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-Poseer sabiduría e ingenio.
-Ofrecer una ventana al mundo.
-Concentrar interés por escuchar sus clases.
-Despertar el interés, nuevas preguntas y perspectivas.
-Ayudar a aprender.
-Conseguir que el estudiante aprenda.

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Desde la Investigación de Ken Bain (2007)

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Desde la Investigación de Ken Bain (2007)

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Se determinó que un docente debe ser:

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-Intercultural.
-Líder.
-Investiga para desarrollar conocimientos.

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Poseer determinados valores y poder transmitirlos a los estudiantes. Para ello se requiere de:
-Etica.
-Estetica.
-Lógica
-Política.

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Están señaladas principalmente en los siguientes aspectos:
-Metafísica.
-Epistemología.
-Axiología.

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Debidos a las demandas actuales de la sociedad este enfoque es poco o nada útil.

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Creador, transformador de la realidad y como negociador.

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El pensamiento progresista.

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Formar un líder, un solucionador de problemas, un docente que sea innovar en la educación.

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Una concepción curricular de experiencias que se centran en el desarrollo persona y satisfacción de necesidades.

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Los docentes están dotados de habilidades internas para promover y mejorar el ambiente de educación.

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-Diagnosticar necesidades instruccionales.
-Establecer condiciones apropiadas para la instrucción.
-Mantener y conducir la instrucción.
-Dominar las técnicas de evaluación.

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El docente debe tener las capacidades y habilidades para desempeñar de manera profesional y efectiva los aprendizajes en alumnos.

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1. Enfoque Conductista antes de los 70´s

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1. Enfoque Conductista antes de los 70´s