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3- Ter mais bancos e mesas de pic-nic, zonas de estar, podermos usar os campos de jogos, A escola ser pintada com cores mais alegres, é muito cinzenta

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3- Ter mais bancos e mesas de pic-nic, zonas de estar, podermos usar os campos de jogos, A escola ser pintada com cores mais alegres, é muito cinzenta

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3- Escola limpa é importante para nos sentirmos bem

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3- Escola limpa é importante para nos sentirmos bem

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Espaços confortáveis e aconchegantes/agradáveis para todos.  (nível Emocional)

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4- A Psicóloga da Escola ir frequentemente às turmas falar sobre as emoções e dar informações sobre os momentos/sessões em que ela está disponível para receber alunos 

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4- A Psicóloga da Escola ir frequentemente às turmas falar sobre as emoções e dar informações sobre os momentos/sessões em que ela está disponível para receber alunos 

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4- Os alunos mais velhos poderem ajudar os alunos mais novos, por ex. com as madrinhas/padrinhos ou tutores, que estão disponíveis para apoiar colegas

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4- Os alunos mais velhos poderem ajudar os alunos mais novos, por ex. com as madrinhas/padrinhos ou tutores, que estão disponíveis para apoiar colegas

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1 Um grupo de crianças e jovens que recolhe opiniões e ideias sobre temas que são importantes para os alunos e sobre como melhorar a escola (ex. através de inquéritos, falar com assembleia de delegados, etc.), e discute de 3 em 3 meses com a direção. A direção também pede opinião ao grupo antes de implementar medidas na escola para as poder ajustar às necessidades dos alunos (pode ter um email)

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1 Um grupo de crianças e jovens que recolhe opiniões e ideias sobre temas que são importantes para os alunos e sobre como melhorar a escola (ex. através de inquéritos, falar com assembleia de delegados, etc.), e discute de 3 em 3 meses com a direção. A direção também pede opinião ao grupo antes de implementar medidas na escola para as poder ajustar às necessidades dos alunos (pode ter um email)

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2- Ter mais aulas ao livre, ficamos mais atentos nas aulas, torna a aula mais dinâmica e interessante, não é tão cansativo. Pode ser em todas as disciplinas e algumas aulas serem fora da escola e relacionarem-se com o tema da disciplina 

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2- Ter mais aulas ao livre, ficamos mais atentos nas aulas, torna a aula mais dinâmica e interessante, não é tão cansativo. Pode ser em todas as disciplinas e algumas aulas serem fora da escola e relacionarem-se com o tema da disciplina 

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Existência de um espaço e momento especialmente pensado para os alunos poderem expressar as suas opiniões, contarem como se sentem, serem ouvidos, solicitarem ajuda (individualmente ou em grupo). (Nível Equipa)

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Realização de aulas ao ar livre. (Nível Emocional)

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Criação de um grupo consultivo de crianças e jovens que propõe ações e, se necessário, desenha planos alternativos, caso a situação pandémica se altere. (nível Participação)

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Que ideias/propostas temos para a escola
(Ações de melhoria)

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Como garantimos que todos os grupos de crianças e jovens da escola tenham acesso a estas ideias/propostas?

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(Sub-dimensões)