# data[].attributes.body
Persiapan yang lebih matang untuk materi yang akan dipelajari

# data[].attributes.body
guru pendamping lebih aktif menanyakan bagaimana prosesnya dalam mengerjakan kegiatan prakteknya

# data[].attributes.body
Kesesuaian tema dengan kegiatan prakteknya

# data[].attributes.body
Anak menjadi lebih tertarik mengikuti kelas. Karena kegiatannya yang variatif

# data[].attributes.body
Praktek menggunakan bahan yg variatif,

# data[].attributes.body
Sebaiknya guru lebih responsif dan tanggap ketika murid sedang berbicara, kemudian maksimalkan fitur seperti "pin" bagi murid yg bertanya karena anak senang sekali bila diapresiasi.

# data[].attributes.body
penggunaan bahan-bahan untuk mendorong kreativitas anak, dengan tema yang dekat dengan anak.

# data[].attributes.body
Penggunaan beragam media lukis untuk eksplorasi serta eksperimen simple science cukup berhasil menarik perhatian anak untuk mencoba ulang kembali aktivitas.

# data[].attributes.body
bisa semakin banyak permainan yang melatih sensoro anak. agar anak mau memegang tekstur bervariasi.

# data[].attributes.body
pelajarannya tidak membosankan, karena anak tidak melulu belajar, tapi juga ada cerita dan menari bersama

# data[].attributes.body
meskipun masih belum sempurna, tapi anak sekarang mulai menunjukkan ketertarikan untuk membuat coretan-coratan

# data[].attributes.body
Sebaiknya jumlah anggota kelompok dipertahankan di jumlah yang lebih sedikit dari yang ada saat ini agar fasilitator dapat secara berimbang memperhatikan setiap peserta didik. Ada baiknya juga manajemen waktu sedikit diperbaiki, mungkin juga tidak terlalu lama saat mengabsen di awal dan lebih banyak menyediakan waktu saat melakukan aktivitas bersama.

# data[].attributes.body
Materi eksplorasi aktivitas sensori yang menurut saya ada hubungannya juga dengan perkembangan motorik halus mungkin perlu ditambahkan dalam program. Selain itu latihan menjumput benda (mengambil sejumlah tertentu benda kecil misalnya pompom dengan satu tangan) juga agaknya bermanfaat melatih motorik jari-jari anak.

# data[].attributes.body
Yang perlu ditingkatkan mungkin adalah kesesuaian tema dengan beberapa aktivitas yang saya rasa agak kurang berhubungan. Seperti misalnya saat membuat pelangi dengan sikat gigi, agaknya kurang berhubungan dengan tema sirkus. Lalu eksperimen es warna dengan pipet yang memang materinya cukup menarik namun mungkin bisa disampaikan dulu prolog seperti badut kadang melakukan sulap berupa eksperimen dll sehingga tidak menimbulkan kebingungan pada anak akan hubungannya dengan tema sirkus.

# data[].attributes.body
Selain hal-hal menarik yang sudah disampaikan di pertanyaan sebelumnya yang menurut saya sudah baik adalah perhatian yang cukup imbang dari fasilitator pada setiap peserta didik. Hal ini mungkin karena pembatasan jumlah anggota kelompok belajar. Video-video tutorial juga sangat membantu orangtua dalam menjelaskan aktivitas pada anak.

# data[].attributes.body
Melalui latihan seperti tracing dengan cotton bud dan menggunakan pipet, saya menyadari grip jari-jari Sean belum terlalu kuat untuk memegang alat tulis sehingga kemungkinan ini yang membuat dia tidak betah untuk mewarnai. Namun, saat ini selain rentang fokusnya saat belajar di kelas live membaik dia juga mulai punya inisiatif dan ketertarikan untuk mewarnai gambar.

# data[].attributes.body
Silahkan klik + yang ada dibawah pertanyaan untuk menjawab. Subject ditulis nama anak