# data[].attributes.body
P - izdevās pieslēgties , darboties, but resursā (emoc.)
P - Cik prasa laika sagatavoties stundai, kādi digit.rīki (vai kas cits) ļauj optimizēt šo laiku?
P - Prasās izveidot īsu/vienkāršotu stundas plānu iekš struktūras; ja katram būtu sava tēma, tad kopā sanāktu labs koncepciju portfolio lietošanai (tāda stundas pievienotā vērtība)

+ es izmantošu PADLET darbā ar skolēniem, atbilžu apkopošanai, strukturēšanai
+ ierosināšu skolēniem lietot Kornelas piezīmju sistēmu
++ piestrādāšu pie satura prioritizēšanas = mazāk ir vairāk
+++piestrādāšu pie nostirpināšanas, lietošanas vingrinājumiem (beidzamā laikā biju aizrāvusies ar lekcijām, gribot dod vairāk ...)

paldies par pasniedzēja pozitīvo un enerģisko noskaņojumu

# data[].attributes.body
1. Manuprāt, man šodien izdevās diezgan aktīvi iesaistīties lekcijās  :)
2. Vai būtu iespējams apskatīt ieskatam radītās skolēnu prezentācijas par paša izdomāto valsti?
3. Vēlētos nākotnē, lai plašāk tiktu apskatīts no skolēnu skatupunkta.

Man ļoti patika šodienas lekcijas un to laikā vēlreiz apzinājos cik ļoti svarīga loma ir kārtīgai stundu izplānošanai. Paldies! :)

# data[].attributes.body
Paslavē- man izdevās veikt Korneilas pierakstus un efektīvi apkopot svarīgāko informāciju
Pajautā - es vēlētos sīkāk aplūkot piemēru par "Prezentācija par paša izdomātu valsti"
Piedāvā - nedaudz paskatīties uz stundas plānojumu no skolēna perspektīvas

# data[].attributes.body
Man sodien nevisai labi veicas kā arī nevienmer biju izpratis uzdevumus

# data[].attributes.body
1. Skolēnu uzmanības pievēršana, jo, ja netiek pievērsta skolēna uzmanība viņš neiesaistīsies tālākajos mācību notikumos.
2. Sasniedzamais rezultāts, skolēnam ir svarīgi saprast kas stundas laikā ir jāizdara, tas palīdz aprast, kas stundā ir galvenais, kam ir jāpievērš īpaša uzmanība, kas ir noteikti jāizprot vai jāspēj izdarīt stundas gaitā.
3. Iepriekšējo zināšanu aktivizācija, skolēnam par kādu tēmu jau var būt priekštats un ir svarīgi sasaukt iepriekšējās zināšanas ar jaunajām zināšanām.
4. Jaunā informācija/saturs, skolēnam galvenais uzdevums šajā posmā ir iepazīties ar jaunā mācību satura būtību, iegūt jaunu informāciju, paplašināt zināšanas.
5. Dot iespēju pielietot jauno informāciju, skolēns veic kādu uzdevumu, kas ļauj skolēnam izprast vai viņš ir sapratis jauno tēmu.
6. Atgriezeniskā saite, šis ir ļoti svarīgi, jo ar atgriezeniskās  saites palīdzību skolēns izprot kļūdas un arī iegūst uzslavu par labi paveikto darbu.

# data[].attributes.body
1.Uzmanības pievēršana
2.Iepriekšējo zināšanu aktualizācija
3.Iepazīstināšana ar jauno saturu
4.Izvērtēšana un apjēgšana
5.Uzmanības pārslēgšana
6.Zināšanu nostiprināšana
7.Zināšanu pielietošana
8.Savstarpējais izvērtējums
9.Skolotāja atgriezeniskā saite

# data[].attributes.body
1. Stundas daļas
Ierosināšana (uzmanības pievēršana, SR, iepr. zināšanu aktivizēšana)
Apjēgšana un lietošana (jaunais saturs, atgādnes, satura pielietošana)
Refleksija (AS, SR pārbaude, kopsavilkums)
2. Kāpēc vajag?
Ierosināšana  - pārslēgt uzmanību, saprast SR, dot tematisko/saturisko ietvaru
Apjēgšana un lietošana - apgūt jauno saturu un pielietot to praktiski
Refleksija - domāt par mācīšanās procesu; veidot kopsavilkumu; saprast, kas tad ir apgūts un kur to pielietot praksē; pārbaudīt vai sasniegts SR

# data[].attributes.body
Sasveicināties
atgādinājums/komentārs par iepriekš darīto
mērķu izvirzīsanana
teorija
prakse/diskutēšana
mājasdarbs/kas būs nākošreiz
refleksija

# data[].attributes.body
1. Ievads
2. Īsa lekcija
3. Praktiskie darbi/grupu darbi
4. Uzdevumu pārrunāšana
5. Refleksija

# data[].attributes.headline
1. uzmanības pievēršana; 2. informē par sasniedzamajiem rezultātiem; 3. aktivizē iepriekšējās zināšanas; 4. jauna informācija; 5. jaunā info lietošana; 6. atgriezeniskā saite 7. refleksija

# data[].attributes.subject
1. uzmanības pievēršana; 2. informē par sasniedzamajiem rezultātiem; 3. aktivizē iepriekšējās zināšanas; 4. jauna informācija; 5. jaunā info lietošana; 6. atgriezeniskā saite 7. refleksija

# data[].attributes.body
1. Ievads (ieinteresējošs)
2. Pamatdaļa (teorija un/vai praktiski uzdevumi)
3. Refleksija (daudzveidīga pieeja)

# data[].attributes.body
1) Iepazīstināšana
2) Sasniedzamie rezultāti, kā
3) Informēšana
4) Apjēgšana
5) Kopsavilkums
6) Atgriezeniskā saite

# data[].attributes.body
Ierosināšana, apjēgšana un lietošana, refleksija

# data[].attributes.body
Skolēns mācās, lai sasniegtu savus izvirzītos mērķus, savukārt skolotājs parāda kur nākotnē noderēs iegūtās zināšanas.

# data[].attributes.body
Skolēns mācās izmantojot sev zināmas un pārbaudītas metodes, tādēļ skolotājs izmanto plašu metodisko resursu, lai skolēniem parādītu vairākas iespējamās mācīšanās iespējas

# data[].attributes.body
Skolēns mācās no skolotāja kurš pārzin savu priekšmetu kā savus piecus pirkstus.

# data[].attributes.headline
Skolēns mācās, lai sasniegtu savus mērķus, labs skolotājs palīdz skolēnam izprast kādēļ dzīvē nepieciešami mērķi un palīdz uz tiem virzīties. 

# data[].attributes.subject
Skolēns mācās, lai sasniegtu savus mērķus, labs skolotājs palīdz skolēnam izprast kādēļ dzīvē nepieciešami mērķi un palīdz uz tiem virzīties. 

# data[].attributes.body
Modelē situācijas, rīko prāta vētras, organizē prakstisko pieredzi - rada apstākļus zināšanu lietošanai

# data[].attributes.body
skolotājs daudzveido mācību procesu lai visi iegūst visu svarīgāku

# data[].attributes.headline
Labs skolotājs rada pozitīvu un aktīvu klases vidi, tas skolēnus motivē un neļauj garlaikoties. 

# data[].attributes.subject
Labs skolotājs rada pozitīvu un aktīvu klases vidi, tas skolēnus motivē un neļauj garlaikoties. 

# data[].attributes.body
Palīdz skolēniem atrast informāciju un to lietderīgi izmanto.

# data[].attributes.body
Organizē mācību procesu tā, lai visiem skolēniem būtu interesanti un vērtīgi apgūt vielu.

# data[].attributes.headline
Ieinteresē skolēnus priekšmetā un padara to saprotamu visiem

# data[].attributes.subject
Ieinteresē skolēnus priekšmetā un padara to saprotamu visiem

# data[].attributes.body
skolēni mācās viegli un bez trauksmes

# data[].attributes.body
Skolotājs ievada skolēnu aktīvās mācīšanās procesā, kas ļauj skolēnam jēgpilni mācīties un gūt jaunas zināšanas un prasmes.

# data[].attributes.body
Labs skolotājs māk strādāt ar bērniem un ielikt viņos zināšanā pat tiem skolēniem kuri domā kā ir absolūti nespējīgi.

# data[].attributes.body
Rada pozitīvu vidi, kas motivē mācīties