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Capacidad estética y creadora.

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Contribuir a la conservación del patrimonio cultural y artístico.

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El patrimonio cultural en sus diferentes manifestaciones.

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Comunicación y expresión personal.

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Aplicar diferentes habilidades de pensamiento, perceptivas, comunicativas, de sensibilidad y sentido estético.

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Técnicas, recursos y convenciones de los diferentes lenguajes artísticos.

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Conciencia y expresiones culturales.

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Valorar la libertad de expresión.

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Manifestar interés por la participación en la vida cultural.

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Relaciones entre las manifestaciones culturales y la sociedad.

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Respetar el derecho a la diversidad cultural y el diálogo entre culturas y sociedades.

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CC: Conciencia y expresiones culturales. Desempeño final: Conocer, comprender, apreciar y valorar con espíritu crítico, con una actitud abierta y respetuosa, las diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute personal y considerarlas como parte de la riqueza y patrimonio de los pueblos.

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Desarrollar la iniciativa, la imaginación y la creatividad.

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Evolución del pensamiento, corrientes estéticas, modas y gustos.

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Mostrar interés, aprecio, respeto, disfrute y valoración crítica de las obras artísticas y culturales.

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Comunicar y compartir conocimientos, emociones y sentimientos a través de expresiones artísticas.

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Promover la participación en la vida y en la actividad cultural de la sociedad en la que se vive.

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Importancia representativa, expresiva y comunicativa de los factores estéticos de la vida cotidiana.

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Identidad cultural.

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Ser capaz de emplear distintos materiales y técnicas en el diseño de proyectos.

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Apoyar el trabajo ajeno.

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Desarrollar espíritu crítico.

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Reconocer el papel que desempeñan las matemáticas en el mundo.

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Desarrollar la capacidad de esfuerzo, constancia y disciplina.

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La concreción de de la cultura en diferentes autores, obras, géneros y estilos, tanto en las bellas artes como en otras manifestaciones artístico - culturales.

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Integrar diferentes lenguajes en las expresiones artísticas.

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Disponer de habilidades de cooperación y convivencia.

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Tanto de los distintos estilos y géneros artísticos como de las principales obras y producciones del patrimonio cultural y artístico.

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Aplicar principios y procesos matemáticos en diferentes contextos.

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Números, medidas y estructuras.

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Competencia Matemática y Competencia en Ciencia y Tecnología

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CC: Competencia Matemática y competencias básicas en Ciencia y Tecnología. Desempeño final: La Competencia Matemática implica la capacidad de aplicar el razonamiento matemático y sus herramientas para describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su contexto, mientras que las competencias básicas en ciencia y tecnología proporcionan un acercamiento al mundo físico y a la interacción responsable con él mediante acciones individuales y/o colectivas, orientadas a la conservación y mejora del medio natural, decisivas para la protección y mantenimiento de la calidad de vida y el progreso de los pueblos.

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Establecer relaciones entre el conocimiento conceptual y el conocimiento procedimental para resolver una tarea matemática

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Juzgar fundadamente y seguir cadenas argumentales en la realización de cálculos.

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Operaciones y representaciones matemáticas.

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Términos y conceptos matemáticos.

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Analizar gráficos y representaciones matemáticas.

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Conocimientos científicos relativos a la física, la química, la biología, la geología, las matemáticas y la tecnología.

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Rigor, respeto a los datos y la veracidad de los mismos.

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Desarrollar juicios críticos sobre los hechos científicos y tecnológicos a lo largo de la historia.

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Asumir criterios éticos asociados a la ciencia y a la tecnología.

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Interesarse por la ciencia, el apoyo a la investigación científica y la valoración del conocimiento científico.

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Mostrar responsabilidad en relación a la conservación de los recursos naturales y a las cuestiones medioambientales.

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Adoptar una actitud adecuada para lograr una vida física y mental saludable en un entorno natural y social.

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Adoptar actitudes como la atención, la disciplina, el rigor, la paciencia, la limpieza, la serenidad, el atrevimiento, el riesgo y la responsabilidad,

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Manipular expresiones algebraicas.

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Crear descripciones y explicaciones matemáticas que llevan implícitas la interpretación de resultados.

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Identificar, plantear y resolver situaciones de la vida cotidiana, personal y social.

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Utilizar conceptos, procedimientos y herramientas para aplicarlos en la resolución de los problemas.

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Utilizar y manipular herramientas y máquinas tecnológicas.

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Identificar preguntas, resolver problemas, llegar a una conclusión o tomar decisiones basadas en pruebas y argumentos (proceso científico).

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Utilizar datos y procesos científicos para alcanzar un objetivo.

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Usar correctamente el lenguaje científico y unificar el mismo para una correcta comunicación científica