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Tener en cuenta siempre en qué número se empieza una oración. Para no pasar del singular al plural o vice versa.

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La coherencia y la caridad, tienen muchos factores que depende su buen uso, y pierden cuando se utiliza mal el sujeto con el verbo, por ejemplo, cuando se le da más protagónico al verbo en ves del al sujeto, además del uso incorrecto de los tiempo en el verbo y con el predicado deben estar en el mismo tiempo.
existen muchos errores que no nos damos cuenta muchas veces cuando redactamos un parrafo pero al leer se nota la diferencia cuando se utiliza bien tanto el verbo como el sujeto ademas de los tiempo, puede modificar facilmente lo que uno quiere decir.
Dra. Vet. Belen Bogado

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Es una claridad de expresión y se crea al utilizar el vocabulario y la gramática correcta. El objetivo de la escritura es beneficiar a los lectores.

Ejemplo:
- Correcto: un grupo de hombres atravesó el desierto velozmente.
- Incorrecto: un grupo de hombres atravesaron el desierto velozmente.

Lic. Mercedes Noguera.

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para redactar un párrafo es muy importante tener en cuenta el tiempo, la pluralidad o singularidad para que el texto tenga sentido y claridad.
Ejemplo. uno debe limpiar su parcela, para que podamos sacar una buena producción.
lo correcto seria: uno debe limpiar la parcela, para que pueda sacar una buena producción
Victor Cordoves Irala.

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En lo observado, indica la forma correcta de expresión escrita, para que todo vaya tomando coherencia y claridad dentro de toda la expresión, fomentando un claro sentido a toda la redacción.
Lic. Ronald Morel

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La coherencia también significa claridad de expresión, y se crea cuando se usa el vocabulario y la gramática correcta.

Ejemplos :

El horticultor removió la tierra y mas tarde cultivo  las verduras.
Lic. Mariana Romina Jara

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Entendemos que la coherencia y calidad se da cuando hay un uso correcto y adecuado del sujeto y el verbo, teniendo en cuenta el modo de expresión, para que todo lo mencionado vaya en concordancia con la idea.

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Material audiovisual explicativo sobre coherencia y claridad.
En el material se expone la importancia de el uso correcto y adecuado de los modos, el tiempo y de personas durante la elaboración de un escrito, para que éste sea claro y coherente.
Ejemplo:
Incorrecto: Un grupo de hombres atravesaron el desierto velozmente.
Correcto: Un grupo de hombres atravesó el desierto velozmente.

Lic. María Elisa Ayala

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Observado ya el material, expongo los ejemplos correspondientes:
la gente que ha trabajado intelectualmente toda su vida, la gente no se adapta fácilmente al trabajo corporal. (incorrecto )
la gente que ha trabajado intelectualmente toda la vida, no se adapta fácilmente al trabajo corporal. (correcto)
El carpintero examino la madera y después el cepillado fue hecho con sumo cuidado. (incorrecto)
El carpintero examino la madera y la cepillo después cuidadosamente. (correcto)

El video nos ayuda a poder escribir y formular correctamente la idea dentro de un párrafo.

GLORIA BELEN MARTINEZ GARAY

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El material proporcionado nos informa que debemos de dar coherencia al momento de redactar las frases, oraciones, etc. que formarán posteriormente el párrafo. La coherencia es una cualidad esencial para una buena redacción académica. En la escritura académica, el flujo de ideas de una oración a la siguiente debe ser suave y lógico. Sin cohesión, el lector no entenderá los puntos principales que está tratando de hacer. También dificulta la legibilidad. La cohesión precede necesariamente a la coherencia. Hay una diferencia entre los dos términos: la cohesión se logra cuando las oraciones están conectados a nivel de oración, mientras que la coherencia se logra cuando las ideas están conectadas. Además, la cohesión se centra en la gramática y el estilo de su trabajo.
El carpintero examinó la madera y después, el cepillado fue hecho con sumo cuidado.»

En este ejemplo ligamos el verbo «examinar», «la madera» y «el cepillado», de tal modo que éste parece ser otro complemento del verbo «examinan). Pero no es así, «El cepillado» es el sujeto de la segunda frase y, para evitar la confusión, para que las frases sean coherentes y, por tanto, claras, debemos escribir:” El carpintero examinó la madera y la cepilló después cuidadosamente”.
De este modo, el sujeto principal (como en el caso anterior) es decir, “el carpintero”, está presente como tal sujeto en las dos frases.
Lic. Fidelina Negrete de López

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En material audiovisual nos enseña como debemos redactar  frases o oraciones para que tenga coherencia y claridad, ya que facilitan la comprensión de los textos .
Por ejemplos
El cambio climático esta afectando a todo el planeta. Su principal causa es el calentamiento global.

El cambio de clima afecto a todo el planeta, su causa es el calentamiento global.
Lic. Lucia Cuellar

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Este material, nos habla de que el mal uso del sujeto, hace que pierda la coherencia. la alteración del verbo, el sujeto y predicado, también influye un papel importante ya que si se habla en plural debe mantenerse así, o si es singular de la misma manera.

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El video enseña la forma correcta de redactar un párrafo, que al empezar una oración si se altera la coherencia  se pierde la claridad de la expresión el sujeto y el núcleo del tema central como el verbo para identificar.
Por ejemplo: “El secretario mostró su coherencia y renunció ante el despido de su jefe”
“Lo que estás diciendo no tiene coherencia”
“El presidente afirmó que seguirá trabajando con coherencia para solucionar los problemas de la población”.

Cuando algo no tiene coherencia, puede resultar difícil de comprender.

Abg. Mirian Martínez

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Se producen por falta de uniformidad en el empleo de la persona, voz
o tiempo del verbo.
Ejemplo de una oración escrita de manera incorrecta:
El profesor cree que Luis es el autor del ruido y que todas las faltas las había cometido él.
La forma correcta de expresar la oración es:
El profesor cree que Luis es el autor del ruido y que todas las faltas las "ha cometido" él.

Eder Daniel Silva

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EL video audiovisual nos indica y nos muestra como nuestros parrafos debemos de utilizar los verbos y sujetos  de forma correcta y como debemos de escribir con coherencias.
1. Cuando nos toca la lotería, se pone uno, muy contento.

En este caso no hay coherencia entre la voz ni las personas de los verbos de estas frases.

En la primera frase, nos toca, está en voz activa y en primera persona del plural (sujeto, nosotros).            ‘

En la segunda, se pone, está en pasiva refleja con sentido indeterminado y en tercera personal del singular (sujeto: uno)

Lo correcto sería escribir:                     ‘        Cuando nos toca la lotería, nos ponemos muy contentos.
Uno se pone muy contento, cuando le toca la lotería.

2. El carpintero examinó la madera y después, el cepillado fue hecho con sumo cuidado.»

En este ejemplo ligamos el verbo «examinar», «la madera» y «el cepillado», de tal modo que éste parece ser otro complemento del verbo «examinan). Pero no es así, «El cepillado» es el sujeto de la segunda frase y, para evitar la confusión, para que las frases sean coherentes y, por tanto, claras, debemos escribir:”
Lo correcto sería escribir:
El carpintero examinó la madera y la cepilló después cuidadosamente”.

De este modo, el sujeto principal (como en el caso anterior) es decir, “el carpintero”, está presente como tal sujeto en las dos frases.

Ing. Agusto Baez

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Las palabras que solemos escribir o que expresamos muchas veces no tienen coherencia, cohesión y claridad, entre el tiempo, sino empezamos la oración de de forma singular y terminamos en plural o viceversa, son cuestiones que debemos de corregir y mejorar.
La oración incorrecta que formule es:
- Cuando se ha trabajado dependiente toda la vida, la persona no se adapta fácilmente al trabajo independiente.
La oración correcta sería:
- La persona que ha trabajado de forma dependiente toda la vida, no se adapta fácilmente al trabajo independiente.
Abog. Liz Dalila Villalba Ibañez

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La importancia en el momento de redactar una oración es que el sujeto debe tener concordancia con el cuerpo de la oración, para que tenga sentido. El verbo y sujeto deben utilizarse de forma correcta para escribir con coherencia. 

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La importancia en el momento de redactar una oración es que el sujeto debe tener concordancia con el cuerpo de la oración, para que tenga sentido. El verbo y sujeto deben utilizarse de forma correcta para escribir con coherencia. 

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Ejemplo.
Al ir de camping siempre llevábamos, el taper lleno de comida porque uno no sabe lo que puede pasar durante el viaje.
Correcto:
Al ir de camping siempre llevábamos el taper  lleno de comida porque no sabíamos lo que podía pasarnos durante el viaje.
Lic. Abog. Paola Villalba

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En el material audiovisual, nos muestra que tenemos que poner atención al redactar un texto u oraciones para no perder la coherencia, que el sujeto debe ocupar el lugar de indicación en el texto para tener concordancia y así no perder no sentido de la escritura.

Ejemplo: mi vecino estaba haciendo ruido ahora con su equipo de sonido.

Correcto sería; mi vecino con su sonido  esta haciendo  ruido.

No podemos usar dos tiempos distintos en nuestra oración.
Otro ejemplo

Juan juega al fútbol con sus hermanos.

Es una oración clara, con poco margen de ambigüedad para una interpretación incorrecta. Sin embargo, si la ensamblamos de un modo distinto, como “juega con sus hermanos al fútbol Juan”, notaremos que el sentido se oscurece, si bien no hemos violentado la coherencia de la frase.

Abog; Keli Barboza Webler

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El material audiovisual nos enseña que conviene dar cierta coherencia a las frases que forman un párrafo o período. Dicha coherencia se altera, y la expresión pierde claridad, cuando se producen cambios poco correctos en el sujeto, o en la persona, voz o tiempo del verbo.
Si decimos, por ejemplo, «Martínez era un hábil delantero, pero la defensa contraria era agilísima para poder ser desbordada», la frase es incorrecta porque pasamos de una frase que gira en torno a «Martínez» a otra frase, ligada a ella por «pero», en la que el sujeto es la defensa contraria.
El carpintero examinó la madera y después, el cepillado fue hecho con sumo cuidado.»
En este ejemplo ligamos el verbo «examinar», «la madera» y «el cepillado», de tal modo que éste parece ser otro complemento del verbo «examinan). Pero no es así, «El cepillado» es el sujeto de la segunda frase y, para evitar la confusión, para que las frases sean coherentes y, por tanto, claras, debemos escribir:” El carpintero examinó la madera y la cepilló después cuidadosamente”.
Lic. Oscar Da Rosa

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Luego de ver el material con relación a coherencia y claridad, escribe al menos dos oraciones o párrafos que se relacionen con lo expuesto allí (primero lo incorrecto y luego lo correcto).

No olvides tu identificación dentro del escrito (firma)

Lic. Marisol Alcaraz

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este video nos enseña como se debe redactar un párrafo, para que tenga coherencia y claridad
al redactar una oración  siempre se tiene que tener en cuenta que, lo que se pone en el sujeto debe ir en concordancia con lo que esta en el predicado, es decir si en el sujeto hablamos en singular en el predicado también debemos hablar en singular, o si hablamos en plural el predicado también debe estar en plural, siempre en concordancia
ejemplo claro seria: nos ponemos muy felices, cuando uno saca buenas calificaciones, (incorrecto)
lo correcto seria: uno se pone muy feliz, cuando saca buenas calificaciones.
otro ejemplo:
(cuando se ha trabajado intelectualmente toda la vida, la gente no se adapta fácilmente al trabajo corporal), acá se produce una alteración de sujeto , porque primeramente la oración se refiere al trabajo intelectual, y en la segunda  se refiere a la gente, son dos sujetos diferentes
lo forma correcta es:  (la gente que ha trabajado intelectualmente toda la vida, no se adapta fácilmente al trabajo corporal).
lo correcto es hablar solamente de un sujeto
Karina Giménez

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Lo que con el vídeo nos quiere decir es que debemos tener bien en claro lo que queremos transmitir a la hora de redactar uno párrafo teniendo en cuenta como utilizar el sujeto y predicado correctamente. es un error iniciar hablando en singular y terminar en plural, debemos hablar en el mismo tiempo y misma persona.
Ejemplo claro la el párrafo del carpintero como bien se dijo, el Carpintero es el protagonista de la oración y no el cepillado y la manera de utilizarlos seria "El carpintero examino la madera y luego cepillo con sumo cuidado".
otro claro ejemplo; es nos ponemos muy feliz cuando lo correcto seria uno se pone muy feliz. teniendo en cuenta tiempo y persona.

Maria Magdalena Morinigo.