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Educação ambiental na educação infantil:

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Educação ambiental na educação infantil:

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Trabalhar na Educação Infantil com temáticas que provoquem a consciência reflexiva, e que estimulem as ações humanas de forma positiva, é de grande importância para o futuro da humanidade. A Educação Ambiental é um passo essencial para se formar indivíduos responsáveis, e que se preocupem com as questões e com os problemas ambientais causados pelas más atitudes do ser humano. Sendo assim, o primeiro passo para realizar tal finalidade é começar com a educação das crianças a respeito do assunto, pois elas são seres que ainda estão no início do processo de formação de consciência, então, deve-se enfatizar que o meio ambiente é o nosso meio de vivência, provedor de recursos naturais necessários para nossa sobrevivência no mundo, e, portanto, devem ser preservados. Nessa perspectiva, abordaremos, aqui, nessas considerações a responsabilidade das escolas de educação infantil em antenar e capacitar as crianças a atuarem como seres responsáveis por manter o equilíbrio através da preservação e da sustentabilidade.

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https://blog.brkambiental.com.br/descarte-de-lixo/ . Acesso em 04 de junho

https://www.dinamicambiental.com.br/blog/meio-ambiente/saiba-principais-consequencias-descarte-incorreto-lixo/. Acesso em 04 de junho

https://www.natura.com.br/blog/sustentabilidade/lixo-nos-oceanos-como-acabar-com-esse-problema-e-reverter-os-impactos

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O descarte incorreto do lixo e a falta de reciclagem gera muitos transtornos na natureza e na vida social. Os resultados são terríveis como causar alagamentos,  polução visual, contaminação do solo, mares e rios, além de contribuir para a proliferação de doenças e gastos coma saúde e com a limpeza urbana.
O plástico é um dos grandes vilões da poluição ambiental, além de serem os causadores de enchentes nas áreas urbanas eles prejudicam a fauna e a flora aquática de varias regiões. Nos rios e mares muitos animais tem morrido engasgados e sufocados por causa desses dejetos, são impactos que vão desde a biodiversidade marinha á vidas que se alimentam e dependem dela para viver, como o trabalho da pesca.
E um grande clico da vida que uma vez quebrado gera desequilíbrio para todos os seres vivos.

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Quando se trata do lixo o trabalho é coletivo, ou seja é uma responsabilidade de todos, a comunidade, o serviço publico local (prefeitura) e as grandes e pequenas empresas.
Essa ação em conjunto traz resultados muito significativos, por isso é  preciso realizar pontes que unem estes três pontos, o movimento ambientalista  não deve distorcer o olhar para as empresas e ir de  encontro com o estado  ou vice-versa, é preciso buscar aliados para a luta. Buscar na vida política os primeiros passos para a mudança é essencial, porque  nesse sentido é possível conquistar  meios para que mudanças no âmbito sócio político. A criação de leis e recursos que beneficiem as empresas, como diminuir impostos ou criação de parcerias socioambientais com tais empresas de forma que mantenha o lucro e produção respeitando  a natureza. Da mesma forma conscientizar e oportunizar os mais a sociedade civil  ao uso e cuidado com o meio ambiente, pois não basta apenas informação se muitos não tem condições de fazer reciclagem do lixo e se ao mesmo tempo não há um fiscalização no mesmo. É necessário parar de procurar culpar ou denominar um só responsável e começar agir.

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Importância da classificação do lixo para o descarte correto

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Importância da classificação do lixo para o descarte correto

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É necessário que as empresas conheçam  os critérios de classificação do lixo para que saibam descarta-los ou recicla-los de forma correta. Somente com a classificação é possível coletar, transportar o resíduo ao seu destino final.
Saber classificar e gerenciar o lixo ajuda a preservar o meio ambiente além de proteger a vida e a saúde, a coleta e o tratamento de resíduos tóxicos é essencial para manter o equilíbrio natural.

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Essa lei institui a politica nacional de resíduos sólidos (PNRS)
Ela estabelece que os resíduos domésticos e industriais sejam descartados apropriadamente antes do seu destino final. Além disso ela também determina que todo material descartado é de responsabilidade coletiva, ou seja, poder publico, setor empresarial e a comunidade.
Quem descumprir essas normas estará sujeito a punições como estabelece a lei de Crimes ambientais de numero 9.605/1998 e isso pode levar de multas até reclusão ou detenção.

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Conforme a sociedade civilizou-se, o aumento da produção de lixo consequentemente aumentou tornando-se um problema mundial. Antes o lixo era oriundo apenas de matéria orgânica, hoje, o lixo produzido é com um fluxo maior, e os materiais produzidos(como o lixo eletrônico por exemplo), afeta em excesso o meio ambiente.

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História do Lixo
Linhas gerais

No início dos tempos, os primeiros homens eram nômades. Moravam em cavernas, sobreviviam da caça e pesca, vestiam-se de peles e formavam uma população minoritária sobre a terra. Quando a comida começava a ficar escassa, eles se mudavam para outra região e os seus "lixos", deixados sobre o meio ambiente, eram logo decompostos pela ação do tempo.

À medida em que foi "civilizando-se" o homem passou a produzir peças para promover seu conforto: vasilhames de cerâmica, instrumentos para o plantio, roupas mais apropriadas. Começou também a desenvolver hábitos como construção de moradias, criação de animais, cultivo de alimentos, além de se fixar de forma permanente em um local. A produção de lixo consequentemente foi aumentando, mas ainda não havia se constituído em um problema mundial.

Naturalmente, esse desenvolvimento foi se acentuando com o passar dos anos. A população humana foi aumentando e, com o advento da revolução industrial - que possibilitou um salto na produção em série de bens de consumo - a problemática da geração e descarte de lixo teve um grande impulso. Porém, esse fato não causou nenhuma preocupação maior: o que estava em alta era o desenvolvimento e não suas conseqüências.

Entretanto, a partir da segunda metade do século XX iniciou-se uma reviravolta. A humanidade passou a preocupar-se com o planeta onde vive. Mas não foi por acaso: fatos como o buraco na camada de ozônio e o aquecimento global da Terra despertaram a população mundial sobre o que estava acontecendo com o meio ambiente. Nesse "despertar", a questão da geração e destinação final do lixo foi percebida mas, infelizmente, até hoje não vem sendo encarada com a urgência necessária.

"O lado trágico dessa história é que o lixo é um indicador curioso de desenvolvimento de uma nação. Quanto mais pujante for a economia, mais sujeira o país irá produzir. Ë o sinal de que o país está crescendo, de que as pessoas estão consumindo mais. O problema está ganhando uma dimensão perigosa por causa da mudança no perfil do lixo. Na metade do século, a composição do lixo era predominantemente de matéria orgânica, de restos de comida. Com o avanço da tecnologia, materiais como plásticos, isopores, pilhas, baterias de celular e lâmpadas são presença cada vez mais constante na coleta. Há cinqüenta anos, os bebes utilizavam fraldas de pano, que não eram jogadas fora. Tomavam sopa feita em casa e bebiam leite mantido em garrafas reutilizáveis. Hoje, os bebês usam fralda descartáveis, tomam sopa em potinhos que são jogados fora e bebem leite embalado em tetrapak. Ao final de uma semana de vida, o lixo que eles produzem equivale, em volume, a quatro vezes o seu tamanho.

Um dos maiores problemas do lixo é que grande parte das pessoas pensa que basta jogar o lixo na lata e o problema da sujeira vai estar resolvido. Nada disso. O problema só começa aí. "(*)

(*) Revista Veja, 17 mar 1999

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História do Lixo Linhas gerais No início dos tempos, os primeiros homens eram nômades. Moravam em cavernas, sobreviviam da caça e pesca, vestiam-se de peles e formavam uma população minoritária sobre a terra. Quando a comida começava a ficar escassa, eles se mudavam para outra região e os seus "lixos", deixados sobre o meio ambiente, eram logo decompostos pela ação do tempo.

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O lixo urbano - seus impactos ambientais.

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O lixo urbano - seus impactos ambientais.

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Para onde vai o lixo?

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O lixo urbano - seus impactos ambientais.

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Política Nacional do Meio Ambiente
Ela define, que o poluidor é obrigado a indenizar pelos danos ambientais que causar, independentemente da culpa, e que o Ministério Público pode propor ações de responsabilidade civil por danos ao meio ambiente, como a obrigação de recuperar e/ou indenizar prejuízos causados

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Política Nacional de Saneamento Básico
Essa lei regulamenta sobre todos os setores do saneamento (drenagem urbana, abastecimento de água, esgotamento sanitário e resíduos sólidos)

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Normas e leis responsáveis pela classificação e descartes de resíduos hospitalar,    industriais e radioativos

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Normas e leis responsáveis pela classificação e descartes de resíduos hospitalar,    industriais e radioativos

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NBR-de número 1004/04
NBR 12808
ANVISA RDC 306/04
NBR 10.004/04 da ABNT

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Plano de aula: possíveis formas de conscientização

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Plano de aula: possíveis formas de conscientização

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No desenvolvimento dessa Educação dentro das escolas, deve-se tomar como base as concepções pedagógicas: a construtivista; a tradicional; a sócio-interacionista; e a comportamentalista. Pois, primeiramente, é necessário fazer uma aula expositiva acerca dos problemas ambientais, em larga escala, causados pelo descarte incorreto do lixo e de resíduos, para que os alunos fiquem cientes da pauta que defenderão. A partir desse momento, é possível abrir uma roda de conversa para a interação e o diálogo através de relatos e experiências, opiniões e perguntas, as quais podem ser respondidas, também, pelos próprios alunos, que, argumentando sobre suas respostas, levantarão hipóteses para se chegar a uma mais provável. Nesse diálogo, também, com a mediação do professor, os alunos irão propor formas de intervir no problema. Feito isso, é hora de pôr em prática, começando de dentro da escola, para se ampliar no mundo afora.

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Práticas Sustentáveis na rotina escolar: o descarte correto do lixo.

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Práticas Sustentáveis na rotina escolar: o descarte correto do lixo.

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Deve-se colocar nas escolas as lixeiras com suas respectivas cores, e incentivar as crianças a jogarem os resíduos na lixeira adequada, de acordo com as cores estabelecidas, adotando como prática cotidiana. Na lixeira de cor azul deve-se depositar os resíduos de papel e papelão; a de cor vermelha é para plásticos; a de cor verde é para vidros; a de cor amarela é para o destino de metais; a lixeira marrom é para os resíduos orgânicos.

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As cores das lixeiras da coleta seletiva para reciclagem na educação ambiental

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Projeto Sustentável: análise e separação do lixo por categorias e cores.

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Projeto Sustentável: análise e separação do lixo por categorias e cores.

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É importante analisar o “lixo” para a coleta seletiva, na qual haverá uma separação dos resíduos, em conformidade com seu material, ou seja, separar os papéis e papelões dos outros resíduos, e repetir o mesmo procedimento com o restante dos materiais recicláveis.

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Projeto Sustentável: ressignificando o lixo.

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Projeto Sustentável: ressignificando o lixo.

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Ao realizar a coleta seletiva e a análise, é possível reaproveitar os resíduos descartados nas lixeiras, ressignificando esses materiais para a construção e montagem de objetos decorativos; objetos para jardinagem, também; e brinquedos para a criançada. Como exemplo desses objetos temos: vasos e potes para plantas feitos com garrafas de plásticos, porta-lápis feito com latas de alumínio/ metal, quadros produzidos com caixas de papelão, potes de vidro reutilizados como organizadores, entre outros.

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Tem coisa melhor que brincar? Confira 20 brinquedos recicláveis pra você fazer em casa

Pra nós adultos esta pergunta pode ter uma resposta não tão óbvia, afinal, brincar é algo que muitos não se permitem quando alcançam uma certa idade. Mas quando estamos falando das crianças. a resposta certa: Não tem coisa melhor que brincar.

Brincar permite à criança conhecer o mundo que a rodeia. Permite que ela explore o mundo real e imaginário, manifeste suas emoções, aprenda e se desenvolva. Não dá pra pensar numa infância sem o "brincar".

E o brinquedo reciclável tende a despertar nas crianças a criatividade, mostrando as possibilidades de transformar objetos em algo novo e divertido. E também a conscientização de meio ambiente e a importância da sustentabilidade.

Selecionamos aqui ideias muito bacanas de brinquedos divertidos, sustentáveis e originais para você confeccionar junto com a criança.

AVIÃO DE MADEIRA

Material: Prendedor de roupa e palito de sorvete

JOGO DOS PALITOS

Material: Garrafa Pet, tampas de refrigerante e Palitos

BONECOS E FANTOCHES

Material: Tampinhas de garrafas e fio de nailon

JOGO DE XÍCARAS

Material: Papelão, copinhos de iogurte limpos e secos, caixa de leite e cola quente.

Não é necessário molde, basta cobrir a caixa de leite e improvisar uma alça com papelão e eva

HELICÓPTERO

Material: Uma bolinha de plástico, uma garrafa de água, canudo e um alfinete com ponta (para este ultimo sugiro substituir por um palito de dente e colar com cola quente).

CASINHA DE BONECA

Material: Garrafa de amaciante, estilete para cortar e adesivos e canetinhas para decorar

AVIÃO DE PAPEL

Material: Rolo de papel higiênico, papelão e tinta e papel colorido para encampar

FOGUETE

Modelo 1 - Material: Rolos de papel higiênico, um furador, papel cartão sustentação e cola.

Modelo 2 - Material: Rolos de papel toalha, EVA, tinta ou canetinha para colorir e cola

PAPAGAIO

Modelo 1 - Material: Rolos de papel higiênico, papel sulfite colorido, penas, cola e canetinha preta.

VAI E VEM

Modelo 1 - Garrafa Pet e barbante.

Corte o fundo de duas garrafas, junte uma na outra pela parte de baixo, passe dois barbantes de 5 metros cada e prenda cada extremidade em uma argola.

BOCA DO COELHO

Material: Caixa de papelão, papelão para as orelhas, canetinhas e folhas de sulfites para desenhar o rosto

MÁQUINA FOTOGRÁFICA

Material: Caixinha de papelão, Tampinha de detergente (tipo abre e fecha), botão, fita larga de nailon, e canetinha.

PEBOLIM

Material: Caixa de sapato, palitos de churrasco, prendedores de roupa, régua e canetinhas e folha pra encapar.

PÉ DE LATA

Material: 02 latas de nescau (pode ser leite, mucilon, ou a que preferir); 02 pedaços de barbante de 1,5 mt, 02 tubos de papel higiênico, 01 prego mais grosso que o barbante e Martelo, cola e material para decorar

BOMBEIRO

Material: Caixas de ovos e leite, Tinta acrílica decorativa nas cores vermelho, amarelo, azul e verde, Tinta relevo de tubinho nas cores preta e branca, Pincel na referência 424 número 10, Retalhos de E.V.A, Tampinhas de garrafa pet
Tesoura de ponta redonda, Bailarinas (arames) e prego , Martelo, Fita adesiva, Cola quente, Régua e Lápis

COZINHA

Material: O principal é o papelão. Os demais são diversos que podem variar como CD, tampinha de amaciante, tecidos coloridos, bacias de inox...

BALANÇO DE CHÃO

Material: Metade de um pneu, tábua, corda, tampinhas de garrafa e tinta para colorir

JOGOS DE ARGOLAS

Material: Garrafas Pets, EVA colorido, argolas e cola.

CAMINHÕES

Material: O material principal é um galão de amaciante e tampinhas para as rodinhas, o resto vai da imaginação de cada um. Da pra fazer uma coleção bem divertida alternando cores e desenhos.

BONECO DE NEVE

E com a chegada do Natal, não podemos deixar de dar uma dica toda especial.

Material: Latas com tamanhos decrescentes; Tesoura; Feltro ou EVA preto com glitter; Arame floral grosso e rústico; Tinta acrílica com a cor branca; Jornal velho, papel velho, papelão ou plástico, para forrar o local onde você vai pintar a sua peça; Botões com os modelos, os estilos, as estampas ou as cores de sua preferência; Cola quente; Retalho de tecido; Furadeira com broca específica para furar latas; Adesivos para bonecos de neve, como nariz de cenoura e olhos (opcionais).

Gostou das dicas?

Até a próxima!

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20 brinquedos recicláveis pra você fazer em casa * Blog Mara

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Tem coisa melhor que brincar? Confira 20 brinquedos recicláveis pra você fazer em casa Pra nós adultos esta pergunta pode ter uma resposta não tão óbvia, afinal, brincar é algo que muitos não se permitem quando alcançam uma certa idade. Mas quando estamos falando das crianças.

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Projeto Sustentável: reutilizando o lixo orgânico nas plantações.

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Projeto Sustentável: reutilizando o lixo orgânico nas plantações.

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Além dos objetos e brinquedos, há, também, possibilidades de reaproveitar o lixo orgânico. Mas, como??? transformando-o em adubo ou húmus, que é um tipo de terra fértil para as plantações, rica em nutrientes, podendo ser utilizada na produção e manutenção das hortas e pomares da escola. Plantações, essas, que os próprios alunos podem ser responsáveis por cuidar. Então, como fazer o adubo? É preciso acrescentar os resíduos orgânicos na composteira, que pode ser feita em caixotes ou numa pilha . “Deve ser iniciada sempre com a palha, que formará a primeira camada (em torno de 10 centímetros de altura), colocando sobre ela os restos orgânicos disponíveis até formar uma pilha, sempre intercalando as camadas. Uma camada de palha, outra de resíduos frescos e/ou esterco e assim por diante”, efetuando, assim, o processo de a compostagem”.

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É certo que para alcançarmos um único objetivo (que é o de conscientizar as pessoas acerca dos problemas ambientais e de saúde causados pelo descarte incorreto do lixo, e instigar e promover ações e atitudes que evitem esses problemas) é preciso efetuarmos um trabalho em conjunto, pois, a escola não é a única instituição a se responsabilizar pelas práticas sustentáveis, mas, também, a família dos alunos deve ser incluída no projeto, desenvolvendo as práticas sustentáveis em casa e nos meios onde frequentam, e contribuindo para que o assunto em debate seja propagado por toda a comunidade, e incluindo, também, o governo para propor ações por lei, projetos e organizações que visem a saúde da cidade como um todo. Um trabalho coletivo através de ações individuais que podem mudar o futuro da nossa humanidade.

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Através das enquetes lançadas no Instagram fizemos alguns questionamentos a cerca do lixo, foi possível observar que  a maioria dos entrevistados sabem para onde vai o lixo da sua casa porém   não fazem o descarte de maneira adequada.  Percebemos também que a maioria reconhecem as consequências de suas ações, contudo  não conseguem por em prática o uso da reciclagem. Notamos também que muitas delas não tiveram essas questões abordadas na escola.
concluímos que a maioria dos entrevistados são bem informados e reconhece suas ações, porém há uma dificuldade para pôr em prática ações sustentáveis.

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Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, Colegiado de Pedagogia, IV semestre, Departamento de Ciências Humanas e Letras - DCHL.
Disciplina: Conteúdos e Metodologias do Ensino de Ciências Naturais. Docente: Wellinton Bittencourt.
Discentes: Danyelle Lessa dos Santos; Keren Passos dos Santos; Quele Santos Araújo; Tailane de Oliveira Santos.

"Entender a sua própria individualidade, é um desafio do ato de viver na coletividade."

Yhulds Bueno

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A sustentabilidade é o equilíbrio do que recebemos da natureza e o que damos em troca, é basicamente fazer reaproveitamento do lixo de nossa casa, aproveitando o que nos serve e diminuindo os resíduos para o meio ambiente.

Alguns exemplos são; separar o lixo de forma correta, restos de alimentos por exemplo servem para usarem de adubos em hortas e até mesmo nos caqueiros, como as cascas de ovos, verduras, sobras de alimentos, frutas e etc. Caixas de papelões servem para fazer artesanato, como caixas de presentes, organizadores, brinquedos, porta-retratos, entre outros, as garrafas de vidros e lâmpadas podem ser entregues aos próprios estabelecimentos de compra, para os fabricantes recolherem e entregarem nas fábricas para reutilização, os eletrônicos também, já que eles demoram milhares de anos para de decompor na natureza de forma incorreta, os fabricantes poderá utilizar as peças para usarem em aparelhos novos e descartar o que não serve da forma correta. As garrafas pets servem para reaproveitarem em embalagens novas.

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Se você não sabe como ser mais sustentável, a família Souza te ensina.

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Se você não sabe como ser mais sustentável, a família Souza te ensina.

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Sustentabilidade - YouTube. Acesso em 06 de junho de 2021.

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A prevenção ambiental deve ser uma consciência de toda população, é através do meio ambiente que os seres humanos se alimentam, consegue o ar para respirar e a água para cozinhar.

O homem ao logo da sua história na sociedade foi destruindo o meio ambiente em busca de riquezas particulares.  Fazendo grandes construções explorando o ouro e poluindo os rios e mares. É válido lembrar a importância que se tem o reaproveitamento do lixo, se todas as pessoas tivessem a consciência em separar o lixo corretamente diminuía vários impactos ambientes, porém como conscientizar as pessoas a ser mais sustentável em um país que não tem a cultura da reciclagem? Vamos lá, trouxemos esse pequeno vídeo para mostrar o que acontece com o meio ambiente quando não cuidamos da maneira adequada.

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É importante pensarmos no futuro da nossa geração e do nosso planeta, diante das nossas más ações sobre ele, ou melhor, das nossas práticas de descarte incorreto do lixo. Essas práticas incorretas podem causar sérias consequências negativas no meio em que vivemos. Nós, seres humanos do presente contexto, precisamos tomar atitudes convenientes em prol do mundo, nosso lugar de sobrevivência.

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O meio ambiente, a natureza (fauna e flora) e a saúde humana estão em risco, pois o aumento do consumo e, consequentemente, a quantidade de lixo e resíduos no país e no mundo, bem como o descarte incorreto desses resíduos resultam problemas como: o desperdício dos recursos naturais (que dão origem aos materiais para o consumo); a contaminação da água (causada pelos lixos jogados em rios e descargas em córregos), e inundações; a contaminação do solo; a poluição do ar pela fumaça; a propagação de doenças advindas de pequenos animais e insetos atraídos pelo acúmulo de lixo; e a degradação ambiental, colocando a vida, a saúde pública e o ambiente em situações comprometedoras.

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Temos por objetivos, neste padlet, resgatar (na prática) os conteúdos aprendidos durante o semestre; incluir a participação de pessoas de fora da Universidade, garantindo que o trabalho seja plural e contextualizado, e que não fique apenas na teoria; provocar a consciência reflexiva do leitor/comentarista; alegar a importância de se discutir sobre esse tema; instigar as ações humanas em relação à problemática; pensar na escola como principal lugar responsável por influenciar práticas sustentáveis.

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Utilizamos como base para o desenvolvimento da QSC os Conteúdos da Aprendizagem, que são: os conceituais (relativos aos conceitos e princípios), os factuais (“conhecimento de fatos, acontecimentos, situações, dados e fenômenos concretos e singulares” ), os procedimentais (“incluem entre outras coisas as regras, as técnicas, os métodos, as destrezas ou habilidades, as estratégias, os procedimentos”), os atitudinais (“os princípios ou as ideias éticas que permitem às pessoas emitir um juízo sobre as condutas e seu sentido”) (ZABALA, 1998, p.41). Apresentamos a temática e fizemos pesquisas com questões nas redes sociais sobre a problemática, trazendo os resultados para tratarmos do assunto, aqui, no padlet. Além disso, expomos nossos relatos individuais acerca da temática para o auxílio na pesquisa, afirmando que não estamos falando de algo que está fora da nossa realidade.

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• O símbolo da reciclagem universal, consiste em um triângulo formado por três setas em sentido horário. As setas representam um ciclo. A primeira seta representa a indústria que produz o produto, a segunda refere-se ao consumidor, e a terceira seta representa a reciclagem.
• Um brasileiro produz em média, 1 kg de lixo por dia.
• O Nordeste é a região onde se localiza a maior quantidade de lixo sem destinação adequada.
• Do total do lixo brasileiro, apenas 3% são reciclados.
• No mar, uma linha de Nylon demora 650 anos para decompor-se.
• Sacolas de plástico podem levar entre 400 a mil anos para decompor-se.
• Reciclar latas de alumínio gasta 95% menos energia que fazer uma nova.
• O primeiro lixão foi criado no ano de 500 a.C. em Atenas.

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Quele Araújo: "Aqui, na minha casa, nós costumamos reutilizar o lixo reciclável. Caixas de papelão, por exemplo, são reutilizadas como caixas organizadoras, para guardar algumas coisas. Além do papelão, nós, também, reutilizamos as garrafas de plástico e recipientes de vidros, às vezes customizamos, transformando-os em novos recipientes. Também reutilizamos as sacolas plásticas de supermercado para colocar o restante do lixo."

Keren Passos: "Na minha casa, a separação e reciclagem do lixo acontece ainda de forma parcial, pois muitos dejetos ainda não são reciclados por mim e minha família. Nós separamos o lixo orgânico para adubar as plantas, também separamos os potes de vidro e as latas de leite e também as sacolas plásticas para reutilização. Porém esse processo não é sempre, as vezes falta criatividade e tempo para dar nova vida ao lixo, então quando não reutilizamos, nós separamos os materiais reciclados do lixo descartado."
Baseado nas pesquisas: "Em nossa pesquisa, conseguimos observar que muitas das pessoas fazem o reaproveitamento das cascas de verduras e frutas para o adubamento de caqueiros, hortas, e etc.
Alguns exemplos de alimentos que são reaproveitados, são: cascas de ovos, verduras e etc."

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Você sabia que lixo, resíduo e rejeito são diferentes ?

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Você sabia que lixo, resíduo e rejeito são diferentes ?

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Lixo significa “resíduos provenientes de atividades domésticas, industriais, comerciais, etc. que não prestam e são jogados fora”.
Resíduo é a sobra de um determinado produto em sua forma sólida.
O rejeito é quando todas as possibilidades de reaproveitamento ou reciclagem foram esgotadas e não houver solução final para o material ou parte dele.

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Microplásticos e a poluição nos oceanos | Minuto da Terra

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Microplásticos e a poluição nos oceanos | Minuto da Terra

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Microplásticos e a poluição nos oceanos | Minuto da Terra

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Dia Mundial dos Oceanos

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O que cada um pode fazer para produzir menos lixo

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O que cada um pode fazer para produzir menos lixo

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O que cada um pode fazer para produzir menos lixo

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Símbolos da reciclagem: quais são, significados e qual importância?

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Símbolos da reciclagem: quais são, significados e qual importância?

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Disponível em: https://www.vgresiduos.com.br/blog/simbolo-da-reciclagem/
Acesso em: 08 de Junho de 2021.

Lixo, resíduo e rejeito: qual a diferença?

Disponível em: https://www.dinamicambiental.com.br/blog/reciclagem/lixo-residuo-e-rejeito-qual-a-diferenca/
Acesso em 09 de Junho de 2021.

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O que é lixo; a origem do lixo; os tipos de lixo; como o lixo é produzido.

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O que é lixo; a origem do lixo; os tipos de lixo; como o lixo é produzido.

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o lixo origina-se e corresponde a todos os resíduos gerados pelas atividades humanas (já que tudo no ambiente agrega elementos de renovação e reconstrução do mesmo) que é considerado sem utilidade e que entrou em desuso, e pode ser encontrado no estado sólido, líquido ou gasoso.
Pode ser classificado como orgânico (restos de alimentos, folhas, sementes, papéis, madeira entre outros), inorgânico e esse podem ser recicláveis ou não (plástico, metais, vidros etc.), lixo tóxico (pilhas, baterias, tinta etc) e lixo altamente tóxico (nuclear e hospitalar).