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alcanza la competencia, cuando èl ya es capaz de realizar varios procesos cognitivos

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alcanza la competencia, cuando èl ya es capaz de realizar varios procesos cognitivos

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En algunos casos, cuando tiene ampios conocimientos previos y buen acompañamiento

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si, porque éstas son las que orientan el desarrollo de la tarea como tal, es una de tantas funciones que cumplimos los docentes.

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si, porque éstas son las que orientan el desarrollo de la tarea como tal, es una de tantas funciones que cumplimos los docentes.

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Astrid Jaramillo 1°1

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No, es el padre de familia quien colabora con el estudiante en este sentido. Transición. 

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No, es el padre de familia quien colabora con el estudiante en este sentido. Transición. 

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Considero que puede ser capaz, pero siempre está esperando que alguien les ayude o indique

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si, siempre y cuando tenga los estimulos necesarios que le faliciten el acceso a un nuevo conocimiento y debe integrar varias formas como la visual, lo auditivo, lo tactil, la experiemntación, la busqueda de nueva información, la confrontación, el dialogo con otros

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si, siempre y cuando tenga los estimulos necesarios que le faliciten el acceso a un nuevo conocimiento y debe integrar varias formas como la visual, lo auditivo, lo tactil, la experiemntación, la busqueda de nueva información, la confrontación, el dialogo con otros

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Si puede llegar a evidenciar las estrategias que puede realizar para la realización de las actividades, donde nosotras como equipo de trabajo damos a conocer a los padres de familia para mayor facilidad del trabajo . Transición.

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Si puede llegar a evidenciar las estrategias que puede realizar para la realización de las actividades, donde nosotras como equipo de trabajo damos a conocer a los padres de familia para mayor facilidad del trabajo . Transición.

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EL ESTUDIANTE HACE LAS COSAS DE ACUERDO A SU NIVEL COGNITIVO EN QUE SE ENCUENTRE, SOLO ANALIZA, ORGANIZA Y MODIFICA DESPUES DE UN PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

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EL ESTUDIANTE HACE LAS COSAS DE ACUERDO A SU NIVEL COGNITIVO EN QUE SE ENCUENTRE, SOLO ANALIZA, ORGANIZA Y MODIFICA DESPUES DE UN PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

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Sí, el estudiante va desarrollando las capacidades que le permiten la acomodación y construcción de sus conocimientos, de acuerdo con las experiencias que se le generen.

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esta en proceso, apenas inicia el reconocimiento de la estrategia

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esta en proceso, apenas inicia el reconocimiento de la estrategia

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Dependiendo del grado escolar, en los grados de transición a tercero requieren más del acompañamiento familiar 

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Dependiendo del grado escolar, en los grados de transición a tercero requieren más del acompañamiento familiar 

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Creo que los estudiantes de 5 si, aunque no se si con el término estrategia

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Le dan al estudiante ideas de como aprender, es decir le ayudan a buscar recursos para realizar un aprendizaje autónomo

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Le dan al estudiante ideas de como aprender, es decir le ayudan a buscar recursos para realizar un aprendizaje autónomo

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la estrategia es de suma importancia ya que ayuda a la toma de  decisiones (conscientes) ,a la búsqueda del aprendizaje autònomo...

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la estrategia es de suma importancia ya que ayuda a la toma de  decisiones (conscientes) ,a la búsqueda del aprendizaje autònomo...

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si, ya  que están bien especificadas e n su plan  autónomo y en la planeación de los encuentros y a veces las solicitan para afianzar-  Tercero

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si, ya  que están bien especificadas e n su plan  autónomo y en la planeación de los encuentros y a veces las solicitan para afianzar-  Tercero

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Es importante porque cada uno asume su aprendizaje..la manera como le es más fácil acceder al conocimiento

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Las estrategia

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En algunos estudiantes se hace más complejo pero la mayoría lo hacen.

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En algunos estudiantes se hace más complejo pero la mayoría lo hacen.

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Son importantes porque abarcan el dominio y el conocimiento que los estudiantes tienen sobre el proceso, regular lo que aprende y ser consciente de sus procesos cognitivos y socioafectivos.

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sí, porque son las ayudan a realizar las actividades que se van a desarrollar en clase en su día a día.

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sí, porque son las ayudan a realizar las actividades que se van a desarrollar en clase en su día a día.

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y generalmente, saben la rutina que se va a llevar a cabo durante el encuentro virtual.

Diana Salazar

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Es importante porque los estudiantes pueden determinar e ir reconociendo aquellas estrategias que les permite un mejor aprendizaje y adoptarlas en su vida escolar.

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Los estudiantes en cada grado avanzan en este reconocimiento, a medida que las tareas las desarrollan de manera más consciente.