pasał bydło. Nie można go nazwać pracowitym dzieckiem. Zapominał o obowiązkach, bo się zagapiał, zasłuchiwał w muzyce, którą wszędzie słyszał.

WINA: Chęć dotknięcia skrzypiec sprawiła, że Janko wszedł do dworu. Wtedy zrobił się rumor, cały dwór się obudził i wszyscy uznali go za złodzieja. KARA: Stróż wiejski (Stach)wymierzył Jankowi karę chłosty tak mocno, że chłopiec zmarł.

ZAINTERESOWANIA:

chłopiec nie potrafił pracować, bo nie umiał się skupić na niczym prócz muzyki;

nocą słuchał muzyki pod oknami karczmy. W zachwyt wprawiały go dźwięki skrzypiec, basetli, gra wiejskiej kapeli, przyśpiewki tancerzy. Janko z podziwem i zazdrością patrzył na różne instrumenty.

Praca domowa

Nakreśl literacki portret głównego bohatera noweli Henryka Sienkiewicza

Opis postaci możesz zredagować w zeszycie lub wykorzystać kartę pracy, którą znajdziesz tutaj:

Prawa autorskie:

Dziękuję Ci za uwagę

WRÓĆ

Wykorzystane materiały:

"Janko Muzykant" H. Sienkiewicza www.wolnelektury.pl

"Janko Muzykant" film autorstwa Czesława Kuźmińskiego dostępny w serwisie YouTube

"Janko Muzykant" audiobook autorstwa Miłosza dostępny w serwisie YouTube

film prezentujący brzmienie skrzypiec autorstwa Sebastiana Dankiewicza dostępny w serwisie YouTube

karty pracy pochodzą z serwisu superkid.pl

karta pracy autorstwa Moniki Iwanowskiej blog motylewdzienniku.pl

inspiracją do opracowania lektury były konspekty lekcji języka polskiego autorstwa Elżbiety Gałczyńskiej i Romualda Jabłońskiego pochodzące z publikacji "A słowa jak ziarna..."

# data[].attributes.attachment_link.description
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. 1 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Różaniec w pierwszej kolejności oznacza sposób modlitwy, po drugie zaś jest to "narzędzie" do odmawiania tej modlitwy, czyli sznur paciorków odpowiednio podzielonych, na których liczy się wypowiadane formuły. Ta postać różańca., którą znamy dzisiaj nie powstała w jednym momencie lecz kształtowała się przez wieki, przechodząc przez różne etapy.

Od początku chrześcijaństwa wielu wiernych bardzo poważnie traktowało słowa św. Pawła: Nieustannie się módlcie (1 Tes 5,17). Odpowiedzią na to wezwanie, szczególnie w środowiskach pustelniczych i zakonnych, były modlitwy powtarzalne, czyli krótkie zwarte formuły wielokrotnie powtarzane, które skupiały myśli, a serca wznosiły ku Bogu. Znane są np. świadectwa o pustelniku Pawle z Teb (III w.), który starał się odmawiać każdego dnia trzysta razy "Ojcze nasz". Do liczenia modlitw używał trzystu kamyków, które kładł sobie na kolana i stopniowo zrzucał. Od wieku VI używano już do takiego liczenia sznura z paciorkami. Z IX wieku pochodzi najstarsze znane świadectwo wskazujące, że jedną z takich powtarzalnych formuł było zaczerpnięte z Ewangelii pozdrowienie anielskie "Zdrowaś Mario".

Modlitwa ta bardzo rozwinęła się w średniowieczu, które odznaczało się niezwykłym nabożeństwem do Matki Bożej. Wtedy też pojawił się zwyczaj odmawiania 150 "Zdrowaś", co było inspirowane Psałterzem, który liczy 150 psalmów. Dlatego też mówiono o "psałterzu Maryi". Mniej więcej od XII w. znany jest zwyczaj przeplatania modlitwy "Zdrowaś Maryjo" z "Ojcze nasz". Również w średniowieczu, w czasie jednej z wielkich epidemii dżumy do pozdrowienia anielskiego dodano drugą część: Święta Mańo, Matko Boża, módl się za nami grzesznymi terazi w godzinę śmierci naszej.

Nadanie tej modlitwie nazwy "różaniec" nie jest łatwe do wyjaśnienia, choć wiadomo z całą pewnością, że róża od bardzo dawna jest symbolem Matki Bożej. Być może wpływ miał tu istniejący w średniowieczu zwyczaj przyozdabiania głowy wieńcem z kwiatów. Wieniec ten w niektórych językach nazywano właśnie "różańcem". Wyjaśnienie może przynosić pewna XIII-wieczna legenda. Otóż ten świecki zwyczaj ozdabiania głowy przeniesiono też na Maryję. Legenda opowiada o pewnym bardzo leniwym młodzieńcu. Jedynym dobrem jakie czynił było to, że każdego dnia splatał wieniec, którym przyozdabiał figurę Maryi. Dotknięty łaską wstąpił do zakonu. Jednakże nie mogąc w klasztorze codziennie zbierać kwiatów na wieniec, zaprzestał swojego zwyczaju. Było mu tego żal i już zamierzał opuścić klasztor, ale pewien stary mnich udzielił mu takiej rady: Jeśli chcesz życiem nowym cieszyć Maryję Królowę, z szlachetnych czynów wianek w każdy dzień niech dostanie. Wplataj weń słowa chwały (...) po pięćdziesiąt Zdrowaś Maryja codziennie będziesz odmawiać. To już będzie cały wieniec, który ona bardziej ceni niźli lilie, niźli róże.

Około XV w. odmawianie różańca połączono z rozważaniem życia Jezusa i Maryi. Wyodrębniono 15 istotnych momentów z ich życia i powiązano je z dziesiątkami "Zdrowaś Maryjo". Tajemnice podzielono na trzy części: radosne, bolesne i chwalebne. W ten sposób w ciągu kilku czy kilkunastu wieków ukształtowała się taka postać różańca, jaką znamy dzisiaj.

Przez długi czas powstanie różańca kojarzono z postacią św. Dominika, który miał go "otrzymać" od samej Matki Bożej podczas objawienia. Skoro jednak, jak widać, różaniec powstawał przez wieki, to nie sposób przypisać go jednemu człowiekowi. Niewątpliwie św. Dominik i jego bracia, którzy, jako wędrowni kaznodzieje przemierzali świat, ogromnie przyczynili się do rozpowszechnienia tej modlitwy. W 1569 r. papież Pius V - dominikanin - specjalnym dokumentem nadał różańcowi formę, która przetrwała aż do naszych czasów.

Jednakże historia różańca na tym się nie zakończyła. Najnowszy etap to zmiana, którą wprowadził Jan Paweł II. W 2002 r. ogłosił on list apostolski O Różańcu Świętym, w którym ukazał i potwierdził wartość tej modlitwy, zachęcił do jej praktykowania, a także wprowadził nowe tajemnice, które nazwał tajemnicami światła. Obejmują one najważniejsze wydarzenia z okresu publicznej działalności Jezusa, począwszy od chrztu w Jordanie aż do ustanowienia Eucharystii. Papież umiejscowił te tajemnice w strukturze różańca pomiędzy tajemnicami radosnymi, a bolesnymi. Ta nowość wprowadzona do modlitwy różańcowej jest zarazem wskazówką, że odmawiając różaniec możemy rozważać także inne wydarzenia ewangeliczne, które pozwolą lepiej i pełniej ogarnąć w medytacji tajemnicę Chrystusa. Bo taka jest istota różańca, jak to wyraził Jan Paweł II: ma prowadzić ducha do zasmakowania w poznawaniu Chrystusa.

Formy różańca

Od średniowiecza ludzie modlący się na różańcu gromadzą się we wspóloty. Takimi wspólnotami są w pierwszej kolejności bractwa różańcowe, skupiające świeckich, którzy statutowo zobowiązani są trwać na modlitwie razem z Maryją. Pierwsze historycznie udokumentowane bractwo założył w 1470 roku bł. Alanus de Rupe. W 1475 roku takie bractwo w Kolonii założył dominikanin Jakub Sprenger. Później w Niemczech i Francji pojawiają się kolejne, skupiając bardzo wielu wiernych. W księgach polskich bractw można znaleźć imiona królów i wielkich wodzów, m.in. Zygmunta Starego, Stefana Batorego, Jana III Sobieskiego, Tadeusza Kościuszki czy Kazimierza Pułaskiego. Obecnie polskie bractwa różańcowe liczą ok. 2 min członków. Przynależność do takiej wspólnoty daje duchowe korzyści (odpusty i modlitwa wspólnoty za poszczególnych członków za ich życia i po śmierci) oraz nakłada obowiązki, do których należą: odmówienie 15 tajemnic różańca w ciągu tygodnia, wzorowe życie chrześcijańskie, udział w miesięcznych nabożeństwach różańcowych i godne obchodzenie świąt Matki Bożej, z okazji których dostępuje się odpustu.

Inną formą wspólnotowego nabożeństwa różańcowego jest tzw. różaniec nieustający. Powstał on mniej więcej w tym samym czasie, w pierwszej połowie XVII w., we Włoszech i Francji. Polega na tym, że jego członkowie losują sobie jedną godzinę w roku, w której odmawiają cały różaniec. Później przeniesiono to na miesiąc. W ten sposób w każdej godzinie trwa modlitwa różańcowa.

W 1826 r. we Francji powstał Żywy Różaniec, który miał na celu odrodzenie wiary w społeczeństwie. Składa się on z 15-osobowych grup, nazywanych różami, zaangażowanych w życie parafii. Każda osoba z róży codziennie przez miesiąc odmawia jedną tajemnicę różańca, którą sobie wylosuje. W ten sposób grupa, którą kieruje tzw. zelator, codziennie odmawia cały różaniec. Żywy Różaniec co miesiąc ma wspólne nabożeństwo, w czasie którego dokonuje się zmiana odmawianych tajemnic i naznaczana jest intencja modlitwy. Ta forma wspólnoty różańcowej działa w bardzo wielu polskich parafiach.

Istnieje również Różaniec Rodzinny. Najczęściej przy okazji rekolekcji lub misji parafialnych rodziny deklarują się, co jest zapisywane w specjalnych księgach, że będą odmawiały wspólnie różaniec, który umacnia rodziny, napełnia je łaską i daje siłę do dobrego życia.

Teologia różańca

Wydawać się może, że różaniec jest modlitwą wyłącznie maryjną i rzeczywiście często tak jest pojmowany. W istocie jednak w jej centrum stoi Chrystus, Jego miłość, którą nas do końca umiłował. To prawda, że gdy odmawiamy różaniec, to Maryja uczy nas odkrywać i rozumieć Boże tajemnice. W Ewangelii czytamy: "Maryja zachowywała wszystkie te sprawy i rozważała je w swoim sercu" (Łk 2,19) - "wszystkie te sprawy" czyli słowa i czyny Jezusa, verba et gęsta, jak to ujmuje łacińska formuła, które nam objawiają Boga. Modląc się na różańcu, stajemy się jakby naśladowcami Maryi. Ewangelia stopniowo wnika w obieg myśli człowieka, umacniając jego wiarę i przybliżając do Boga. W tej modlitwie Maryja jest z jednej strony orędowniczką z drugiej zaś, jako jedna z nas, ta która już doszła do pełnego zjednoczenia z Bogiem, jest potwierdzeniem i gwarancją Bożych obietnic i źródłem naszej nadziei - my zmierzamy tam, dokąd Ona już doszła.

Różaniec jest modlitwą dwuwarstwową. Specyficzna technika modlitewna, która polega na powtarzaniu pacierzy jest przygotowaniem serca i umysłu do rozważania najważniejszych wydarzeń z życia Chrystusa i Jego Matki, które zarazem są dziejami naszego zbawienia. Rytm i melodyka słów w różańcu nieustannie podtrzymują więź z Bogiem, pozwalają w skupieniu rozważać tajemnice, budzą pragnienie głębszej wiary i otwierają człowieka na łaskę Bożą. Jan Paweł II w swoim liście O Różańcu Świętym napisał, że modlitwa ta należy do najlepszej i najbardziej wypróbowanej tradycji kontemplacji chrześcijańskiej.

Tych wydarzeń, nazywanych tajemnicami, które rozważamy w różańcu jest obecnie, po wprowadzeniu tajemnic światła, dwadzieścia. Każdemu z nich odpowiada dziesiątka różańca, czyli jedno "Ojcze nasz", dziesięć "Zdrowaś Maryjo" i jedno "Chwała Ojcu...". Cztery części różańca są zatem strzeszczeniem orędzia chrześcijańskiego, mówią bowiem o wcieleniu (cz. I), nastaniu, wraz z Chrystusem, Królestwa Bożego (cz. II), odkupieniu (cz. III) i wyniesieniu do chwały (cz. IV).

Tajemnice radosne to:

zwiastowanie Najświętszej Maryi Pannie
nawiedzenie św. Elżbiety narodzenie Jezusa w Betlejem ofiarowanie Jezusa w świątyni jerozolimskiej odnalezienie 12-letniego Jezusa w świątyni

Tajemnice radosne pomagają stopniowo zgłębiać prawdę, że Syn Boży stał się "Bogiem z nami", że zamieszkał w ludzkiej wspólnocie, stając się bratem każdego człowieka, przyjął na siebie ludzkie ciało i ludzki los.

Tajemnice światła:

chrzest Jezusa w Jordanie
wesele w Kanie Galilejskiej
głoszenie królestwa Bożego i wzywanie do nawrócenia
przemienienie Jezusa na górze Tabor
ustanowienie Eucharystii

Te tajemnice przedstawiają słowa i znaki Jezusa, który objawia Ojca, Jego hojność, miłosierdzie i miłość, Jego niesłychaną troskę o człowieka. Przez to objawienie Ojca i Jego miłości Chrystus ukazuje się jako "Światłość świata", jako ten, który "rzuca światło przez Ewangelię", a zarazem ogłasza, że wraz z Jego przyjściem nastało już królestwo Boże.

W tajemnicach bolesnych odsłania się pełnia Bożej miłości, która jest silniejsza od całej potęgi zła, od lęku, pogardy i nienawiści. Tajemnice te to:

modlitwa Jezusa w Ogrójcu
biczowanie Jezusa
ukoronowanie cierniem
droga krzyżowa
śmierć Jezusa na krzyżu

Rozpamiętując w modlitwie te wydarzenia człowiek może sobie uświadomić za jak wielką cenę został wykupiony z mocy grzechu.

Bóg pragnie, by wszyscy ludzie byli zbawieni i mogli razem z Maryją i wszystkimi świętymi cieszyć się życiem wiecznym w niebie. Ten Boży plan, wypełniony już wobec Maryi, rozważamy w tajemnicach chwalebnych:

zmartwychwstanie Jezusa
wniebowstąpienie Jezusa
zesłanie Ducha Świętego
wniebowzięcie Najświętszej Maryi Panny
ukoronowanie Maryi na Królową nieba i ziemi.

Wszystkie te wydarzenia są potwierdzeniem Bożych obietnic danych nam i są zapowiedzią naszej chwały. Pod koniec XIX wieku papież Leon XIII pisał, że różaniec uczy mądrego przeżywania swojej codzienności (cz. I), swoich cierpień (cz. II) oraz nastawia na życie przyszłe (cz. III). Jan Paweł II uzupełnił to "antropologiczne" spojrzenie na różaniec, stwierdzając, że pozwala on pojąć prawdę o człowieku. Różaniec naprawdę 'pulsuje życiem ludzkim', by zharmonizować je z rytmem życia Bożego - napisał papież. Zatrzymując się w tej modlitwie nad tajemnicą Chrystusa, prawdziwego Boga i prawdziwego Człowieka, możemy jakby w zwierciadle Chrystusa i Jego świętego człowieczeństwa zobaczyć, rozpoznać i zrozumieć siebie i swoje życie.

Jan Paweł II kończy swój list apostolski o różańcu gorącym wezwaniem: Modlitwa tak łatwa a równocześnie tak bogata, naprawdę zasługuje, by wspólnota chrześcijańska ponownie ją odkryła. I nieco dalej dodaje: Oby ten mój apel nie popadł w zapomnienie niewysłuchany!

# data[].attributes.attachment_link.description
Modlitwy. Zbiór najpopularniejszych modlitw. Modlitwy do świętych, litanie, koronki oraz rozważania o modlitwie

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
TEN (rodzaj męski): długopis, komputer, kubek, laptop, ołówek, słownik, telewizor, zegar, TA (rodzaj żeński): książka, tablica, mapa, ławka, temperówka, gumka, TO (rodzaj nijaki): biurko, krzesło, okno, ćwiczenie, akwarium,

# data[].attributes.attachment_link.description
TEN (rodzaj męski): długopis, komputer, kubek, laptop, ołówek, słownik, telewizor, zegar, TA (rodzaj żeński): książka, tablica, mapa, ławka, temperówka, TO (rodzaj nijaki):

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Szkoła Polska przy Ambasadzie RP w Madrycie

# data[].attributes.attachment_link.title
Eduelo - Ucz się wszędzie! Poszerzaj swoją wiedzę i rozwijaj talenty.

# data[].attributes.attachment_link.description
Eduelo zawiera kilkadziesiąt tysięcy zadań i filmów edukacyjnych dla uczniów szkół podstawowych. To nowoczesne narzędzie edukacyjne dla pokolenia zawsze online.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Prawda: Wisła, Mazowsze, Basia, gdańszczanin, Warszawa, Azjata, Europa, Azja, Wielkanoc, Tatry, Morze Bałtyckie, Fałsz: odra, pomorze, wojtek, Paryżanin, Warszawiak, australijczyk, afryka, europejczyk, Walentynki, "w pustyni i w puszczy", Jabłoń,

# data[].attributes.attachment_link.description
Prawda: Wisła, Mazowsze, Basia, gdańszczanin, Warszawa, Azjata, Europa, Azja, Wielkanoc, Tatry, Morze Bałtyckie, Fałsz: odra, pomorze, wojtek, Paryżanin.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
imiona, nazwiska, przezwiska - Alicja Tchórzewska, Miko,, nazwy mieszkańców kontynentów, państw - Australijczyk, Polak, nazwy geograficzne (kraje, regiony, miasta, morza, rzeki, góry) - Europa, Włochy, Wrocław, Tatry, Morze Bałtyckie (ale! Dwa rzeczowniki - morze Bałtyk), przymiotniki utworzone od nazw geograficznych - polski film, włoskie buty, ciasto francuskie, nazwy gwiazd i planet - Gwiazda Polarna, Droga Mleczna, Słońce, nazwy programów komputerowych - Windows, nazwy urzędów, instytucji - Ministerstwo Obrony Narodowej, nazwy świąt - Wielkanoc, Nowy Rok, nazwy zwyczajów, zabaw - andrzejki, mikołajki, walentynki, nazwy obiektów, ulic, parków - kościół Świętego Krzyża, plac Grunwaldzki, aleja Mickiewicza (ale! Aleje Jerozolimskie), nazwy firm, marek - zegarek Omega, nazwy mieszkańców miast - wrocławianin, paryżanka, warszawianka,

# data[].attributes.attachment_link.description
imiona, nazwiska, przezwiska - Alicja Tchórzewska, Miko,, nazwy mieszkańców kontynentów, państw - Australijczyk, Polak.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
kliknij: mars, bydgoszcz, kraków, afryka, egipt, puławy, język Polski, język Angielski, pismo Egipskie, województwo Łódzkie, województwo Opolskie, świątynia sybilli, wawel, australia, aleksandra, Grześ kozłowski, nil, wisła, odra, tatry, wrocław, ul. leśna, ul. kwiatowa, zostaw: Mars, Azja, Świątynia Sybilli, Warszawa, Europa, klimat europejski, afrykańska przyroda, Dom Gotycki w Puławach, Puławy, województwo lubelskie, województwo mazowieckie, koziołki poznańskie, oscypki zakopiańskie, Antarktyda, Basia, Wawel, ul. Lubelska, Wisła, Bieszczady, Narew, Końskowola, Jan Brzechwa, ul. Kołłątaja,

# data[].attributes.attachment_link.description
kliknij: mars, bydgoszcz, kraków, afryka, egipt, puławy, język Polski, język Angielski, pismo Egipskie, województwo Łódzkie, województwo Opolskie, zostaw:

# data[].attributes.attachment_link.title
Michał Rusinek - O Szymborskiej słów kilka

# data[].attributes.attachment_link.title
Co Ty wiesz o Szymborskiej? | Polimaty #7

# data[].attributes.headline
Wisława Szymborska recytuje ,, Nic dwa razy się nie zdarza"

# data[].attributes.subject
Wisława Szymborska recytuje ,, Nic dwa razy się nie zdarza"

# data[].attributes.attachment_link.title
Nic dwa razy się nie zdarza - Wisława Szymborska

# data[].attributes.attachment_link.title
Janko Muzykant - Henryk Sienkiewicz (czyta Paweł Wódczyński) #lekturyszkolne

# data[].attributes.attachment_link.title
Pierwsza i druga wolna elekcja | Henryk Walezy & Stefan Batory [Co za historia odc.19]

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Ś: ślady, śliwka, głośno, struś, miś, maślak, łoś, świnka, ślimak, gęś, Si: siedem, Kasia, siano, siostra, prosie, osioł, Zosia, siodło, siatka, ptysie.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
ślimak, siano, huśtawka, świnki, siódemka, osiem, świstak, śnieżynka, miś, taśma, siatka, ślady, struś, śliwka, śruby, ryś, łoś.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
ślimak, siano, huśtawka, świnki, siódemka, osiem, świstak, śnieżynka, miś, taśma, siatka, ślady, struś, śliwka, śruby, ryś, łoś.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
Od Piastów do Jagiellonów - powtórzenie - teleturniej

# data[].attributes.attachment_link.description
Teleturniej - Test wielokrotnego wyboru z ograniczeniem czasowym, dodatkowymi życiami i rundą dodatkową.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
1) ...arszawa 2) ...ałtyk 3) ...adwiga 4) jezioro ...niardwy 5) ...edziemy autobusem. 6) ...zja 7) To jest Wojtek, ale mówimy na niego ...ały.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Indianin a) Poprawnie b) Niepoprawnie 2) basia a) Poprawnie b) Niepoprawnie 3) afryka a) Poprawnie b) Niepoprawnie 4) kot burek a) Poprawnie b) Niepoprawnie 5) rzeka wisła a) Poprawnie b) Niepoprawnie 6) ala a) Poprawnie b) Niepoprawnie 7) Ameryka a) Poprawnie b) Niepoprawnie 8) Kraków a) Poprawnie b) Niepoprawnie 9) Tatry a) Poprawnie b) Niepoprawnie 10) pani Basia a) Poprawnie b) Niepoprawnie 11) Zeus a) Poprawnie b) Niepoprawnie 12) Marek a) Poprawnie b) Niepoprawnie 13) gustaw a) Poprawnie b) Niepoprawnie 14) saturn a) Poprawnie b) Niepoprawnie 15) rzeka odra a) Poprawnie b) Niepoprawnie 16) pani kasia a) Poprawnie b) Niepoprawnie 17) warszawa a) Poprawnie b) Niepoprawnie 18) Ocean Spokojny a) Poprawnie b) Niepoprawnie 19) australia a) Poprawnie b) Niepoprawnie 20) kot Felek a) Poprawnie b) Niepoprawnie 21) Ewa Kowalska a) Poprawnie b) Niepoprawnie 22) Azja a) Poprawnie b) Niepoprawnie 23) rzeka Bug a) Poprawnie b) Niepoprawnie 24) dzień dziecka a) Poprawnie b) Niepoprawnie 25) marsjanin a) Poprawnie b) Niepoprawnie 26) morze bałtyckie a) Poprawnie b) Niepoprawnie 27) Minecraft a) Poprawnie b) Niepoprawnie 28) o psie, który jeździł koleją a) Poprawnie b) Niepoprawnie 29) Mars a) Poprawnie b) Niepoprawnie 30) Dzień Matki a) Poprawnie b) Niepoprawnie 31) andrzejki a) Poprawnie b) Niepoprawnie 32) Chojniczanin a) Poprawnie b) Niepoprawnie

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Indianin 2) basia 3) afryka 4) kot burek 5) rzeka wisła 6) ala 7) Ameryka 8) Kraków 9) Tatry 10) pani Basia 11) Zeus 12) Marek 13) gustaw 14) saturn

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
1) _odzianin 2) _ubelski 3) _uropejczyk 4) _ałopolska 5) _gipt 6) _imalaje 7) _ieliczka 8) _merykański 9) _zjata 10) _ielkopolanka 11) _uzeum _arodowe

# data[].attributes.attachment_link.title
Rzeczpospolita Obojga Narodów | Zygmunt II August [Co za historia odc.14]

# data[].attributes.attachment_link.title
W czasach ostatnich Jagiellonów | Zygmunt I Stary [Co za historia odc.13]

# data[].attributes.headline
Władysław Warneńczyk i Kazimierz IV Jagiellończyk

# data[].attributes.subject
Władysław Warneńczyk i Kazimierz IV Jagiellończyk

# data[].attributes.attachment_link.title
Jagiellonowie w Europie Środkowej i wojna trzynastoletnia [Co za historia odc.12]

# data[].attributes.attachment_link.title
Najzwinniejsze palce Polski | Polimaty #62

# data[].attributes.attachment_link.title
Wszystko, co powinieneś wiedzieć o Fryderyku Chopinie!

# data[].attributes.attachment_link.title
FRYDERYK CHOPIN i jego historia - biografia - życiorys

# data[].attributes.attachment_link.title
Raniutto Online odc. 4 - Klawiatura Pana Chopina

# data[].attributes.attachment_link.title
„Impro Frycek, czyli Chopin jakiego nie znacie” | Odcinek 10

# data[].attributes.attachment_link.title
„Impro Frycek, czyli Chopin jakiego nie znacie” | Odcinek 9

# data[].attributes.attachment_link.title
„Impro Frycek, czyli Chopin jakiego nie znacie” | Odcinek 8

# data[].attributes.attachment_link.title
„Impro Frycek, czyli Chopin jakiego nie znacie” | Odcinek 7