# data[].attributes.headline
INSTRUCCIONS A CONSIDERAR A L´HORA DE PUJAR LA TASCA

# data[].attributes.subject
INSTRUCCIONS A CONSIDERAR A L´HORA DE PUJAR LA TASCA

# data[].attributes.body
Una vegada realitzada la tasca final has de pujar dins del padlet, en la columna on penses que està relacionar el teu ABP coeducatiu.

# data[].attributes.body
1. Pulsa en el signe  +  de la columna corresponent.
2. Fica el teu Nom i Cognom al títol
3. Afig la tasca en qualsevol format: document pdf, o enllaç que tingues a un hipervincle

# data[].attributes.body
En el moment  que la resta de participants vagen pujant les tasques, ja tens la possibilitat de triar les  dues tasques que avaluaràs.
En eixe cas has de pujar la coavaluació al Moodle dins de l´apartat d´entrega de tasques.

# data[].attributes.body
A continuació compartisc el meu ABP dins de l´àrea d´educació musical........

# data[].attributes.body
ABP per sobre dones artistes Espanyoles. Neus Reig Rodrigo

# data[].attributes.attachment_link.title
PROPOSTA COEDUCATIVA LA DIRECTORA D'ORQUESTRA

# data[].attributes.headline
Laura Carrión Vidal POWER (adaptable a vídeos de FLIPGRID)

# data[].attributes.subject
Laura Carrión Vidal POWER (adaptable a vídeos de FLIPGRID)

# data[].attributes.body
Àudio audacity cunya a la megafonia de l´instiut.
Neus Reig Rodrigo

# data[].attributes.headline
Promoción de ciclos de FP sin barreras de género

# data[].attributes.subject
Promoción de ciclos de FP sin barreras de género

# data[].attributes.body
¿Cuál es el lugar de las mujeres en la FP? ¡El que nosotras queramos! Vamos a promorcionarlo... com cal

Clara Muñoz González

# data[].attributes.headline
web on trobar les dones artistes. Neus Reig Rodrigo

# data[].attributes.subject
web on trobar les dones artistes. Neus Reig Rodrigo

# data[].attributes.body
https://matadornetwork.com/es/pintoras-espanolas/
"10 pintoras españolas que deberías conocer" LLoc web matadornetwork

# data[].attributes.body
https://peopleartfactory.com/g/sexisminmassmedia

# data[].attributes.attachment_link.title
Reus i Reig, Paula - Sexism in mass media

# data[].attributes.body
¿Cómo nos representa el libro de matemáticas? (padlet.com)

# data[].attributes.body
Patricia López Escuriola

# data[].attributes.attachment_link.title
PROPOSTA PROJECTE COEDUCATIU- PATRICIA LÓPEZ

# data[].attributes.body
Patricia López Escuriola

# data[].attributes.body
CANVAS

# data[].attributes.body
Textos orales expositivos y podcast sobre mujeres en la lengua y la literatura españolas.

# data[].attributes.attachment_link.title
TASCA PROPOSTA COEDUCATIVA CASTELLA NOELIA GOMEZ JARQUE

# data[].attributes.body
PRESENTACIÓ 'RESPECTEM LA DIVERSITAT' en Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
COEDUCA.Com incorporar la igualtat en la programació d'aula

Respectem la diversitat

Tasca final:

Mª Victoria Oliver Guasp

Curs CEFIRE juny-juliol 2021

INDICADORS D'ÈXIT1. Coprodueix amb ajuda de models descripcions de persones i situacions d'esdeveniments passats o expressió de successos futurs utilitzant els coneixements sobre les funcions comunicatives.2. Reconeix les vivències, problemàtiques i desitjos de les persones LGTBI en general i respecta la seua diversitat.3. Intervé/expressa voluntat d'intervenir en la mediació de conflictes en general del centre quan sorgeixen problemàtiques al voltant de les persones LGTBI.CONTINGUTS1. Narració d'esdeveniments passats puntuals i habituals, descripció d'estats i situacions presents, i expressió de successos futurs.2. Expressió de la decisió. Explicar causes, finalitat i conseqüència. Formulació de condicions per a fer alguna cosa.3. Expressió de sentiments com ara preocupació, esperança, cansament i avorriment. Reaccionar davant dels sentiments dels altres.

Model Expresió escrita: textos en cartells en anglès

https://www.youtube.com/watch?v=N-bz_FIHxjg

PLA DIRECTOR DE COEDUCACIÓ

CARACTERÍSTIQUES4. Té com a propòsit la normalització d'un curriculum coeducatiu que proposa:

DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES CLAU

Digital

Lingüística

S Iniciativa EE

Social i Cívica

Capacitació per tindre iniciatives pròpies per assolir actituds personals, entre elles la d'afrontar problemes

Capacitació per la comunicació en llengua estrangera, anglés: expreSsió escrita

Capacitació per comprendre la realitat social de persones LGTBI i afavorisca la bona convivència i respecte

Capacitació per utilitzar l'aplicació informàtica GENIALLY per fer una presentació del treball

step 1

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in

+info

TASCA 2

ANÀLISI I ESTUDI LINGÜÍSTIC iI DE CONTINGUT A PARTIR DEL VÍDEO

TASCA 3

TALLERS LGTBI AMB COL·LOQUI I RESOLUCIÓ DUBTES

TASCA 4

COCREACIÓ DE TEXTOS ESCRITS I PREPARACIÓ PRESENTACIÓ AMB GENIALLY

tasca 1

DEBAT EN ASSEMBLEA i SELECCIÓ DE TEMES

PRESENTACIÓ

TASQUES

OBSERVACIÓ

RÚBRICA RÚBRICA TREBALL

AVALUACIÓ

Heteroavaluació Autoavaluació Autoavaluació Coavaluació Coavaluació

PRODUCTE FINAL

Fer un video de presentació d'una persona LGTBI real o imaginària amb textos escrits en en anglès seguint el model

Subtítulo

Difondre un decàleg d'actuacions de respecte cap a les persones LGTBI, per integrar-lo com normes. Difusió oberta a famílies en jornades del centre o al casal jove del barri

Coeduquem per aconseguirun món més igualitari,respectuós i feliç!!

victoria.guasp@gmail.com

# data[].attributes.attachment_link.title
RESPECTEM LA DIVERSITAT by victoria.guasp on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
COEDUCA.Com incorporar la igualtat en la programació d'aula Respectem la diversitat Tasca final: Mª Victoria Oliver Guasp Curs CEFIRE juny-juliol 2021 INDICADORS D'ÈXIT1. Coprodueix amb ajuda de models descripcions de persones i situacions d'esdeveniments passats o expressió de successos futurs utilitzant els coneixements sobre les funcions comunicatives.2.