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Un prolongement des enseignements du collège.

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Un prolongement des enseignements du collège.

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La seconde fait office de transition avec les enseignements du collège tout en s’ouvrant davantage sur les savoirs pratiques et théoriques, d’abord par un nombre d’heures hebdomadaires plus généreux qu’au collège (3 heures au lieu d’une) et aussi par une volonté d’élargir les champs d’investigation des sujets donnés afin que l’élève détermine par lui même ses propres modalités de travail, pour acquérir une autonomie artistique.

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L’élève pourra, s’il le souhaite, se diriger vers un enseignement de spécialité en première (4 heures), ou un enseignement optionnel (3 heures). Ou les deux. Il peut aussi, bien sûr, choisir d’abandonner l’option.

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- Option: seconde/première/terminale: 3 heures hebdomadaires.

- Spécialité:

- Première : 4 heures hebdomadaires.

-Terminale : 6 heures hebdomadaires.

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L’équipe d’´Arts plastiques est très fière d’annoncer que, cette année encore, certains élèves de terminale ont été admis dans des écoles prestigieuses telles que les écoles RUBICA, GOBELINS, DUPERRÉ ou encore BOULLE. Ceci est le fruit d’une belle assiduité et d’une intense implication dans les divers projets menés. Bravo à tous!

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École publique, elle est sous la tutelle du ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, du ministère de l'Éducation nationale et de la Mairie de Paris. Elle forme de jeunes créateurs dans les secteurs de la mode, de la création textile, de la céramique, du design d'environnement et du design graphique.

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GOBELINS Paris est une école d'art qui forme au cinéma d'animation, à la photographie, à la vidéo, au motion design, au design graphique et interactif, au...

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Un nouveau site vous sera proposé dès le début de l'année civile 2024. Ce site sera dédié à une information institutionnelle et aux grands rendez-vous.

Vous trouverez ci-joint des documents à télécharger (en lien) : Supports de visites lors des JPO Informations complémentaires lors de Salons afin de pouvoir nous les retourner selon les instructions précédemment transmises pour des inscriptions, par exemple. Etc.

Remise du Prix Mathias 2023

1 diplômé DNMADe employé comme "Assistant Paysagiste concepteur",1 diplômé DNMADe auto-entrepreneur dans le domaine du design à l'étranger,2 diplômés DNMADe en DSAA Diplôme Supérieur Arts Appliqués Territoires Habités à l'Ecole Boulle, 1 diplômé DNMADe en DSAA Alternatives Urbaines au Lycée Chérioux de Vitry-sur-Seine,2 diplômés DNMADe en 3ème année Architecture d'Intérieur à l'ENS Arts Décoratifs de Paris,1 diplômé DNMADe en...

"Laboratoire du Futur" pour les étudiants du DNMADe Habitat et Territoire d'Innovation Sociale Première et troisième année du DNMADe Habitat et Territoire d'Innovation Sociale à l'issue des diplômes 2023 Fin d'année scolaire Hors les Murs pour les étudiants DNMADe Habitat et Territoire d'Innovation Sociale. Les étudiants de "2ème année" ont fait leur stage en entreprise. Les étudiants de "1ère...

Chaque année les étudiant(e)s du Master en design de l'École BOULLE exposent, hors les murs, leurs diplômes de fin d'étude. Ce qui fait la richesse de ce groupe de diplômés, c'est la pluralité de leurs influences et la singularité de leurs profils. L'École BOULLE forme des designers d'objets, d'espace et d'événements, impliqués par des sujets à la fois territoriaux,...

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Un nouveau site vous sera proposé dès le début de l'année civile 2024. Ce site sera dédié à une information institutionnelle et aux grands rendez-vous. Vous trouverez ci-joint des documents à télécharger (en lien) : Supports de visites lors des JPO Informations complémentaires lors de Salons afin de pouvoir nous les retourner selon les instructions précédemment transmises pour des inscriptions, par exemple.

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RUBIKA | École d'Animation 3D 2D, Jeu Vidéo et Design

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Notre école vise l'équilibre entre enseignements culturels, artistiques et techniques. Tout au long de nos Créée en 1988, RUBIKA est une école supérieure privée spécialisée dans les métiers du Jeu Vidéo, de l'Animation 2D/3D et du Design. Située sur 4 campus à Valenciennes (France), Montréal (Canada), Pune (Inde) et Nairobi (Kenya), RUBIKA forme chaque année plus de 1300 étudiant(e)s déterminé(e)s à faire de leur passion un métier. formations les étudiant(e)s travaillent sur des projets en mode studio. Cet apprentissage par l'expérience assure aux étudiants une professionnalisation rapide, forgeant leur organisation personnelle et leur culture du travail collaboratif.

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RUBIKA | École d'Animation 3D 2D, Jeu Vidéo et Design

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Notre école vise l'équilibre entre enseignements culturels, artistiques et techniques. Tout au long de nos Créée en 1988, RUBIKA est une école supérieure privée spécialisée dans les métiers du Jeu Vidéo, de l'Animation 2D/3D et du Design.

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- 6 heures hebdomadaires
- Le temps de travail se répartit comme en première de spécialité à raison de 50% de théorie et 50% de pratique.

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Dans le cadre de son dossier de baccalauréat, chaque élève présente de 1 à 4 grands projets accompagné(s) d’un dossier de recherches (croquis, carte mentale, moodboard…) et de son carnet annuel. 

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Le carnet de l’élève se met en place dès la seconde et devient en tle un objet plastique riche qui compile des dessins personnels, les sorties et projets de l’année , des références et recherches exploratoires diverses. Il sera présenté au bac pour rendre compte au jury de la créativité et production de l’élève durant son cursus. 

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- 4 heures hebdomadaires
- Le temps de travail se répartit entre 50% de théorie et 50% de pratique.

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Action pour la journée de la Femme - portraits sur transparents

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Action pour la journée de la Femme - portraits sur transparents

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L’art est un langage, les dispositifs de présentation, les modalités d’exposition sont importants et s’exercent tout au long du cursus 

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Apprendre à montrer et argumenter son travail plasticien

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Apprendre à montrer et argumenter son travail plasticien

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En terminale l’élève maîtrise mieux la communication visuelle. Il peut faire des recherches, exposer ses idées, réviser…Chaque grand projet est accompagné d’une carte mentale.

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Une page du carnet de Lea

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Exercice d’atelier: « Habiter une feuille de chou »

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Participant à l'enseignement des Humanités au lycée, les arts plastiques articulent étroitement la théorie (Histoire des arts), à la pratique (savoirs plastiques et techniques). Ce cours, conduit par deux enseignantes agrégées concerne particulièrement les élèves créatifs, ayant ou non un bagage technique, possiblement intéressés par les métiers sollicitant la créativité, la communication, les outils techniques, technologiques. Précisons que dans le cadre de la réforme, ce cours est accessible autant aux profils scientifiques que littéraires. En fonction du projet d'orientation de l'élève, ne pas hésiter à nous contacter.

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Participant à l'enseignement des Humanités au lycée, les arts plastiques articulent étroitement la théorie (Histoire des arts), à la pratique (savoirs plastiques et techniques). Ce cours, conduit par deux enseignantes agrégées concerne particulièrement les élèves créatifs, ayant ou non un bagage technique, possiblement intéressés par les métiers sollicitant la créativité, la communication, les outils techniques, technologiques. Précisons que dans le cadre de la réforme, ce cours est accessible autant aux profils scientifiques que littéraires. En fonction du projet d'orientation de l'élève, ne pas hésiter à nous contacter.

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Pour plus de renseignements,                                    contact:                                                                      Catherine Campocasso: campocassopjc@orange.fr

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Pour plus de renseignements,                                    contact:                                                                      Catherine Campocasso: campocassopjc@orange.fr

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Béatrice Tozzi:

beatricetozzi@orange.fr

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Les arts plastiques au lycée permettent à l'élève d'avoir les pré-requis nécessaires pour s'orienter au mieux dans les métiers artistiques. Il ne faut donc pas réduire la carte des métiers à celui de "l'artiste maudit!": Les écoles et formations du supérieur sont souvent pointues, sélectives et professionnalisantes. Un bon dossier scolaire est souvent attendu, en particulier pour architecture ou paysagiste. Les Dnmade sont également, en fonction des mentions, très demandés (fiche ci-dessous). Il y a aussi les métiers d'art (arts du feu-arts du bijou-cuir...). Mais l'élève peut également ambitionner l'Université (Histoire de l'art- arts plastiques ou appliqués) pour une licence puis possiblement un master. Notons que des passerelles entre écoles et Universités sont possibles. L'option peut aussi révéler un intérêt pour les métiers de la médiation, restauration-conservation des oeuvres (par exemple la célèbre "Ecole du Louvre" ou les concours du Patrimoine), ou des spécialités en Droit (droit d'auteur-droit des oeuvres etc.). Enfin, de nombreuses spécialités existent dans les champs du numérique et le XXIe siècle n'a pas livré tous ses métiers!

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Les arts plastiques au lycée permettent à l'élève d'avoir les pré-requis nécessaires pour s'orienter au mieux dans les métiers artistiques. Il ne faut donc pas réduire la carte des métiers à celui de "l'artiste maudit!": Les écoles et formations du supérieur sont souvent pointues, sélectives et professionnalisantes. Un bon dossier scolaire est souvent attendu, en particulier pour architecture ou paysagiste. Les Dnmade sont également, en fonction des mentions, très demandés (fiche ci-dessous). Il y a aussi les métiers d'art (arts du feu-arts du bijou-cuir...). Mais l'élève peut également ambitionner l'Université (Histoire de l'art- arts plastiques ou appliqués) pour une licence puis possiblement un master. Notons que des passerelles entre écoles et Universités sont possibles. L'option peut aussi révéler un intérêt pour les métiers de la médiation, restauration-conservation des oeuvres (par exemple la célèbre "Ecole du Louvre" ou les concours du Patrimoine), ou des spécialités en Droit (droit d'auteur-droit des oeuvres etc.). Enfin, de nombreuses spécialités existent dans les champs du numérique et le XXIe siècle n'a pas livré tous ses métiers!

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Vous trouverez ci-dessous des liens, non exhaustifs, sur les possibles orientations post-bac.

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Dans le cadre de l’enseignement des Humanités une spécialité arts est recommandée au lycée

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Les secteurs du créatif sont larges, ils exigent une réelle sensibilisation et accompagnement dans le cadre du parcours post-bac de l’élève. Ces compétences rentrent dans le cadre de nos missions. N’hésitez pas à nous contacter pour plus de renseignements.

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L’offre des diplômes de l’Université de Corse

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Interroger un secteur de création , se donner le temps et les moyens de réaliser un projet méthodiquement, de la conception à sa présentation

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Apprendre à communiquer des informations visuelles, penser la nature et la forme d'un projet...

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Apprendre à communiquer des informations visuelles, penser la nature et la forme d'un projet...

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Propositions de planches graphiques pour le projet "Say and show" (Tles spé)

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Appréhender le volume par le modelage, l’assemblage, la maquette...

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Appréhender le volume par le modelage, l’assemblage, la maquette...

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Exercice d’atelier modelage Argile  à partir du sujet « figure en équilibre sur un socle »

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Explorer, confronter des techniques classiques et contemporaines (applis-logiciels de création)

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Explorer, confronter des techniques classiques et contemporaines (applis-logiciels de création)

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Proposition pour le sujet "d'or et de boue" par Pablo Giffumi (1ere spé)

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Proposition pour le sujet "Anima" par Romain Albertini (Tle spé)

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Proposition pour le sujet « Les mots des autres » par Anghjula Mondoloni.

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Proposition pour le sujet sur la caricature par Daphné Spinelli

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Proposition de Julie Poucet

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Sujet: revisiter Van Gogh avec des outils non conventionnels.

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Festival de la BD - participation au Prix lycéen.

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Festival de la BD - participation au Prix lycéen.

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Participation au Inktober corse organisé par La P’tite Usine.

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Participation au Inktober corse organisé par La P’tite Usine.

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Une CPES est une classe préparatoire aux grandes écoles d'art, elle permet de préparer l'élève aux concours des grandes écoles en un an. Elle est diplômante Bac+1. Il y en a plusieurs en France dont une en Corse, à Sartène. Le lien est ci-dessous.

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Une CPES est une classe préparatoire aux grandes écoles d'art, elle permet de préparer l'élève aux concours des grandes écoles en un an. Elle est diplômante Bac+1. Il y en a plusieurs en France dont une en Corse, à Sartène. Le lien est ci-dessous.

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Classe préparatoire aux écoles supérieures d’arts

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Le DNmade (diplôme national des métiers d’arts et du design) est un cursus en 3ans équivalent à une licence dans les secteurs (mentions)  de la création. Il peut être poursuivi par un DNSAA, DNSAP ou master.

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Partir à la découverte de grands artistes…

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Partir à la découverte de grands artistes…

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Recherche design caracter par Léna

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NB: l’Epreuve commune de contrôle continu mentionnée dans le PowerPoint qui suit a été supprimée…

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NB: l’Epreuve commune de contrôle continu mentionnée dans le PowerPoint qui suit a été supprimée…

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L’enseignement de spécialité en Première
en Arts Plastiques.
Présentation.

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Ensa (école nationale sup d'architecture)

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Ensa (école nationale sup d'architecture)

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Admission sélective

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École Nationale Supérieure d'Architecture de Marseille

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Une page du carnet de Paola en lien avec son grand projet 

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Au lycée les attentes autour du projet de l’élève sont essentielles. Durant l’année de Première, l’élève élabore progressivement un projet personnel pouvant toucher divers domaines des Arts visuels (dessin, bd, peinture, architecture, animation, sculpture, mode, design etc). Le projet est conçu intégralement depuis la planche de recherches jusqu’à la production finale.