# data[].attributes.body
Gerçek bir Anayasa Mahkemesi kararından hareketle pratik çalışma

# data[].attributes.body
Maddenin iki ila beşinci bentleri arasında hangi hakların düzenlendiğine dair bir liste çıkartılması

# data[].attributes.body
Sınırlama sebeplerinin (kimlerin bu madde uyarınca özgürlüğünden yoksun bırakılmasına cevaz verildiğinin) bir listesini çıkartılması ve güvenceler kapsamına giren birer örnek bulunması

# data[].attributes.body
Eğitimin etkisini görebilmek için şimdiki bilgi ve tutum düzeyinizi bilmemiz gerekiyor.
Soruları son derece samimi bir biçimde doldurmanız çok önemli.
Bu test bir sınav niteliğinde değildir.
Verileriniz kesinlikle gizli kalacak ve anonimleştirilmiş ham verileriniz proje ekibinin dışında kimselerle paylaşılmayacaktır.

Ön Test Uygulaması
https://docs.google.com/forms/[formun paylaşım adresi]

# data[].attributes.body
Değerlendirme formları görüşlerini rahat bir şekilde bildirebilmeniz için isimsiz şekilde hazırlanmıştır.

Aşağıdaki değerlendirme formunu kullanarak görüşlerinizi iletebilirsiniz.

Eğitim Değerlendirme Formu
https://docs.google.com/forms/[formun paylaşım adresi]

# data[].attributes.headline
Elinizdeki tabloda dava açma süresinin başlangıcını tespit edebilir misiniz?

# data[].attributes.subject
Elinizdeki tabloda dava açma süresinin başlangıcını tespit edebilir misiniz?

# data[].attributes.body
Sizce her olayda bu olaylarda yargılamanın sonunun beklenmesine gerek var mıdır?

# data[].attributes.body
Eğitimin etkisini görebilmek için şimdiki bilgi ve tutum düzeyinizi bilmemiz gerekiyor.
Soruları son derece samimi bir biçimde doldurmanız çok önemli.
Bu test bir sınav niteliğinde değildir.
Verileriniz kesinlikle gizli kalacak ve anonimleştirilmiş ham verileriniz proje ekibinin dışında kimselerle paylaşılmayacaktır.

Son Test Uygulaması
https://docs.google.com/forms/[formun paylaşım adresi]

# data[].attributes.body
Biraz önce eğitime ilişkin beklentilerinizi ve isteklerinizi dile getirdiniz. Bütün bunları gerçekleştirebilmek için etkin bir biçimde çalışmaya, etkin bir biçimde çalışmak için de bazı çalışma ilkeleri ya da kuralları belirlemeye ihtiyacımız var. Önerilerinizi ‘Grup Çalışma İlkelerimiz’ başlığı altında maddeler halinde yazalım.

# data[].attributes.body
Bizler bir eğitime giderken o eğitime ilişkin bazı beklentiler oluştururuz. Konuya bağlı olarak kendi öğrenme ihtiyacımızı gözden geçirir ve bu ihtiyacımızın karşılanıp karşılanmayacağını merak ederiz. Şimdi sizlerden eğitime ilişkin bir tane beklentinizi yazmanızı rica ediyorum. Bu beklenti eğitimcilere, öğrenmenize ya da kendinize ilişkin bir beklenti olabilir. Hangi beklentinizi yazmak istiyorsanız onu yazabilirsiniz.

# data[].attributes.body
Soruşturma evresinin başlarındayız.
Şüpheli kasten insan öldürme suçuyla suçlanıyor.

Dosya üzerinde inceleme yetkisinin kısıtlanmasına ilişkin karar var.
Dosyada erişebildiğiniz belgeler (kanun gereği incelenmesinin kısıtlanması yasak olan belgeler) şunlar:

Kollukta ve savcılıkta sizin eşliğinizde alınan beyanlar
Müvekkilinizin evinde bir bıçak bulunduğunu ifade eden (cinayet silahı olduğu düşünülmektedir) arama tutanağı

Müvekkiliniz aleyhine ifade veren bir takım tanıkların olduğu size söylendi, ancak kim oldukları ve ne yönde beyanda bulundukları hakkında hiçbir fikriniz yok.

Dosyada başka deliller de olabileceğini tahmin ediyorsunuz
Şüpheli tutuklama talebiyle sulh ceza hakimliğine sevk edildi.

# data[].attributes.body
1. Tutuklulukta makul sürenin başlangıcı nedir?

2. Yerel mahkemenin tutuklulukta gerekçe gösterme yükümlülüğü, tutukluluk sürdükçe farklılaşır mı?

3. İtiraz merciinin, tutukluluğa ilişkin gerekçe gösterirken, ayrıntılı gerekçe ortaya koyması gerekir mi?

4. Sizce Anayasa Mahkemesi ve AİHM kuvvetli suç şüphesini gösteren olguların yokluğunu gerekçe göstererek, bir tutukluluğun özgürlük ve güvenlik hakkını ihlal ettiğine karar verebilir mi? Böyle bir yetkisi var mıdır? Böyle yaparsa kendisini ilk derece yargı yerinin yerine koymuş olur mu?

# data[].attributes.body
Yargıtay 12. Ceza Dairesinin AYM Kararında Atıf Verilen İçtihadı 1/7/2015 Tarihli 2015/12265 Sayılı Karar