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Escuchando con atención primero que nada, recomendarles escuela para padres,aceptando al hijo cómo es sin quererlo cambiar ni cambiar lo que siente, dando oportunidad que hagan actividades que los alimenten como escuchar musica, ver películas en familia y cosas que los hagan reír etc.

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Sobre todo reconocerlos y ponerlos en palabras, reconocer la emoción complicada como parte de nosotros mismos y pensar en alternativas que podrían ayudar a canalizarla como ejercicio, escribir un diario, platicar con un amigo y en algunos casos proponer que recurran a ayuda externa de un experto

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Cuando mejoransus rendimiento, cuando aumentan su comunicacion, cambios en su conducta, la expresión de sus rostros, cuando aumenta el número de conectados a clase en vivo.

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Rosa Martha
Trabajando unas sesiones de autoestima, haciendo ejercicios específicos para la expresión de emociones, haciendo un trabajo con el espejo, diario personal, etc

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trabaja

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Tristeza cuando preguntan cuando volveremos y no hay respuesta precisa.
Miedo al tocar el tema de la pandemia y las perdidas.
Alegria cuando pueden expresarse y cuando tienen sentido de logro.

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Rosa Martha
Lo muestran algunos con el silencio, otros manifestándose, rayando la pantalla, y  algunos lo expresan con palabras y esto afecta su rendimiento.

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Han sido diversas dependiendo de la familia y de la situación que están atravesando, han pasado por varias etapas y algunos han perdido motivación por la falta de contacto social ..difíciles para los que han perdido familiares.

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Escucharlos, motivarlos, tratar de apoyarlos u orientarlos a pedir ayuda profesional, segun sea la situación.
Lupita

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Procurar conocer las diferentes situaciones que viven las familias, escucharlos y motivarlos a mejorar y sobretodo ser empatica en las emociones que ellos viven, pero sobretodo priorizar mi estado de ánimo y mis emociones, es decir buscar estar bien yo para poder ayudar a los demas.
Lupita

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Generalmente por medio de las conversaciones  con las madres de familia ya que son ellas quien estan mas en contacto con los niños y pues ellas me comentan cuando alguna actividad se le complica, cuando están tristes, ansiosos, etc y eso me ayuda a reprogramar las actividades.
Lupita

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ESTAR SIEMPRE EN COMUNICACION

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Manteniendo una comunicación constante o cada que se requiere, tratar de motivarlos continuamente con mensajes, audios y textos con palabras de aliento.
Lupita

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Escuchando sus necesidades y en la medida q se pueda tratar de realizar actividades q los ayuden a amortiguar su emoción

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DURANTE LAS CLASES SIEMPRE MOSTRAR EMPATIA HACIA MIS ALUMNO

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reto sin embargo un camino de aprendizaje, búsqueda y transformacion. Rosa Martha

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Teniendo empatía con ellos

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COMUNICACON Y REALIZAR DISTINTAS ACTIVIDADES RECREATIVAS CON LOS NIÑOS

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CUANDO ESTAMOS EN CLASES OBSERVOLA CARGA DE EMOCIONES POR SEMANA EN SUS TAREAS.

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Generalmente es el momento del trabajo en casa, cuando nos vemos en linea casi siempre están motivados y contentos por vernos. El enojo seria la emoción menos presentada.
Lupita

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Mantener una comunicación activa. Realizar actividades recreativas que incluyan la socialización de la familia.

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PLATICANDO QUE SOBRE LAS EMOCIONES Y QUE SIENTAN QUE ES NORMAL NO SIEMPRE SENTIRSESIEMPRE FELIZ

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ESCUCHANDO LAS NECESIDADES Y PRIORIDAD QUE SE PRESENTE.

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ESCUCHANDO LAS NECESIDADES Y PRIORIDAD QUE SE PRESENTE.

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Mediante la comunicación con sus mamás a través de mensajes o cuando ellos lo expresan

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Por medio de pláticas durante la clase virtual.
Ivan

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COMENTARIOS DE LAS MAMAS, PLATICAS CON LOS NIÑOS

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El apoyo que podemos dar es manteniendo una constante comunicación con los papás y apoyando en la medida de lo posible.

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El apoyo que podemos dar es manteniendo una constante comunicación con los papás y apoyando en la medida de lo posible.

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Clarissa

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Siempre mostrar empatía hacia mis alumnos. Darles la confianza de que expresen sus sentimientos.

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DEJARLOS Q ELLOS OPINION

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Platicando con ellos y con las mamás

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Cuando se realizan las clases ahí es cuando se expresan.
Iván.

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Estando con ellos considero que es suficiente dedicando tiempo de calidad..   Etelvina

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En mi caso lo externan a través de sus expresiones como: ya quiero que regresemos, maestra, la extraño, mi mamá me regaña mucho, nos vamos a quedar adi para siempre?, viven momentos de duda e incertidumbre.
Lupita

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Emociones se autlregulen y posteriormente enseñen a sus hijos. RRA

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Emociones se autlregulen y posteriormente enseñen a sus hijos. RRA

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Primero que los padres lidentifiqien las

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Por medio de pláticas y trabajos realizados .
Iván.

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Con la reflexión y compartiendo sus emociones Vlady

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ANTES QUE NADA LA SEGURIDAD .

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Motivandoles a expresar como se sienten, que piensan y que les gusraria hacer, a través de las clases en línea o ejercicios que hemos realizado.

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Motivandoles a expresar como se sienten, que piensan y que les gusraria hacer, a través de las clases en línea o ejercicios que hemos realizado.

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Clarissa

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Cuando se reportan con actividades Etelvina

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CUANDO SE CONECTAN VIRTUALMENTE SE PERCIBE LA CARGA EMOCIONAL.

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La constante comunicación con ellos y sus papás. 

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La constante comunicación con ellos y sus papás. 

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Clarissa

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Pues, pa' empezar, que los papás aprendan primero a regular sus emociones ellos.
Blanca u.u

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SILVIA   PLATICANDO CON LOS NIÑOS YA SEA POR VIDEO LLAMADA, O LLAMADA Y COMUNICACION CONSTANTE CON LOS  PADRES DE FAMILIA

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SILVIA   PLATICANDO CON LOS NIÑOS YA SEA POR VIDEO LLAMADA, O LLAMADA Y COMUNICACION CONSTANTE CON LOS  PADRES DE FAMILIA

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DURANTE LAS CLASES SE MUESTRAN ESTE TIPO DE EMOCIONES CUANDO ESTAMOS TRABAJANDO

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La constancia al asistir a las clases en línea, así como también en sus trabajos y tareas.

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Manteniendo un diálogo y unos minutos de convivencia familiar y puedan hablar del compromiso de que esta nueva modalidad de estudiar es importante y que hay que ser responsables. RRA

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REALIZANDO EL MATERIAL ENVIADO POR USAER BUENISIMO.

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Cada vez que nos conectamos en clase, iniciamos y comentamos cómo nos sentimos. También con la reflexión de un libro.

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Mediante  estrategias buscadas en internet o bien mediante las clases en llinea ,platicando con ellos

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EN DIFERENTES. A VECES EN CLASE EN LINEA ENTRAN ENOJADOS SIN GANAS DE TRABAJAR, OTROS SON FELICES EN CLASE EN LINEA, MUCHOS SE MOLESTAN EN TRABAJAR EN CASA

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Manteniendo comunicación constante con ellos, contestando todos sus mensajes y apoyando en todo lo que se puede.

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Manteniendo comunicación constante con ellos, contestando todos sus mensajes y apoyando en todo lo que se puede.

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Clarissa

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Dejándoles saber que está bien no sentirse feliz todo el tiempo.
Blanca :/

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El cumplimiento de sus tareas.
Llegar Acerdos y los cumplan. RRA

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Estar pendiente de ellos en todo momento que les sea posible y detectar cualquier cambio en sus actitudes y actividades, motivarlos y realizar actividades recreativas.

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SE OBSERVA BUENAS

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En ocasiones cuando no pueden realizar algunas actividades, miedo o coraje y también alegria cuando les funciona o les relaja alguna actividad.. Etelvina

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En el trabó con los padres de familia manteniendo una comunicación con ellos RRA

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En diferentes situaciones, en clases en linea, en mensajes personales, por medio de audios y en las cumpleaños de ellos y sus compañeros. Tambien el los trabajos que hacemos que se prestan para expresarse.

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En diferentes situaciones, en clases en linea, en mensajes personales, por medio de audios y en las cumpleaños de ellos y sus compañeros. Tambien el los trabajos que hacemos que se prestan para expresarse.

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Clarissa

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Haciendo interactiva la comunicación y el trabajo en casa.

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Cuando trabajamos en las clases en línea. Algunos niños expresan su sentir. También me lo hacen saber por medio de mensajes escritos en la plataforma que utilizamos. Otros niños no me lo informan, pero su actitud es indiferente.

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Ay pues creo que no lo he hecho.
Blanca :(

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DURANTE LAS CLASES OBSERVO EN GENERAL BIEN

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A sido variada, hay niños que estan super ansiosos por regresar y otros que se  sienten agusto asi. Pero de manera general afirman extrañar el ambiente escolar, la convivencia con sus compañeros y el trabajo en el aula.
Lupita

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Mediante charlas o actividades que les enviamos a través de dibujos o historias Vlady

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Externan sus emociones al momento de las clases el linea y enviando audios de como se sienten, siempre emocionados por ser escuchados.

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Externan sus emociones al momento de las clases el linea y enviando audios de como se sienten, siempre emocionados por ser escuchados.

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Clarissa

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Platicando, motivando, jugando, recreándose... Víctor.

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Mediante las clases en línea o bien cuando nos los dan a conocer sus mamás 

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Mediante las clases en línea o bien cuando nos los dan a conocer sus mamás 

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Muestran alegría cuando ven a sus compañeros, aunque sea en línea. y las otras no me ha tocado.
Blanca :o

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HACER MAS AMENA Y OBJETIVA LAS ESTRATEGIAS.

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Alegría cuando tienen un logro y sus padres se lo reconocen.
Miedo y tristeza por perdidas en la Fam. RRRA

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En ocasiones un poco tristes por esa falta de convivencia entre compañeros.
Iván.

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Durante las conexiones, las mamás lo comentan de manera personal, o si hay ausencia de actividades cuando son alumnos regulares.

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Motivando e insistiendo que ya falta poco para que esto termine y que muy pronto nos veremos... Víctor

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Realizar actividades en línea interactivas, iniciar conversando sobre temas de actualidad.

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Considero que han sido muy variadas, sobre todo los que no tengo contacto con ellos, la mayoría están ansiosos y desesperados por esta modalidad Etelvina

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Igualmente cambiantes, aunque como son pequeños, es más fácil aceptar los retos para ellos. Siempre sonrientes, con ganas de ser atendidos y de ir a la escuela. 

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Igualmente cambiantes, aunque como son pequeños, es más fácil aceptar los retos para ellos. Siempre sonrientes, con ganas de ser atendidos y de ir a la escuela. 

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Clarissa

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Cuando nos conectamos, preguntan cuando van a volver, cuentan que se sienten aburridos, y así.
Blanca ;)

# data[].attributes.body
Ninguno medible, pienso que dejan de conectarse, dejan de mandar evidencias de los trabajos, etc... Víctor

# data[].attributes.body
Cuando se les llega a complicar alguna actividad o que esa semana se sienta cargada de actividades.

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Automotivarme continuamente, apoyarme en las experiencias de otros compañeros, buscar actividades personales que me ayuden a manejar el estrés.
Lupita

# data[].attributes.body
Con manifestaciones de conducta, verbal y los padres de fam. Me lo han comentado. RRA

# data[].attributes.body
Hemos tenido de todo. Al inicio muy contentos de socializar en línea, trabajar de una manera diferente. Después los noté desanimados, pues ya quieren regresar a la escuela.

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De varias maneras. Al inicio de las clases siempre platicamos de manera grupal y expresan su sentir. También estamos trabajando con un libro llamado "Sangre de campeón" y hacen reseña después de cada capítulo, ahí muchos alumnos expresan su sentir.

# data[].attributes.body
MUESTRAN INSEGURIDAD LOS QUE ESTAN EN PROCESO SILABICO Y EN CASA MAMA LOS REGAÑA

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Motivándolos, jugando y bromeando con ellos, para que olviden por un momento está situación... Víctor

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por medio de las clases en línea es cuando comentan como se sienten, los que siempre se conectan estan ya en sintonía de lo que se tiene que hacer.

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Confundidos, algo ansiosos, a veces tal vez se sientan un poco solos.
Blanca :D

# data[].attributes.body
Hacer una comunicación individual.
Iván.

# data[].attributes.body
Reflexionar y buscar estrategias de trabajo que te ayuden a calmar la ansiedad. Vlady

# data[].attributes.body
Cuando se les satura de tareas y trabajos... Víctor.

# data[].attributes.body
NO QUIEREN MUCHAS TAREAS

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Tristeza, ansiedad, apatía RRA

# data[].attributes.headline
Aceptar la situación, sacar el mejor provecho, mantener una buena comunicación y tener todo organizado y planeado

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Aceptar la situación, sacar el mejor provecho, mantener una buena comunicación y tener todo organizado y planeado

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Clarissa

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Hablar con personas de confianza.
Blanca :P

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POCO A POCO ME EH ESTADO ADAPTADO EN ESTA MODALIDAD  Y SABER  QUE ELLOS ME ESPERAN PARA INICIAR SUS CLASES EN ZOOM  COMO GANAS DE TRABAJAR ME SIENTO FELIZ
YO SOLO ME LEVANTO EL ANIMO

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ALGUNOS QUIEREN TRABAJAR Y OTROS SE MOLESTAN PORQUE ES MUCHO TRABAJO

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Ansiosos por volver, justamente el miércoles hice un sondeo y TODOS ya quieren regresar y NO quieren que se termine el ciclo aunque sea a distancia.

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A través de juegos, actividades físicas y recreativas... Víctor.

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Confiar en el trabajo que estamos realizando. Priorizar contenidos y avanzar lo más posible. Enfocarme en lo más importante que son las EMOCIONES de mis alumnos.