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La Educación Física es una forma de intervención pedagógica que contribuye a la formación integral de niñas, niños y adolescentes al desarrollar su motricidad e integrar su corporeidad. Para lograrlo, motiva la realización de diversas acciones motrices, en un proceso dinámico y reflexivo, a partir de estrategias didácticas que se derivan del juego motor, como la expresión corporal, la iniciación deportiva y el deporte educativo, entre otras. El presente vídeo es una muestra de lo logrado en los tres grados de secundaria en el Colegio Leopoldo Kiel.

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Muestra pedagógica anual Educación Física

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Muestra pedagógica anual Educación Física

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Secundaria muestra pedagogica clk 2021 ok.mp4

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En este trabajo se les solicitó a los chicos hacer una portada sobre un personaje que les guste mucho.
Trabajos realizados por: Tania Rivas Zazueta, Milena Navarrete Guerrero, Diego Estrada Bravo, Regina Martínez Trejo, Jimena Gutiérrez Salvador, Sharon Soto de Luna

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Durante el proyecto de historieta los chicos convirtieron textos narrativos en cómics. Usaron los cuentos del libro Cuentos hiperbólicos. Durante este proyecto aprendieron a Transforma narraciones en historietas.
La primera historieta es de Milena Navarrete y la segunda de Tania Rivas

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Se realizó un proyecto de investigación sobre un tema de interés personal de los alumnos. Durante el proyecto aprendieron a comparar una variedad de textos sobre un tema. Se adjunta el proyecto de Paloma Gachuz

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Aprendizaje esperado: Diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.
Trabajo realizado por: Milena Navarrete Guerrero

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PÚBLICO OBJETIVO: Alumnos del colegio Leopoldo Kiel.

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Aprendizaje esperado: Diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.
Trabajo realizado por: Paloma Gachuz Ortiz

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Aprendizaje esperado: Diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.
Trabajo realizado por: Raúl Hernández Quiñonez

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Aprendizaje esperado: Diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.
Trabajos realizados por: Mateo Torres Urióstegui, Ivanna Coronado Mejía, Abigail Larios Barco, Emiliano Esparza López

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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Con el propósito de explicar la aplicación de los fenómenos físicos en la vida cotidiana, los alumnos de 2do grado presentan con cariño y dedicación algunos trabajos realizados en esta asignatura. 

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PROYECTO GATO HIDRÁULICO MILANA NAVARRETE

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jimena_english_Homework Tuesday, June 15th 2021 (1)

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A.E.  Determina y registra el porcentaje correspondiente al IVA cuando se compran bienes y/o servicios.
Los alumnos elaboraron, de una manera creativa y más atractiva, el esquema de mayor correspondiente a la cuenta de IVA en casos de compra

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PROFESOR LUIS IGNACIO FERNÁNDEZ MONTES
LA PRÁCTICA ARTÍSTICA, COMO CUALQUIER OTRA ACTIVIDAD PROFESIONAL, REQUIERE DEL DESARROLLO DE UNA SERIE DE HABILIDADES QUE PERMITAN SU MEJOR EJECUCIÓN. LA IMPORTANCIA DEL EJE RADICA EN MOSTRAR QUE ESTAS PRÁCTICAS NO SOLO SE RELACIONAN CON LA TÉCNICA QUE EL ARTISTA UTILIZA, SINO TAMBIÉN CON IDEAS Y MÉTODOS DE TRABAJO. AL HACER VISIBLES ESTOS PROCESOS, EL ESTUDIANTE COMPRENDE Y PONE A PRUEBA ESTRUCTURAS PARTICULARES DEL QUEHACER ARTÍSTICO. PARTIENDO DE SU EXPERIENCIA PERSONAL Y SUS CONOCIMIENTOS, EXPERIMENTA Y DESARROLLA HABILIDADES COGNITIVAS Y MOTRICES A PARTIR DE LA PRODUCCIÓN DE PROYECTOS

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Secundaria muestra pedagógica música 2021 clk

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La creatividad en secundaria es maravillosa, lo que puede hacer un chico en estos tiempos de pandemia, sentado  detrás de un escritorio y con una computadora va más allá de lo que imaginamos alguna vez.
Con el apoyo incondicional de los profesores(as) siguiendo una línea de aprendizajes esperados y con la increíble corresponsabilidad de ustedes los padres de familia se sigue avanzando en adquisición de conocimientos, fortaleciendo hábitos, valores, actitudes, presentes en nuestra filosofía institucional, para hacer de los chicos buenos ciudadanos.
Disfruten esta pequeña muestra pedagógica que se hizo a lo largo de 42 semanas de trabajo arduo en la que, sin lugar a dudas, se ve reflejado lo que un estudiante de secundaria debe ser: honesto, proactivo, capaz, tenaz y resiliente.
Muchas gracias.

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A.E. Escucha, analiza y redacta lo más relevante para sus intereses. (Plan lector)
En diciembre, los padres de los alumnos tuvieron la oportunidad de compartir con sus hijos la forma en que festejaban las fiestas decembrinas, antes de ser invadidos por la tecnología.
Todas las historias nos llevaban a recuerdos muy gratos y familiares.
Aquí una muestra de un maravilloso viaje en el tiempo

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Los alumnos identifican el impacto de las redes sociales en la construcción de estereotipos.
POR: Jimena Gutiérrez Salvador

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Autor: Diego Arturo Zárate Fuentes

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LOS BENEFICIOS DEL EJERCICIO EN LA ADOLESCENCIA

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LOS BENEFICIOS DEL EJERCICIO EN LA ADOLESCENCIA

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Los alumnos reflexionan acerca de la importancia de realizar ejercicio y su impacto en el desarrollo
REALIZADO POR:
Danae Escobedo de la Vega y Sharon Soto de Luna.

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ADOLESCENCIA Y BENEFICIOS DEL EJERCICIO Sharon y Danae

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Los alumnos identifican los riesgos que corren y la importancia de cuidarse en todos los ámbitos.
POR: Paloma Gachuz Ortíz e Ivanna Coronado Mejía

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RIESGOS EN LA ADOLESCENCIA Paloma e  Ivanna

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POR: Milena Navarrete Guerrero

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Los alumnos identifican el concepto de NO VIOLENCIA así como algunos personajes de la historia contemporánea que han luchado por los derechos humanos de manera pacífica.
AUTOR: Diego Ricardo Estrada Bravo

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PERSONAJES QUE EJERCIERON LA NO VIOLENCIA Ricardo

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REALIZADO POR: Emiliano Esparza López

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NO VIOLENCIA Desobediencia Civil EMILIANO

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POR: Mateo Torres Urióstegui.

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POR: Regina Martínez Trejo

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POR: Tania Rivas Zazueta

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POR: Milena Navarrete Guerrero

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DIFERENTES FORMAS DE MANIFESTARSE Milena

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Cancion Protesta - Aterciopelados (Official Music Video)

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H.E.R. - I Can't Breathe (Official Video)

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Los alumnos demostraron geométricamente que la suma de ángulos interiores de cualquier triángulo es de 180°

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Los alumnos elaboraron dibujos a partir de figuras geométricas

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Resolución de problemas propuestos en clase. Los alumnos utilizan diversos procedimientos personales y formales para solucionar problemas.

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Determina y registra el IVA correspondiente a las ventas de bienes y servicios.
Los alumnos elaboraron, de una forma creativa y más atractiva, el esquema de mayor para registro del IVA correspondiente a Ventas.

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Aprendizaje esperado: Escribe un texto biográfico
Trabajo realizado por: Diego Estrada Bravo

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Aprendizaje esperado: Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes.
Trabajo realizado por: Diego Arturo Zárate Fuentes

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Aprendizaje esperado: Crea textos poéticos que juegan con la forma gráfica de lo escrito.
Trabajos realizados por: Santiago González Juárez, Jimena Gutiérrez Salvador, Sharon Soto de Luna

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Realizado por: Regina Martínez Trejo

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Realizado por: Ezequiel Esparza López

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Proyecto mes de Septiembre_ Ezequiel Esparza

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Realizado por: Milena Navarrete Guerrero

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1º His_Me_x_I 45 an_os del Kiel Navarrete Milena

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Realizado por: Ivanna Regina Coronado Mejía

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1º His_Méx_I 45 años del Kiel Coronado Mejia 

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Realizado por: Paloma Gachuz Ortiz

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2º_Hist_Méx_I Proyecto Diciembre Gachuz Paloma

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Realizado por: Sharon Soto de Luna

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_Hist_Méx_I Proyecto Diciembre_Soto De Luna

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Realizado por: Danae Escobedo de la Vega

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2º_Hist_Méx_I Proyecto Diciembre Escobedo Danae

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Realizado por: Odin Flores Román

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Realizado por: Jonathan Camacho Narváez

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2º Hist_Méx_I Proyecto Enero Camacho Jonathan

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Realizado por: Tania Rivas Zazueta

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Realizado por: Jimena Gutiérrez Salvador

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2º Hist_Méx_I Proyecto febrero Gutierrez Jimena

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Realizado por: Abigail Larios Barco

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Realizado por: Mateo Torres Uriostegui

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2º Hist_Me_x_I Proyecto Mayo Torres Mateo

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El proyecto principal de los alumnos es realizar un glosario con las palabras clave que se van a utilizar en el transcurso del ciclo escolar, para identificar y entender más a fondo los tecnicismos que se utilicen.

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DEFINICIONES PRINCIPALES Diego Ricardo Estrada Bravo 

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Durante este tema entendimos la relación que tiene la ciencia con la tecnología, no podemos dejar una sin la otra.

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SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE TECNOLOGÍA, TÉCNICA Y CIENCIA

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SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE TECNOLOGÍA, TÉCNICA Y CIENCIA

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ENSAYO SOBRE LA INFLUENCIA DEL INTERNET EN LA CULTURA

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ENSAYO SOBRE LA INFLUENCIA DEL INTERNET EN LA CULTURA

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El tema nos compete a todos sin igual, estamos inmersos en el uso del internet, pero, ¿Qué piensan los adolescentes de este tema?

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La influencia del internet en la cultura_Paloma Gachuz

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RICARDO_LA INFLUENCIA DEL INTERNET EN LA CULTURA

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EDGAR_La informática y su papel en el cambio de costumbres en la sociedad

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IMPACTO AMBIENTAL POR EL DESARROLLO DE PROCESOS INFORMÁTICOS

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IMPACTO AMBIENTAL POR EL DESARROLLO DE PROCESOS INFORMÁTICOS

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Muchas veces no nos detenemos a pensar sobre el impacto ambiental que causa estar a la moda, tener el último dispositivo, innovar aparatos que nos hagan más fácil la vida, etc, pero a la larga, entendemos que no es un beneficio, sino todo lo contrario. Revisemos las presentaciones que generaron como proyecto final.

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arturo_IMPACTO AMBIENTAL POR EL DESARROLLO DE PROCESOS INFORMA_TICOS

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IMPACTO AMBIENTAL POR EL DESARROLLO DE PROCESOS INFORMA_TICOS 