# data[].attributes.body
Groen: weten
Blauw: snappen
Paars: kunnen

# data[].attributes.body
Bij deze workshop willen we de deelnemers profileringsvaardigheden bijbrengen, het is hier van belang om te oefenen om zo de theorie toe te passen bij de deelnemers zelf. Daarnaast willen we graag een interactieve bijeenkomst organiseren.

In een training/workshop staat toepassen in de praktijk centraal, oftewel aan de slag gaan met een methode of theorie. We gaan dus vooral oefenen. De deelnemers leren nieuwe kennis, attitudes en vaardigheden en oefenen hiermee in de training om het vervolgens in de praktijk toe te passen (Speksnijder, 2021). Door interactief met de stof aan de slag te gaan blijft de stof beter hangen en weten de deelnemers hoe ze de stof kunnen toepassen.

# data[].attributes.body
De vragen die ik heb gesteld aan Frank en Lisa

# data[].attributes.headline
Onderbouwing van de workshop profileren aan de hand van een methode van Simon Sinek (een deel van deze informatie komt uit het draaiboek, die hieronder is toegevoegd. In het alumni event is een deel van dit draaiboek toegepast.)

# data[].attributes.subject
Onderbouwing van de workshop profileren aan de hand van een methode van Simon Sinek (een deel van deze informatie komt uit het draaiboek, die hieronder is toegevoegd. In het alumni event is een deel van dit draaiboek toegepast.)

# data[].attributes.body
Het LoopbaanLoket zet zich in voor de duurzame inzetbaarheid en mentale gezondheid van studenten en alumni van de Hogeschool van Amsterdam. Het doel is om studenten en alumni tijdens hun studieloopbaan te begeleiden en ondersteunen bij het maken van een goede start op de arbeidsmarkt en zo bij te dragen aan de duurzame inzetbaarheid van studenten en alumni van de HvA. Een verhoogde duurzame inzetbaarheid zorgt ervoor dat medewerkers in hun arbeidsleven over de voorwaarden beschikken om met behoud van gezondheid en welzijn te blijven functioneren (Van der Klink et al., 2011). Of te wel, duurzame inzetbaarheid zorgt ervoor dat medewerkers langer met plezier blijven werken en vitaal blijven.

Om een duurzame start te kunnen maken op de arbeidsmarkt is de eerste stap het bemachtigen van een baan. De hedendaagse arbeidsmarkt wordt echter steeds krapper. De toenemende werkloosheid zorgt er tegelijkertijd voor dat de keuze voor werkgevers alleen maar groter wordt (BNR, 2020). De kansen op een baan worden kleiner en de vraag naar banen wordt groter. Deze situatie op de arbeidsmarkt zorgt ervoor dat het, naast dat het belangrijk is dat je over de kwaliteiten beschikt die de baan van je vraagt, ook voor dat het steeds belangrijker wordt om over de kwaliteiten te beschikken die nodig zijn om een baan te bemachtigen.

Wat kan helpen bij het bemachtigen van een baan zijn profilering vaardigheden. Wanneer je jezelf goed kan profileren heb je meer kans op een carrière en baan. Jezelf profileren begint bij zelfkennis en inzicht. Zicht hebben op je eigen kwaliteiten en valkuilen en deze ook durven tonen aan anderen (Stevens, z.d.).

Uit het onderzoek van Terence Meuwese in opdracht van Het LoopbaanLoket komt naar voren dat (TP) alumni zich onvoldoende competent voelen om zichzelf te verkopen aan een bedrijf of richting klanten. Deze situatie vraagt om goede profilering vaardigheden. In sollicitatiegesprekken maar ook als ZZP’er in een contractbespreking. In de workshop Jezelf als instrument gaan de deelnemers aan de slag met profilerings- en gesprekvaardigheden.

Het doel voor deze workshop (tijdens het alumni event) is » Jezelf kunnen profileren vanuit je waarden.

Het eerste interventie doel is jezelf kunnen profileren vanuit je waarden. Volgens Simon Sinek is het van belang om bij de ‘why’ te beginnen. Waar sta je voor en waarom? Start bij wat voor jou belangrijk is en kijk hoe je deze waarden kan inzetten voor resultaten. Bij de workshop willen we de deelnemers leren hoe ze zich vanuit hun waarden kunnen onderscheiden. We willen de deelnemers eerst laten nadenken over hun eigen waarden en hierna kijken hoe ze deze waarden kunnen omzetten in een korte pitch waarmee ze laten zien wat ze kunnen bieden.

# data[].attributes.body
De randvoorwaarden voor het alumni event stonden vast. We hebben een online ruimte (teams), ongeveer anderhalf uur en de doelgroep is alumni van de opleiding TP. Hier binnen heb ik de ruimte om zelf invulling te geven.

We willen graag de TP alumni een impressie geven van wat het LoopbaanLoket kan bieden. Het LoopbaanLoket heeft een breed aanbod. Samen met Sietske heb ik gekeken naar wat het LL kan en wil aanbieden aan alumni. We hebben een aantal opties; 1 op 1 coaching, trainingen, netwerk evenementen en mentorschap met studenten (van de opleiding tp).

Ik heb een opzet gemaakt voor het alumni event en heb binnen het programma ongeveer een half uur de tijd. Ik wil alumni graag een keuze geven voor iets wat hun interessant lijkt. Eerst had ik het idee om in break-out rooms te coachen en daarnaast een workshop aan te bieden. Echter bleek dat minder stagiaires van LL aanwezig zijn en daarom is 1 op 1 coachen niet mogelijk, teamcoachen is ook geen optie (aangezien we hier niet te maken hebben met een team). Met de feedback van Frank en Lisa heb ik ervoor gekozen om twee workshops te geven met verschillende onderwerpen die aansluiten bij alumni: profileren en werken vanuit je waarden.

# data[].attributes.body
BNR. (2020, 17 september). Werkloosheid gestegen, maar minder hard dan eerst. bnr.nl. https://www.bnr.nl/nieuws/economie/10421198/werkloosheid-gestegen-maar-minder-hard-dan-eerst

Galan, K. (2018). Trainen een praktijkgids (3de ed.). Pearson Benelux B.V.

Grevers, J. (2020, 18 november). Werkwaarden: wat vind jij belangrijk in je werk? Unique-loopbaancoaching. https://www.unique-loopbaancoaching.nl/werkwaarden-wat-vind-jij-belangrijk-in-je-werk/

Hennig, J. (2021, 26 mei). Journaling – schrijven voor meer authenticiteit. Foodspring Magazine. https://www.foodspring.nl/magazine/journaling-trend-selfcare

KvK. (2020, 22 september). SMART doelen stel je zo. https://www.kvk.nl/advies-en-informatie/innovatie/smart-doelen-stel-je-zo/?gclid=CjwKCAjwiY6MBhBqEiwARFSCPnOecbgw06BJMJ-tfKiD0snIqIDS_s3J4xvMTXlosPYCDVXgc3UrFBoCQVQQAvD_BwE

Stevens, J. (z.d.). Profileren van jezelf: hoe moet dat eigenlijk? De Steven training. https://www.desteven.nl/persoonlijke-ontwikkeling/persoonlijk-ontwikkeltraject/willen-kunnen-zijn/profileren

Speksnijder, A. (2021, 3 mei). Verschil tussen training, workshop en cursus. Bridge2learn. https://www.train-de-trainer.com/verschil-tussen-training-workshop-en-cursus/

Tedx Talks. (2009, 29 september). Start with why -- how great leaders inspire action | Simon Sinek | TEDxPugetSound[Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=u4ZoJKF_VuA

Van der Klink, J. J. L., Bültmann, U., Brouwer, S., Burdorf, A., Schaufeli, W. B., Zijlstra, F. R. H., & van der Wilt, G. J. (2011). Duurzame inzetbaarheid onder ouderen, werk als waarde. Gedrag en organisatie, 24(4), 342–356. https://www.gedragenorganisatie.nl/inhoud/tijdschrift_artikel/GO-24-4-357/Duurzame-inzetbaarheid-en-een-leven-lang-leren

# data[].attributes.headline
Workshop 2: Mijn waarden inzetten tijdens mijn werk

# data[].attributes.subject
Workshop 2: Mijn waarden inzetten tijdens mijn werk

# data[].attributes.body
In deze workshop gaan de deelnemers kijken naar hun werkwaarden. Als je keuzes maakt binnen je loopbaan is het belangrijk dat je weet wat je belangrijk vind en waar je energie uit haalt. Anders is de kans groot dat je spijt krijgt van je keuze omdat je weinig energie, plezier en voldoening uit je werk haalt (Grevers, 2020).

In deze workshop wordt er gebruik gemaakt van Journaling en de SMART methode. Journaling is een methode waarbij de deelnemers aan de hand van zinnen afmaken structuur geven aan hun gedachtes. De methode helpt bij het bepalen van wat je focus gaat worden (Henning, 2021). De SMART methode helpt bij het concreet en duidelijk maken van je doelen (KvK, 2020).

# data[].attributes.body
Tijdens het ontwerpproces zijn een aantal keuzes gemaakt. Deze keuzes zijn gemaakt op basis van de feedback van Lisa en Frank, de feedback en Sietske en mijn eigen ideeën. Hieronder vertel ik over een aantal afwegingen en keuzes.

1. Het proeflokaal: we willen alumni kennis laten maken met iets wat het LL kan bieden. In eerste instantie had ik twee opties bedacht: coaching en een workshop over profileren (te gebruiken bij een sollicitatie). Van Frank kreeg ik hier feedback over: "Misschien meer over de praktische boeg gooien voor de alumni die hier behoefte aan hebben/baat bij hebben en een andere route te kiezen voor alumni die content zijn met hun huidige loopbaan." Hierom heb ik ervoor gekozen twee workshops aan te bieden die meer passend zijn voor alumni (in samen spraak met Frank).

2. Borrelen: Het leek mij in eerste instantie leuk om alumni vrije ruimte te geven om te borrelen. Zodat dit niet zou voelen als een verplicht onderdeel en ze hier zelf vorm aan konden geven. Echter kreeg ik feedback van Lisa: Het lijkt mij nog te 'vrij' ik vraag me af of de gesprekken echt vanzelf zouden komen. Misschien leuk om hier iets meer sturing bij te doen en eventueel de borrel als het online is dus ook op te splitsen in break out rooms. Hierom heb ik 'speeddaten' toegevoegd aan het programma, een aantal vragen die alumni in break-out rooms kunnen besprek en zo elkaar beter leren kennen en netwerken.

Andere gemaakte keuzes zijn de zien in de verschillende versies van het draaiboek.

# data[].attributes.headline
Workshop 1: Profileren aan de hand van een methode van Simon Sinek

# data[].attributes.subject
Workshop 1: Profileren aan de hand van een methode van Simon Sinek

# data[].attributes.body
In deze workshop gaan we aan de slag met jezelf profileren aan de hand van een methode van Simon Sinek (Tedx Talks, 2009). In een TedTalk verteld Simon over hoe een bedrijf zich het beste kan profileren. Deze methode heb ik gebruikt, alleen dan gericht op jou als persoon in plaats van als bedrijf.

Voor dit deel van de workshop is gebruik gemaakt van de Trap van Galan (Galan, 2018). Ik heb voor deze methode gekozen omdat het een  concrete en bewezen effectieve vorm is voor het geven van een training. Aan de hand van de onderdelen ‘weten’, ‘snappen’ en ‘kunnen’ wordt er theoretische uitleg en opdrachten gegeven.

# data[].attributes.body
Aangezien het een gecombineerd event is (netwerk/borrel in combinatie met het LL) is er maar een deel van het event een 'psychologische interventie'. Namelijk het deel waar twee workshops worden aangeboden. Hieronder is te lezen hoe deze onderdelen zijn onderbouwd.

# data[].attributes.body
Vorig jaar is er een online event voor alumni georganiseerd. Dit jaar willen we dit graag nog een keer doen. Het lijkt Sietske leuk om het LoopbaanLoket (LL) voor te stellen aan alumni. Daarom willen we het event laten organiseren door her LL. Ik ben aan de slag gegaan met dit project. Ik het samen met Sietske een idee bedacht: we willen het LL voorstellen, onze ideeën delen en hierover sparren, een voorproefje geven en ruimte bieden om te netwerken. Het dit plan ben ik aan de slag gegaan en heb een opzetje gemaakt. Ik wil alumni hierbij betrekken en heb contact met Lisa en Frank opgenomen.

# data[].attributes.body
Aanbod voor alumni:
- coaching
- workshops bijv profileren
- netwerkbijeenkomsten
- mentorschap

Mentorproject:
- Leergemeenschap koppelen (jaar 1 en 2 of jaar 3 en 4)
- Gastspreker
- 1 op 1 mentorschap (bijv via chat of op afspraak)

Datum checken met Frank en Lisa > 23 nov 19.30-21.00

# data[].attributes.body
Tijdens het ontwerpproces heb ik voortdurend afgestemd met de belanghebbende. De belanghebbende zijn in dit geval mijn stagebegeleidster Sietske Jansma, Sietske is onderdeel van het TP alumni team en heeft vaker een alumni event georganiseerd. Daarnaast heb ik contact gehad met Frank en Lisa, alumni van de opleiding. Frank en Lisa waren aanwezig bij de voorgaande editie en wilde graag mee denken bij deze editie.

Hieronder is het proces te zien waar ik feedback heb gevraagd aan de belanghebbende en heb ik de verschillende versies toegevoegd.

# data[].attributes.body
In het rood staan een aantal punten die ik graag nog met Sietske wil doornemen.

# data[].attributes.body
Je ontwerpt of verbetert op methodische wijze een concept/prototype van een psychologische interventie. Je onderbouwt de onderdelen binnen de interventie met relevante literatuur. Je verantwoordt je keuzes tijdens het ontwerpproces en je stemt het ontwerp af met de belanghebbenden uit de context (opdrachtgever, doelgroep).

# data[].attributes.headline
Versie 1: Het opzetje van het alumni event en de feedback van Frank en Lisa

# data[].attributes.subject
Versie 1: Het opzetje van het alumni event en de feedback van Frank en Lisa

# data[].attributes.body
Dit is het opzetje die ik heb gemaakt voor het alumni event, ik heb hier feedback op gevraag van twee alumni. De feedback is in het document te lezen.